Naha anak anjeun sesah maca? Hayu urang ngobrol ngeunaan disleksia!

Naha budak anjeun teu resep kana tugas sakola, khususna palajaran sapertos Sinhala sareng Inggris? Naha anjeunna langkung seueur waktos maca sareng nyerat tibatan murangkalih sanés? Atanapi anjeunna nyampur hurup? Kadang-kadang alesanna sanés kamalesan, tapi kasusah diajar anu disebut disleksia. Hayu urang bahas ieu sacara rinci ayeuna.

Naon ari Disleksia téh?

Sacara basajan, disleksia nyaéta gangguan diajar anu ngajantenkeun tugas maca sareng anu aya hubunganana sareng basa hésé . Éta kajantenan kusabab aya sababaraha gangguan dina prosés anu dianggo ku uteuk anjeun pikeun ngartos téks tinulis. Kaseueuran jalmi didiagnosis kaserang kaayaan ieu dina umur ngora, sareng biasana salami hirup. Éta ogé disebut 'disleksia perkembangan'.

Disleksia kaasup kana kategori 'gangguan diajar khusus' anu langkung ageung. Disleksia ngagaduhan tilu subtipe utama:

• Patali jeung maca (Disleksia)
• Nu patali jeung nulis (Disgrafia)
• Anu patali jeung Matematika (Diskalkulia)

Kumaha disleksia mangaruhan pamahaman basa

Urang mimiti maca dina basa lisan, sanés? Nalika budak, urang mimiti ngadamel sora-sora basajan. Nalika urang diajar langkung seueur sora, urang diajar nganggo sora-sora éta pikeun ngawangun kecap sareng kalimah. Diajar maca hartosna diajar ngahubungkeun sora-sora ieu sareng hurup (simbol) tulisan.

Di dieu pisan disleksia asup. Ieu ngaganggu kamampuan uteuk anjeun pikeun 'ngadekode' basa tulisan. Éta ngajantenkeun uteuk anjeun hésé ngartos naon anu anjeun baca, khususna ngarecah kecap kana sora sareng ngahubungkeun hurup sareng sora.

Nalika prosés uteuk ngalambat sapertos kieu, éta tiasa mangaruhan sadayana anu kajantenan saatosna. Salaku conto:

• Butuh waktu leuwih lila pikeun macana sabab kecap-kecapna hésé kaharti.
• Kasusah nulis jeung éjahan .
• Mangaruhan ingetan kecap sareng hartosna.
• Kasusah dina ngawangun kalimah pikeun ngébréhkeun ideu anu kompléks.

Sakumaha umum kaayaan ieu?

Disleksia sanés kaayaan anu umum di dunya, tapi cukup nyebar pikeun dibahas ku seueur jalmi. Numutkeun para ahli, kaayaan ieu mangaruhan sakitar 7% populasi dunya. Éta tiasa mangaruhan saha waé, henteu paduli gender atanapi ras.

Nanging, seueur jalmi anu ngagaduhan gejala, tapi panginten henteu cekap parah pikeun ngajamin diagnosis. Kalebet jalmi anu ngagaduhan gejala tapi henteu didiagnosis, panginten 20% populasi dunya ngalaman disleksia.

Naon waé sabab-sabab disleksia?

Sabab pasti disleksia masih teu jelas , tapi aya sababaraha petunjuk ngeunaan kumaha éta tiasa kajantenan dina kalolobaan kasus.

• Genetika:Disleksia nyaéta gangguan genetik. Ieu hartina bisa diturunkeun dina kulawarga. Upami salah sahiji kolot ngagaduhan disleksia, aya kasempetan 30% dugi ka 50% yén anakna bakal ngawaris éta. Jalma anu ngagaduhan kaayaan genetik, sapertos sindrom Down, ogé langkung condong ngembangkeun disleksia.
• Béda dina kamekaran sareng fungsi otak: Upami anjeun ngagaduhan disleksia, anjeun 'neurodivergent'. Ieu ngandung harti yén cara otak anjeun diwangun atanapi dianggo béda ti anu dipiharep. Panalungtikan parantos nunjukkeun yén jalma anu ngagaduhan disleksia ngagaduhan béda dina struktur, fungsi, sareng susunan kimiawi otakna.
• Gangguan kamekaran sareng fungsi otak: Infeksi sareng paparan zat toksik dina kandungan ogé tiasa ningkatkeun résiko disleksia engké dina kahirupan.

