ଆସନ୍ତୁ ଜାଣିବା ଆପଣଙ୍କ ପିଲାର ଭଲ ପାଠକ ହେବା ଯାତ୍ରାରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପାଠ୍ୟ ମାଇଲଖୁଣ୍ଟଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ।

ଯେତେବେଳେ ତୁମର ଛୋଟ ପିଲା ବଡ଼ ହୁଏ, ସେ ଜୀବନରେ ନୂଆ ଜିନିଷ ଶିଖେ, ନୁହେଁ କି? ଅକ୍ଷର ପଢ଼ିବା ଏବଂ ପୁସ୍ତକ ପଢ଼ିବା ଶିଖିବା ମଧ୍ୟ ବହୁତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ତଥାପି, ସମସ୍ତ ପିଲା ସମାନ ଗତିରେ ଏହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଶିଖନ୍ତି ନାହିଁ। କିଛି ଛୋଟ ପିଲା ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକୁ ବହୁତ ଶୀଘ୍ର ଧରିପାରନ୍ତି, ଯେତେବେଳେ ଅନ୍ୟମାନେ ଟିକେ ଅଧିକ ସମୟ ନିଅନ୍ତି। ଏହା ବହୁତ ସ୍ୱାଭାବିକ। ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କଥା ହେଉଛି ଯଦି ତୁମର ପିଲାର ପଠନ ଯାତ୍ରା ବିଷୟରେ କୌଣସି ସନ୍ଦେହ କିମ୍ବା ପ୍ରଶ୍ନ ଅଛି, ତେବେ ଜଣେ ଡାକ୍ତର, ପିଲାର ଶିକ୍ଷକ କିମ୍ବା ସ୍କୁଲର ପଠନ ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କୁ ପଚାର। କାରଣ କମ୍ ବୟସରେ ପଠନ ଅସୁବିଧାରେ ଥିବା ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ସେମାନଙ୍କ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ଏକ ବଡ଼ ଶକ୍ତି।

ପିତାମାତା ଏବଂ ଶିକ୍ଷକମାନେ ସେମାନଙ୍କ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ସମ୍ବଳ ଖୋଜି ପାରିବେ। କେତେକ ସମୟରେ ଏହା ପ୍ରି-ସ୍କୁଲରୁ ଆରମ୍ଭ ହୋଇପାରେ। ଭଲ ଡେକେୟାର ସେଣ୍ଟର, ଭଲ ପ୍ରି-ସ୍କୁଲ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ଏବଂ ଭାଷା ଏବଂ ପଠନରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ଏକ ଘରୋଇ ପରିବେଶ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏହି ପଠନ ମାଇଲଖୁଣ୍ଟରେ ସଫଳତାର ସହ ପହଞ୍ଚିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ।

ଜଣେ ପିଲା ଭଲ ପାଠକ ହେବା ପାଇଁ କିପରି ତାଙ୍କର ଯାତ୍ରା ଆରମ୍ଭ କରେ?

ସରଳ ଭାଷାରେ କହିବାକୁ ଗଲେ, ପଢ଼ିବା ଶିଖିବା ରାତାରାତି ହୁଏ ନାହିଁ। ଏହା ଗୋଟିଏ ପରେ ଗୋଟିଏ ପାହାଚ ଚଢ଼ିବା ପରି। ଏହି ମାଇଲଖୁଣ୍ଟଗୁଡ଼ିକ ହେଉଛି ଛୋଟ ଛୋଟ ଷ୍ଟପ୍ ଯାହା ଆପଣଙ୍କ ପିଲା ରାସ୍ତାରେ ପହଞ୍ଚିଥାଏ। କିନ୍ତୁ ମନେରଖନ୍ତୁ, ଏହି ବୟସର ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏଗୁଡ଼ିକ ସାଧାରଣ ମାଇଲଖୁଣ୍ଟ । ଆପଣଙ୍କ ପିଲା ଏହାଠାରୁ ଟିକେ ଆଗକୁ ଯାଇପାରେ। ଏହାକୁ ଏକ ସମସ୍ୟା ହେବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ ନାହିଁ।

ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କଥା ହେଉଛି ପିଲାଟିକୁ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଧୈର୍ଯ୍ୟ ସହିତ ସମର୍ଥନ କରିବା, ଏବଂ ପୁସ୍ତକ ସହିତ ଏକ ଭଲ ସମ୍ପର୍କ ଗଢ଼ିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା।

