Seu filho está se desenvolvendo adequadamente? (Desenvolvimento Infantil) Vamos conversar sobre isso!

Não há nada mais prazeroso do que ver seu filho crescer e aprender coisas novas, não é mesmo? Ao mesmo tempo, é importante que você esteja ciente da importância do desenvolvimento infantil para a saúde e o bem-estar da criança. Afinal, se houver algum problema no desenvolvimento do seu filho, esse conhecimento ajudará você a identificá-lo rapidamente.

O que se entende por desenvolvimento infantil? Quais são os seus principais aspectos?

Em termos simples, o desenvolvimento infantil é o processo pelo qual a criança cresce física e mentalmente ao longo do tempo, aprendendo coisas novas. Os médicos geralmente dividem esse desenvolvimento em quatro áreas principais:

• Habilidades motoras: Refere-se à maneira como uma criança controla os movimentos do seu corpo. Pense em usar as mãos para pegar objetos pequenos com os dedos, engatinhar, andar, correr, pular e se movimentar livremente. Essa habilidade também se divide em duas partes: a motricidade ampla, que envolve atividades que utilizam os músculos maiores (como andar e correr), e a motricidade fina, que envolve atividades que utilizam os músculos menores (como desenhar, escrever e abotoar).

• Habilidades cognitivas: Essas habilidades estão relacionadas ao pensamento, à resolução de problemas, à memória, à atenção e à capacidade de aprendizado da criança. Exemplos incluem perguntar "O que é isso?" sobre objetos pequenos, observar coisas novas e descobrir como um brinquedo funciona.

• Habilidades de linguagem e comunicação: Essas são as habilidades que seu filho usa para se comunicar com você e com os outros e para expressar suas necessidades. Isso inclui não apenas as palavras que ele fala, mas também a maneira como ele chora, sorri, emite sons, usa as mãos e os pés e até mesmo os olhos para sinalizar.

• Habilidades socioemocionais: Essas habilidades estão relacionadas aos sentimentos da criança (como felicidade, tristeza e raiva). Também incluem a compreensão dos sentimentos dos outros, o convívio social, o aprendizado do controle das próprias emoções e a forma como a criança reage às emoções e aos comportamentos dos pais e dos outros.

Todos esses aspectos estão interligados. O crescimento em uma área contribui para o crescimento em outras.

Quais são esses marcos de desenvolvimento?

Você provavelmente já ouviu falar de algo chamado " marcos do desenvolvimento ". Trata-se de comportamentos ou habilidades que os especialistas identificaram e que a maioria das crianças (geralmente cerca de três em cada quatro) demonstra em uma determinada idade.

Importante:Mas lembre-se, nem todas as crianças são iguais. Algumas crianças fazem certas coisas um pouco mais cedo, outras um pouco mais tarde. Isso é normal. Esses marcos do desenvolvimento são apenas diretrizes para ajudar você a ter uma ideia geral do desenvolvimento do seu filho. Não são uma lista de verificação a ser seguida à risca.

Conhecer esses marcos do desenvolvimento pode ajudar a identificar precocemente qualquer atraso. Por isso, é importante manter as consultas de rotina do seu filho com o pediatra regularmente.

Quais são as principais fases do desenvolvimento infantil?

Os médicos costumam dividir o desenvolvimento de uma criança em cinco períodos principais:

• Bebês: Do nascimento aos 12 meses. Este é o período de crescimento mais rápido.
• Crianças pequenas: de 1 a 3 anos. Nessa fase, a criança fica muito ativa e tenta fazer as coisas sozinha.
• Pré-escola: dos 3 aos 5 anos. Um período fundamental para o desenvolvimento das habilidades linguísticas e sociais.
• Idade escolar ( 5 a 12 anos). Começa a pensar logicamente e a aprender coisas complexas.
• Adolescentes: dos 12 aos 18 anos. Uma época de grandes mudanças físicas e mentais.

Vamos ver o que uma criança consegue fazer dependendo da sua idade.

Após completar um ano de idade, as habilidades de uma criança se desenvolvem muito rapidamente. A base para isso é o que ela aprendeu durante a primeira infância. Vamos observar o que a maioria das crianças faz em diferentes idades.

Quando seu bebê tiver cerca de 15 meses de idade...

