Ejja naraw kif tista' ttejjeb il-ħiliet ta' komunikazzjoni tat-tifel/tifla tiegħek ta' bejn 4 u 5 snin.

Li nitkellmu maċ-ċkejknin tagħna, jiġifieri, li niskambjaw ideat magħhom, hija xi ħaġa li ġġibilna ferħ kbir u sodisfazzjon kbir bħala ġenituri, hux hekk? Fil-fatt, it-tfal jitgħallmu ħafna minn dawn il-konversazzjonijiet ta’ kuljum magħna u mad-dinja ta’ madwarhom, mill-esperjenzi li jkollhom. Bejn l-erba’ u l-ħames snin, jiġifieri meta jkunu ftit akbar, ħafna tfal jibdew jattendu klassijiet tal-preschool jew tal-kindergarten. Għalhekk hemmhekk, il-ħiliet lingwistiċi tagħhom, jiġifieri l-mod kif jikkomunikaw, isiru importanti ħafna sabiex jaħdmu flimkien ma’ oħrajn fil-klassi u jitgħallmu affarijiet ġodda.

Kif jitkellmu t-tfal ta' 4-5 snin?

Kont taf li hekk kif il-ħiliet lingwistiċi tat-tfal jiżviluppaw gradwalment, il-mod kif jitkellmu jiżviluppa wkoll b’mod sabiħ. Biex inkunu preċiżi, sal-età ta’ erba’ jew ħames snin, anke struzzjonijiet li jidhru xi ftit ikkumplikati għat-tfal żgħar, bħal “ilbes iż-żraben tiegħek u ġib il-borża tiegħek,” jistgħu jinftiehmu u jitwettqu bl-istess mod. Mhux hekk biss, iżda jistgħu wkoll jgħidulek b’entużjażmu kbir dak kollu li jkunu għamlu, qalu u raw matul il-ġurnata. Immaġina l-ferħ li tħoss meta jiġu d-dar mill-iskola u jgħidu, “Ma, l-għalliem tani ħafna stilel illum!”!

F’din l-età, jistgħu jaħsbu f’istejjer żgħar waħedhom. Forsi dawk l-istejjer ma jagħmlux ħafna sens, imma huma d-dinjiet li jistgħu jimmaġinaw f’moħħhom. Barra minn hekk, huma bravi biex jisimgħu storja li tgħidilhom u jerġgħu jirrakkontawha fi kliemhom stess. Meta spiss nistaqsu, “X’jiġri wara, ibni?” f’xi storja, jistgħu jgħidu wkoll, “Imbagħad ġie l-prinċep...”

Kif inhuma l-kliem u s-sentenzi?

F'dan iż-żmien, jibdew jużaw erba' kelmiet jew aktar fis-sentenzi tagħhom. Pereżempju, "Pa, irrid dik il-ġugarell." Il-vokabularju tagħhom, jew l-għadd ta' kliem li jafu, ikompli jikber. Huma jitgħallmu kliem ġdid li tgħid malajr ħafna.

Normalment, għandna nkunu nistgħu nifhmu bis-sħiħ x’jgħid tifel jew tifla f’din l-età. Madankollu, xi kultant jista’ jkun hemm affarijiet żgħar. Jiġifieri, jistgħu jidhru xi żbalji fl-iżvilupp tal-ħoss. Pereżempju, xi ittri jistgħu ma jiġux ippronunzjati b’mod ċar, u jista’ jinstema’ ħoss bħal ‘த’ minflok l-ittra ‘ஸ’ (tgergir). Ukoll, xi tfal, speċjalment subien, jista’ jkollhom ftit tgergir f’dan iż-żmien. Ħafna minn dawn l-affarijiet jgħaddu waħedhom maż-żmien . Imma jekk int verament inkwetat dwar dan, huwa aħjar li tkellem lit-tabib dwaru.

X'nista' nagħmel biex intejjeb il-ħiliet ta' konverżazzjoni ta' wliedi?

Hemm ħafna affarijiet li tista’ tagħmel biex tgħin lit-tifel/tifla tiegħek jiżviluppa l-ħiliet lingwistiċi tiegħu/tagħha. Fil-fatt, int l-ewwel għalliem/a tagħhom. Affarijiet sempliċi bħall-qari tal-kotba, il-kant tal-kanzunetti flimkien, il-logħob bil-kliem, li tistaqsihom mistoqsijiet sempliċi, u li tkellem magħhom regolarment jistgħu jgħinuhom ħafna biex jespandu l-vokabularju tagħhom u jiżviluppaw il-ħiliet tas-smigħ tagħhom. Hawn huma xi modi oħra kif tista’ tgħin:

• Tkellem dwar il-ġrajjiet tal-ġurnata: Meta t-tifel/tifla tiegħek jiġi/tiġi d-dar mill-preschool, jew meta jiġi/tiġi d-dar mil-logħob, staqsih/staqsiha affarijiet bħal, "X'ġara llum, ibni/bint?", "Min sar l-aqwa ħabib/a tiegħek illum?", "X'affarijiet ġodda tgħallimt illum?" Isma' bil-paċenzja u b'interess dak li għandu/għandha xi jgħid/tgħid. Għidilhom affarijiet żgħar dwar il-ġurnata tiegħek. Pereżempju, "Illum, ommi għamlitlek l-ikla favorita tiegħek." Dan jgħinhom jifhmu kemm hu siewi li jaqsmu l-esperjenzi u s-sentimenti tagħhom ma' ħaddieħor, u kemm hu normali.

