Mari kita lihat cara untuk meningkatkan kemahiran komunikasi anak anda yang berumur 4-5 tahun.

Bercakap dengan anak-anak kecil kita, iaitu bertukar-tukar idea dengan mereka, adalah sesuatu yang membawa kegembiraan dan kepuasan yang besar kepada kita sebagai ibu bapa, bukan? Malah, kanak-kanak belajar banyak daripada perbualan harian ini dengan kita dan dengan dunia di sekeliling mereka, daripada pengalaman yang mereka lalui. Antara umur empat dan lima tahun, iaitu apabila mereka sedikit lebih besar, ramai kanak-kanak mula menghadiri kelas prasekolah atau tadika. Jadi di situlah kemahiran bahasa mereka, iaitu cara mereka berkomunikasi, menjadi sangat penting untuk bekerjasama dengan orang lain di dalam kelas dan mempelajari perkara baharu.

Bagaimanakah kanak-kanak berumur 4-5 tahun bercakap?

Tahukah anda bahawa apabila kemahiran bahasa kanak-kanak berkembang secara beransur-ansur, cara bertutur mereka juga berkembang dengan indah. Lebih tepat lagi, menjelang usia empat atau lima tahun, arahan yang kelihatan agak rumit bagi anak-anak kecil, seperti "pakai kasut dan bawa beg anda," boleh difahami dan dilaksanakan dengan cara yang sama. Bukan itu sahaja, mereka juga boleh menceritakan dengan penuh semangat semua yang telah mereka lakukan, katakan, dan lihat sepanjang hari. Bayangkan kegembiraan yang anda rasai apabila mereka pulang dari sekolah dan berkata, "Ibu, cikgu memberi saya banyak bintang hari ini!"!

Pada usia ini, mereka boleh memikirkan cerita-cerita kecil sendiri. Mungkin cerita-cerita itu tidak begitu masuk akal, tetapi ia adalah dunia yang boleh mereka bayangkan dalam fikiran mereka. Selain itu, mereka pandai mendengar cerita yang anda ceritakan kepada mereka dan menceritakannya semula dengan kata-kata mereka sendiri. Apabila kita sering bertanya, "Apa yang berlaku seterusnya, anakku?" dalam sebuah cerita, mereka juga boleh berkata, "Kemudian putera itu datang..."

Bagaimanakah perkataan dan ayat tersebut?

Pada masa ini, mereka mula menggunakan empat atau lebih perkataan dalam ayat mereka. Contohnya, "Ayah, saya mahu mainan itu." Perbendaharaan kata mereka, atau bilangan perkataan yang mereka tahu, terus berkembang. Mereka mempelajari perkataan baharu yang anda sebut dengan cepat.

Biasanya, kita sepatutnya dapat memahami sepenuhnya apa yang dikatakan oleh kanak-kanak pada usia ini. Walau bagaimanapun, kadangkala mungkin terdapat perkara-perkara kecil. Iaitu, beberapa kesalahan bunyi perkembangan mungkin dilihat. Contohnya, beberapa huruf mungkin tidak disebut dengan jelas, dan bunyi seperti 'த' mungkin kedengaran dan bukannya huruf 'ஸ' (berbisik). Selain itu, sesetengah kanak-kanak, terutamanya kanak-kanak lelaki, mungkin mengalami sedikit gagap pada masa ini. Kebanyakan perkara ini akan hilang dengan sendirinya dari semasa ke semasa . Tetapi jika anda benar-benar risau mengenainya, adalah lebih baik untuk berbincang dengan doktor mengenainya.

Apa yang boleh saya lakukan untuk meningkatkan kemahiran berbual anak saya?

Terdapat banyak perkara yang boleh anda lakukan untuk membantu anak anda mengembangkan kemahiran bahasa mereka. Malah, anda adalah guru pertama mereka. Perkara mudah seperti membaca buku, menyanyikan lagu bersama-sama, bermain dengan perkataan, menanyakan soalan mudah kepada mereka, dan bercakap dengan mereka secara berkala boleh banyak membantu mereka mengembangkan perbendaharaan kata dan mengembangkan kemahiran mendengar mereka. Berikut adalah beberapa cara lain yang anda boleh bantu:

• Bercakap tentang peristiwa hari itu: Apabila anak anda pulang dari prasekolah, atau apabila mereka pulang dari bermain, tanyakan kepada mereka perkara seperti, "Apa yang berlaku hari ini, anak lelaki/anak perempuan?", "Siapa yang menjadi sahabat baik anda hari ini?", "Apakah perkara baharu yang anda pelajari hari ini?" Dengar dengan sabar dan penuh minat terhadap apa yang mereka ingin katakan. Ceritakan kepada mereka perkara-perkara kecil tentang hari anda. Contohnya, "Hari ini, ibu membuatkan anda makanan kegemaran anda." Ini akan membantu mereka memahami betapa berharganya berkongsi pengalaman dan perasaan mereka dengan orang lain, dan betapa normalnya ia.

