మీ పిల్లలు మంచి పాఠకులుగా మారే ప్రయాణంలో ఎదురయ్యే ముఖ్యమైన పఠన మైలురాళ్ల గురించి తెలుసుకుందాం.

మీ చిన్నారి పెరిగేకొద్దీ జీవితంలో కొత్త విషయాలు నేర్చుకుంటారు, కదా? అక్షరాలు చదవడం, పుస్తకాలు చదవడం నేర్చుకోవడం కూడా చాలా ముఖ్యం. అయితే, పిల్లలందరూ ఈ విషయాలను ఒకే వేగంతో నేర్చుకోరు. కొంతమంది పిల్లలు అక్షరాలను చాలా త్వరగా గ్రహిస్తారు, మరికొందరికి కొంచెం ఎక్కువ సమయం పడుతుంది. ఇది చాలా సాధారణం. అన్నిటికన్నా ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, మీ పిల్లల చదువు నేర్చుకునే ప్రయాణం గురించి మీకు ఏవైనా సందేహాలు లేదా ప్రశ్నలు ఉంటే, వైద్యుడిని, పిల్లల ఉపాధ్యాయుడిని లేదా పాఠశాలలోని పఠన నిపుణుడిని అడగండి. ఎందుకంటే చిన్న వయసులోనే చదవడంలో ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటున్న పిల్లలకు సహాయం చేయడం వారి భవిష్యత్తుకు గొప్ప బలం.

తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు తమ పిల్లలకు సహాయపడే వనరులను కనుగొనగలరు. కొన్నిసార్లు ఇది ప్రీస్కూల్ దశలోనే ప్రారంభం కావచ్చు. మంచి డేకేర్ సెంటర్లు, మంచి ప్రీస్కూల్ కార్యక్రమాలు, మరియు భాష, పఠనంతో నిండిన ఇంటి వాతావరణం వంటివి పిల్లలు పఠనంలో ఈ మైలురాళ్లను విజయవంతంగా చేరుకోవడానికి ఎంతగానో దోహదపడతాయి.

ఒక పిల్లవాడు మంచి పాఠకుడిగా మారే ప్రయాణాన్ని ఎలా ప్రారంభిస్తాడు?

సులభంగా చెప్పాలంటే, చదవడం నేర్చుకోవడం రాత్రికి రాత్రే జరగదు. ఇది నిచ్చెన ఎక్కడం లాంటిది, ఒక్కో మెట్టు ఎక్కుతూ వెళ్ళాలి. ఈ మైలురాళ్ళు అనేవి మీ పిల్లలు దారిలో చేరుకునే చిన్న చిన్న మజిలీలు. కానీ గుర్తుంచుకోండి, ఈ వయసు పిల్లలకు ఇవి సాధారణమైన మైలురాళ్ళు . మీ పిల్లలు దీనికంటే కొంచెం ముందు ఉండవచ్చు. దానిని ఒక సమస్యగా భావించకండి.

అన్నిటికన్నా ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, బిడ్డకు ప్రేమతో, ఓపికతో అండగా నిలవడం, పుస్తకాలతో అతనికి మంచి అనుబంధం ఏర్పడేలా సహాయపడటం.

ఇప్పుడు ఈ పఠన ప్రయాణంలో పిల్లలు వయసు పెరిగే కొద్దీ ఎలాంటి విషయాలను ప్రదర్శిస్తారో చూద్దాం.

పుట్టినప్పటి నుండి సుమారు ఒక సంవత్సరం వరకు: మీ చిన్నారికి పఠన ప్రపంచంలోకి తొలి అడుగు! (శైశవం - 1 సంవత్సరం వయస్సు వరకు)

ఈ సమయంలోనే శిశువులు తమ చుట్టూ ఉన్నవారితో మాట్లాడటానికి మొదటి అడుగులు వేస్తారు. మీ చిన్నారిలో మీరు ఈ విషయాలను గమనించవచ్చు:

• వారు తమ చేతులు, కాళ్లతో ఒక్కొక్కటిగా తమకు తోచినది చెప్పడానికి ప్రయత్నిస్తారు. అంటే, వారు హావభావాలు, శబ్దాల ద్వారా కూడా తమను తాము వ్యక్తపరచగలమని క్రమంగా అర్థం చేసుకుంటున్నారు.
• మీరు అతనితో మాట్లాడినప్పుడు, అతను స్పందిస్తాడు. బహుశా అతను మీ వైపు చూస్తాడు, నవ్వుతాడు, లేదా ఏదైనా శబ్దం చేస్తాడు.
• వారు తమ దృష్టిని ఎవరో ఒకరి మీద లేదా ఏదైనా బొమ్మ మీద కేంద్రీకరించడం ప్రారంభిస్తారు.
• వారు 'అమ్మ', 'నాన్న', 'పాప', 'పాలు' వంటి సుమారు 50 సాధారణ పదాలను అర్థం చేసుకోగలరు.
• అందమైన, రంగురంగుల చిత్రాలున్న పుస్తకాలను చూసినప్పుడు, నేను వాటిని అందుకొని మీ సహాయంతో పేజీలు తిప్పడానికి ప్రయత్నిస్తాను.
• మీరు కథ చెప్పినప్పుడు, పుస్తకంలోని చిత్రాలను చూపించినప్పుడు, వారు చిన్న చిన్న శబ్దాలతో స్పందిస్తారు, కొన్నిసార్లు తమ చేతులతో చిత్రాలను మెల్లగా తడతారు. వారు చాలా ఆసక్తిగా వింటారు.

ఈ వయసులో వారు పుస్తకాలు 'చదవకపోయినా' కూడా, పుస్తకాలతో, కథలతో వారి తొలి అనుబంధం ఈ విధంగానే ఏర్పడుతుంది.

అల్లరి పసిపిల్లలను (1-3 సంవత్సరాల వయస్సు) పుస్తకాలతో స్నేహితులుగా ఎలా మార్చాలి (పసిపిల్లలు - 1–3 సంవత్సరాల వయస్సు)

ఈ వయసులో, చిన్నపిల్లలు కొంచెం పెద్దవాళ్లవుతారు. వారి ప్రపంచం పెద్దదవుతోంది. వారికి పుస్తకాలు చదవడం మరింత సరదాగా అనిపిస్తుంది. వాళ్లు ఏం చేస్తున్నారో చూడండి:

• మీరు పుస్తకంలోని ఒక చిత్రాన్ని చూపించి, "పిల్లి ఎక్కడ ఉంది?" అని అడిగితే, వారు పిల్లి వైపు చూపిస్తారు. మీరు "కుక్క ఏమి చేస్తుంది?" అని అడిగితే, వారు "బూ బూ" అని చెప్పడానికి కూడా ప్రయత్నిస్తారు. దీని అర్థం, వారు పుస్తకాలలోని విషయాల గురించి ప్రశ్నలకు సమాధానం చెప్పగలరని మరియు చిత్రాలలో జంతువులను, వస్తువులను గుర్తించగలరని .
• వారు తరచుగా చూసే చిత్రాలలోని వస్తువులకు పేర్లు పెట్టడం ప్రారంభిస్తారు.
• పుస్తకంలో ఏదైనా ఒకదాన్ని చూపించమని చెబితే, వాళ్ళు దాన్ని వేలితో చూపిస్తారు.
• వాళ్ళు అచ్చం పెద్దవాళ్ళలాగే పుస్తకం చేతిలోకి తీసుకుని చదువుతున్నట్టు నటిస్తారు. అదెంత ముచ్చటైన దృశ్యం!
• మీరు క్రమం తప్పకుండా చదివే పుస్తకం అయితే, మీరు ఒక వాక్యం చదువుతున్నప్పుడు వారు చివరి పదాలను చెబుతారు.
• వారు ఒక కాగితం ముక్కను పట్టుకుని గీతలు గీయడం మొదలుపెడతారు. బహుశా అదే వారి 'రాయడం' పద్ధతి అయి ఉండాలి!
• నాకు పుస్తకాల పేర్లు గుర్తుంటాయి మరియు పుస్తకం ముఖచిత్రంపై ఉన్న చిత్రాల ద్వారా వాటిని గుర్తిస్తాను.
• మందపాటి పేజీలున్న బోర్డ్ పుస్తకాల పేజీలు వాటంతట అవే తిరగడం మొదలవుతాయి.
• వారికి ఇష్టమైన పుస్తకం ఒకటి ఉండవచ్చు, దాన్ని మళ్ళీ మళ్ళీ చదవమని మిమ్మల్ని అడుగుతారు.