ଏବେ ଦେଖିବା ଏହି ପାଠ ଯାତ୍ରାରେ ପିଲାମାନେ ବୟସ ବଢ଼ିବା ସହିତ କି ପ୍ରକାରର ଜିନିଷ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରନ୍ତି।

ଜନ୍ମରୁ ପ୍ରାୟ ଗୋଟିଏ ବର୍ଷ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ: ଆପଣଙ୍କ ଛୋଟ ପିଲାର ପାଠପଢ଼ା ଜଗତରେ ପ୍ରଥମ ଝଲକ! (ଶିଶୁ - ୧ ବର୍ଷ ବୟସ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ)

ଏହି ସମୟରେ ଶିଶୁମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଚାରିପାଖରେ ଥିବା ଲୋକଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗାଯୋଗ କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରଥମ ପଦକ୍ଷେପ ନିଅନ୍ତି। ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଛୋଟ ପିଲାଟିରେ ଏହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରତି ନଜର ରଖିପାରିବେ:

• ସେମାନେ ହାତ ଏବଂ ଗୋଡ଼କୁ ଗୋଟି ଗୋଟି କରି ଯାହା କହିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ତାହା କହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି। ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ସେମାନେ ଧୀରେ ଧୀରେ ବୁଝିପାରୁଛନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ଇଙ୍ଗିତ ଏବଂ ଶବ୍ଦ ମାଧ୍ୟମରେ ନିଜକୁ ପ୍ରକାଶ କରିପାରିବେ।
• ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ତାଙ୍କ ସହିତ କଥା ହୁଅ, ସେ ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି। ହୁଏତ ସେ ତୁମକୁ ଦେଖନ୍ତି, ହସନ୍ତି, କିମ୍ବା ଶବ୍ଦ କରନ୍ତି।
• ସେମାନେ କାହା ଉପରେ କିମ୍ବା କୌଣସି ଖେଳଣା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।
• ସେମାନେ "ମା", "ବାପା", "ଶିଶୁ", ଏବଂ "କ୍ଷୀର" ଭଳି ପ୍ରାୟ 50 ଟି ସରଳ ଶବ୍ଦ ବୁଝିପାରନ୍ତି।
• ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ସୁନ୍ଦର, ରଙ୍ଗୀନ ଚିତ୍ର ଥିବା ପୁସ୍ତକ ଦେଖେ, ମୁଁ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ହାତ ବଢାଇ ତୁମର ସାହାଯ୍ୟରେ ପୃଷ୍ଠା ଓଲଟାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରେ।
• ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ଏକ କାହାଣୀ କୁହ, ପୁସ୍ତକରେ ଥିବା ଚିତ୍ର ଦେଖାଅ, ସେମାନେ ଛୋଟ ଛୋଟ ଶବ୍ଦରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦିଅନ୍ତି, କେତେବେଳେ ଧୀରେ ଧୀରେ ନିଜ ହାତରେ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକୁ ଟାଣି ଦିଅନ୍ତି। ସେମାନେ ବହୁତ ଆଗ୍ରହର ସହିତ ଶୁଣନ୍ତି।

ଯଦିଓ ସେମାନେ ଏହି ବୟସରେ ପୁସ୍ତକ "ପଢ଼ନ୍ତି" ନାହିଁ, ତଥାପି ଏହିପରି ସେମାନେ ପୁସ୍ତକ ଏବଂ କାହାଣୀ ସହିତ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରଥମ ସମ୍ପର୍କ ସ୍ଥାପନ କରନ୍ତି।

ଦୁଷ୍ଟ ଛୋଟ ପିଲାମାନଙ୍କୁ (୧-୩ ବର୍ଷ ବୟସ) ପୁସ୍ତକ ସହିତ କିପରି ବନ୍ଧୁ କରିବେ (ଛୋଟ ପିଲାମାନେ - ୧-୩ ବର୍ଷ ବୟସ)

ଏହି ବୟସରେ, ଛୋଟ ପିଲାମାନେ ଟିକେ ବଡ଼ ହୋଇଯାଆନ୍ତି। ସେମାନଙ୍କର ଦୁନିଆ ବଡ଼ ହେଉଛି। ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଅଧିକ ମଜାଦାର ହେବାରେ ଲାଗିଛି। ଦେଖନ୍ତୁ ସେମାନେ କ’ଣ କରୁଛନ୍ତି:

• ଯଦି ତୁମେ ଏକ ପୁସ୍ତକରେ ଏକ ଚିତ୍ର ଦେଖାଇ ପଚାର, "ବିଲେଇ କେଉଁଠି?", ସେମାନେ ବିଲେଇ ଆଡ଼କୁ ଇଙ୍ଗିତ କରିବେ। ଯଦି ତୁମେ ପଚାର, "କୁକୁର କ'ଣ ତିଆରି କରେ?", ସେମାନେ "ବୁ ବୁ" କହିବାକୁ ମଧ୍ୟ ଚେଷ୍ଟା କରିବେ। ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ସେମାନେ ପୁସ୍ତକରେ ଥିବା ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦେଇପାରିବେ ଏବଂ ପଶୁପକ୍ଷୀ ଏବଂ ଚିତ୍ରରେ ଥିବା ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନଟ କରିପାରିବେ ।
• ସେମାନେ ପ୍ରାୟତଃ ଦେଖୁଥିବା ଚିତ୍ରରେ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକର ନାମ ଦେବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।
• ଯଦି ତୁମେ ସେମାନଙ୍କୁ ପୁସ୍ତକର କୌଣସି ଜିନିଷ ପ୍ରତି ଇଙ୍ଗିତ କରିବାକୁ କୁହ, ସେମାନେ ଆଙ୍ଗୁଠି ସାହାଯ୍ୟରେ ତାହା ପ୍ରତି ଇଙ୍ଗିତ କରିବେ।
• ସେମାନେ ଗୋଟିଏ ପୁସ୍ତକ ଉଠାନ୍ତି ଏବଂ ବୟସ୍କମାନଙ୍କ ପରି ପଢ଼ିବା ଭଳି ଅଭିନୟ କରନ୍ତି। ଏହା ଏକ ସୁନ୍ଦର ଦୃଶ୍ୟ!
• ଯଦି ଏହା ଆପଣ ନିୟମିତ ପଢୁଥିବା ଏକ ପୁସ୍ତକ, ତେବେ ଆପଣ ଏକ ବାକ୍ୟ ପଢିବା ସମୟରେ ସେମାନେ ଶେଷ ଶବ୍ଦ କହିବେ।
• ସେମାନେ କାଗଜ ଖଣ୍ଡ ଧରି ଲେଖିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି। ଏହା ନିଶ୍ଚୟ ସେମାନଙ୍କର "ଲେଖିବା" ଶୈଳୀ ହେବ!
• ମୁଁ ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକର ନାମ ମନେ ରଖେ ଏବଂ ପୁସ୍ତକର କଭରରେ ଥିବା ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ଦେଖି ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିପାରେ।
• ମୋଟା ପୃଷ୍ଠା ଥିବା ବୋର୍ଡ ବହିର ପୃଷ୍ଠାଗୁଡ଼ିକ ଆପେ ଆପେ ବୁଲିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।
• ସେମାନଙ୍କର ନିଜସ୍ୱ ଏକ ପ୍ରିୟ ପୁସ୍ତକ ଥାଇପାରେ, ଏବଂ ସେମାନେ ଆପଣଙ୍କୁ ତାହାକୁ ବାରମ୍ବାର ପଢ଼ିବାକୁ କହିବେ।

ଏହି ସମୟରେ ସେମାନେ ପୁସ୍ତକ ସହିତ ବହୁତ ସମୟ ବିତାଉଥିବାରୁ, ଏହା ସେମାନଙ୍କର ଶବ୍ଦକୋଷ ଏବଂ ଭାଷା ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବାରେ ବହୁତ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।

3 ବର୍ଷ ବୟସରେ: ପ୍ରିସ୍କୁଲର ପିଲାଙ୍କ ପଠନ ଦକ୍ଷତା (ପ୍ରାଚୀନ ପ୍ରିସ୍କୁଲ - 3 ବର୍ଷ ବୟସ)

ଏବେ ତୁମର ଛୋଟ ପିଲାଟି ନିଜେ ଅନ୍ୟ କାମ କରିବାରେ ଅଭ୍ୟସ୍ତ। ପୁସ୍ତକଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟ ଏହାର ବ୍ୟତିକ୍ରମ ନୁହେଁ।

