كىچىك بالىڭىزنىڭ سۆزلىشى كېچىكىپ قالدىمۇ؟ (سۆزلەش ياكى تىل تەرەققىياتى كېچىكىپ قالدى) بۇنىڭغا دىققەت قىلايلى!

باشقا بارلىق قابىلىيەت ۋە ماھارەتلەرگە ئوخشاش، بالىلارنىڭ تىل ئۆگىنىش ۋە سۆزلەشكە باشلاش يېشى ھەر بىر ئادەمدە ئوخشىمايدۇ. بەزى بوۋاقلار سۆزلەرنى ناھايىتى تېزلا چۈشىنىدۇ، يەنە بەزىلىرىگە بىر ئاز ئۇزۇنراق ۋاقىت كېتىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، ئەگەر سىز بۇ خىل سۆزلەش ۋە تىل تەرەققىياتىنىڭ قانداق تەرەققىي قىلىدىغانلىقىنى ئازراق چۈشەنسىڭىز، ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن بالىڭىزغا قارىتا ئەندىشە قىلىشقا تېگىشلىك بىرەر نەرسە بار-يوقلۇقىنى ياكى بۇنىڭ نورمال ئەھۋال ئىكەنلىكىنى چۈشىنەلەيسىز.

سۆزلەش ۋە تىل دېگەن نېمە؟ ئىككىسىنىڭ پەرقى نېمە؟

گەرچە بىز بۇ ئىككى سۆزنى دائىم ئالماشتۇرۇپ ئىشلەتسەكمۇ، ئۇلارنىڭ ئارىسىدا ئازراق پەرق بار. ئەگەر توغرا چۈشىنىلسە، بۇ بالىنىڭ تەرەققىياتىغا نەزەر سالغاندا مۇھىم.

ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، سۆزلەش بىزنىڭ ئاغزىمىز ئارقىلىق تىلنى ئىپادىلەش ئۇسۇلىمىز. يەنى، بىزنىڭ ئاۋاز ۋە سۆزلەرنى تەلەپپۇز قىلىش ئۇسۇلىمىز، يەنى سۆزلەش ئۇسۇلىمىز . ئويلاپ بېقىڭ، بىز سۆزلىگەندە «ئانا» ۋە «دادا» قاتارلىق سۆزلەرنى ئېنىق ئېيتىمىز. بۇنىڭ ئىچىگە ئاۋازنىڭ ئېنىقلىقى، سۈرئىتى ۋە رېتىمى قاتارلىقلار كىرىدۇ.

تىل تېخىمۇ كەڭ دائىرىلىك بىر ئۇقۇم. ئۇ ئۇچۇر ئالماشتۇرۇش. بىز تىلنى ئىدىيەلەرنى چۈشىنىش ۋە باشقىلارنىڭ بىزنى چۈشىنىشى ئۈچۈن ئىشلىتىمىز. بۇ بىر قانچە خىل ئۇسۇلدا يۈز بېرىشى مۇمكىن:

• ئېغىزچە: سۆزلەر ئارقىلىق ئالاقە قىلىش ئۇسۇلىمىز.
• سۆزسىز: بۇ قول ھەرىكىتى، چىراي ئىپادىسى قاتارلىق نەرسىلەرنى كۆرسىتىدۇ.
• يازما: كىتاب ۋە خەت قاتارلىق نەرسىلەرنى ئوقۇش ۋە چۈشىنىش.

دېمەك، ئەگەر تىل ئىدىيەلەرنى يەتكۈزۈش سىستېمىسى بولسا، ئۇنداقتا سۆزلەش شۇ سىستېمىدىكى سۆزلەرنى سۆزلەش ھەرىكىتىدۇر. چۈشەندىڭىزمۇ؟

سۆزلەش ياكى تىل كېچىكىشلىرى دېگەن نېمە؟

سۆزلەش مەسىلىسى بىلەن تىل مەسىلىسى ئىككى خىل نەرسە، ئەمما بەزىدە ئۇلار بىرلىكتە مەۋجۇت بولۇشى مۇمكىن. شۇڭلاشقا بەزى بالىلار سۆزلەشكە كېچىكىپ قالغاندا، ئېنىق سەۋەبنى تېپىش مۇھىم. بىر مىسالغا قاراپ باقايلى.