Naon waé faktor résikona?

Aya sababaraha faktor résiko anu tiasa mangaruhan résiko hiji jalma ngalaman disleksia. Sababaraha di antarana nyaéta:

• Paparan zat toksik: Hal-hal sapertos polusi udara sareng polusi cai tiasa ningkatkeun résiko disleksia. Ieu tiasa leres pisan pikeun logam beurat sapertos timbal sareng mangan, nikotin, sareng sababaraha bahan kimia anu dianggo salaku tahan seuneu .
• Kurangna aksés kana bahan bacaan: Upami maca henteu di ajak di lingkungan bumi, atanapi upami aya sakedik buku pikeun dibaca, murangkalih sapertos kitu langkung résiko ngalaman disleksia.
• Watesan dina lingkungan diajar: Barudak anu kakurangan dukungan anu diperyogikeun pikeun diajar, boh di sakola atanapi dina setélan diajar anu sami, ogé langkung condong ngalaman disleksia.

Naon waé gejala-gejala disleksia?

Nalika budak beuki ageung, disleksia tiasa némbongan dina gejala-gejala ieu:

• Kasusah ngéjah sanajan kecap-kecap basajan.
• Kasusah diajar ngaran-ngaran hurup.
• Kasusah ngabédakeun antara hurup anu wangunna sarua, contona, hurup 'd' jeung 'b', atawa hurup 'p' jeung 'q'.
• Kasulitan néangan kecap-kecap anu sarua rimana.
• Hoream maca kalawan tarik di kelas.
• Kasusah ngucapkeun (ngalafalkeun) kecap-kecap anyar.
• Kasusah ngahubungkeun sora jeung aksara atawa bagian kecap.
• Kasusah diajar kumaha sora-sora ngahiji.
• Maca kecap ku cara ngarobah tempat sora-sora éta ayana (contona, 'nakapawa' tinimbang 'kapanawa').

Ngabogaan hiji atawa dua ciri ieu teu salawasna hartina budak éta ngalaman disleksia. Nanging, upami budak hésé diajar kamampuan maca dasar , tés disleksia tiasa ngabantosan nangtukeun naha budak éta peryogi bantosan khusus.

Aya sababaraha tingkatan tingkat parahna disleksia:

• Hampang: Sanajan aya kasusah, éta tiasa diatasi upami aya bantosan sareng fasilitas anu pas.
• Sedeng: Kasusahna cukup signifikan pikeun meryogikeun naséhat sareng bantosan khusus. Intervensi atanapi akomodasi khusus ogé tiasa diperyogikeun.
• Parah: Kasusahna kacida parahna nepi ka terus jadi masalah sanajan geus dipaké intervensi husus, akomodasi, jeung perlakuan séjénna.

Kumaha disleksia didiagnosis?

Sanaos disleksia disababkeun ku parobahan dina uteuk anjeun, teu aya tés getih atanapi tés laboratorium pikeun mendiagnosisna. Sabalikna, jalma anu ngagaduhan gangguan maca ieu diidentipikasi ku cara ningali gejala umum sareng ngalaman tés.

Hal-hal ieu kedah dipertimbangkeun nalika nguji disleksia:

• Maca kecap-kecap anu teu dipikanyaho kalawan tarik (Decoding).
• Kamampuh basa lisan.
• Kagancangan jeung pamahaman maca (Kalancaran maca jeung pamahaman maca).
• Éjahan.
• Kosakecap.
• Pangakuan kecap.