ఈ సమయంలో వారు పుస్తకాలతో ఎక్కువ సమయం గడుపుతారు కాబట్టి, అది వారి పదజాలం మరియు భాషా నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో ఎంతగానో సహాయపడుతుంది.

3 సంవత్సరాల వయస్సులో: ప్రీస్కూలర్ యొక్క పఠన నైపుణ్యాలు (ప్రారంభ ప్రీస్కూల్ - 3 సంవత్సరాల వయస్సు)

ఇప్పటికి, మీ చిన్నారి ఇతర పనులను స్వయంగా చేసుకోవడానికి అలవాటు పడి ఉంటుంది. పుస్తకాల విషయంలోనూ ఇది మినహాయింపు కాదు.

• వారు సొంతంగా పుస్తకాలు తీసుకుని పేజీలు తిప్పడానికి ఇష్టపడతారు.
• కథలు మునుపటి కంటే కొంచెం పొడవుగా ఉన్నప్పటికీ, నేను శ్రద్ధగా వింటాను.
• మీరు తరచుగా వినే కథ అయితే, నేను దాన్ని మళ్ళీ చెప్పడానికి ప్రయత్నిస్తాను. బహుశా మాటలు కొంచెం తడబడవచ్చు, కానీ కథలోని సారాంశాన్ని తెలియజేయడానికి నేను ప్రయత్నిస్తాను.
• మీ సహాయంతో "ABC" పాట కాస్త టిక్ టిక్ మని వినిపించడం మొదలవుతుంది.
• వారు రాస్తున్నట్లుగా కనిపించే చిహ్నాలను గీస్తారు.
• వారి పేరులోని మొదటి అక్షరాన్ని గుర్తిస్తుంది.
• రాయడం అనేది బొమ్మలు గీయడం కంటే భిన్నమైనదని నేను అర్థం చేసుకున్నాను.
• ఇది ఒక పుస్తకాన్ని బిగ్గరగా చదవడాన్ని అనుకరించడం లాంటిది.

4 సంవత్సరాల వయస్సులో: ప్రీస్కూల్ చివరి సంవత్సరాలలో మీ పిల్లలు ఎలా ఎక్కువగా నేర్చుకుంటారు (లేట్ ప్రీస్కూల్ - 4 సంవత్సరాల వయస్సు)

ఈ వయస్సులో, చిన్నపిల్లలకు అక్షరాలు, పదాల పట్ల ఆసక్తి పెరుగుతుంది. వారు తమ పరిసరాల్లోని సంకేతాలు, చిహ్నాలపై కూడా శ్రద్ధ పెట్టడం ప్రారంభిస్తారు.

• అవి వీధి గుర్తులు మరియు దుకాణాల పేర్ల వంటి సాధారణ గుర్తులను మరియు లేబుళ్లను గుర్తిస్తాయి.
• 'ge', 'be', మరియు 'le' వంటి ప్రాస పదాలను గుర్తిస్తుంది. ఇది పఠన నైపుణ్యాలకు చాలా ముఖ్యం.
• అక్షరమాలలోని కొన్ని అక్షరాల పేర్లను చెప్పగలగాలి (సాధారణంగా మీరు సుమారు 15-18 పెద్ద అక్షరాల పేర్లను చెప్పగలిగితే మంచిది).
• వారి పేరులోని అక్షరాలను గుర్తిస్తారు.
• వారి పేరు రాయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు.
• పదాలలో మొదటి ధ్వని ఏమిటో చెప్పడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాను.
• కొన్ని అక్షరాలు ఆ అక్షరాలకు సంబంధించిన శబ్దాలతో సరిపోలడం ప్రారంభిస్తాయి.
• ఒక పదంలోని ధ్వని స్థాయిల గురించి, అంటే ఒక పదంగా విడగొట్టగల భాగాల (అక్షరాల) గురించి మీకు అవగాహన కలుగుతుంది.
• వారు తమకు తెలిసిన అక్షరాలను ఉపయోగించి పదాలు రాయడానికి ప్రయత్నిస్తారు.
• అక్షరాలను ఎడమ నుండి కుడికి, పై నుండి కిందికి రాస్తారని వారికి తెలుసు.
• వారు తమకు చెప్పిన కథలను తమ సొంత మాటల్లో తిరిగి చెప్పడానికి ప్రయత్నిస్తారు.