Nessa idade, as crianças são muito brincalhonas. Elas já devem ser capazes de fazer estas coisas:

• Ele consegue ficar de pé e dar um ou dois passos sem a ajuda de ninguém. Ele pode cair, mas vai se levantar e tentar de novo.
• Ele consegue pegar comida usando os dedos. Imagine-o pegando um pedacinho de biscoito ou uma fruta e comendo sozinho.
• Eles sabem bater palmas quando estão felizes. Quando você conta uma piada, eles batem palmas como "chiri chiri".
• Ele te mostra um brinquedo ou algo de que gosta. Ele estende a mão e diz: "Mamãe, olha isso."
• Abrace um brinquedo, um ursinho de pelúcia, ou demonstre carinho com afagos e abraços.
• Eles observam outras crianças brincando e tentam imitar o que elas fazem.
• Além das palavras "mãe" e "pai", eles tentam dizer mais uma ou duas palavras . Podem não ser exatamente as mesmas, mas tentam chegar o mais perto possível.
• Entende os nomes das coisas . Por exemplo, quando você pergunta: "Onde está a bola?", você olha para a bola que está por perto.
• Ele entende instruções simples e as segue. Se você pedir algo que ele tem na mão e estender a sua, é como se ele fosse lhe dar.
• Quando você precisa de ajuda, você pede.Talvez eles apontem para algo, ou digam uma palavra relacionada a isso.
• Sabe usar as coisas corretamente . Por exemplo, sabe segurar uma xícara ou um livro adequadamente.

O que faz uma criança de 18 meses (1 ano e meio)?

Nessa idade, a criança já se tornou ainda mais inteligente:

• Você pode caminhar sozinho , sem a ajuda de ninguém ou sem se segurar em nada.
• Participa nas atividades diárias. Por exemplo, quando lhe pedem para lavar as mãos, estende as mãos, ou quando lhe pedem para vestir um casaco, coloca as mãos sobre ele.
• Eles tentam comer com uma colher , não apenas com os dedos. Tentam beber água de um copo sem tampa (mas podem derramar um pouco!).
• Capaz de sentar e levantar de uma cadeira ou sofá sem ajuda .
• Eles começam a olhar em volta . Mesmo que se afastem um pouco, viram-se para ver se você está lá.
• Eu me sento para ler um livro com você e sou paciente enquanto olho para algumas páginas .
• Ele imita as coisas simples que você faz. Se ele te vê varrendo com uma vassoura, ele pega uma vassourinha e tenta varrer também.
• Usa pelo menos três outras palavras além de "mãe" e "pai", e segue instruções simples usando apenas palavras.

Habilidades de uma criança de 2 anos de idade

Aos dois anos de idade, o pequeno já havia aprendido muito mais coisas:

• Você pode usar as duas mãos ao mesmo tempo . Por exemplo, você pode segurar algo com uma mão e abrir e fechar com a outra.
• Quando você vê alguém triste ou com dor, você consegue reconhecer esse sentimento .
• Quando algo acontece, eu olho para o seu rosto para ver como você vai reagir.
• Duas palavras são usadas juntas para expressar ideias. Como "leite para bebê", "o carro está indo".
• Quando você lhes diz os nomes das partes do corpo, eles as reconhecem e apontam para elas . Quando você pede que mostrem algo em um livro, eles apontam para o item.
• Eles não apenas apontam e acenam, usam gestos mais complexos . Eles balançam a cabeça (para dizer sim/não), como quem manda um beijo.
• Sabe como apertar interruptores e botões em brinquedos. Brinca com vários brinquedos ao mesmo tempo.
• Eles comem usando utensílios como colheres .
• Consegue correr, chutar uma bola e subir escadas (sem usar as mãos, apenas com as pernas).

Com 30 meses (2 anos e meio de idade), o pequeno

Aos dois anos e meio, a criança é ainda mais inteligente:

• Eles brincam com outras crianças ou perto delas.
• Quando lhes dizem "está na hora de dormir", eles seguem instruções familiares, como escovar os dentes e se vestir para dormir.
• Utiliza cerca de 50 palavras , constrói frases simples e reconhece pelo menos uma cor.
• É como alimentar uma boneca pensando em um brinquedo como se fosse comida.Brincando com a imaginação (brincadeira de faz-de-conta).
• Eles usam as mãos para abrir portas, destampar garrafas e virar as páginas de um livro, uma a uma .
• Eles usam habilidades de resolução de problemas , como segurar uma cadeira para alcançar algo que está acima deles.
• Saltar do chão com os dois pés .
• Tirar um casaco sem ajuda .

Criança de 3 anos de idade

Nessa idade, as crianças gostam muito de conversar e fazer perguntas:

• Se você precisar se separar de si mesmo e ficar com alguém (por exemplo, em uma creche), você pode superar sua tristeza e se acalmar em 10 minutos.
• Ao verem outras crianças, juntam-se a elas e brincam com elas.
• Eles estão se comunicando melhor do que antes, mantendo pequenas conversas, fazendo perguntas e descrevendo algo em uma imagem usando verbos.
• Ele se expressa de forma clara na maior parte do tempo, permitindo que os outros entendam . Ele diz o próprio nome quando perguntado.
• Entende avisos como "Não toque, está quente" e age de acordo .
• Quando lhes mostram como fazer, eles desenham uma forma parecida com um círculo e usam as mãos para prender coisas como miçangas a um barbante.
• Comer com garfo .
• Preciso de um pouco mais de ajuda para me vestir, como colocar uma calça larga e um casaco.

