Czy Twoje dziecko ma trudności z czytaniem? Poznajmy dysleksję.

Czasami nasze dzieci mają drobne problemy z nauką, prawda? Zwłaszcza z czytaniem. Jeśli więc Twoje dziecko ma nieco mniejsze postępy w czytaniu niż inne dzieci, może cierpieć na dysleksję. Porozmawiajmy o tym po prostu, dobrze?

Czym jest dysleksja?

Mówiąc wprost, dysleksja to zaburzenie uczenia się. Ale czy to dobrze ? Dziecko z zaburzeniem uczenia się ma niewielkie trudności ze zrozumieniem i używaniem słów, liter, a czasem cyfr. Istnieje kilka rodzajów takich zaburzeń uczenia się. Jeśli więc dziecko bardzo się stara i pilnie uczy, ale ma trudności z czytaniem, to właśnie to nazywamy dysleksją. Ważne jest, aby nie oznaczać, że Twoje dziecko nie jest inteligentne. Może być bardzo inteligentne, ale samo czytanie może sprawiać mu trudność.

Co jest przyczyną dysleksji?

Jak wspomniano wcześniej, dysleksja nie jest chorobą. To stan, z którym człowiek się rodzi. Często, jeśli ktoś w rodzinie cierpi na tę przypadłość, może ona również dotknąć dzieci. Osoby z dysleksją nie są głupie ani leniwe. Większość ludzi ma przeciętną, a nawet wyższą inteligencję. Bardzo ciężko pracują, aby pokonać trudności z czytaniem.

Badania wykazały, że dysleksja jest spowodowana niewielką różnicą w sposobie przetwarzania informacji przez mózg. Wyobraźmy to sobie jak komputer. Mózg osoby z dysleksją przetwarza informacje o słowach i literach nieco inaczej niż mózg osoby bez dysleksji. Naukowcy badający funkcjonowanie mózgu odkryli, że części mózgu używane przez osoby z dysleksją podczas czytania różnią się od części używanych przez osoby bez dysleksji. Co więcej, mózgi osób z dysleksją nie działają tak wydajnie podczas czytania. Dlatego czytanie może wydawać im się tak przytłaczające i trudne.

Co tak naprawdę dzieje się w dysleksji?

Większość małych dzieci zaczyna czytać, ucząc się rozpoznawać małe jednostki dźwiękowe tworzące słowo (nazywamy to świadomością fonemiczną – czyli umiejętnością rozpoznawania poszczególnych dźwięków w słowie), a następnie ucząc się kojarzenia tych dźwięków z literami alfabetu (nazywamy to fonetyką – czyli umiejętnością uczenia się, jakie dźwięki odpowiadają każdej literze). Dopiero potem uczą się łączyć te dźwięki, tworząc słowa. Z czasem będą w stanie rozpoznawać popularne słowa wzrokowo.

Wyobraź sobie czytanie jak jazdę na rowerze. Musisz robić wiele rzeczy jednocześnie i w bardzo krótkim czasie. Z czasem dzieci, które potrafią czytać normalnie, stopniowo zaczną czytać, gdy tylko zobaczą słowa. Wtedy będą mogły wykorzystać energię swojego mózgu, aby zrozumieć i zapamiętać to, co przeczytały.

Jednak w przypadku dzieci cierpiących na dysleksję świadomość fonematyczna i fonetyka są kluczowe.Problem tkwi w połączeniach (dźwiękowo-literowych). Czytanie nie przychodzi im więc naturalnie, jest czymś, co muszą robić bardzo, bardzo ciężko. Kiedy dziecko ma trudności z tymi wczesnymi etapami czytania, nic dziwnego, że ma problemy ze zrozumieniem tego, co czyta, i frustruje się.

Powszechnym błędnym przekonaniem dotyczącym dysleksji jest to, że litery lub słowa pojawiają się „do góry nogami” – na przykład „was” wygląda jak „saw”. Ten rodzaj problemu może być częścią dysleksji. Jednak bardzo często małe dzieci widzą i piszą litery „do góry nogami” aż do pierwszego lub drugiego roku życia. Nie jest to jednak problem wyłącznie dzieci z dysleksją. Główne problemy dzieci z dysleksją dotyczą świadomości fonemicznej, relacji między literą a dźwiękiem (fonetyki) oraz szybkiego rozpoznawania słów.

