Hayu urang ngobrolkeun ngeunaan barudak anu berkebutuhan khusus?

Unggal murangkalih téh istimewa, sanés? Urang sadayana mikir kitu. Tapi naon anu sabenerna dimaksud nalika urang nyarios "murangkalih anu gaduh kabutuhan khusus"? Sacara sederhana, ieu nujul kana murangkalih anu peryogi bantosan tambahan kusabab masalah médis, psikologis, atanapi diajar. Murangkalih ieu disebut gaduh kabutuhan khusus sabab aranjeunna panginten peryogi ubar, terapi, atanapi bantosan tambahan di sakola - hal-hal anu biasana henteu diperyogikeun ku murangkalih sanés, atanapi ngan ukur sakapeung.

Naon sabenerna "kabutuhan khusus" téh? Hayu urang tingali leuwih jero.

Pikirkeun sabaraha hal anu katutupan ku kecap "kabutuhan khusus". Éta téh siga payung badag, kalawan rupa-rupa tantangan jeung pilihan dukungan di handapeunana. Kadang-kadang kabutuhan ieu atra, aya ogé anu teu pati penting, jeung ngan ukur jalma anu wawuh pisan ka anak éta anu bisa ngarti kana éta kabutuhan.

Saha anu peryogi bantosan khusus ieu? Hayu urang tingali sababaraha conto.

Urang geus nyebutkeun yén kabutuhan khusus téh bisa rupa-rupa. Ayeuna hayu urang tingali naon éta téh.

• Barudak anu peryogi bantosan fisik:

Anjeun panginten kantos ningali réréncangan anjeun di sakola anu nganggo korsi roda atanapi gaduh penyangga suku khusus nalika leumpang. Barudak éta gaduh kabutuhan khusus. Aranjeunna henteu ngan ukur peryogi alat éta, tapi aranjeunna ogé panginten peryogi ramp tinimbang tangga, sareng di sababaraha tempat, lift. Aranjeunna ogé panginten peryogi beus khusus pikeun nganteurkeun aranjeunna ka sakola - anu tiasa ngangkat aranjeunna kana beus sabab aranjeunna sesah naék tangga. Ieu anu disebut kabutuhan fisik anu katingali .

• Barudak anu peryogi bantosan kusabab panyakit anu tangtu:

Sababaraha murangkalih ngagaduhan panyakit jangka panjang. Salaku conto, bayangkeun murangkalih anu kaserang epilepsi atanapi murangkalih anu kaserang diabetes. Aranjeunna ogé gaduh kabutuhan khusus. Aranjeunna panginten peryogi ubar atanapi bantosan sanés pikeun ngalangkungan dintenna. Aranjeunna panginten kedah ati-ati pisan ngeunaan tuang atanapi nginum, atanapi aranjeunna panginten kedah nginum ubar dina waktos-waktos tertentu dina sadinten. Ieu kalebet kana kategori kabutuhan kaséhatan khusus .

• Barudak anu ngagaduhan kasusah dina paningal, pangrungu, atanapi nyarios:

Barudak anu cacad paningalna tiasa peryogi aplikasi khusus, tablet, atanapi komputer pikeun maca buku. Sarua kitu, barudak anu cacad pangrunguna tiasa peryogi alat bantu pangrungu. Aranjeunna ogé tiasa peryogi hal-hal sapertos terapi wicara sabab aranjeunna tiasa sesah ngucapkeun kecap-kecap kalayan leres sabab aranjeunna henteu tiasa ngadangu kalayan saé. Ieu disebut kabutuhan indrawi .

• Barudak anu peryogi bantosan khusus dina diajar:

Sababaraha barudak ngagaduhan tantangan khusus dina diajar. Ieu disebutna gangguan diajar. Salaku conto, murangkalih anu ngagaduhan sindrom Down tiasa aya di kelas anjeun di sakola biasa. Tapi kusabab aranjeunna ngagaduhan kabutuhan khusus dina diajar, aranjeunna panginten peryogi asistén di kelas pikeun ngabantosan aranjeunna. Barudak ieu ngagaduhan kabutuhan khusus dina diajar .

• Barudak anu teu katingali tapi peryogi bantosan:

Anjeun panginten tiasa mikawanoh sababaraha murangkalih anu berkebutuhan khusus dina pandangan munggaran, tapi anjeun panginten henteu tiasa mikawanoh sadayana. Bayangkeun aya murangkalih anu ngagaduhan kahariwang, anu hartosna aranjeunna teras-terasan hariwang tanpa perlu. Anjeun moal terang upami murangkalih éta henteu nyarioskeun ka anjeun ngeunaan éta. Tapi sacara rahasia, kolot, guru, sareng konselor murangkalih éta panginten ngabantosan ngirangan kahariwang murangkalih éta. Aya ogé kabutuhan psikologis sareng paripolah .

Sacara sederhana, kabutuhan khusus nyaéta kaayaan naon waé dimana anak peryogi bantosan, dukungan, atanapi pendekatan anu béda pikeun ngalakukeun hal-hal sapertos barudak sanés anu saumurna.

Kumaha kahirupan pikeun murangkalih anu berkebutuhan khusus?

