အသက် ၆ နှစ်မှ ၁၂ နှစ်အရွယ် ကလေးနှင့် သင်၏ ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုကို အားကောင်းစေလိုပါသလား။ (ကလေး ဆက်သွယ်ရေး)

သင့်ကလေးကြီးပြင်းလာပြီး ကျောင်းစတက်တဲ့အခါ သူတို့ရဲ့အချိန်အများစုကို အိမ်ကနေ ဝေးရာ၊ ကျောင်းမှာနဲ့ သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ ကုန်ဆုံးစေပါလိမ့်မယ်။ ဒါကြောင့် သင်နဲ့ သင့်ကလေးကြားက နှောင်ကြိုးကို ခိုင်မာစေဖို့ သူတို့နဲ့ စကားပြောဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ သင့်ရဲ့အတွေးတွေ၊ ခံစားချက်တွေနဲ့ အချက်အလက်အသစ်တွေကို မျှဝေခြင်းက အဲဒီနှောင်ကြိုးကို ပိုပြီးခိုင်မာစေပါလိမ့်မယ်။

ဒါဆိုရင် ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ကလေးနဲ့ ဒီစကားဝိုင်းကို ဘယ်လိုပိုကောင်းအောင် လုပ်မလဲ။

သင့်အတွက် အထောက်အကူဖြစ်မယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်တဲ့ အချက်အချို့ကို ဖော်ပြပေးလိုက်ပါတယ်။ ဒါတွေကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီး သင့်ကလေးနဲ့ ကိုယ်ပိုင်နည်းလမ်းနဲ့ ပြောဆိုဆွေးနွေးကြည့်ပါ။

• "ဒီနေ့ဘာတွေဖြစ်ခဲ့လဲ" လို့ အချိန်ယူပြီးမေးပါ- သင့်ကလေး ကျောင်းကပြန်လာတဲ့အခါ ဒါမှမဟုတ် ညစာစားနေချိန်မှာ သူတို့ရဲ့တစ်နေ့တာအကြောင်း နည်းနည်းမေးပါ။ သင့်ကလေးက သင်တကယ်နားထောင်နေတယ်လို့ ခံစားရဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။ တစ်ခါတလေမှာ အလုပ်တွေနဲ့ အလုပ်ရှုပ်နေရင်တောင် သင့်ကလေးနဲ့ စကားပြောဖို့ အချိန်ယူသင့်ပါတယ်။ သင်သူတို့ကို အဲဒီလိုမေးတဲ့အခါ သင့်ကလေးက "အမေ/အဖေက ကျွန်တော့်ကို စိတ်ဝင်စားပြီး ကျွန်တော်ပြောမယ့်အရာကို နားထောင်နေတယ်" လို့ ခံစားရမယ်လို့ မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။

• သင့်ကလေးကို တရားမဟောဘဲ စကားပြောပါ- ဒါက အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။ တစ်ခါတလေမှာ ကျွန်တော်တို့က ကလေးတွေကို "ဒါမလုပ်နဲ့၊ ဟိုဟာလုပ်" လို့ပဲ ပြောလေ့ရှိပါတယ်။ ဒါပေမယ့် အဲဒါက စကားပြောဆိုမှု မဟုတ်ပါဘူး။ သင့်ကလေးပြောတာကို နားထောင်ပြီး သူတို့ရဲ့အမြင်ကို ရယူပါ။ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ စကားပြောသလိုမျိုး ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောပါ။

• "ဟုတ်ကဲ့" သို့မဟုတ် "မဟုတ်ဘူး" ဟု မဖြေနိုင်သော မေးခွန်းများကို မေးပါ။ "ကျောင်းက ကောင်းလား" ဟု မေးပါက အဖြေမှာ "ဟုတ်ကဲ့" သို့မဟုတ် "မဟုတ်ဘူး" ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ စကားဝိုင်းသည် ထိုထက် မပိုပါ။ ယင်းအစား "ဒီနေ့ကျောင်းမှာ ဘာတွေဖြစ်ပျက်ခဲ့လဲ" သို့မဟုတ် "ဒီနေ့ နောက်ဆုံးသင်ယူခဲ့တာက ဘာလဲ" ကဲ့သို့သော မေးခွန်းများကို မေးပါ။ ထိုနည်းအားဖြင့် သင့်ကလေးတွင် စဉ်းစားစရာနှင့် ရှင်းပြစရာ တစ်ခုခု ရှိပါသည်။ ထိုအချိန်တွင် စစ်မှန်သော စကားဝိုင်း ဖြစ်ပေါ်လာပါသည်။

