Is uw kleintje al begonnen met lezen op school? (Lezers in de schoolleeftijd) Laten we het daar eens over hebben!

Wanneer je kind naar school gaat, verandert zijn of haar leven drastisch. Nieuwe vrienden, nieuwe spelletjes, nieuwe lessen... Zo beginnen ze de wereld geleidelijk aan te ontdekken. Lezen is een van de belangrijkste dingen om hun kennis, verbeeldingskracht en taalvaardigheid te ontwikkelen. Als ouder kun je je kind dus veel steun geven tijdens deze leesreis. Laten we eens kijken hoe hun leesvaardigheid zich in deze periode ontwikkelt en hoe we hen daarbij kunnen helpen.

De waarde van luisteren en leren

Wist je dat jonge kinderen, vooral als ze net beginnen met lezen, meer leren door te luisteren naar iemand die voorleest dan door zelf een boek te lezen? Dit geldt met name voor de woordenschat, oftewel het leren van nieuwe woorden. Stel je voor dat je samen met je kind een boek leest en dat je, wanneer ze een nieuw woord tegenkomen, de betekenis ervan kunt uitleggen en kunt bespreken hoe het gebruikt kan worden. De woorden die ze op deze manier leren door te luisteren en te bespreken, onthouden ze beter dan wanneer ze het woord zelf zouden lezen en begrijpen.

Naarmate de leesvaardigheid van uw kind verbetert, zal het zelfstandig boeken gaan lezen. Dat betekent echter niet dat u moet stoppen met voorlezen. Samen boeken lezen helpt uw ​​kind zijn of haar woordenschat uit te breiden, de leesvaardigheid te verbeteren en de band met uw kind te versterken. Praat over de personages in het boek en deel uw gedachten over de gebeurtenissen. Dit helpt uw ​​kind te begrijpen dat wat hij of zij leest relevant is voor zijn of haar dagelijks leven.

Hoe help je je kleintje een lezer te worden?

De leesvaardigheid van kinderen ontwikkelt zich doorgaans als volgt van de kleuterschool tot drie jaar:

In de kleuterklas (kleuterschool)

Dit is de periode waarin de meeste kinderen leren lezen. Aan het einde van het schooljaar zullen ze waarschijnlijk veel letters van het alfabet en de bijbehorende klanken herkennen. Ze kunnen wellicht woorden aan elkaar koppelen die met dezelfde beginletter of eindletter beginnen. Ze kunnen dan misschien al een paar eenvoudige woorden lezen en schrijven. Misschien kunnen ze zelfs al heel eenvoudige zinnen zelfstandig lezen.

In de eerste klas

In het eerste jaar leren kinderen veel meer woorden lezen. Ze leren de klanken van letters aan elkaar te koppelen (dit wordt ook wel 'foniek' genoemd) en woorden op verschillende manieren uit te spreken. Het aantal woorden dat ze direct herkennen (dit wordt ook wel 'zichtwoorden' genoemd) neemt toe. Ze beginnen ook betekenis te koppelen aan de woorden en zinnen die ze lezen. De meeste kinderen in het eerste jaar kunnen aan het einde van het jaar zelfstandig eenvoudige boekjes lezen.

In het tweede en derde leerjaar

In het tweede en derde leerjaar leren kinderen nieuwe letterklanken en woordjes die ze moeten lezen en schrijven. Ze beginnen steeds duidelijker, vloeiender en expressiever hardop te lezen.Ze zijn geïnteresseerd in het ontdekken van meer over de wereld om hen heen door te lezen. Misschien beginnen ze in deze fase ook hun favoriete auteurs en favoriete soorten boeken te kiezen. Je zult merken dat je kind geleidelijk aan meer interesse krijgt in het leren van nieuwe informatie door te lezen. Wat er echt moet gebeuren, is dat kinderen op deze leeftijd niet meer alleen leren lezen, maar beginnen met lezen om te leren.

Stel je voor, Nimal zit in het derde leerjaar. Hij leest niet meer zo makkelijk letters als vroeger, maar hij kan nu wel vloeiend een verhaal lezen. Hij leest het liefst boeken over dinosaurussen. Na het lezen van die boeken kent hij de namen van de dinosaurussen en weet hij uit welke tijd ze leefden. Dat is wat 'lezen om te leren' inhoudt.