• Dengar dengan teliti apa yang anak anda katakan: Ini sangat penting. Bila-bila masa yang mungkin, apabila anak anda datang untuk memberitahu anda sesuatu, hentikan apa yang anda sedang lakukan, pandang dia, dan dengarkan dengan teliti apa yang dia katakan. Ini akan menunjukkan kepadanya bahawa anda sedang mendengarnya dan apa yang dia katakan berharga bagi anda. Ini akan membuatnya ingin memberitahu anda lebih banyak dan berkongsi lebih banyak dengan anda.

• Bincang tentang buku yang anda baca bersama: Selepas membaca buku, tanya soalan seperti, "Siapakah watak kegemaran anda dalam cerita ini?", "Apa pendapat anda yang akan berlaku seterusnya?", "Apakah yang kita pelajari daripada cerita ini?" Bincang tentang gambar-gambar dalam cerita. Katakan perkara seperti, "Tengok ni, comelnya arnab tu?", "Apakah warna bunga tu?" Ini akan membantu mereka memahami cerita dengan lebih baik, mempelajari perkataan baharu dan mengembangkan kemahiran berfikir mereka.

• Bercakap tentang rancangan TV, video dan permainan yang anda tonton bersama: Apabila anda menonton kartun atau video pendidikan di TV bersama anak anda, bincangkan tentang apa yang sedang berlaku. Tanya perkara seperti, "Apa yang dia sedang lakukan?" dan "Adakah anda ingin berbuat demikian juga?" Selain itu, semasa bermain, sebagai contoh, semasa membaling bola, bincangkan tentang, "Giliran siapa sekarang?" dan "Apa yang kita sedang lakukan sekarang?" Ini membantu mereka belajar untuk menyatakan dengan kata-kata apa yang mereka lihat dan lakukan, dan mengatakannya dengan cara yang orang lain boleh fahami.

• Pastikan bahan bacaan seperti buku dan majalah mudah dicapai oleh kanak-kanak: Sediakan rak buku atau kotak yang cantik di mana mereka boleh mengambil dan menyelaknya. Pilih buku yang mempunyai gambar besar dan berwarna-warni yang mereka suka. Dengan cara itu, mereka akan rasa ingin mengambil buku dan membacanya bila-bila masa mereka mahu. Ini adalah cara yang bagus untuk memupuk minat membaca sejak usia muda.

• Bantu anak anda mencipta album seperti "Ini saya" atau "Ini keluarga kami": Buat album yang cantik dengan menampal gambar ahli keluarga, gambar haiwan dan mainan yang anak anda sukai, hadiah kecil yang telah diterimanya, dan lukisan yang telah dilukisnya. Bercakap dengannya tentang setiap gambar. Menanya soalan seperti "Siapa ini?", "Adakah anda ingat ke mana kita pergi hari itu?", "Bilakah anda melukis ini?" memberinya peluang yang baik untuk mengingati kenangan lama dan membincangkannya. Ini akan meningkatkan ingatan dan keupayaannya untuk menceritakan peristiwa lalu mengikut urutan.

Fikirkanlah, melakukan semua ini umpama menyiram dan memelihara sebatang pokok kecil. Tangan-tangan kecil yang membantu inilah yang menjadikan perbualannya berkembang dengan indah.

Pukul berapa saya perlu berjumpa doktor?

Kebanyakan masa, kita mungkin bimbang tentang perkara-perkara kecil tanpa sebab. Walau bagaimanapun, jika anda mempunyai sebarang keraguan, ketakutan atau kebimbangan tentang kemahiran bahasa anak anda atau kejelasan apa yang dia katakan, adalah lebih baik untuk berbincang dengan doktor mengenainya. Kadangkala ia mungkin bukan masalah besar, tetapi mengetahui mengenainya boleh membantu anda berasa lebih baik.

Secara amnya, terdapat had umur di mana kanak-kanak boleh melakukan perkara-perkara tertentu semasa mereka membesar. Kami memanggilnya sebagai pencapaian perkembangan. Terdapat pencapaian yang serupa apabila melibatkan bercakap.