• ကားမောင်းနေစဉ် သို့မဟုတ် ဆိုင်တွင် တန်းစီစောင့်ဆိုင်းနေစဉ် ရရှိသော အချိန်လေးများကို အခွင့်ကောင်းယူပါ- ၎င်းတို့သည် သင့်ကလေးနှင့် စကားပြောရန် ရွှေရောင်အခွင့်အရေးများဖြစ်သည်။ သင်၌ အခြားလုပ်စရာမရှိသောကြောင့် နှစ်ယောက်စလုံး တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက်ကြည့်ပြီး စကားပြောနိုင်ပါသည်။ "ဒီနေ့ သူငယ်ချင်းနဲ့ ဘာကစားခဲ့လဲ" ကဲ့သို့သော ရိုးရှင်းသောမေးခွန်းတစ်ခုမေးခြင်းဖြင့် စကားစမြည်စတင်နိုင်ပါသည်။

• သင့်ကလေးရဲ့ အားကစားပြိုင်ပွဲတွေ၊ ကျောင်းပွဲတွေကို သွားပါ၊ အတူတူကစားပါ၊ ကမ္ဘာပေါ်မှာရှိတဲ့ တခြားအရာတွေအကြောင်း ပြောဆိုဖို့ အချိန်ပေးပါ။ ဒီအရာတွေက သင့်ကလေးနဲ့ သင့်ရဲ့နှောင်ကြိုးကို ခိုင်မာစေပါလိမ့်မယ်။ သူတို့ရဲ့ အရည်အချင်းတွေကို မြင်တဲ့အခါ သင်ပျော်ရွှင်မှာဖြစ်ပြီး သင့်ကလေးကလည်း အဲဒီပျော်ရွှင်မှုကို ခံစားရပါလိမ့်မယ်။ တစ်ခုခုအတူတူလုပ်တဲ့အခါ စကားပြောဆိုဖို့ အလိုအလျောက် နေရာလွတ်တွေ ပွင့်လာပါလိမ့်မယ်။

• သင့်ကလေးကို သူတို့ရဲ့ နားလည်မှုအဆင့်ထက် အနည်းငယ်ပိုမြင့်တဲ့ စာအုပ်တွေနဲ့ ပုံပြင်တွေကို ဖတ်ရှုဖို့ အားပေးပါ- ဒါက သူတို့ရဲ့ ဝေါဟာရနဲ့ တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်တွေကို တိုးတက်စေဖို့ အထောက်အကူပြုပါလိမ့်မယ်။ သူတို့ဟာ စကားလုံးအသစ်တွေနဲ့ အတွေးအခေါ်အသစ်တွေကို သင်ယူကြပါလိမ့်မယ်။ ဖတ်ပြီးသွားတဲ့အခါ ဇာတ်လမ်းနဲ့ ဇာတ်ကောင်တွေအကြောင်း ပြောဆိုနိုင်ပါတယ်။

ကလေး၏ စကားလုံးအသုံးပြုမှုနှင့် ၎င်းတို့ပြောဆိုပုံ (ဝေါဟာရနှင့် ဆက်သွယ်ရေးပုံစံများ)

သင့်ကလေးသည် ကျောင်းတွင် အတန်းများတစ်လျှောက် တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ ဘာသာစကားကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုပုံသည် ပိုမိုရှုပ်ထွေးလာကာ ဖွံ့ဖြိုးလာပါသည်။ ၎င်းသည် များသောအားဖြင့် ဖြစ်လေ့ရှိသည်မှာ-ကလေးတွေဟာ သူတို့ပြောနိုင်တာထက် စကားလုံးတွေနဲ့ သဘောတရားတွေကို ပိုပြီးနားလည်နိုင်ပါတယ်။ ဆိုလိုတာက တချို့အရာတွေကို နားလည်ရင်တောင် စကားလုံးတွေနဲ့ ဖော်ပြဖို့ အချိန်အတော်ကြာပါတယ်။

ဒီအသက်အရွယ်မှာ သင့်ကလေးဟာ သူတို့ရဲ့ အတွေးတွေနဲ့ ခံစားချက်တွေကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ဖော်ပြနိုင်သင့်ပြီး ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်လိုမျိုး (ဇာတ်ကြောင်းပြောပြချက်) ကိုတောင် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ ဖော်ပြနိုင်သင့်ပါတယ်။