Moet u zich zorgen maken over leesproblemen? (Leesstoornis)

Heeft u vragen of zorgen over het leesniveau van uw kind? Neem dan contact op met de leerkracht, schoolbegeleider of huisarts. Kinderen die niet goed leren lezen, hebben mogelijk een leesstoornis, zoals dyslexie. Dyslexie wordt niet veroorzaakt door een verstandelijke beperking, maar door een verandering in de werking van de delen van de hersenen die verantwoordelijk zijn voor taal. Maar maak u geen zorgen, met de juiste begeleiding kunnen de meeste kinderen goed lezen. Het is daarom belangrijk om een ​​probleem vroegtijdig te herkennen en de nodige stappen te ondernemen om goede resultaten te behalen.

Wat is een leuk boek om met een peuter te lezen?

Naarmate uw kind een zelfverzekerde lezer wordt, kunt u hem of haar steeds een gevarieerde selectie boeken laten kiezen. Denk bij het samen hardop lezen aan twee soorten boeken. De ene soort boeken is op een niveau dat uw kind zelfstandig kan lezen. De andere soort boeken is iets uitdagender dan het huidige leesniveau van uw kind. Door zo'n mix aan te houden, kan uw kind sommige boeken steeds opnieuw zelf lezen, terwijl u hem of haar helpt met de moeilijkere boeken, en leert uw kind bovendien nieuwe woorden.

Bij het kiezen van boeken is het belangrijk om rekening te houden met de interesses en hobby's van je kind. Houdt hij van spelletjes? Zingen? Dieren? Dinosaurussen? Zoek boeken over onderwerpen die hem aanspreken. Als je bijvoorbeeld weet dat je kind dol is op walvissen, kun je kinderboeken vinden over beroemde ontdekkingsreizigers of walvisvaarders. Naarmate je kind ouder wordt, zal hij ook meer plezier beleven aan het lezen van complexere boeken die over de wereld, maatschappelijke vraagstukken en morele kwesties gaan.

Praat met je kind over de boeken die ze zelf lezen en de boeken die ze op school krijgen. Vraag naar hun favoriete onderwerpen en favoriete auteurs. Als een auteur een hele reeks boeken heeft geschreven, moedig je kind dan aan om ze allemaal te lezen. Sommige kinderen vinden het leuk om een ​​lijst te maken van boeken van hun favoriete auteurs en af ​​te vinken welke ze al gelezen hebben.

Hier zijn nog een paar andere soorten boeken die kinderen misschien leuk vinden:

• Biografieën van beroemde mensen
• Boeken over kinderen die uitdagingen in het leven aangaan.
• Boeken die spelen met woorden en leuke taalpatronen bevatten.
• Mysteriën
• Sciencefiction en fantasie
• Een reeks boeken geschreven rond hetzelfde thema (themareeks).

Een andere geweldige manier om de interesse van je kind te wekken, is door boeken te kiezen waar hij of zij een persoonlijke band mee heeft. Vertel over boeken die je zelf als kind graag las en waarom je ze zo leuk vond. Je kind vindt het misschien ook leuk om de kinderversies van de tijdschriften te lezen die jij las.

Wanneer en hoe lees je boeken met je kind?

Een schooldag voor een kind kan erg druk zijn. Het kan na de voetbaltraining zijn, onderweg naar muziekles en voor het avondeten. Maar als het even kan, neem dan gerust 30 minuten per dag om met je kind te lezen. Dat helpt hem of haar enorm bij het ontwikkelen van leesvaardigheid in de toekomst. En zelfs als je geen 30 minuten kunt vrijmaken, onthoud dan dat een beetje lezen beter is dan helemaal niet lezen.

Dezelfde strategieën die je kind als kind gebruikte, moeten ook nu toegepast worden. Praat over wat je leest, vóór, tijdens en na het verhaal. Stel open vragen die je kind aan het denken en praten zetten. Lees met enthousiasme en laat je emoties goed zien.

Op deze leeftijd is het belangrijk dat je kind je voorleest. Jullie kunnen om de beurt lezen ("Jij leest een pagina, dan lees ik een pagina"). Als er woorden in staan ​​die nog niet zo bekend zijn, kun je die van tevoren oefenen. Je kunt je kind bijvoorbeeld vragen om de woorden die je zegt aan te wijzen op een bepaalde pagina of in een zin.

