Nalika anjeun ningali jalma-jalma di sakitar urang dina masarakat urang, anjeun panginten parantos perhatoskeun yén aya jalma-jalma anu béda pisan. Cara mikir sababaraha jalma, cara aranjeunna ngartos inpormasi, sareng cara aranjeunna kalakuanana rada béda. Alesanna tiasa janten cacad intelektual atanapi kamekaran (Disabilitas Intelektual atanapi Kamekaran - IDD). Tapi anjeun ogé kedah ngaraos yén rada sesah ngobrol sareng jalma sapertos kitu sareng ngartos aranjeunna, leres? Dinten ieu urang ngobrol ngeunaan kumaha urang ngahargaan jalma sapertos kitu sareng ngalebetkeun aranjeunna kana padamelan urang.
Naon ari Cacad Intelektual sareng Perkembangan (GAK)?
Sacara basajan, ieu mangrupikeun kaayaan anu mangaruhan diajar, kamampuan basa, sareng paripolah hiji jalma. Biasana dimimitian ti budak leutik sareng tiasa salami hirupna. Tapi ieu sanés panyakit. Éta mangrupikeun bagian tina kahirupanana.
Coba bayangkeun, teu sadaya ramo urang sami. Nya kitu deui, unggal jalmi anu ngagaduhan IDD béda-béda. Malah dua jalmi anu ngagaduhan kaayaan anu sami tiasa ngagaduhan tantangan anu béda, cara komunikasi anu béda, sareng dukungan anu béda.
Tabél di handap ieu nunjukkeun sababaraha jinis gangguan sapertos kitu.
| Ngaran Disabilitas | Bubuka singget |
|---|---|
| Gangguan Hiperaktifitas Défisit Perhatian (ADHD) | Gejalana kalebet hésé konsentrasi sareng terus-terusan gelisah. |
| Gangguan Spektrum Autisme | Parobahan dina hubungan sosial, komunikasi, sareng pola paripolah. |
| Cerebral Palsy | Hiji kaayaan anu mangaruhan kontrol gerakan awak sareng sikep awak. |
| Cacad Intelektual | Kasusah diajar sareng nguasaan kaahlian kahirupan sapopoe. |
| Gangguan Basa | Kasusah ngébréhkeun ideu atawa ngartos naon anu diomongkeun ku batur. |
| Sindrom Tourette | Sora atawa gerakan awak anu teu bisa dikontrol (tics). |
Ku kituna, hal anu pangsaéna pikeun dilakukeun nyaéta naroskeun ka jalma anu cacad naon kabutuhan sareng kahoyongna.
Hayu urang diajar ngeunaan diskriminasi anu disebut 'Ableism'
Ieu sigana mah kecap anyar, tapi hartina urang sadayana terang. Ableisme nyaéta tindakan ngahina batur atawa nganggap enteng batur lantaran maranéhna boga cacad. Jalma anu mikir kieu percaya yén jalma anu boga cacad teu bisa ngalakukeun hal anu sarua kawas batur sarta maranéhna kudu 'dibenerkeun'. Ieu bisa dilakukeun sacara sadar atawa teu sadar.
Sabalikna tina ieu nyaéta inklusi . Éta hartosna nampi bédana batur sakumaha ayana sareng ngadorong aranjeunna pikeun ilubiung dina sagala hal anu paling nyaman pikeun aranjeunna. Ku cara kieu, aranjeunna ogé tiasa bagja, séhat, sareng ngahontal poténsi pinuhna.
Kumaha urang ngabantosan sareng ngahargaan jalma-jalma ieu?
Hayu urang tingali sababaraha hal saderhana anu tiasa urang laksanakeun pikeun ngahargaan jalma-jalma ieu sareng ngalebetkeun aranjeunna. Inget, unggal jalmi béda, janten anu paling penting nyaéta naroskeun naon anu dipikaresep ku aranjeunna.
1. Waspada ogé kana cacad anu teu katingali.
Aya sababaraha cacad anu teu katingali ku panon urang. Hal-hal sapertos ADHD , autisme , sareng cacad diajar teu katingali. Janten tong naroskeun patarosan anu teu perlu ka batur. Tong nyarios sapertos, "Anjeun katingalina sanés cacad." Éta nunjukkeun yén cacadna henteu nyata, atanapi éta henteu penting.
2. Hormat kana rutinitasna
Seueur jalmi anu ngagaduhan kaayaan IDD resep damel sacara rutin sareng teratur. Éta ngirangan rasa gugup sareng kahariwangna . Janten upami anjeun ngarencanakeun hiji hal sareng aranjeunna, bébéjakeun ka aranjeunna sateuacanna, sareng ngadamel parobihan, aranjeunna bakal ngaraos langkung nyaman damel sareng anjeun.
3. Jieun lingkungan anu tenang
Jalma anu ngagaduhan kaayaan sapertos autisme tiasa rada sesah sosialisasi. Aranjeunna panginten henteu tiasa nanganan sora anu tarik di tempat anu rame. Janten, upami tiasa, pilih tempat anu sepi sareng henteu rame nalika ngobrol sareng aranjeunna atanapi damel. Aranjeunna mendakan langkung gampang ngobrol hiji-hiji tibatan ngobrol sareng sababaraha jalmi sakaligus.