مەسىلەن، تىل جەھەتتىن كېچىكىش بار بالا بىر قانچە سۆزنى ياخشى ئېيتىشى مۇمكىن، ئەمما پەقەت ئىككى سۆزنىلا بىرلەشتۈرەلەيدۇ («كىچىك گۈرۈچ»، «سۇ ئىستەيمەن»). ئۇ يېشىغا ماس كېلىدىغان ئۇزۇن جۈملىلەرنى تۈزۈشتە، مۇرەككەپ ئىدىيەلەرنى ئىپادىلەشتە ياكى ھېكايىنى چۈشىنىشتە قىينىلىپ قېلىشى مۇمكىن. ئۇنىڭ سۆزلۈك بايلىقىمۇ چەكلىك بولۇشى مۇمكىن.

يەنە بىر تەرەپتىن، سۆزلەش ئىقتىدارى كېچىكىپ قالغان بالا سۆز ۋە سۆز بىرىكمىلىرى ئارقىلىق ئۆزىنى ئىپادىلەشكە ئۇرۇنۇشى مۇمكىن. ئۇ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىنى بىلىدۇ، ئەمما ئۇنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىنى چۈشىنىش ناھايىتى تەس. سۆزلەر ئېنىق ئەمەستەك كۆرۈنىشى، بەزى ھەرپلەرنى تەلەپپۇز قىلماسلىقى ياكى ئۇ تىلىنى چىڭ تۇتالماسلىقى مۇمكىن.

سۆزلەش ياكى تىل جەھەتتىن كېچىكىشنىڭ ئالامەتلىرى نېمە؟ ئۇنى قانداق پەرقلەندۈرىمىز؟

ئەگەر بالىڭىز كىچىكىدىنلا ئاۋازلارغا ئىنكاس قايتۇرمىسا ياكى ھېچقانداق ئاۋاز چىقارمىسا (مەسىلەن، غۇڭۇلداش، يىغلاش)، دەرھال دوختۇرغا كۆرسىتىشىڭىز كېرەك. بۇ ناھايىتى مۇھىم.

ئەمما كۆپىنچە ئەھۋاللاردا، ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىسىنىڭ گەپ قىلىشقا كېچىكىپ قالغانلىقىنى ياكى بىرەر مەسىلە بارلىقىنى چۈشىنىشى قىيىن. بالىنىڭ بۇ تەرەققىياتىغا كىچىكىدىن باشلاپ دىققەت قىلىش ياخشى.

دىققەت قىلىشقا تېگىشلىك بىر قانچە نەرسە تۆۋەندىكىچە. ئەگەر بالىڭىز تۆۋەندىكى ئىشلارنىڭ بىرىنى قىلىۋاتقان بولسا، دوختۇر بىلەن مەسلىھەتلىشىش ئەقىللىق ئىش:

• 12 ئايلىق (بىر يىل) بولغاندا: ئەگەر ئۇلار ئاددىي قول ھەرىكەتلىرىنى ئىشلەتمىسە، مەسىلەن، «خەير» دەپ كۆرسىتىش ياكى قول سىلكىش قاتارلىق ئىشلارنى قىلمىسا.
• 18 ئايلىق بولغاندا: ئەگەر سىز ئۆزىڭىزنى ئاساسلىقى ئاۋاز چىقىرىش ئارقىلىق ئەمەس، بەلكى ھەرىكەت ئارقىلىق ئىپادىلەشكە تىرىشىۋاتقان بولسىڭىز.
• 18 ئايلىق بولسىمۇ: باشقىلارنىڭ ئاۋازلىرىنى تەقلىد قىلىشتا قىينىلىش (مەسىلەن، ھايۋانلارنىڭ ئاۋازلىرى، ماشىنا ئاۋازلىرى).
• 18 ئايلىق بولسىمۇ: ئاددىي ئېغىزچە تەلەپلەرنى چۈشىنىشتە قىينىلىش (مەسىلەن، «ماڭا توپنى بېرىڭ»، «يۈر، ئوغلۇم»).
• 2 ياشقا كىرگەندە: پەقەت باشقىلارنىڭ دېگىنى ياكى قىلغانلىرىنىلا تەقلىد قىلىدۇ، ئەمما ئۆزىنىڭ سۆزلىرىنى ياكى سۆز بىرىكمىلىرىنى (ئۆزلۈكىدىن) سۆزلىمەيدۇ.
• 2 ياش ۋاقتىدىمۇ: ئەگەر ئۇ بەزى ئاۋازلارنى ياكى سۆزلەرنى ئېيتىشنى داۋاملاشتۇرسا، ئەمما ئۆزىنىڭ جىددىي ئېھتىياجىدىن باشقا نەرسىلەرنى (مەسىلەن، يېيىش، ئىچىش، ئۇخلاش) ئىپادىلىيەلمىسە.
• 2 ياشقا كىرگەندە: ئەگەر ئاددىي كۆرسەتمىلەرگە ئەمەل قىلالمىسىڭىز (مەسىلەن، «ئويۇنچۇقنى ئېلىپ كېلىڭ»).
• 2 يىلدىن كېيىنمۇ: ئەگەر ئاۋازدا غەلىتە بىر خۇسۇسىيەت بولسا (مەسىلەن، زۇكام بولغاندىكىگە ئوخشاش قىرقىراپ، بۇرۇندىن چىقىش ياكى ئاۋازنىڭ ناھايىتى تۆۋەن بولۇشى).

شۇنداقلا، ئەگەر بالىڭىزنىڭ سۆزلىرىنى يېشىغا قارىغاندا چۈشىنىش تەس دەپ قارىسىڭىز، بۇ ھەقتە دوختۇر بىلەن سۆزلىشىشىڭىز كېرەك.

ئادەتتە، ئاتا-ئانىلار ۋە بالىلارنى باققۇچىلار 2 ياشلىق بالىنىڭ سۆزلىرىنىڭ تەخمىنەن %50 نى چۈشىنەلىشى كېرەك.

3 ياش ۋاقتىڭىزدا، تەخمىنەن %75 نى چۈشىنىشىڭىز كېرەك.

4 ياشقا كىرگەندە، بالىنى ياخشى بىلمەيدىغان ئادەممۇ بالىنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىنىڭ كۆپ قىسمىنى چۈشىنەلەيدۇ.

بۇ خىل سۆزلەش ياكى تىل كېچىكىشلىرىنىڭ سەۋەبلىرى نېمە؟

بالىنىڭ سۆزلەشكە كېچىكىپ قېلىشىنىڭ نۇرغۇن سەۋەبلىرى بولۇشى مۇمكىن. بەزىلىرى ئاددىي، يەنە بەزىلىرى ئالاھىدە دىققەتنى تەلەپ قىلىدۇ.

سۆزلەشنىڭ كېچىكىشى تۆۋەندىكى سەۋەبلەردىن كېلىپ چىقىشى مۇمكىن:

• ئېغىز بوشلۇقىنىڭ بۇزۇلۇشى: مەسىلەن، تىل ياكى تاڭلاي (ئېغىزنىڭ ئۈستى قىسمى) بىلەن مۇناسىۋەتلىك مەسىلىلەر.
• قىسقا فرېنۇلۇم (تىلنىڭ ئاستىدىكى نېپىز تېرە): بۇ تىلنىڭ چىڭقىلىپ قېلىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. بۇنى ئاددىي ئوپېراتسىيە ئارقىلىق تۈزىتىۋالغىلى بولىدۇ.