Iraha anak kuring kedah diuji pikeun disleksia?

Biasana langkung saé diuji pikeun gangguan diajar ti mimiti . Beuki gancang anjeun didiagnosis, beuki gancang anak anjeun tiasa mimiti diajar strategi maca anyar. Seueur murangkalih nunjukkeun masalah maca sateuacan kelas tilu. Tapi kusabab kabutuhan maca ningkat nalika aranjeunna beuki ageung, penting pikeun ngaidentipikasi gangguan diajar ti mimiti.

Sakola anak anjeun tiasa nyarankeun évaluasi pikeun kasusah diajar ku psikolog pendidikan anu disertipikasi. Nyuhunkeun bantosan ka administrasi sakola pikeun milarian jalmi anu tiasa ngabantosan anjeun.

Naon waé pangobatan pikeun disleksia?

Ayeuna, teu acan aya ubar pikeun disleksia. Sabalikna, intervensi atikan tiasa ngajarkeun cara-cara anyar anu efektif pikeun diajar sareng maca.

Barudak anu ngagaduhan disleksia tiasa damel sareng spesialis anu terlatih pikeun ngembangkeun kamampuan maca énggal. Kadang-kadang, ngajarkeun palajaran lalaunan masihan murangkalih anu ngagaduhan disleksia langkung seueur waktos pikeun ngarengsekeun matéri. Gawé bareng sareng sakola anak anjeun pikeun mastikeun anak anjeun nampi pendidikan anu pantes.

Kumaha carana abdi tiasa ngabantosan murangkalih abdi anu ngagaduhan disleksia?

Hal anu paling penting anu anjeun tiasa laksanakeun nyaéta maca buku kalawan tarik sareng anak anjeun . Ngabéakkeun waktos babarengan sapertos kitu bakal janten bantosan anu ageung nalika anak anjeun nyobian ngembangkeun kamampuan macana.

"Sareng penting pikeun émut yén disleksia sanés hal anu tiasa dikontrol ku anak anjeun. Sing sabar sareng ngadukung.""Dorongan sareng dukungan anu anjeun pasihan tiasa janten dorongan anu diperyogikeun ku anak anjeun nalika aranjeunna diajar ngatur disleksia na. Éta ogé tiasa ngabantosan ngirangan rasa sieun sareng kahariwang anu aranjeunna rasakeun nalika ngurus tugas maca."

Anjeun ogé tiasa ngadukung anak anjeun. Anjeun sareng sakola anak anjeun tiasa damel bareng pikeun nyiptakeun Rencana Pendidikan Individual (IEP). Dokumén ieu ngabantosan anjeun ngembangkeun ekspektasi sareng rencana palajaran pikeun anak anjeun di sakola.

Naha disleksia dina déwasa tiasa diubaran?

Muhun, déwasa ogé tiasa kéngingkeun mangpaat tina pangobatan disleksia. Henteu paduli umur anjeun, aya program sareng alat anu tiasa ngabantosan kasusah maca anu aya hubunganana sareng disleksia.

Kumaha prospek pikeun disleksia?

Disleksia sering kadeteksi nalika barudak mimiti maca, tapi teu salawasna kadeteksi ti mimiti. Tanpa diagnosis ti mimiti, seueur barudak anu ngalaman masalah maca sapanjang taun sakolana sareng dugi ka dewasa.

Nalika disleksia teu didiagnosis, barudak tiasa hésé suksés di sakola. Upami disleksia diidentipikasi bahkan di kelas dua, barudak gaduh langkung seueur waktos pikeun milarian cara anu béda pikeun diajar sareng maca.

Kasalahan pamahaman ngeunaan disleksia parantos nyababkeun sababaraha urang yakin yén jalma anu ngagaduhan disleksia henteu calakan. Sanaos ieu henteu leres, kasalahpahaman ieu tiasa gaduh dampak négatif ka murangkalih.