• ସେମାନେ ପୁସ୍ତକ ଉଠାଇ ନିଜେ ପୃଷ୍ଠା ଓଲଟାଇବାକୁ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି।
• କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକ ପୂର୍ବ ଅପେକ୍ଷା ଟିକେ ଲମ୍ବା ହେଲେ ମଧ୍ୟ ମୁଁ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ଶୁଣେ।
• ଯଦି ଏହା ଏପରି ଏକ କାହାଣୀ ଯାହାକୁ ତୁମେ ପ୍ରାୟତଃ ଶୁଣୁଛ, ତେବେ ମୁଁ ଏହାକୁ ପୁଣି ଥରେ କହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରେ। ହୁଏତ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଟିକେ ଭୁଲ ହୋଇପାରେ, କିନ୍ତୁ ମୁଁ କାହାଣୀର ମୂଳ କଥା କହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରେ।
• ଆପଣଙ୍କ ସାହାଯ୍ୟରେ "ABC" ଗୀତଟି ଟିକେ ଟିକ୍ ଶବ୍ଦ କରିବା ଆରମ୍ଭ କରିବ।
• ସେମାନେ ଏପରି ପ୍ରତୀକ ଆଙ୍କନ୍ତି ଯାହା ଦେଖାଯାଏ ଯେପରି ସେମାନେ ଲେଖୁଛନ୍ତି।
• ସେମାନଙ୍କ ନାମର ପ୍ରଥମ ଅକ୍ଷର ଚିହ୍ନିପାରେ।
• ମୁଁ ବୁଝୁଛି ଯେ ଲେଖା ଚିତ୍ର ଆଙ୍କିବାଠାରୁ ଭିନ୍ନ।
• ଏହା ଏକ ବହିକୁ ଜୋରରେ ପଢିବା ଅନୁକରଣ କରିବା ପରି।

4 ବର୍ଷ ବୟସରେ: ଆପଣଙ୍କ ପିଲା ପ୍ରିସ୍କୁଲର ଶେଷ ବର୍ଷଗୁଡ଼ିକରେ କିପରି ଅଧିକ ଶିଖେ (ଶେଷ ପ୍ରିସ୍କୁଲ - 4 ବର୍ଷ ବୟସ)

ଏହି ବୟସରେ, ଛୋଟ ପିଲାମାନେ ଅକ୍ଷର ଏବଂ ଶବ୍ଦ ପ୍ରତି ଅଧିକ ଆଗ୍ରହୀ ହୋଇଯାଆନ୍ତି। ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଦୁନିଆରେ ଥିବା ସଙ୍କେତ ଏବଂ ପ୍ରତୀକଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରତି ମଧ୍ୟ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।

• ସେମାନେ ସାଧାରଣ ଚିହ୍ନ ଏବଂ ଲେବଲ୍ ଚିହ୍ନିପାରନ୍ତି, ଯେପରିକି ରାସ୍ତା ଚିହ୍ନ ଏବଂ ଦୋକାନ ନାମ।
• "ge", "be", ଏବଂ "le" ଭଳି ଛନ୍ଦଯୁକ୍ତ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିପାରେ। ଏହା ପଠନ ଦକ୍ଷତା ପାଇଁ ବହୁତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।
• ବର୍ଣ୍ଣମାଳାର ଅନେକ ଅକ୍ଷରର ନାମ ଦେଇପାରିବେ (ସାଧାରଣତଃ ଆପଣ ପ୍ରାୟ 15-18 ବଡ଼ ଅକ୍ଷରର ନାମ ଦେଇପାରିଲେ ଭଲ ହେବ)।
• ସେମାନଙ୍କ ନାମରେ ଥିବା ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିପାରେ।
• ସେମାନଙ୍କ ନାମ ଲେଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛି।
• ଶବ୍ଦରେ ପ୍ରଥମ ଶବ୍ଦ କ’ଣ ତାହା କହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛି।
• କିଛି ଅକ୍ଷର ସେହି ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ଜଡିତ ଶବ୍ଦ ସହିତ ମେଳ ଖାଇବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।
• ଆପଣ ଏକ ଶବ୍ଦର ଶବ୍ଦ ସ୍ତର ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହୁଅନ୍ତି, ଅର୍ଥାତ୍, କେଉଁ ଅଂଶଗୁଡ଼ିକ (ଉପାଦାନ) ଯାହାକୁ ଏକ ଶବ୍ଦରେ ବିଭକ୍ତ କରାଯାଇପାରିବ।
• ସେମାନେ ଜାଣିଥିବା ଅକ୍ଷର ବ୍ୟବହାର କରି ଶବ୍ଦ ଲେଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି।
• ସେମାନେ ବୁଝନ୍ତି ଯେ ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକ ବାମରୁ ଡାହାଣକୁ, ଉପରୁ ତଳକୁ ଲେଖାଯାଏ।
• ସେମାନେ ନିଜ ଶବ୍ଦରେ ସେମାନଙ୍କୁ କୁହାଯାଇଥିବା କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକୁ ପୁନଃ କହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି।