سۆزلەش ئىقتىدارى كېچىكىپ قالغان بالىلاردا كۆپىنچە ئېغىز-ھەرىكەت مەسىلىلىرى كۆرۈلىدۇ. بۇ مەسىلىلەر مىڭىنىڭ سۆزلەشكە مەسئۇل قىسىملىرىدا مەسىلە كۆرۈلگەندە يۈز بېرىدۇ. بولۇپمۇ ئۇلار ئاۋاز چىقىرىش ئۈچۈن لەۋ، تىل ۋە ئېڭەكنى ماسلاشتۇرۇشتا قىينىلىدۇ. بۇ خىل مەسىلىلەرگە گىرىپتار بولغان بالىلاردا يەنە يېيىش ۋە يۇتۇش قاتارلىق باشقا ئېغىز-ھەرىكەت مەسىلىلىرىمۇ بولۇشى مۇمكىن.

ئاڭلاش مەسىلىلىرى سۆزلەش ئىقتىدارىغا زور تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئەگەر بالا سۆز ۋە ئاۋازلارنى توغرا ئاڭلىيالمىسا، ئۇلارنى قانداق تەقلىد قىلىدۇ، چۈشىنىدۇ ۋە ئىشلىتىدۇ؟ شۇڭا، ئەگەر سۆزلەش ئىقتىدارىغا گۇمان بولسا، بالىڭىزنىڭ ئاڭلاش ئىقتىدارىنى ئاۋاز دوختۇرى تەكشۈرتۈپ بېقىشى ناھايىتى مۇھىم.

قۇلاق يۇقۇملىنىشلىرى ، بولۇپمۇ سۇرۇنكا يۇقۇملىنىشلار ، ئاڭلاشقا ۋاقىتلىق تەسىر كۆرسىتىشى مۇمكىن. قانداقلا بولمىسۇن، ئەگەر ھېچ بولمىغاندا بىر قۇلاقنىڭ ئاڭلاش ئىقتىدارى نورمال بولسا، ئادەتتە سۆزلەش ۋە تىل تەرەققىياتىغا زور دەرىجىدە تەسىر كۆرسەتمەيدۇ.

بۇنىڭدىن باشقا، سۆزلەش ۋە تىلنىڭ كېچىكىشى تەرەققىيات قالايمىقانچىلىقى (مەسىلەن، ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى) قاتارلىق كېسەللىكلەردىمۇ كۆرۈلىدۇ. شۇنداقلا، ئەگەر ئائىلىدىكىلەرنىڭ بىرىدە كىچىكىدە سۆزلەش تەرەققىياتى كېچىكىپ قالغان بولسا (ئائىلە تارىخى)، بۇ يەنە ئىرسىيەت ئامىللىرى سەۋەبىدىن بولۇشى مۇمكىن.

سۆزلەش ياكى تىل كېچىكىشىنى قانداق دىئاگنوز قويۇش كېرەك؟ (دىئاگنوز)

ئەگەر بالىڭىزدا مۇشۇنداق مەسىلە بار دەپ ئويلىسىڭىز، دەرھال نۇتۇق تىلى پاتولوگىيەسى دوختۇرىغا كۆرۈنۈشىڭىز مۇھىم. بەزى كىشىلەر ئۇلارنى نۇتۇق تېراپېۋىتى دەپمۇ ئاتايدۇ. سىز ئۆزىڭىز نۇتۇق تېراپېۋىتى تاپالايسىز ياكى ئائىلە دوختۇرىڭىزدىن يوللانما سورىسىڭىز بولىدۇ.

بۇ نۇتۇق داۋالاش ئۇستىسى بالىڭىزنىڭ نۇتۇق ۋە تىل ماھارىتىنى ئەستايىدىل تەكشۈرىدۇ. ئۇ بالىنىڭ يېشىغا ماس كېلىدىغان مۇھىم نۇتۇق ۋە تىل تەرەققىيات باسقۇچلىرىغا يەتكەن-يېتمىگەنلىكىنى بېكىتىش ئۈچۈن ھەر خىل ئۆلچەملەشكەن سىناقلارنى ئېلىپ بارىدۇ.

