Você sente que sua filha de dois anos e meio está falando menos do que sua irmã mais velha falava na mesma idade, não é? Como você deve saber, as crianças pequenas aprendem habilidades linguísticas — ou seja, como falar e entender — em momentos e ritmos diferentes. Isso vale até mesmo para irmãos da mesma família. Portanto, como mãe ou pai, é perfeitamente razoável sentir um pouco de medo ou dúvida. "Será que minha filha está falando como deveria para a idade dela?" Essa é uma pergunta que muitos pais fazem. Por isso, vamos conversar hoje sobre esse atraso na linguagem. Vamos discutir claramente o que é "normal" para essa idade e quando devemos nos preocupar um pouco mais.
What should we expect from a two-year-old?
Agora, vamos analisar o que podemos esperar do seu filho em termos de linguagem — ou seja, capacidade de fala — quando ele completar exatamente dois anos de idade. No entanto, lembre-se de que estas são diretrizes gerais. Cada criança é diferente. Algumas podem estar um pouco adiantadas ou atrasadas em relação a esses marcos. Algumas podem falar mais cedo, outras um pouco mais tarde. Isso geralmente é normal. Contudo, prestar atenção a esses pontos é muito importante tanto para você quanto para o seu filho.
- Começando a usar frases de duas palavras: Nessa idade, você pode ver seu filho tentando combinar duas palavras para formar frases curtas, como "Mamãe, arroz", "Quero água", "Dá a bola", "Tchau, vai" ou "Bebê, não". Se seu filho tenta expressar o que quer usando duas palavras, mesmo com dificuldade, é um bom sinal de desenvolvimento da linguagem. Expressar necessidades, gostos e desgostos com frases como "Mais, por favor", "Não, isso" ou "Minha bola" também se enquadra nessa categoria.
- Ability to understand and follow simple two-step instructions: Your child should be able to understand and follow two simple instructions in a row. For example, if you say, "Take your toy car and put it in the box," see if they understand and try to perform both steps—taking the car and putting it in the box. Another example would be, "Put on your shoes and come outside." You might need to help them a little at first, but the important thing is that they understand and try to do it. This shows they can listen, understand, remember, and act on instructions. This ability is crucial for further language learning.
- Capacidade de identificar e nomear objetos simples: Quando você apontar para itens domésticos comuns ou brinquedos e perguntar "O que é isso?", eles devem ser capazes de nomear pelo menos alguns, como "Bola", "Carro", "Cachorro", "Cadeira" ou "Mamadeira". Incentive-os a falar sobre as coisas que veem e gostam, nomeando-as. Isso ajuda a expandir o vocabulário deles.
- Um vocabulário de pelo menos 50 palavras: A essa altura, suas cabecinhas já devem ter armazenado pelo menos 50 palavras. É difícil contá-las exatamente, não é? Mas se você prestar atenção às palavras que usam com frequência e às novas palavras que adicionam à fala, poderá ter uma ideia aproximada. Às vezes, as palavras podem não ser claras ou a pronúncia pode não ser perfeita. Mas o importante é que estão tentando e usando palavras para se expressar.
- Fala que seja pelo menos 50% compreensível para os pais: Pelo menos metade (50%) do que seu filho diz deve ser compreensível para você — a mãe ou o pai — ou para quem cuida da criança com mais frequência. Outras pessoas, como parentes ou vizinhos, podem não entender tudo o que ela diz, e isso não é um grande problema nessa idade. Como você passa mais tempo com ela, é quem melhor conhece a sua "linguagem". Portanto, se você consegue entender pelo menos 50% do que ela está tentando dizer, isso pode ser considerado um bom nível.
O que esperar entre os dois e os três anos de idade (aos 3 anos)
À medida que a criança passa dos dois anos e se aproxima dos três, seu vocabulário começa a crescer rapidamente e sua capacidade de compreensão aumenta significativamente. Vejamos o que podemos esperar de uma criança aos três anos de idade.
- Capacidade de usar frases de três palavras: Assim como usavam frases de duas palavras antes, agora devem ser capazes de usar frases de três palavras como "Mamãe está comendo arroz", "Papai foi trabalhar", "Eu quero a bola" ou "Um carro grande". Algumas crianças até começam a usar frases de quatro ou cinco palavras. Isso demonstra a rapidez com que sua capacidade linguística está se desenvolvendo.