Jakie objawy mogą świadczyć o dysleksji?

Te cechy mogą się różnić u poszczególnych dzieci, ale jest kilka wspólnych cech. Zobaczmy, jakie.

Charakterystyka dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym

Jeśli Twoje dziecko uczęszcza do przedszkola lub szkoły podstawowej, zwróć uwagę na następujące rzeczy:

• Jeśli jest za późno, żeby zacząć rozmawiać.
• Jeśli długie słowa są trudne do wymówienia (np. „snake” brzmi jak „sapphire”).
• Jeśli masz trudności z wymawianiem słów, poszukaj słów, które się rymują (np. długopis, ręka, jedzenie, napój).
• Jeśli masz trudności z nauką kolejności liter alfabetu, dni tygodnia, kolorów, kształtów i liczb.
• Jeśli masz trudności z nauką nazw liter i ich dźwięków (np. dźwięk litery „A” to „a”, dźwięk litery „B” to „b”).
• Jeśli masz trudności z nauką czytania i pisania swojego imienia.
• Jeśli trudno jest odróżnić sylaby (np. „am-ma”) od dźwięków (fonemów - np. „b”, „a”, „l” w słowie takim jak „ba-l-di-ya”) w słowie.
• Jeśli masz trudności z wymawianiem prostych słów poprzez łączenie liter (np. powiedz 'ಗಾ-ಸ' = 'ಗಾಸ').
• Jeśli masz trudności z ustawieniem liter we właściwej kolejności podczas czytania lub pisania wyrazów (na przykład piszesz lub czytasz coś takiego jak „publiczność” zamiast „mowa”).
• Jeśli masz trudności z starannym pisaniem i starannym wykonywaniem drobnych czynności (koordynacja motoryczna mała – np. zapinanie guzików, wiązanie sznurówek).

Charakterystyka starszych dzieci, małych dzieci i dorosłych

Starsze dzieci, młodzież i dorośli mogą również mieć objawy wymienione powyżej. Dodatkowo mogą wystąpić:

• Jeżeli mają znacznie gorsze umiejętności czytania i pisania niż ich rówieśnicy.
• Jeżeli starają się unikać czytania i pisania (np. twierdzą, że są zbyt leniwi, aby czytać książki, ale ulegają, gdy ktoś prosi ich, aby pisali).
• Jeśli naprawdę ciężko pracujesz nad czytaniem, pisaniem prac i egzaminami i zajmuje ci to więcej czasu niż innym.
• Jeśli nauka języka obcego (np. angielskiego, francuskiego) jest bardzo trudna.

Jak prawidłowo diagnozować dysleksję?

Dysleksja jest często diagnozowana u dziecka w szkole podstawowej. Czasami jednak staje się ona oczywista, gdy dziecko jest nieco starsze i oczekuje się od niego umiejętności czytania i rozumienia długich, złożonych tekstów. Jeśli bystre, dobrze uczące się dziecko nadal ma trudności z czytaniem i pisaniem, może to również wskazywać na dysleksję.

Dysleksję można oficjalnie zdiagnozować dopiero po kompleksowej ocenie przeprowadzonej przez specjalistę ds. czytania lub psychologa. Może to zrobić szkoła lub placówka poza nią. Pediatra Twojego dziecka również zna objawy dysleksji i może skierować Cię do odpowiedniej pomocy.

Najważniejsze jest to, że im dłużej zwleka się z pomocą dzieciom z dysleksją, tym większe są problemy z czytaniem i tym niższa jest samoocena dziecka. Dlatego bardzo ważne jest, aby rozpoznać te objawy i rozpocząć specjalistyczną naukę czytania już w szkole podstawowej.

Jak radzić sobie z dysleksją?