5 సంవత్సరాల వయస్సులో: పెద్ద పాఠశాలకు వెళ్ళడానికి సిద్ధంగా ఉన్న పిల్లల పఠన నైపుణ్యాలు (కిండర్ గార్టెన్ - 5 సంవత్సరాల వయస్సు)

ఇప్పటికి, చిన్నారులు చాలా నేర్చుకున్నారు. వారు పాఠశాలకు వెళ్ళడానికి సిద్ధమవుతున్న కొద్దీ, వారి పఠన నైపుణ్యాలు మరింత మెరుగుపడతాయి.

• వారు ఒకే శబ్దంతో ముగిసే ప్రాస పదాలను సృష్టించి చెప్పగలరు.
• కొన్ని మాట్లాడే పదాలను వ్రాసే పదాలతో జతపరచవచ్చు.
• మీరు కొన్ని అక్షరాలు, అంకెలు మరియు సాధారణ పదాలు రాయవచ్చు.
• వారికి తెలిసిన, తరచుగా చూసే కొన్ని పదాలు రాసి ఉన్న చోటును చూస్తే, వారు వాటిని గుర్తిస్తారు.
• కథ చదివేటప్పుడు, తర్వాత ఏం జరుగుతుందో ఊహించడానికి ప్రయత్నిస్తాం.
• చిన్న పదాలలో మొదటి ధ్వని, మధ్య ధ్వని మరియు చివరి ధ్వనిని గుర్తించండి.
• మాట్లాడేటప్పుడు, వారు పదాలలోని అతి చిన్న ధ్వని భాగాలను కూడా గుర్తించి, వాటిని మార్చి పలకడానికి ప్రయత్నిస్తారు.
• కొన్ని పదాల యొక్క నిర్దిష్ట నిర్వచనాలను అర్థం చేసుకుంటారు.
• వారు సాధారణ పదాలను సొంతంగా చదవగలరు (ఉదాహరణకు, 'కుక్క' అనే పదాన్ని చూసిన తర్వాత చదవడం) మరియు ఆ పదాలు వాక్యంలో ఉన్నప్పుడు కూడా చదవగలరు.
• వారు ఒక కథ యొక్క ప్రధాన భావాన్ని చెప్పగలరు, కథకు సంబంధించిన వివరాలను (ఎవరు, ఏమిటి, ఎప్పుడు, ఎక్కడ, ఎందుకు, ఎలా మొదలైనవి) ఇవ్వగలరు మరియు కథలోని సంఘటనలను వరుస క్రమంలో చెప్పగలరు .

మొదటి మరియు రెండవ తరగతులలో (వయస్సు 6–7): పుస్తకాలు చదవడం మరింత సరదాగా ఉంటుంది!

పాఠశాలలోని మొదటి, రెండవ తరగతులలో పిల్లలు పుస్తకాలు చదవడంలో మరింత నైపుణ్యం సాధిస్తారు. ఇది వారికి చాలా ఆనందదాయకమైన అనుభవం.

• వారు ఇదివరకే చదివిన, వారికి తెలిసిన కథలను చదవడం ఆనందిస్తారు.
• తెలియని అక్షరాలు ఉన్న పదాలను బిగ్గరగా చదువుతారు (పలికి పలుకుతారు) లేదా అక్షరాలను కలపడం ద్వారా అర్థం చేసుకుంటారు.
• తెలియని పదాలను అర్థం చేసుకోవడానికి, పుస్తకంలోని చిత్రాలను మరియు వాక్యంలోని (సందర్భం) ఇతర పదాలను సహాయంగా ఉపయోగించండి.
• నేను రాసేటప్పుడు విరామ చిహ్నాలు, పెద్ద అక్షరాలు వంటి వాటిని క్రమంగా నేర్చుకుంటూ ఉపయోగిస్తున్నాను.
• మీరు ఒక పుస్తకాన్ని బిగ్గరగా చదివేటప్పుడు తప్పు చేస్తే, ఆ తప్పును మీరే సరిదిద్దుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తారు.
• కథ చదివిన తర్వాత, దాన్ని తాము ఎలా అర్థం చేసుకున్నారో చూపించడానికి వారు బొమ్మలు గీస్తారు.
• రాయడం మొదలుపెట్టేటప్పుడు, ఒక కథకు మొదలు, మధ్య, ముగింపు ఉన్నట్లుగా, వివరాలను ఒక క్రమ పద్ధతిలో రాయడం ప్రారంభిస్తారు.