- Um vocabulário de 200 palavras ou mais (tantas que é impossível contar!): A essa altura, o número de palavras que a criança conhece já deve ter aumentado significativamente. Na verdade, ela deve saber mais palavras do que você consegue contar facilmente — cerca de 200 ou mais. Nessa idade, as crianças aprendem novas palavras muito rapidamente. Elas constantemente adicionam novas palavras ao vocabulário, a partir do que você diz e do que ouvem ao seu redor.
- Fala que seja pelo menos 75% compreensível para os outros: Embora tenhamos dito que 50% é suficiente para os pais anteriormente, aos três anos de idade, cerca de três quartos (75%) do que a criança diz devem ser compreensíveis para aqueles com quem ela conversa, mesmo para alguém que não a conheça muito bem. Sua fala começa a ficar mais clara.
- Ability to understand prepositions: They should be able to understand and act on words like "up," "under," "inside," and "near." For example, if you say, "Put the doll under the chair," they should be able to understand and do it. If you say, "Put the book on the table," they should understand that too. Understanding these shows that their language comprehension is at a good level.
- Começando a usar pronomes: Eles devem começar a usar pronomes como "eu", "você", "ele/ela", "nós" e "isso" em sua fala. Eles usarão essas palavras para dizer coisas como "Eu quero", "Você vem" ou "Isso é lindo". Este também é um passo importante no desenvolvimento da linguagem.
"Lembre-se, não existe regra que garanta que todas as crianças atingirão esses marcos exatamente dentro desse período. Mas esses são os marcos que geralmente observamos. Se seu filho parecer um pouco atrasado em relação a esses marcos, observe-o por mais um tempo antes de se preocupar."
O que fazer se você ainda estiver em dúvida ou se a criança parecer estar atrasada no aprendizado?
Bem, considerando o que discutimos, se você acha que seu filho ainda não atingiu esses níveis de linguagem, ou se tiver dúvidas ou receios importantes, converse com seu médico de família ou um pediatra. Isso é muito importante.
Às vezes, pode não ser nada. Algumas crianças desenvolvem essas habilidades linguísticas mais lentamente; pode ser simplesmente o jeito do seu filho. No entanto, se houver um atraso na linguagem, a intervenção precoce, o apoio e o treinamento podem fazer uma enorme diferença nas futuras habilidades de fala e aprendizado do seu filho.
O médico irá lhe pedir mais detalhes sobre seu filho, observar sua fala e comportamento e examiná-lo. Ele poderá encaminhá-lo para um teste de audição, pois , se a criança não ouvir bem, será difícil aprender a falar.
Além disso, se necessário, o paciente pode ser encaminhado a um fonoaudiólogo. Esses profissionais recebem treinamento especializado para ajudar crianças com atrasos na linguagem.
Do not be afraid of any of this. Everything is being done to provide the best support for your child. The earlier it is identified, the easier it is to help, and the better the results.
Simple things you can do at home
Mesmo antes de consultar um médico, existem pequenas coisas que você pode fazer em casa para ajudar a melhorar as habilidades linguísticas do seu filho:
- Converse frequentemente com seu filho: descreva o que você está fazendo e o que vê usando palavras simples. Por exemplo: "Mamãe está cozinhando arroz agora" ou "Olha que pássaro lindo".
- Leiam livros: Olhem juntos para livros com figuras coloridas e conversem sobre o conteúdo deles. Mesmo que seu filho simplesmente ouça, já é um grande passo.
- Escute seu filho: Quando ele tentar dizer algo, ouça com paciência. Tente entender o que ele está tentando comunicar.
- Faça perguntas e dê respostas: Faça perguntas simples como "Onde está a bola?" ou "O que você gostaria de comer?". Incentive-os quando tentarem responder.
- Brincar juntos: conversar e ensinar palavras enquanto brincam é muito eficaz.
Mensagem principal
Portanto, pais e mães, é muito importante estarem atentos ao desenvolvimento da fala e da linguagem de seus filhos. Lembrem-se de que cada criança é diferente, mas se suspeitarem de algum atraso, é fundamental procurar orientação médica.
“Se você tiver a menor dúvida, não fique pensando 'pode não ser nada'. Converse com um médico e tire essa dúvida. Essa é a melhor coisa que você pode fazer pelo seu filho.”
Não entre em pânico, mas mantenha-se atento. Desejamos um futuro brilhante para seu filho!
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