5 ବର୍ଷ ବୟସରେ: ବଡ଼ ସ୍କୁଲ ଯିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ପିଲାର ପଠନ ଦକ୍ଷତା (କିଣ୍ଡରଗାର୍ଟେନ - 5 ବର୍ଷ ବୟସ)

ଏବେ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ, ଛୋଟ ପିଲାମାନେ ବହୁତ କିଛି ଶିଖି ସାରିଛନ୍ତି। ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ସ୍କୁଲ ଯିବା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବେ, ସେମାନଙ୍କର ପଠନ ଦକ୍ଷତା ଆହୁରି ଉନ୍ନତ ହେବ।

• ସେମାନେ ସମାନ ଶବ୍ଦରେ ଶେଷ ହେଉଥିବା ଛନ୍ଦଯୁକ୍ତ ଶବ୍ଦ ତିଆରି କରି କହିପାରିବେ।
• କିଛି କଥିତ ଶବ୍ଦକୁ ଲିଖିତ ଶବ୍ଦ ସହିତ ମିଳାଇହେବ।
• ତୁମେ କିଛି ଅକ୍ଷର, ସଂଖ୍ୟା ଏବଂ ସରଳ ଶବ୍ଦ ଲେଖିପାରିବ।
• ଯଦି ସେମାନେ ଏପରି ଏକ ସ୍ଥାନ ଦେଖନ୍ତି ଯେଉଁଠାରେ ସେମାନେ ଜାଣନ୍ତି ଏବଂ ପ୍ରାୟତଃ ଦେଖନ୍ତି କିଛି ଶବ୍ଦ ଲେଖାଯାଇଛି, ତେବେ ସେମାନେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିପାରିବେ।
• କାହାଣୀ ପଢିବା ସମୟରେ, ଆମେ ଅନୁମାନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁ ଯେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ କ'ଣ ହେବ ।
• ପ୍ରଥମ ଶବ୍ଦ, ମଧ୍ୟ ଶବ୍ଦ ଏବଂ ଶେଷ ଶବ୍ଦକୁ ଛୋଟ ଶବ୍ଦରେ ଚିହ୍ନିତ କରନ୍ତୁ।
• କଥାବାର୍ତ୍ତା କରିବା ସମୟରେ, ସେମାନେ ଶବ୍ଦର କ୍ଷୁଦ୍ରତମ ଶବ୍ଦ ଖଣ୍ଡକୁ ମଧ୍ୟ ଚିହ୍ନିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକୁ କହିବା ପାଇଁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରନ୍ତି।
• କିଛି ଶବ୍ଦର ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପରିଭାଷା ବୁଝେ।
• ସେମାନେ ନିଜେ ସରଳ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ପଢ଼ିପାରିବେ (ଯଥା, "କୁକୁର" ଶବ୍ଦଟିକୁ ଦେଖିବା ପରେ ଏହାକୁ ପଢ଼ିପାରିବେ) ଏବଂ ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ଏକ ବାକ୍ୟରେ ଥିବେ ସେତେବେଳେ ସେହି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ପଢ଼ିପାରିବେ।
• ସେମାନେ କାହାଣୀର ମୁଖ୍ୟ ଧାରଣା କହିପାରିବେ, କାହାଣୀର ବିବରଣୀ ଦେଇପାରିବେ (କିଏ, କ’ଣ, କେବେ, କେଉଁଠି, କାହିଁକି, କିପରି, ଇତ୍ୟାଦି), ଏବଂ କାହାଣୀର ଘଟଣାଗୁଡ଼ିକୁ କ୍ରମାନୁସାରେ କହିପାରିବେ ।

ପ୍ରଥମ ଏବଂ ଦ୍ୱିତୀୟ ଶ୍ରେଣୀରେ (୬-୭ ବର୍ଷ ବୟସ): ପୁସ୍ତକ ପଢ଼ିବା ଆହୁରି ମଜାଦାର! (ପ୍ରଥମ ଏବଂ ଦ୍ୱିତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ - ୬-୭ ବର୍ଷ ବୟସ)

ସ୍କୁଲର ପ୍ରଥମ ଏବଂ ଦ୍ୱିତୀୟ ଶ୍ରେଣୀରେ ପିଲାମାନେ ପୁସ୍ତକ ପଢ଼ିବାରେ ଅଧିକ ଦକ୍ଷ ହୋଇଯାଆନ୍ତି। ଏହା ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବହୁତ ଉପଭୋଗ୍ୟ ଅଭିଜ୍ଞତା।