Budak anu disleksia tiasa ngalaman masalah harga diri atanapi yakin yén aranjeunna henteu calakan. Aranjeunna ogé résiko langkung luhur ngembangkeun kaayaan kaséhatan méntal sapertos kahariwang atanapi depresi. Dukungan positip ti kolot sareng guru tiasa ngabantosan budak ngungkulan halangan ieu.

Naha disleksia tiasa dicegah?

Disleksia sanés hal anu tiasa dicegah . Nanging, éta sering tiasa diurus ku ngagunakeun strategi diajar sareng maca anu béda. Anjeun kedah ngalakukeun ieu:

• Upami anjeun ningali tanda-tanda awal disleksia, konsultasi ka dokter.
• Gawé bareng jeung sakola anak anjeun pikeun nyieun Rencana Pendidikan Individual (IEP) anu cocog pikeun anak anjeun.
• Ati-ati ogé kana kaséhatan méntal anak anjeun. Upami anak anjeun ngalaman kahariwang atanapi masalah sanés kusabab disleksia, pertimbangkeun milarian bantosan kaséhatan méntal.

Naon hartina hirup kalawan disleksia?

Salah paham anu umum nyaéta disleksia mangrupikeun panyakit. Salah paham anu sanésna nyaéta jalma anu ngagaduhan disleksia kirang calakan. Duanana ideu ieu salah pisan. Kanyataanna, panilitian nunjukkeun yén teu aya hubungan antara intelegensi sareng disleksia. Seueur jalma anu ngagaduhan disleksia parantos ngahontal kasuksésan anu ageung dina widang anu dipilihna.

"Gaduh disleksia teu hartosna anjeun sesah maca, éta teu hartosna anjeun teu tiasa, atanapi anjeun males. Milarian cara pikeun ngabantosan ngatur disleksia penting pikeun diajar anu suksés sareng ngajaga harga diri. Pahami yén gaduh disleksia teu hartosna anjeun kirang calakan. "

Naha mungkin pikeun suksés sanajan ngalaman disleksia?

Sumuhun pisan! Sanaos éta mangrupikeun tantangan pikeun seueur jalmi anu ngagaduhan disleksia, aya seueur jalmi anu parantos ngahontal hal-hal anu hébat sanaos ngagaduhan disleksia. Ieu sababaraha jalmi anu kasohor sareng suksés anu ngagaduhan disleksia:

• Jennifer Aniston (aktris, produser)
• Richard Branson (pangusaha, pangusaha, dermawan)
• Sher (panyanyi)
• Anderson Cooper (wartawan)
• Tom Cruise (aktor)
• Amanda Gorman (panyair)
• Salma Hayek (aktris, sutradara)
• Tom Holland (aktor)
• Irvin "Magic" Johnson (pamaén)
• Keanu Reeves (Aktor, Dermawan, Penerbit)
• Octavia Spencer (aktris, pangarang)
• Steven Spielberg (sutradara)
• Tim Tebow (pamaén)
• Henry Winkler (aktor)

Naha disleksia téh kaasup kana autisme? Atawa ADHD?

Teu, disleksia sareng autisme mangrupikeun dua kaayaan anu misah. Gangguan spéktrum autisme sareng gangguan diajar khusus (kalebet disleksia sareng dua subtipe sanésna) duanana kalebet kana kategori gangguan neurodevelopmental. Tapi éta sanés hal anu sami. Hiji jalma tiasa ngagaduhan duanana dina waktos anu sami, tapi ngagaduhan salah sahiji henteu merta nyababkeun anu sanésna.

Sarua kitu, disleksia sareng gangguan defisit perhatian/hiperaktif (ADHD) mangrupikeun dua kaayaan anu misah. Sapertos autisme, ADHD aya dina kategori anu sami sareng gangguan diajar khusus, sareng tiasa waé aya jalma anu ngagaduhan ADHD sareng disleksia. Nanging, éta henteu silih gumantung, anu hartosna ngagaduhan anu hiji henteu nyababkeun anu sanésna.