Hirup sakapeung tiasa langkung nangtang pikeun murangkalih anu berkebutuhan khusus. Ngalakukeun tugas sadidinten - contona, maca buku, atanapi angkat ka sakola atanapi balanja kanggo murangkalih anu cacad fisik - tiasa langkung sesah tibatan anu sanés.

Tapi, aya warta anu saé! Kolot, dokter, perawat, terapis, guru sareng seueur deui anu aya di dinya pikeun ngabantosan murangkalih ieu. Usaha sadayana nyaéta pikeun ngabantosan murangkalih ieu hirup mandiri sareng bagja . Éta hartosna ngaberdayakeun aranjeunna pikeun ngalakukeun padamelan sorangan.

Bayangkeun, aya budak nu ngaranna Niluka maké korsi roda. Hésé pisan pikeun manéhna naék ka lantéy luhur sakola. Tapi nalika sakola méré manéhna kelas di lantéy handap sarta ngawangun tanjakan di tempat nu diperlukeun, manéhna kénging kasempetan pikeun diajar jeung ulin kawas barudak séjénna. Éta nu kajadian ku ayana dukungan.

Kumaha urang tiasa ngabantosan babaturan ieu?

Barudak séjén ogé tiasa janten bantosan anu ageung pikeun réréncanganna anu berkebutuhan khusus. Kumaha aranjeunna tiasa ngalakukeun éta?

Jadilah sobat dalit!

Ieu hal anu paling penting . Budak anu nganggo korsi roda atanapi ngagaduhan masalah kaséhatan anu sanés peryogi réréncangan sapertos anjeun. Aranjeunna ogé hoyong ulin, ngobrol, sareng seuri sareng anu sanés.

Tapi sakapeung hésé pikeun aranjeunna nepungan jalma anyar sareng ngadamel babaturan. Sababaraha murangkalih anu teu ngartos tiasa ngagoda aranjeunna, ngasingkeun aranjeunna, sareng nganyenyeri perasaan aranjeunna.

Upami anjeun kantos ningali aya jalmi anu ngahina, ngabully, atanapi ngasingkeun murangkalih berkebutuhan khusus, punten wartosan ka guru atanapi jalmi dewasa.Rasa katiisan anu anjeun rasakeun nalika anjeun nyorangan sapertos kitu téh nyeri pisan.

Upami aya murangkalih anu berkebutuhan khusus di kelas, sakola, atanapi lingkungan anjeun, anjeun tiasa ngobrol sareng aranjeunna, ngajantenkeun aranjeunna seuri, ulin sareng aranjeunna, sareng ngenalkeun aranjeunna ka réréncangan anjeun anu sanés.

Inget ieu nalika nulungan.

Upami anjeun terang batur anu gaduh kabutuhan khusus, langkung sae upami anjeun nyobian ngabantosan aranjeunna.

• Anjeun tiasa naroskeun ka aranjeunna upami aranjeunna peryogi bantosan pikeun ngabawa buku-bukuna.
• Abdi tiasa ngabantosan mukakeun panto.
• Anjeun tiasa tuang babarengan sareng ngobrol nalika waktos tuang.

Tapi, aya hal penting anu kedah diinget di dieu. Nyaéta, ulah "ngabantosan teuing" nalika bantosan henteu diperyogikeun. Naha kitu? Kusabab, sapertos anjeun, murangkalih anu berkebutuhan khusus resep ngalakukeun sagala rupa anu tiasa dilakukeun ku aranjeunna nyalira, pikeun mandiri.

Bayangkeun babaturan anjeun Ravi maké iteuk leutik pikeun leumpang. Lamun manéhna bisa mawa tasna sorangan, meureun bakal ngaganggu anjeun mun terus-terusan nanya ka manéhna, "Dupi abdi tiasa nyandak tasna?" Sabalikna, leuwih hade nanya, "Ravi, aya nu tiasa abdi bantosan?" nalika manéhna sigana keur hésé pisan.

Sok tanyakeun ka aranjeunna, "Naha anjeun peryogi bantosan?" Upami aranjeunna ngajawab "henteu," hargai éta.

Pamungkas, anu paling penting: pamahaman sareng silaturahmi

Salah sahiji cara anu pangsaéna pikeun ngabantosan murangkalih anu berkebutuhan khusus nyaéta ngawangun silaturahmi anu sajati sareng aranjeunna. Nalika anjeun nyéépkeun waktos sareng aranjeunna, nalika anjeun ngobrol sareng aranjeunna, anjeun laun-laun mimiti ngartos kumaha parasaan aranjeunna ngeunaan kahirupan, sareng tantangan anu disanghareupan ku aranjeunna.

Teras anjeun tiasa ngabantosan aranjeunna ku cara anu leres-leres diperyogikeun, ngartos aranjeunna. Sareng, anjeun terang naon? Ku ngalakukeun éta, anjeun minuhan kabutuhan khusus anu dipiboga ku unggal manusa: kabutuhan babaturan anu saé .

Inget, unggal murangkalih téh berharga, unggal murangkalih pantes meunang kanyaah, katarimaan, sareng kasempetan. Kabutuhan khusus sanés alesan pikeun ngasingkeun batur, tapi panginget yén urang sadayana kedah silih bantosan sareng silih ngartos sareng hirup babarengan.

Kabutuhan khusus , barudak, cacad fisik, cacad diajar, kaséhatan méntal, silaturahmi, dukungan