• ସେମାନେ ପୂର୍ବରୁ ପଢ଼ିଥିବା ଏବଂ ଜାଣିଥିବା କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକୁ ପଢ଼ିବାକୁ ଉପଭୋଗ କରନ୍ତି।
• ଅଜଣା ଅକ୍ଷର ଥିବା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ବଡ଼ ପାଟିରେ ପଢ଼ାଯାଏ (ଧ୍ୱନି ବାହାର କରାଯାଏ) କିମ୍ବା ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକୁ ମିଶ୍ରଣ କରି ଡିକୋଡ୍ କରାଯାଏ।
• ଅଜଣା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ବୁଝିବା ପାଇଁ, ପୁସ୍ତକରେ ଥିବା ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ଏବଂ ବାକ୍ୟ (ସନ୍ଦର୍ଭ)ର ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ସାହାଯ୍ୟ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ।
• ମୁଁ ଧୀରେ ଧୀରେ ଶିଖୁଛି ଏବଂ ଲେଖିବା ସମୟରେ ବିରାମ ଚିହ୍ନ ଏବଂ ବଡ଼ ଅକ୍ଷର ଭଳି ଜିନିଷ ବ୍ୟବହାର କରୁଛି।
• ଯଦି ତୁମେ ବଡ଼ ପାଟିରେ ବହି ପଢ଼ିବା ସମୟରେ ଭୁଲ କର, ତେବେ ତୁମେ ଭୁଲଟିକୁ ନିଜେ ସଂଶୋଧନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କର।
• କାହାଣୀ ପଢ଼ିବା ପରେ, ସେମାନେ ଏହାକୁ କିପରି ବୁଝିଲେ ତାହା ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ଚିତ୍ର ଆଙ୍କନ୍ତି।
• ଲେଖିବା ସମୟରେ, ଆପଣ ଏକ କ୍ରମିକ ଭାବରେ ବିବରଣୀ ଲେଖି ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି, ଯେପରିକି ଏକ ଆରମ୍ଭ, ମଧ୍ୟ ଏବଂ ଶେଷ ସହିତ ଏକ କାହାଣୀ ।

ଦ୍ୱିତୀୟ ଏବଂ ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀରେ (ବୟସ 7-8): ପଢ଼ିବା ମାଧ୍ୟମରେ କିପରି ଦୁନିଆକୁ ଦେଖିବେ (ଦ୍ୱିତୀୟ ଏବଂ ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ - ବୟସ 7-8)

ଏହି ବୟସରେ ପିଲାମାନେ ନିଜେ ପୁସ୍ତକ ପଢ଼ିବାରେ ଅଧିକ ପାରଙ୍ଗମ ହୋଇଯାଆନ୍ତି। ସେମାନେ ଯାହା ପଢ଼ନ୍ତି ତାହା ଦ୍ୱାରା ସେମାନେ ଦୁନିଆ ବିଷୟରେ ବହୁତ କିଛି ଶିଖନ୍ତି।

• ସେମାନେ ନିଜେ ଆହୁରି ଲମ୍ବା ପୁସ୍ତକ ପଢ଼ିପାରିବେ ।
• ବଡ଼ ପାଟିରେ ପଢ଼ିବା ସମୟରେ, କାହାଣୀର ପ୍ରସଙ୍ଗ ସହିତ ଉପଯୁକ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱ ଏବଂ ପ୍ରକାଶନ ସହିତ ପଢ଼ନ୍ତୁ।
• ଅଜଣା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନଟ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ କାହାଣୀ ଏବଂ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକର ପ୍ରସଙ୍ଗ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ।
• ଅନୁଚ୍ଛେଦ କ’ଣ ତାହା ବୁଝ ଏବଂ ଲେଖିବା ସମୟରେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବା ଆରମ୍ଭ କର।
• ବିରାମ ଚିହ୍ନ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ବ୍ୟବହୃତ ହୋଇଛି।
• ଅନେକ ଶବ୍ଦର ବନାନ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ଲେଖିପାରୁଛନ୍ତି।
• ମୁଁ ଛୋଟ ଛୋଟ ନୋଟ୍ସ, ଫୋନ୍ ମେସେଜ୍ ଏବଂ ଇମେଲ୍ ଭଳି ଜିନିଷ ଲେଖିବା ଆରମ୍ଭ କରେ।
• ତୁମେ ଏକ ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟରେ ଥିବା ହାସ୍ୟରସକୁ ବୁଝିପାରିବ ।
• ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଦୈନନ୍ଦିନ ଭାଷଣରେ ଶୁଣୁଥିବା ଏବଂ ପଢ଼ିଥିବା ନୂତନ ଶବ୍ଦ ଏବଂ ବାକ୍ୟାଂଶ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି।
• ସେମାନେ ଯାହା ଲେଖିଛନ୍ତି ତାହାକୁ ପଛକୁ ଫେରି ଦେଖନ୍ତି, ତାହାକୁ ସଂଶୋଧନ କରନ୍ତି, ନିଜସ୍ୱ କାହାଣୀ ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତି, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିତ୍ର ମଧ୍ୟ ଆଙ୍କନ୍ତି।