Naha disleksia sok kaasup kana gangguan diajar?

Teu, disleksia teu salawasna mangrupa gangguan diajar. Disleksia perkembangan - jinis gangguan diajar - nyaéta anu paling umum. Nanging, tiasa aya jinis sanés anu kirang umum.

Disleksia anu didapat nyaéta salah sahiji jinis disleksia anu tiasa berkembang engké dina kahirupan. Ieu ampir sok disababkeun ku kajadian atanapi kaayaan médis anu sanés. Karusakan otak tiasa ngaganggu prosés sapertos maca. Ieu paling sering disababkeun ku stroke, tatu sirah, atanapi panyakit sanés anu tiasa ngaruksak otak .

Naha disleksia mangrupikeun masalah paningal anu nyababkeun hurup katingalina bengkok sareng ngageser?

Kadang-kadang ieu tiasa kajantenan, tapi henteu salawasna. Disleksia nyaéta kaayaan anu tiasa mangaruhan cara anjeun ningali sareng ngartos hurup sareng tulisan. Nanging, henteu sadayana ngalaman gejala disleksia ku cara anu sami.

Ngagaduhan disleksia dina umur naon waé tiasa ngajantenkeun frustasi sareng ngerakeun. Pikeun murangkalih, éta tiasa janten sumber rasa sieun sareng kahariwang anu ageung nalika aranjeunna henteu ngartos kunaon aranjeunna sesah ngalakukeun hiji hal anu tiasa dilakukeun ku batur tanpa kasusah. Upami anjeun atanapi anak anjeun ngagaduhan disleksia, penting pikeun émut yén ieu mangrupikeun kaayaan anu nyebar di sakumna dunya. Ogé, éta henteu hartosna anjeun kirang calakan, kirang resep, atanapi langkung males. Éta mangrupikeun parobihan dina cara otak anjeun damel. Éta bakal nangtang anjeun, tapi éta henteu kedah ngahalangan tujuan anjeun.

Upami guru anak anjeun curiga yén anak anjeun ngagaduhan disleksia, anjeun tiasa kéngingkeun bantosan. Ngobrol sareng dokter, guru, atanapi administrator sakola sareng spesialis anak anjeun pikeun diajar langkung seueur ngeunaan kumaha anjeun tiasa ngabantosan anak anjeun ngatur sareng ngungkulan disleksia.

Pesen Bawa Ka Imah

Muhun, janten ieu sababaraha hal anu anjeun kedah émut tina naon anu parantos urang bahas ngeunaan disleksia:

• Disleksia sanés panyakit atanapi kurangna intelegensi. Éta mangrupikeun parobahan dina cara uteuk ngolah basa.
• Gejala utama nyaéta kasusah dina maca, nulis, sareng éjahan. Penting pikeun mikawanoh gejala ieu dina umur dini.
• Upami diidentipikasi ti mimiti, dibéré bantosan anu pas, sareng nganggo metode atikan khusus, hiji murangkalih tiasa diajar kalayan suksés.
• Asih, dukungan, sareng dorongan ti kolot sareng guru teu aya bandinganna. Éta ngabantosan ngawangun harga diri murangkalih.
• Jalma anu ngagaduhan disleksia tiasa hirup suksés sareng ngahontal hal-hal anu hébat. Aya seueur conto sapertos kitu di dunya.
• Upami anjeun curiga yén anjeun atanapi anak anjeun ngagaduhan disleksia, tong ditunda milarian naséhat médis atanapi bantosan ti spesialis pendidikan.

"Tong hilap, unggal murangkalih béda, sareng gaya diajar unggal jalmi ogé béda. Disleksia ngan ukur salah sahiji bédana éta. Anu paling penting nyaéta ngartos éta sareng ngabantosan ku kanyaah."

Disleksia , kasusah maca, kasusah diajar, atikan barudak, kabingungan aksara, fungsi otak, dukungan atikan