Menjelang usia 4 tahun, kebanyakan kanak-kanak sepatutnya boleh melakukan perkara-perkara berikut:

• Sebutkan ayat yang terdiri daripada empat patah perkataan atau lebih. Contohnya, "Ibu, saya lapar dan saya mahu nasi," atau "Ayah, bolehkah kita pergi bermain?"
• Ulang perkataan dan frasa daripada lagu atau cerita. Dia sepatutnya boleh melafazkan lagu pendek atau rangkap daripada sajak kanak-kanak yang anda nyanyikan.
• Bincangkan sekurang-kurangnya satu perkara yang berlaku pada siang hari. Contohnya, "Saya terjatuh semasa bermain hari ini," atau "Cikgu bercerita kepada saya satu cerita yang menarik hari ini."

Menjelang usia kira-kira 5 tahun, kebanyakan kanak-kanak sepatutnya boleh melakukan perkara-perkara berikut:

• Ceritakan sebuah cerita pendek yang merangkumi sekurang-kurangnya dua peristiwa. Contohnya, "Saya bangun pagi ini. Kemudian saya menggosok gigi," atau "Bayi itu pergi ke taman. Kemudian saya menunggang buaian."
• Jawab soalan mudah tentang buku atau cerita, seperti "Apakah warna anjing dalam cerita itu?" dan "Ke mana puteri itu pergi?"
• Adakan sekurang-kurangnya tiga atau empat pertukaran pendapat. Ini bermakna apabila anda bertanya sesuatu, anda menjawab, dan mungkin mereka bertanya soalan kepada anda. Mereka lebih berminat untuk meneruskan perbualan daripada hanya memberikan jawapan satu patah perkataan.
• Boleh menggunakan dan mengenal pasti rima mudah. ​​Contohnya, perkataan yang berbunyi sama seperti 'kelawar-kucing', seperti 'kucing - meja', 'rumah - pintu', boleh dikenal pasti dan disebut.

Tiada peraturan bahawa semua perkara ini akan berlaku kepada setiap kanak-kanak dengan cara yang sama atau pada masa yang sama. Sesetengah kanak-kanak melakukan perkara ini sedikit lebih cepat, dan ada yang mengambil masa yang lebih lama. Itu adalah perkara biasa. Walau bagaimanapun, jika anda fikir anak anda lewat melakukan banyak perkara ini, atau jika anda atau orang lain menghadapi kesukaran untuk memahami apa yang dia katakan dengan jelas, maka adalah penting untuk berbincang dengan doktor mengenainya.

Selain itu, jika anda fikir anak anda mempunyai masalah pendengaran , contohnya, jika mereka tidak menoleh ke belakang apabila anda bercakap, jika mereka menaikkan TV terlalu kuat, atau jika terdapat sesuatu yang lain tentang anak anda yang tidak berkaitan dengan mana-mana perkara ini dan yang mengganggu anda, pasti berjumpa doktor.

Ingat, jika anda mempunyai sebarang keraguan, walaupun sedikit, adalah bijak untuk berunding dengan doktor. Ia hanya akan meringankan beban anda.

Akhir sekali, beberapa perkara yang perlu diingat

Jadi, dalam perjalanan mengembangkan pertuturan anak anda yang berumur empat atau lima tahun ini, kasih sayang, kesabaran, dan galakan anda adalah rangsangan terbesar yang akan diterimanya. Bermainlah dengannya, ketawalah dengannya, berbuallah dengannya, dengarkan dengan teliti apa yang dia katakan. Pujilah dia apabila dia menyebut perkataan baharu, mereka-reka cerita kecil, dan menceritakannya.

Tidak semua kanak-kanak adalah sama, dan mereka belajar pada kadar yang berbeza. Jadi jangan bandingkan anak anda dengan kanak-kanak lain. Berbuat demikian hanya akan membuat anda berasa buruk, dan ia tidak akan baik untuk anak anda. Biarkan mereka berkembang mengikut kadar mereka sendiri, dengan cara mereka sendiri.

Jika anda mempunyai sebarang masalah atau keraguan, jangan teragak-agak untuk mendapatkan nasihat perubatan. Ia adalah tanggungjawab anda.

Anda boleh menjadikan dunia si kecil anda indah dengan kata-kata, dan membantu mereka meluahkan seribu perkara di fikiran mereka! Tahniah kepada anda untuk itu!

Pertuturan kanak - kanak, perkembangan bahasa, kanak-kanak 4-5 tahun, kanak-kanak prasekolah, nasihat keibubapaan, kemahiran komunikasi, perkembangan kanak-kanak