نۇتۇق تېراپېۋىتى يەنە تۆۋەندىكى ئىشلارغا ئالاھىدە دىققەت قىلىدۇ:

• بالىڭىز نېمىلەرنى چۈشىنىدۇ: بۇ قوبۇل قىلىش تىلى دەپ ئاتىلىدۇ. بۇ باشقىلارنىڭ نېمە دېيىشى ۋە كۆرسەتمىلىرىنى چۈشىنىش قابىلىيىتىنى بىلدۈرىدۇ.
• بالىڭىز نېمە دېيەلەيدۇ: بۇ ئىپادىلىك تىل دەپ ئاتىلىدۇ. ئۇ ئۆزىنىڭ پىكىر ۋە ئېھتىياجلىرىنى سۆز ۋە جۈملىلەر بىلەن ئىپادىلەش ئىقتىدارىدۇر.
• ئاۋازنىڭ تەرەققىياتى ۋە سۆزنىڭ ئېنىقلىقى: بالىنىڭ ھەر خىل ئاۋازلارنى توغرا تەلەپپۇز قىلالايدىغان-قىلالمايدىغانلىقى ۋە سۆزلەرنىڭ ئېنىق-ئاچىق ئەمەسلىكى.
• بالىڭىزنىڭ ئېغىز بوشلۇقى-ھەرىكەت ھالىتى: بۇ ئېغىز، تىل، تاڭلاي ۋە لەۋلەرنىڭ سۆزلەش، يېيىش ۋە يۇتۇش ئۈچۈن قانداق دەرىجىدە بىرلىكتە ئىشلەيدىغانلىقىنى كۆرسىتىدۇ.

بۇ سىناقلارنىڭ نەتىجىسىگە ئاساسەن، نۇتۇق ۋە تىل داۋالاش مۇتەخەسسىسى بالىڭىزغا نۇتۇق داۋالاش مۇلازىمىتى كېرەكلىكىنى تەۋسىيە قىلىشى مۇمكىن.

نۇتۇق داۋالاش قانداق ياردەم بېرەلەيدۇ؟

نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلى بالىڭىزنى جازالاش ياكى قورقۇتۇش ئۈچۈن ئەمەس. ئۇ ئويۇن ئارقىلىق ئۆگىنىش ئۈچۈندۇر. نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلى بالىڭىز بىلەن بىرلىكتە پائالىيەتلەر، ئويۇنچۇقلار ۋە رەسىملەر ئارقىلىق ئۇلارنىڭ نۇتۇق ۋە تىل ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ.

ئۇلار يەنە سىزگە ئۆيدە بالىڭىزغا قانداق ياردەم قىلىشنى ئۆگىتىدۇ. بۇ خۇددى كوللېكتىپ خىزمەتكە ئوخشايدۇ. ئۆيدە داۋالاش دوختۇرىنىڭ كۆرسەتمىلىرىگە ئەمەل قىلىش بالىڭىزنىڭ ئىلگىرىلىشىنى تېزلىتىشكە ياردەم بېرەلەيدۇ.

ئاتا-ئانىلار قانداق ياردەم بېرەلەيدۇ؟

ئاتا-ئانىلار سۆزلەش ياكى تىل مەسىلىسى بار بالىلارغا ياردەم بېرىشتە ئىنتايىن مۇھىم رول ئوينايدۇ. بالىڭىز بىلەن ئەڭ كۆپ ۋاقىت ئۆتكۈزىدىغانلار سىز، شۇنداقلا ئۇلارنىڭ تۇنجى ئوقۇتقۇچىسى سىز. شۇڭا سىزنىڭ ياردىمىڭىز ئىنتايىن مۇھىم.