ଚତୁର୍ଥରୁ ଅଷ୍ଟମ ଶ୍ରେଣୀ (ବୟସ ୯-୧୩): ପାଠ ମାଧ୍ୟମରେ ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ମଜାର ଏକ ଯୁବ ଦୁନିଆ (ଚତୁର୍ଥରୁ ଅଷ୍ଟମ ଶ୍ରେଣୀ - ବୟସ ୯-୧୩)

ଏବେ ପିଲାମାନେ କିଶୋର ଅବସ୍ଥା ପାଖକୁ ଯାଉଛନ୍ତି। ସେମାନେ ପାଠପଢ଼ା ମାଧ୍ୟମରେ ଜ୍ଞାନ ଆହରଣ କରନ୍ତି ଏବଂ ମଜା କରନ୍ତି।

• ଜୀବନୀ, କବିତା ଏବଂ କାଳ୍ପନିକ ପରି ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ପାଠ୍ୟ ପଢ଼ନ୍ତୁ, ବୁଝନ୍ତୁ ଏବଂ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ଆମେ ବ୍ୟାଖ୍ୟାମୂଳକ ପାଠ୍ୟ, ବର୍ଣ୍ଣନାମୂଳକ ପାଠ୍ୟ ଏବଂ ପ୍ରେରଣାଦାୟକ ପାଠ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ବୁଝିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁ।
• ଏକ ବିଜ୍ଞାନ ପୁସ୍ତକ ପରି, ଆପଣ କିଛି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସୂଚନା ପାଇବା ପାଇଁ ଏହାକୁ ପଢ଼ନ୍ତି।
• ବସ୍ତୁଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କକୁ ବୁଝେ।
• କଥାର ବ୍ୟାକରଣୀୟ ଅଂଶ ଏବଂ ଉପମା ଏବଂ ରୂପକ ପରି ଭାଷା ବୈଶିଷ୍ଟ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିଥାଏ।
• ସେମାନେ କାହାଣୀର ମୁଖ୍ୟ ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତି, ଯେପରିକି ସମୟ, ସ୍ଥାନ, କାହାଣୀ, ସମସ୍ୟା ଏବଂ ସମାଧାନ।
• ସେମାନେ ମଜା ପାଇଁ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବିଷୟ ପଢ଼ନ୍ତି ଏବଂ ଲେଖନ୍ତି। ସେହି ଅବସର ପାଇଁ କେଉଁ ଲେଖା ଶୈଳୀ ଉପଯୁକ୍ତ ତାହା ମଧ୍ୟ ସେମାନେ ବୁଝନ୍ତି।
• ଅର୍ଥ ପାଇଁ ପାଠ୍ୟଗୁଡ଼ିକର ବିଶ୍ଳେଷଣ କରନ୍ତୁ।

ଯଦି ଆପଣଙ୍କ ପିଲା ଏହି ସଫଳତା ହାସଲ କରିବାରେ ବିଳମ୍ବ କରେ, ତେବେ କଣ ହେବ?

କଳ୍ପନା କରନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣ ଭାବୁଛନ୍ତି ଯେ ଆପଣଙ୍କ ପିଲା ଏହି କିଛି ମାଇଲଖୁଣ୍ଟରେ ପହଞ୍ଚିବାରେ ଅନ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କ ତୁଳନାରେ ଟିକିଏ ବିଳମ୍ବ କରିଛି। ଚିନ୍ତା କରନ୍ତୁ ନାହିଁ। ପ୍ରଥମେ, ମନେରଖନ୍ତୁ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଭିନ୍ନ। ତଥାପି, ଯଦି ଆପଣଙ୍କର କୌଣସି ଗମ୍ଭୀର ଚିନ୍ତା କିମ୍ବା ଭୟ ଅଛି, ତେବେ ଏହା ବିଷୟରେ ଡାକ୍ତର, ଆପଣଙ୍କ ପିଲାର ଶିକ୍ଷକ କିମ୍ବା ପାଠ ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କ ସହିତ କଥା ହେବା ଭଲ।