రెండవ మరియు మూడవ తరగతిలో (వయస్సు 7–8): చదవడం ద్వారా ప్రపంచాన్ని ఎలా చూడాలి (రెండవ మరియు మూడవ తరగతి - వయస్సు 7–8)

ఈ వయసులో పిల్లలు సొంతంగా పుస్తకాలు చదవడంలో మరింత నైపుణ్యం సాధిస్తారు. వారు చదివిన దాని నుండి ప్రపంచం గురించి చాలా నేర్చుకుంటారు.

• వారు ఇంకా పెద్ద పుస్తకాలను కూడా సొంతంగా చదవగలరు .
• బిగ్గరగా చదివేటప్పుడు, కథ సందర్భానికి తగినట్లుగా సరైన నొక్కిచెబుతూ, భావవ్యక్తీకరణతో చదవండి.
• తెలియని పదాలను గుర్తించడానికి కథ సందర్భాన్ని మరియు చిత్రాలను ఉపయోగించండి.
• పేరాగ్రాఫ్‌లు అంటే ఏమిటో అర్థం చేసుకొని, రాసేటప్పుడు వాటిని ఉపయోగించడం ప్రారంభించండి.
• విరామ చిహ్నాలను సరిగ్గా ఉపయోగించారు.
• చాలా పదాలను సరిగ్గా పలకగలరు.
• నేను చిన్న చిన్న నోట్లు, ఫోన్ సందేశాలు, ఈమెయిల్‌లు వంటివి రాయడం మొదలుపెడతాను.
• మీరు ఒక పత్రంలోని హాస్యాన్ని అర్థం చేసుకోవచ్చు.
• వారు తాము విన్న, చదివిన కొత్త పదాలను, పదబంధాలను తమ రోజువారీ సంభాషణలో ఉపయోగిస్తారు.
• వారు తాము రాసినదాన్ని తిరిగి చూసుకుని, దాన్ని సవరించి, తమ సొంత కథలను సృష్టించుకుని, వాటికి బొమ్మలు కూడా గీసుకుంటారు.

నాలుగవ తరగతి నుండి ఎనిమిదవ తరగతి వరకు (వయస్సు 9–13): పఠనం ద్వారా జ్ఞానం మరియు వినోదంతో నిండిన యువ ప్రపంచం (నాలుగవ తరగతి నుండి ఎనిమిదవ తరగతి వరకు - వయస్సు 9–13)

ఈ సమయానికి, పిల్లలు కౌమారదశకు చేరుకుంటారు. వారు చదవడం ద్వారా జ్ఞానాన్ని పొందుతారు మరియు ఆనందాన్ని పొందుతారు.

• జీవిత చరిత్రలు, కవిత్వం మరియు కాల్పనిక సాహిత్యం వంటి వివిధ రకాల రచనలను చదవండి, అర్థం చేసుకోండి మరియు అన్వేషించండి.
• మనం వివరణాత్మక పాఠాలు, కథనాత్మక పాఠాలు మరియు ఒప్పించే పాఠాలను అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాము.
• ఒక సైన్స్ పుస్తకంలాగే, కొంత నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని తెలుసుకోవడానికి మీరు దీన్ని చదువుతారు.
• వస్తువుల మధ్య సంబంధాలను అర్థం చేసుకుంటుంది.
• వ్యాకరణంలోని పదభేదాలను మరియు ఉపమానాలు, రూపకాలు వంటి భాషా లక్షణాలను గుర్తిస్తుంది.
• వారు కాలం, ప్రదేశం, కథాంశం, సమస్య మరియు పరిష్కారం వంటి కథలోని ప్రధాన అంశాలను సరిగ్గా గుర్తిస్తారు.
• వారు సరదా కోసం ఒక నిర్దిష్ట అంశం గురించి చదువుతారు, రాస్తారు. ఆ సందర్భానికి ఏ రాత శైలి సరైనదో కూడా వారు అర్థం చేసుకుంటారు.
• పాఠాలను అర్థం కోసం విశ్లేషించండి.