Als je kind tijdens het lezen een moeilijk of onbekend woord tegenkomt, moedig hem of haar dan aan om het woord hardop uit te spreken of het in kleinere stukjes te verdelen en één stukje per keer te lezen. Maar als het woord dan nog steeds moeilijk is, sla het dan over en laat je kind de rest van de zin lezen. Laat hem of haar vervolgens nadenken over welk woord er in de lege plek zou passen ("Welk woord past volgens jou het beste bij deze zin?").

Maar probeer niet elke fout die je kind maakt te corrigeren. Als je dat wel doet, zullen jullie allebei verveeld raken. Als het boek te moeilijk lijkt, vraag dan of je van boek mag wisselen en laat je kind een boek kiezen dat makkelijker te lezen is en zijn of haar zelfvertrouwen versterkt.

Als je een boek leest met langere hoofdstukken (een 'hoofdstukboek'), kunnen deze tips je helpen om de aandacht van je kind vast te houden:

• Voordat je aan een nieuw hoofdstuk begint, vertel dan even kort wat er in het vorige hoofdstuk is gebeurd.
• Lees de zin die het kind aan het lachen maakte en die hij grappig vond nog eens voor.
• Laat je kind voorlezen (alleen als hij/zij dat zelf wil).
• Als een gedeelte te moeilijk is voor je kind om te lezen, aarzel dan niet om het samen te vatten of over te slaan. Of bied aan om het zelf te lezen.
• Vraag je kind naar de acties en beslissingen van een personage in het boek. "Wat zou jij doen als je in die situatie zat?"
• Laat het kind gewoon van het verhaal genieten en bewaar de vragen voor het einde.
• Deel je eerlijke gedachten over wat je hebt gelezen en vraag je kind hetzelfde te doen.

Hoe vind je de tijd om te lezen?

Voorlezen is niet de enige manier om kinderen aan te moedigen om te lezen. Er zijn talloze mogelijkheden om te lezen in het dagelijks leven. Bijvoorbeeld, als je samen kookt, kun je je kind vragen het recept voor te lezen. Of als je een nieuw speeltje meeneemt, vraag je kind dan om de gebruiksaanwijzing hardop voor te lezen.

Als je een vakantie met het gezin plant, kun je je kind bij het plannen betrekken. Lees brochures en tijdschriften over de bestemming waar jullie naartoe willen en vraag je kind om dingen aan te kruisen die hij of zij leuk vindt.

Neem een ​​kinderwoordenboek mee. Dit helpt kinderen de betekenis van nieuwe woorden op te zoeken. Gebruik een encyclopedie of internet om antwoorden op vragen te vinden. Maar leer je kinderen, wanneer ze internet gebruiken, om de informatie kritisch te bekijken en na te denken. Want niet alle informatie op internet is betrouwbaar.

Geef je kinderen een bibliotheekpas en zorg dat ze die volop kunnen gebruiken. Laat ze zelf boeken uitkiezen, of vraag de bibliothecaris om hulp.

Neem elke dag de tijd om samen te lezen. Zelfs als je kind ouder wordt en minder tijd met je doorbrengt, kan samen een boek lezen een geweldige manier zijn om de band te versterken. Door over het gelezen verhaal te praten, krijg je een beter inzicht in de verbeeldingskracht van je kind en hoe hij of zij de wereld ziet.

Onthoud tot slot dit!

U begrijpt dus hoe waardevol de steun van ouders is voor de leesontwikkeling van een kind.

Onthoud dat niet alle kinderen in hetzelfde tempo leren. Help je kind met geduld, liefde en aanmoediging. Vergelijk hem niet met andere kinderen. Laat hem de wereld van het lezen in zijn eigen tempo en op zijn eigen manier ontdekken.

• Lees samen met je kind boeken. Het versterkt hun woordenschat, leesvaardigheid en de band tussen jullie.
• Kies boeken die aansluiten bij de interesses van je kind. Zo wordt lezen nog leuker voor ze.
• Maak van lezen een leuke ervaring. Leer ze lezen met passie, niet met dwang.
• Als u twijfelt over het leesniveau van uw kind, vraag dan advies aan een leerkracht of arts. Vroegtijdige interventie kan veel problemen oplossen.

De vreugde die je zult voelen wanneer je kleintje een begenadigd lezer wordt en de wereld door boeken ziet, is onbetaalbaar!

Kinderen die lezen, leesboeken, schoolkinderen, leesvaardigheid, ouderlijke ondersteuning, dyslexie, vroeg lezen