ဘယ်အချိန်မှာ အကူအညီရှာသင့်လဲ။

သင့်ကလေးရဲ့ ကျောင်းဆရာ/မနဲ့ သူတို့ရဲ့ ဘာသာစကားစွမ်းရည်နဲ့ တိုးတက်မှုအကြောင်း ပုံမှန်ဆွေးနွေးဖို့ အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။ ဘာသာစကားကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုရာမှာ အခက်အခဲရှိတဲ့ ကလေးတွေဟာ သင်ယူမှုမှာ အခက်အခဲတွေ ကြုံတွေ့ရနိုင်ခြေ များပါတယ်။

သင့်ကလေးမှာ စကားထစ်ခြင်း သို့မဟုတ် အကြားအာရုံချို့ယွင်းမှု ပြဿနာရှိတယ်လို့ မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ အဲဒီလိုဆိုရင် ကျောင်းမှာရှိတဲ့ စကားပြော-ဘာသာစကားရောဂါဗေဒပညာရှင် ဆီ လွှဲပြောင်းပေးတာ အကောင်းဆုံးပါပဲ။ သူက စကားပြောနဲ့ ဘာသာစကားဆိုင်ရာရောဂါတွေကို ရောဂါရှာဖွေကုသပေးတဲ့ အထူးကုဆရာဝန်ပါ။ ကုသမှုရဲ့ ရည်မှန်းချက်တွေ၊ အိမ်မှာ ဘယ်လိုဘာသာစကားလှုပ်ရှားမှုတွေကို လေ့ကျင့်ရမလဲ၊ သင့်ကလေး ဘယ်လိုတိုးတက်လာလဲဆိုတာကို ကုထုံးပညာရှင်နဲ့ ဆွေးနွေးသင့်ပါတယ်။

မှတ်ထားပါ၊ ဤအရာများကို သင်စောစောစီးစီး သိရှိလေ၊ သင့်ကလေးကို ကူညီရန် ပိုမိုလွယ်ကူလေဖြစ်သည်။

တစ်ခါတစ်ရံတွင် ကျောင်းဆရာ/ဆရာမတစ်ဦးသည် ကလေးတစ်ဦးတွင် ဘာသာစကားအခြေခံ သင်ယူမှုအခက်အခဲ ရှိသည်ဟု သံသယရှိနိုင်သည်။ ထိုသို့ဆိုလျှင် သေချာစေရန် စစ်ဆေးမှုများစွာ ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ၎င်းတို့တွင် အောက်ပါတို့ ပါဝင်သည်-

• ကြားနိုင်စွမ်းစစ်ဆေးမှု။
• စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေးဆိုင်ရာ အကဲဖြတ်ခြင်း- ၎င်းသည် ကလေးမည်သို့သင်ယူသည်၊ ၎င်းတို့၏ သိမြင်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များကို ကြည့်ရှုသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ ကလေး၏ သင်ယူမှုပုံစံနှင့် ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးစွမ်းရည်များကို အကဲဖြတ်သည့် စံသတ်မှတ်ထားသော စာမေးပွဲတစ်ခုဖြစ်သည်။
• စကားပြော-ဘာသာစကား အကဲဖြတ်ခြင်း။

အောက်ပါကဲ့သို့သော ဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်ဆိုင်ရာ ပြဿနာများကို စစ်ဆေးပါ-

သင့်ကလေးမှာ အောက်ပါလက္ခဏာတွေထဲက တစ်ခု ဒါမှမဟုတ် တစ်ခုထက်ပိုတယ်လို့ ထင်ရင် ဆရာဝန် ဒါမှမဟုတ် အထက်ဖော်ပြပါ စကားပြောကုထုံးပညာရှင်နဲ့ တိုင်ပင်ဆွေးနွေးတာကောင်းပါတယ်။