Criança de 4 anos de idade

Seu filho já não é mais um bebê. Nessa idade, muitas crianças fazem estas coisas:

• Ao brincar, eles agem como outra pessoa (ou como um animal) .
• Quando vejo alguém triste ou com dor, eu o consolo .
• Eles entendem como se comportar em diferentes lugares, como uma biblioteca ou um parque infantil, e agem de acordo.
• Eles reconhecem os perigos e os evitam, como por exemplo, não saltar de grandes alturas.
• Eles pedem que você faça coisas que acham que vão te ajudar, ou que você tente fazer coisas que acham que vão te ajudar. Se você pedir ajuda, eles oferecem.
• Diz frases com quatro ou mais palavras . Recita trechos de músicas e histórias. Fala sobre o que fez mais cedo naquele dia.
• Responde a perguntas simples como "Para que servem os sapatos?"
• Ele nomeia várias cores diferentes para as coisas que vê.
• Desenhe uma figura humana com cabeça, braços, pernas (e talvez mais detalhes).
• Se você acertar uma bola grande , geralmente conseguirá pegá-la .
• Desabotoar botões . Segurar um lápis ou giz de cera não é feito segurando o cabo, mas sim usando o polegar e os outros dedos.

Criança de 5 anos de idade

Aos cinco anos de idade, está quase na hora de começar a escola. Muitas crianças fazem estas coisas:

• Eles seguem as regras ao jogar e esperam a sua vez.
• Em casa , faço tarefas simples como arrumar a mesa e ajudar com a roupa suja.
• Ter longas conversas, contar longas histórias.(Discurso que possui várias partes, ou conversas que se repetem mais de três ou quatro vezes).
• Reconhece e usa palavras que rimam . Conta até 10. Compreende e usa palavras que indicam tempo, como ontem, hoje e amanhã.
• (Exceto quando estiver assistindo TV ou falando ao telefone) Mantenha o foco em algo por 5 a 10 minutos de cada vez .
• Eles reconhecem algumas letras quando lhes são mostradas, ou escrevem algumas letras do seu nome.
• Você pode não só desabotoar, como também abotoar .
• Pule em um pé só .

E se meu filho não estiver fazendo certas coisas que são apropriadas para a idade dele?

É normal sentir-se um pouco preocupado se perceber que seu filho não está realizando algumas das atividades desta lista para a idade dele. Mas não entre em pânico . O primeiro ponto a lembrar é que esses marcos do desenvolvimento são apenas diretrizes gerais . Cada criança é diferente. Seu filho pode ser muito talentoso em uma área, mas em outra, pode precisar de um pouco mais de tempo e ajuda.

Se você tiver dúvidas ou preocupações sobre o desenvolvimento do seu filho ou sobre esses marcos do desenvolvimento, a melhor pessoa para conversar é o pediatra . Ele ou ela poderá avaliar o desenvolvimento da criança e dar as orientações necessárias. Se necessário, o pediatra poderá encaminhar seu filho para fisioterapia , terapia ocupacional ou fonoaudiologia . Ou, se preciso, poderá encaminhá-lo(a) a outro especialista e fornecer recursos e apoio adicionais.

Lembre-se, o desenvolvimento de cada criança pode variar muito. Esses marcos não são uma lista de verificação a ser seguida à risca, mas sim sinais ao longo do caminho. No entanto, seu filho sempre precisará do seu amor, cuidado e apoio nessa jornada.

As coisas mais importantes que você precisa lembrar.

Portanto, o desenvolvimento de uma criança é maravilhoso e algo a que devemos prestar atenção.

• Cada criança é única: cada criança se desenvolve em seu próprio ritmo. Não as compare com outras crianças.
• Orientações sobre marcos do desenvolvimento: Estas diretrizes servem apenas para ajudar você a ter uma ideia geral do desenvolvimento do seu filho.
• Procure orientação médica: Se tiver alguma preocupação com o desenvolvimento do seu filho, não hesite em consultar um pediatra. Se um problema for identificado precocemente, é mais fácil de tratar.
• Dê amor e apoio ao seu filho: Seu amor e incentivo são uma grande fonte de força em todas as fases do desenvolvimento dele. Brinque com ele, converse com ele e ensine-o coisas novas.

Parabéns por essa linda jornada de crescimento do seu pequeno!

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