మీ బిడ్డ ఈ మైలురాళ్లను చేరుకోవడంలో ఆలస్యం చేస్తే ఏమవుతుంది?

ఈ మైలురాళ్లలో కొన్నింటిని చేరుకోవడంలో మీ బిడ్డ ఇతర పిల్లల కంటే కొంచెం వెనుకబడి ఉన్నారని మీరు అనుకుంటున్నారనుకోండి. చింతించకండి. ముందుగా, ప్రతి బిడ్డ భిన్నంగా ఉంటారని గుర్తుంచుకోండి. అయితే, మీకు ఏవైనా తీవ్రమైన ఆందోళనలు లేదా భయాలు ఉంటే, దాని గురించి ఒక వైద్యుడితో, మీ బిడ్డ ఉపాధ్యాయుడితో, లేదా ఒక పఠన నిపుణుడితో మాట్లాడటం ఉత్తమం.

వారు మీ బిడ్డ పరిస్థితిని ఖచ్చితంగా అంచనా వేసి, అవసరమైతే ఎలాంటి సహాయం అందించాలో మీకు మార్గనిర్దేశం చేయగలరు. ఎంత త్వరగా సహాయం అందితే, ఫలితం అంత మెరుగ్గా ఉంటుంది.

మనం ఈ సంభాషణలను కలిపి చూస్తే (ముఖ్య సందేశం)

కాబట్టి, చదవడం నేర్చుకునే పిల్లల ప్రయాణం ఎలా ఉంటుందో ఇప్పుడు మీకు స్పష్టమైన అవగాహన వచ్చింది. అది సుదీర్ఘమైన ప్రయాణం, కానీ చాలా అందమైనది.

• ప్రతి బిడ్డ భిన్నంగా ఉంటారు: మీ బిడ్డను ఇతర పిల్లలతో పోల్చవద్దు. వారు ఈ విషయాలను వారి స్వంత వేగంతో నేర్చుకుంటారు.
• ప్రోత్సహించండి, బలవంతం చేయవద్దు: మీ పిల్లలకు పుస్తకాలు చదవాలనే, అక్షరాలు నేర్చుకోవాలనే ఆసక్తి కలిగేలా ఇంట్లో ఒక వాతావరణాన్ని సృష్టించండి. వారిని బలవంతం చేయడం కంటే ఇది చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది.
• కలిసి పుస్తకాలు చదవండి: మీ పిల్లలతో కలిసి పుస్తకాలు చదవడం మరియు చిన్నతనం నుండే చిత్రాలను చూడటం వారిలో పుస్తకాల పట్ల ప్రేమను పెంపొందించడానికి ఒక గొప్ప మార్గం.
• సందేహం ఉంటే, సహాయం అడగండి: మీ పిల్లల పఠన సామర్థ్యం గురించి మీకు ఏవైనా సందేహాలుంటే, డాక్టరును లేదా ఉపాధ్యాయుడిని అడగడానికి సంకోచించకండి. సమస్యను ముందుగానే గుర్తించి, సహాయం అందించడం ముఖ్యం.
• చదవడాన్ని సరదాగా మార్చండి: మీ బిడ్డకు చదివి వినిపించడం ఒక భారంలా కాకుండా, సరదాగా అనిపించేలా చేయండి.

మీ ప్రేమ, మద్దతు మరియు సహనంతో, మీ చిన్నారి ఎప్పటికైనా గొప్ప పాఠకులు అవుతారు. మీ ఈ ప్రయాణానికి శుభాకాంక్షలు!

పఠన మైలురాళ్ళు, పిల్లల పఠనం, అక్షరాస్యత, భాషాభివృద్ధి, బాల్య విద్య, తల్లిదండ్రుల సలహా, పఠన మైలురాళ్ళు