• အကြားအာရုံပြဿနာများ- သင့်ကလေးသည် သင်စကားပြောသည့်အခါ အကြားအာရုံမကောင်းပုံရပါသလား။ သူ သို့မဟုတ် သူမသည် "ဘာပြောလိုက်တာလဲ" ဟု မကြာခဏမေးလေ့ရှိပါသလား။
• စာသင်ခန်းထဲမှာ အာရုံစိုက်ဖို့ ဒါမှမဟုတ် ညွှန်ကြားချက်တွေကို လိုက်နာဖို့ ခက်ခဲခြင်း- ဆရာ/ဆရာမ ပြောနေတာကို နားလည်ပြီး အဲဒီအတိုင်း လုပ်ဆောင်ဖို့ ခက်ခဲပါသလား။
• အချက်အလက်တွေကို မှတ်မိဖို့ ခက်ခဲခြင်း- သင့်ကို ပြောပြထားတာတွေကို မြန်မြန်မေ့သွားတတ်လား။
• ဝေါဟာရဖွံ့ဖြိုးမှု ညံ့ဖျင်းခြင်း- အသက်အရွယ်နှင့် ကိုက်ညီသော စကားလုံးအရေအတွက်ကို မသိပါသလား။ စကားလုံးအသစ်များကို သင်ယူရန် စိတ်မဝင်စားပါသလား။
• သဒ္ဒါနှင့် ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ ပြဿနာများ- စကားပြောသည့်အခါ စာကြောင်းများတည်ဆောက်ပုံတွင် အမှားအယွင်းများ ရှိပါသလား။
• အတွေးအခေါ်များကို ဖော်ပြရာတွင် သို့မဟုတ် ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို ပြောပြရာတွင် စီစဉ်မှုဆိုင်ရာ ပြဿနာများ (ဇာတ်ကြောင်းပြောပြချက်)- သင့်စိတ်ထဲရှိအရာကို စနစ်တကျ ဖော်ပြရန်၊ ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ကို အစမှ အဆုံးအထိ ကောင်းမွန်စွာ ပြောပြရန် ခက်ခဲသည်ဟု သင်ထင်ပါသလား။
• သင်ယူခြင်း၊ စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်း အောင်မြင်မှုဆိုင်ရာ ပြဿနာများ- အခြားကလေးများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက သင်ယူခြင်း၊ စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းသည် ခက်ခဲပါသလား။
• စကားပြော မရှင်းလင်းခြင်း- ကလေးပြောနေတာကို တခြားသူတွေ နားလည်ဖို့ ခက်ခဲပါသလား။
• အဆက်မပြတ် စကားထစ်ခြင်း သို့မဟုတ် အသံထွက်အမှား (`lisp`)။

နောက်တစ်ချက်အနေနဲ့ သင့်ကလေးမှာ အသံဝင်ခြင်း ၊ အသက်ရှူကြပ်ခြင်း သို့မဟုတ် အသံ တုန်ခါခြင်းတွေ ရှိရင် နား၊ နှာခေါင်း၊ လည်ချောင်းအထူးကုဆရာဝန်နဲ့ ပြသသင့်ပါတယ်။

ဒါဆိုရင် ကျွန်ုပ်တို့ မှတ်မိထားရမယ့် အရေးကြီးဆုံးအရာတွေက ဘာတွေလဲ။ (အိမ်ယူသွားရမယ့် သတင်းစကား)

အရမ်းရိုးရှင်းပါတယ်။ သင့်ကလေးနဲ့ စကားပြောဆိုခြင်းက သူနဲ့ သင့်ရဲ့နှောင်ကြိုးကို ခိုင်မာစေဖို့ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းပါပဲ။ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၊ စိတ်ဝင်စားမှုနဲ့ သင့်ကလေးရဲ့စကားကို နားထောင်ခြင်းနဲ့ စကားပြောဆိုဖို့ အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။

သင် သို့မဟုတ် သင့်ကလေး၏ ဆရာ/မသည် ၎င်းတို့၏ စကားပြောဆိုမှု သို့မဟုတ် ဘာသာစကားအသုံးပြုမှုတွင် မည်သည့်ပြောင်းလဲမှု၊ ချို့ယွင်းချက်များ သို့မဟုတ် ပြဿနာများကို သတိပြုမိပါက လျစ်လျူမရှုပါနှင့်။ ၎င်းကို ချက်ချင်းအာရုံစိုက်ပြီး လိုအပ်ပါက ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ်နှင့် စကားပြောကုထုံးကို ရယူပါ။

စကားပြောနှင့် ဘာသာစကားကုထုံးပညာရှင်များ၊ အခြားကုထုံးပညာရှင်များနှင့် သင့်မိသားစုဆရာဝန်တို့သည် သင့်ကလေးအား ဤဆက်သွယ်ရေးပြဿနာများကို ကျော်လွှားရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ အရေးကြီးဆုံးအချက်မှာ သင်သည် သင့်ကလေးအတွက် ရှိနေခြင်း၊ သူ့ကို နားလည်ခြင်းနှင့် လိုအပ်သောပံ့ပိုးမှုပေးရန် ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ထိုအခါ သင့်ကလေးသည် ကမ္ဘာကြီးကို ယုံကြည်မှုဖြင့် ရင်ဆိုင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ကလေး ဆက်သွယ်ရေး၊ မိဘနှင့်ကလေး ဆက်သွယ်ရေး၊ ဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ စကားပြောပြဿနာများ၊ သင်ယူမှုအခက်အခဲများ၊ စကားပြောဘာသာစကားရောဂါဗေဒပညာရှင်၊ ကလေးဆက်သွယ်ရေး