4. Ajak aranjeunna ngobrol.
Jalma-jalma nu boga disabilitas sering dipinggirkeun di masarakat salaku jalma nu teu katingali. Ulah kitu. Nalika ngobrol jeung maranéhna , tingali panonna, malik ka maranéhna teras nyarita. Nalika naroskeun patarosan ka maranéhna, hayu maranéhna ngajawab. Upami maranéhna boga ajudan, ngobrol langsung jeung jalma nu dimaksud, lain ngan ukur jeung ajudanna.
5. Inget hal-hal ieu nalika komunikasi
- Nyarita ku basa anu basajan tur jelas. Ulah ngahina aranjeunna. Nyarita ku sora anu biasa, nganggo kalimah anu basajan. Ulah make ekspresi kasar kawas "Hujan rek turun," sabab aranjeunna sering ngarti kana hiji hal sacara harfiah .
- Sebutkeun hiji-hiji. Mun anjeun nanya atawa méré naséhat, béré hiji-hiji. Ti batan ngomong, "Ulah lumpat," sebutkeun naon anu anjeun hayang pigawé kalawan jelas, saperti "leumpang gancang".
- Dengékeun kalawan sabar. Aya jalma anu nyarita rada laun. Bere waktu ka aranjeunna pikeun mikir sareng ngawangun kecap-kecapna. Éta ogé tiasa nyandak sababaraha waktos pikeun aranjeunna ngartos naon anu anjeun carioskeun. Janten tong buru-buru.
- Lamun anjeun teu ngartos, sing jujur. Lamun anjeun teu ngartos naon anu diomongkeun ku anjeunna, penta anjeunna pikeun ngulang deui. Atawa tanyakeun naha anjeunna tiasa nyarios ku cara anu sanés. Lamun anjeun teu ngartos saatos nyobian sababaraha kali, tong pura-pura ngartos. Ucapkeun hal anu jujur sapertos, " Hapunten , abdi terang naon anu anjeun carioskeun penting, tapi abdi teu tiasa ngartosna."
6. Hormat kana paripolah sareng kabiasaan anu béda-béda
Seueur jalmi autis anu sesah ningali panon batur. Upami aya anu sesah ningali panon batur, tong dianggap pribadi. Upami aya jalmi anu ngagaduhan Sindrom Tourette ujug-ujug ngadamel sora nalika anjeun nuju ngobrol sareng aranjeunna, antosan dugi ka aranjeunna réngsé nyarios teras teraskeun. Aranjeunna teu tiasa ngontrol hal-hal éta. Aranjeunna sanés nyobian teu hormat ka anjeun.
7. Tong nganggap éta salaku hal anu kedah 'dibenerkeun' atanapi 'diubaran'.
Inget, cacad lain kalemahan. Éta tiasa janten bagian tina idéntitasna.
Kaseueuran jalmi bagja sareng kahirupanna. Aranjeunna henteu ningali cacadna salaku masalah anu kedah diubaran. Janten tong ngajantenkeun aranjeunna ngarasa "salah" atanapi ngajantenkeun aranjeunna ngarasa teu nyaman ku cara nyarios sapertos, "Anjeun leres-leres conto anu saé."
8. Anggo kecap-kecap anu pas
Ti batan nyebutkeun "jalma cacad", sebutkeun "jalma cacad"Leuwih hormat mun urang nyarita "Kuring téh jalma." Ieu disebut basa anu ngabédakeun jalma . Hartina urang ngahargaan jalma sacara gembleng, teu ngan saukur ku cacadna. Tapi sababaraha jalma, contona, jalma autis, leuwih resep disebut "jalma autis" tibatan "jalma autis." Ieu disebut basa anu ngabédakeun idéntitas . Hal anu pangsaéna nyaéta nanya ka aranjeunna, "Kumaha anjeun hoyong disebut?"
Ku cara ati-ati sareng sabar sapertos kieu, urang tiasa langkung ngadukung réréncangan, baraya, sareng sasama warga urang anu ngagaduhan cacad perkembangan.
Pesen Bawa Ka Imah
- Salawasna hormat ka jalma éta, sareng tong ngahukum aranjeunna dumasar kana cacadna.
- Mangga taroskeun naon karesepna ngeunaan komunikasi sareng dukungan.
- Anggo basa anu ngutamakeun jalmana, sapertos "jalma anu gaduh disabilitas," kecuali upami aranjeunna milih anu sanés.
- Inget yen seueur cacad anu teu katingali ku panon, janten tong ngahukum saha waé tina penampilanana.
- Sing sabar, hormat kana rutinitas sareng metode komunikasi aranjeunna.
- Upami anjeun curiga aya jalmi dina kulawarga anjeun anu ngagaduhan kaayaan ieu atanapi peryogi dukungan, penting pisan pikeun ngobrol sareng dokter anjeun ngeunaan éta.
Cacad perkembangan, kaséhatan méntal , kamampuan, ADHD, autisme, kasadaran sosial, rasa hormat
💬 Comments (0)
Teu acan aya koméntar. Tambahkeun komentar anjeun di dieu pikeun kahiji kalina.
Tambihkeun koméntar anjeun