• Isma’ sew x’jgħid it-tifel/tifla tiegħek: Dan huwa importanti ħafna. Kull meta jkun possibbli, meta t-tifel/tifla tiegħek jiġi biex jgħidlek xi ħaġa, waqqaf dak li tkun qed tagħmel, ħares lejh, u isma’ sew x’qed jgħid. Dan jurih li qed tismagħh u li dak li jgħid huwa ta’ valur għalik. Dan iġiegħlu jkun irid jgħidlek aktar u jaqsam aktar miegħek.

• Tkellmu dwar kotba li taqraw flimkien: Wara li taqraw ktieb, staqsu mistoqsijiet bħal, "Min hu l-karattru favorit tiegħek fl-istorja?", "X'taħseb li se jiġri wara?", "X'tgħallimna minn din l-istorja?" Tkellmu dwar l-istampi fl-istorja. Għid affarijiet bħal, "Ara dan, kemm hu ħelu l-fenek?", "X'kulur hija dik il-fjura?" Dan jgħinhom jifhmu l-istorja aħjar, jitgħallmu kliem ġdid, u jiżviluppaw il-ħiliet tal-ħsieb tagħhom.

• Tkellmu dwar programmi televiżivi, vidjows, u logħob li taraw flimkien: Meta taraw kartun jew vidjow edukattiv fuq it-TV mat-tifel/tifla tagħkom, tkellmu dwar x’qed jiġri. Staqsu affarijiet bħal, “X’qed jagħmel?” u “Tixtieq tagħmel dan ukoll?” Ukoll, meta tkunu qed tilgħabu, pereżempju, meta titfgħu ballun, tkellmu dwar, “Ta’ min imiss issa?” u “X’qed nagħmlu issa?” Dan jgħinhom jitgħallmu jpoġġu fi kliem dak li jaraw u jagħmlu, u jgħiduh b’mod li oħrajn jistgħu jifhmuh.

• Żomm materjali tal-qari bħal kotba u rivisti fejn it-tfal jistgħu jilħquhom faċilment: Poġġi xkaffa tal-kotba jew kaxxa sabiħa fejn ikunu jistgħu jiġbruhom u jaqilbuhom. Agħżel kotba li jkollhom stampi kbar u kkuluriti li jħobbu. B'dan il-mod, iħossuhom li jridu jiġbru kotba u jaqrawhom kull meta jridu. Dan huwa mod tajjeb ħafna biex trawwem imħabba għall-qari minn età żgħira.

• Għin lit-tifel/tifla tiegħek joħloq album bħal "Dan jien" jew "Din hija l-familja tagħna": Agħmel album sabiħ billi twaħħal ritratti ta’ membri tal-familja, stampi ta’ annimali u ġugarelli li tħobb it-tifel/tifla tiegħek, rigali żgħar li rċieva/rċeviet, u tpinġijiet li pinġa. Kellem/kellha dwar kull stampa. Jekk tistaqsi mistoqsijiet bħal "Min hu dan?", "Tiftakar fejn morna dakinhar?", "Meta pinġejt dan?" jagħtih/tagħtiha opportunità tajba biex jiftakar memorji qodma u jitkellem/titkellem dwarhom. Dan itejjeb il-memorja tiegħu/tagħha u l-abbiltà tiegħu/tagħha li jirrakkonta/tirrakkonta ġrajjiet tal-passat fl-ordni.

Aħseb ftit, li tagħmel dan kollu huwa bħal li tisqija u tieħu ħsieb pjanta żgħira. Huma dawn l-idejn żgħar li jgħinu li jagħmlu l-konverżazzjoni tiegħu tiffjorixxi b'mod sabiħ.

F'liema ħin għandi mmur għand it-tabib?

Ħafna drabi, nistgħu ninkwetaw dwar affarijiet żgħar mingħajr ebda raġuni. Madankollu, jekk għandek xi dubji, biżgħat, jew tħassib dwar il-ħiliet lingwistiċi ta’ wliedek jew dwar iċ-ċarezza ta’ dak li qed jgħid, l-aħjar li tkellem lit-tabib dwar dan. Kultant jista’ ma jkunx xi ħaġa kbira, iżda li tkun taf dwaru jista’ jgħinek tħossok aħjar.