Dobra wiadomość jest taka, że ​​przy odpowiednim wsparciu i pomocy wiele dzieci z dysleksją może nauczyć się czytać i wypracować strategie, które pomogą im uczyć się w tradycyjnej klasie.

Zazwyczaj pracują ze specjalnie przeszkolonym nauczycielem, korepetytorem lub specjalistą od czytania, aby nauczyć się czytać, pisać i radzić sobie z tą przypadłością. Nauczyciel, psycholog lub pediatra Twojego dziecka może zalecić terapeutę akademickiego (czasami nazywanego terapeutą edukacyjnym lub terapeutą języka akademickiego). Są to osoby specjalnie przeszkolone w pracy z dziećmi z dysleksją.

Na Sri Lance wsparcie, jakie te dzieci otrzymują w szkole, może być zróżnicowane. Ważne jest jednak, aby porozmawiać z nauczycielami w szkole i omówić konkretne metody nauczania, których potrzebuje Twoje dziecko, takie jak dodatkowy czas na egzaminy, odrabianie prac domowych czy pomoc w robieniu notatek. Niektóre szkoły mogą oferować specjalne programy dla tych dzieci. Nie bój się więc rozmawiać z nauczycielami. Zapytaj również tych ekspertów o sposoby, w jakie możesz pomóc swojemu dziecku w domu.

Co jeszcze powinniśmy wiedzieć na ten temat?

Dzieci z dysleksją mogą mieć wrażenie, że nie są tak inteligentne jak ich rówieśnicy, ponieważ mają trudności z pracą w grupie. Problemy te mogą się nasilać w kolejnych klasach szkoły podstawowej, gdzie czytanie staje się coraz ważniejsze w procesie uczenia się. W rezultacie dzieci mogą stracić zainteresowanie nauką.

Dzieci z niepełnosprawnościami często unikają czytania, ponieważ jest to dla nich trudne i stresujące. To oznacza, że ​​tracą cenną praktykę czytania i jeszcze bardziej pozostają w tyle za innymi dziećmi.

Bardzo ważne jest wspieranie wysiłków dziecka, zachęcanie go do czytania w domu i pomaganie mu. Chwal je, gdy przeczyta nawet krótkie słowo. Staraj się również budować pewność siebie dziecka i dawaj mu szanse na sukces w innych dziedzinach – takich jak sport, hobby, muzyka, sztuka i teatr. Pomyśl, ilu artystów, sportowców, naukowców, przedsiębiorców, lekarzy, prawników i dyplomatów na świecie miało trudności z czytaniem, ale osiągnęło wielkie rzeczy! Nie myśl więc, że tylko dlatego, że coś było trudne, cała przyszłość twojego dziecka jest ponura.

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko może mieć dysleksję, porozmawiaj z lekarzem, nauczycielem dziecka lub specjalistą od czytania. Im szybciej problem z czytaniem zostanie zdiagnozowany, tym szybciej będziesz mógł zapewnić dziecku odpowiednią pomoc.

Jakie więc najważniejsze wnioski powinniśmy wyciągnąć z tej historii?

• Dysleksja nie jest chorobą ani brakiem inteligencji. To zaburzenie uczenia się spowodowane niewielką różnicą w sposobie przetwarzania informacji przez mózg.
• To coś, co przychodzi z urodzenia, a często jest wynikiem rodziny. Nie wzbudzaj więc w dziecku ani w sobie poczucia winy z tego powodu.
• Ważne jest, aby wcześnie rozpoznać objawy i zapewnić dziecku fachową pomoc , aby mogło nauczyć się czytać i zachować pewność siebie.
• Wspieraj i zachęcaj swoje dziecko do wysiłku. Oprócz czytania, zachęcaj je do rozwijania innych umiejętności w innych dziedzinach.
• Nie bój się! Nie panikuj! Z odpowiednią pomocą dzieci z dysleksją również mogą wieść udane i szczęśliwe życie. Twoje dziecko nie jest samo, jest wiele osób, które mogą pomóc takim dzieciom.

Dysleksja , trudności w czytaniu, trudności w uczeniu się, dzieci, edukacja, rodzice