ସେମାନେ ଆପଣଙ୍କ ପିଲାର ଅବସ୍ଥା ସଠିକ୍ ଭାବରେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିପାରିବେ ଏବଂ ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ କି ପ୍ରକାରର ସାହାଯ୍ୟ ଯୋଗାଇବେ ସେ ବିଷୟରେ ଆପଣଙ୍କୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିପାରିବେ। ଯେତେ ଶୀଘ୍ର ସାହାଯ୍ୟ ମିଳିବ, ଫଳାଫଳ ସେତେ ଭଲ ହେବ।

ଯଦି ଆମେ ଏହି କଥାବାର୍ତ୍ତାଗୁଡ଼ିକୁ ଏକାଠି କରିବା (ଘରକୁ ନେଇଯିବା ବାର୍ତ୍ତା)

ତେଣୁ, ଏବେ ତୁମେ ସ୍ପଷ୍ଟ ଧାରଣା ପାଇଛ ଯେ ପିଲାଟି ପଢ଼ିବା ଶିଖିବାର ଯାତ୍ରା କିପରି ହୋଇଥାଏ। ଏହା ଏକ ଲମ୍ବା ଯାତ୍ରା, କିନ୍ତୁ ଏକ ସୁନ୍ଦର ଯାତ୍ରା।

• ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଭିନ୍ନ: ଆପଣଙ୍କ ପିଲାକୁ ଅନ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କ ସହ ତୁଳନା କରନ୍ତୁ ନାହିଁ। ସେମାନେ ନିଜ ଗତିରେ ଏହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଶିଖନ୍ତି।
• ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ, ବାଧ୍ୟ କରନ୍ତୁ ନାହିଁ: ଘରେ ଏପରି ଏକ ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତୁ ଯାହା ଆପଣଙ୍କ ପିଲାକୁ ପୁସ୍ତକ ପଢ଼ିବାକୁ ଏବଂ ଅକ୍ଷର ଶିଖିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରାଏ। ଏହା ସେମାନଙ୍କୁ ବାଧ୍ୟ କରିବା ଅପେକ୍ଷା ବହୁତ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ।
• ଏକାଠି ପୁସ୍ତକ ପଢ଼ନ୍ତୁ: ଆପଣଙ୍କ ପିଲା ସହିତ ଏକାଠି ପୁସ୍ତକ ପଢ଼ିବା ଏବଂ ଛୋଟ ବୟସରୁ ଚିତ୍ର ଦେଖିବା ସେମାନଙ୍କ ଭିତରେ ପୁସ୍ତକ ପ୍ରତି ପ୍ରେମ ସୃଷ୍ଟି କରିବାର ଏକ ଉତ୍ତମ ଉପାୟ।
• ଯଦି ସନ୍ଦେହ ଅଛି, ତେବେ ସାହାଯ୍ୟ ମାଗନ୍ତୁ: ଯଦି ଆପଣଙ୍କର ପିଲାର ପଠନ କ୍ଷମତା ବିଷୟରେ କୌଣସି ଚିନ୍ତା ଅଛି, ତେବେ ଡାକ୍ତର କିମ୍ବା ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ପଚାରିବାକୁ ସଂକୋଚ କରନ୍ତୁ ନାହିଁ। ଶୀଘ୍ର ଚିହ୍ନଟ କରି ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।
• ପଢିବାକୁ ମଜାଦାର କରନ୍ତୁ: ଆପଣଙ୍କ ପିଲା ପାଇଁ ପଢିବାକୁ ବୋଝ ନୁହେଁ, ମଜାଦାର ଅନୁଭବ କରାନ୍ତୁ।

ତୁମର ପ୍ରେମ, ସମର୍ଥନ ଏବଂ ଧୈର୍ଯ୍ୟ ସହିତ, ତୁମର ଛୋଟ ପିଲାଟି ଦିନେ ଜଣେ ମହାନ ପାଠକ ହେବ। ତୁମର ଯାତ୍ରା ପାଇଁ ଅନେକ ଅନେକ ଶୁଭକାମନା!

` ପଠନ ମାଇଲଖୁଣ୍ଟ, ପିଲାମାନଙ୍କ ପଠନ, ସାକ୍ଷରତା, ଭାଷା ବିକାଶ, ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଶୈଶବ ଶିକ୍ଷା, ଅଭିଭାବକ ପରାମର୍ଶ, ପଠନ ମାଇଲଖୁଣ୍ଟ