Ġeneralment, hemm limiti ta' età li fihom tifel jew tifla jistgħu jagħmlu ċerti affarijiet hekk kif jikbru. Aħna nsejħulhom tragwardi tal-iżvilupp. Hemm tragwardi simili fir-rigward tat-taħdit.

Sa madwar 4 snin, il-biċċa l-kbira tat-tfal għandhom ikunu jistgħu jagħmlu dawn l-affarijiet:

• Għid sentenzi ta’ erba’ kelmiet jew aktar. Pereżempju, "Ma, jien bil-ġuħ u rrid ross," jew "Pa, nistgħu mmorru nilagħbu?"
• Irrepeti kliem u frażijiet minn kanzunetta jew storja. Għandu jkun kapaċi jirrecita kanzunetta qasira jew vers minn rima tat-tfal li tkanta int.
• Tkellem dwar mill-inqas ħaġa waħda li ġrat matul il-ġurnata. Pereżempju, "Waqajt waqt li kont qed nilgħab illum," jew "L-għalliem irrakkontali storja sabiħa llum."

Sa madwar 5 snin, il-biċċa l-kbira tat-tfal għandhom ikunu jistgħu jagħmlu dawn l-affarijiet:

• Irrakkonta storja qasira li tinkludi mill-inqas żewġ ġrajjiet. Pereżempju, "Qomt dalgħodu. Imbagħad ħsilt snieni," jew "It-tarbija marret il-park. Imbagħad rkibt fuq it-tbandil."
• Wieġeb mistoqsijiet sempliċi dwar ktieb jew storja, bħal "X'kien il-kulur tal-kelb fl-istorja?" u "Fejn marret il-prinċipessa?"
• Ikollu mill-inqas tlieta jew erba’ skambji ta’ kliem. Dan ifisser li meta tistaqsi xi ħaġa, twieġeb, u forsi jistaqsuk mistoqsija. Huma aktar interessati li jkomplu l-konverżazzjoni milli sempliċement jagħtu tweġibiet ta’ kelma waħda.
• Kun kapaċi tuża u tagħraf rimi sempliċi. Pereżempju, kliem li jinstema' l-istess bħal 'bat-cat', bħal 'cat - table', 'house - door', jistgħu jiġu rikonoxxuti u msemmijin.

M'hemm l-ebda regola li dawn l-affarijiet kollha jiġru lil kull tifel bl-istess mod jew fl-istess ħin. Xi tfal jagħmlu dawn l-affarijiet ftit aktar malajr, u oħrajn jieħdu ftit aktar żmien. Dan huwa normali. Madankollu, jekk taħseb li t-tifel/tifla tiegħek qed jittardja biex jagħmel ħafna minn dawn l-affarijiet, jew jekk int jew oħrajn qed issibuha diffiċli biex tifhmu dak li qed jgħid b'mod ċar, allura huwa importanti li tkellem lit-tabib dwar dan.

Ukoll, jekk taħseb li t-tifel/tifla tiegħek għandu/għandha problema fis-smigħ , pereżempju, jekk ma jħarisx lura meta titkellem, jekk iżid il-volum tat-TV iżżejjed, jew jekk hemm xi ħaġa oħra dwar it-tifel/tifla tiegħek li mhijiex relatata ma' xi waħda minn dawn l-affarijiet u li qed idejqek, żgur ara tabib.

Ftakar, jekk għandek xi dubji, anke l-iċken, huwa għaqli li tikkonsulta tabib. Dan se jtaffi biss il-piż tiegħek.

Fl-aħħarnett, ftit affarijiet li għandek tiftakar

Għalhekk, f’dan il-vjaġġ tal-iżvilupp tad-diskors tat-tifel/tifla tiegħek ta’ erba’ jew ħames snin, l-imħabba, il-paċenzja u l-inkoraġġiment tiegħek huma l-akbar spinti li se jirċievi. Ilgħab miegħu, idħaq miegħu, tkellem miegħu, isma’ sew x’jgħid. Faħħru meta jgħid kelma ġdida, jivvinta storja żgħira, u jirrakkontaha.

Mhux it-tfal kollha huma l-istess, u jitgħallmu b'rati differenti. Għalhekk tqabbilx lit-tifel/tifla tiegħek ma' tfal oħra. Jekk tagħmel hekk se tħossok biss ħażin, u mhux se jkun tajjeb għat-tifel/tifla tiegħek. Ħallihom jiżviluppaw bil-pass tagħhom stess, bil-mod tagħhom stess.

Jekk għandek xi problemi jew dubji, qatt toqgħodx lura milli tfittex parir mediku. Hija r-responsabbiltà tiegħek.

Tista’ tagħmel id-dinja taċ-ċkejken tiegħek sabiħa bil-kliem, u tgħinu jesprimi elf ħaġa f’moħħu! Prosit għal dan!

` Diskors tat-tfal, żvilupp tal-lingwa, tfal ta' 4-5 snin, tfal ta' qabel l-iskola, pariri dwar il-ġenituri, ħiliet ta' komunikazzjoni, żvilupp tat-tfal