بالىڭىزنىڭ سۆزلەش ئىقتىدارىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن ئۆيدە قىلالايدىغان بىر قانچە ئىش:

• ئالاقىلىشىشنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويۇڭ: بوۋاق بىلەن ئىمكانقەدەر كۆپ سۆزلەشۈڭ، ناخشا ئېيتىڭ ۋە ئۇنى ئاۋاز ۋە ھەرىكەتلەرنى تەقلىد قىلىشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. كىچىكىدىن باشلاپ ئۇنىڭ بىلەن ئويناپ تۇرۇپ سۆزلەش ۋە ئۇنىڭ چىقارغان كىچىك ئاۋازلىرىغا جاۋاب قايتۇرۇش ناھايىتى مۇھىم. «ۋاي، ئوغلۇم، سەن ماڭا قاراپ كۈلۈمسىرەۋاتىسەن، شۇنداق ئەمەسمۇ؟» دېگەندەك سۆزلەرنى قىلىڭ.
• بالىڭىزغا كىتاب ئوقۇپ بېرىڭ: بالىڭىز كىچىكىدىن باشلاپ ئوقۇڭ. يېشىغا ماس كېلىدىغان يۇمشاق كىتابلار ، تاختاي كىتابلار ياكى چوڭ، ئېنىق رەسىملىك ​​كىتابلارنى تاللاڭ، رەسىمدىكى نەرسىلەرنىڭ ئىسمىنى ئېيتقان ۋاقىتتا بالىڭىزنى رەسىملەرگە قاراشقا ئىلھاملاندۇرۇڭ. «بۇ توپقا قاراڭ» ياكى «مانا چوڭ پىل» دېگەندەك ئاددىي سۆزلەرنى قىلىڭ. بالىڭىز چوڭ بولغاندا، كىتابتىكى نەرسىلەر ھەققىدە سوئال سوراڭ ۋە ئۇلارنى ھېكايىنى سۆزلەپ بېرىشكە ئىلھاملاندۇرۇڭ.
• كۈندىلىك ئەھۋاللاردىن پايدىلىنىڭ: بالىڭىزنىڭ سۆزلەش ۋە تىلىنى تەرەققىي قىلدۇرۇڭ، كۈن بويى قىلىدىغان ئىشلىرىڭىز ھەققىدە سۆزلەڭ. مەسىلەن، دۇكانغا بارغاندا مېۋە-چېۋە ۋە كۆكتاتلارنىڭ ئىسمىنى ئېيتىڭ («بۇ قىزىل پەمىدۇر»)، تاماق ئېتىۋاتقاندا ياكى ئۆينى تازىلاۋاتقاندا نېمە ئىش قىلىۋاتقانلىقىڭىزنى تەسۋىرلەڭ («ئاپام ھازىر ئوچاققا گۈرۈچ سالىدۇ»)، ئۆيدىكى نەرسىلەرنى كۆرسىتىپ، ئۇلارنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى ئېيتىپ بېرىڭ. بۇ سۆزلەرنى ئاددىي قىلىپ ئېيتىڭ، ئەمما «بوۋاقلارچە سۆزلەش»نى ئىشلەتمەڭ. سۆزلەرنى توغرا تەلەپپۇز قىلىش ۋە ئاددىي، تولۇق جۈملىلەر بىلەن سۆزلەش ئەڭ ياخشى. ئەگەر بالىڭىز بىرەر سۆزنى خاتا دېسە، ئۇنى تەنقىدلىمەڭ، بەلكى ئۇنىڭغا توغرا سۆزنى مېھىر-مۇھەببەت بىلەن ئۆگىتىڭ.

ئېسىڭىزدە بولسۇن، بۇ خىل سۆزلەش ۋە تىل كېچىكىشلىرىنى بالدۇرراق بايقاپ داۋالاش ئەڭ ياخشى. ئەگەر بالىڭىزنىڭ سۆزلەش ياكى تىل تەرەققىياتىغا قارىتا ئەندىشە قىلسىڭىز، دوختۇرغا كۆرۈنۈشنى ئۇنتۇپ قالماڭ. قانچە كېچىكىپ قالسا، بالىڭىزغا ياردەم بېرىش شۇنچە تەس بولىدۇ.

ئاخىرىدا، ئېسىڭىزدە تۇتۇشىڭىز كېرەك بولغان نەرسىلەر (ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى)

شۇڭا، بىز مۇزاكىرە قىلغان نەرسىلەردىن قارىغاندا، بالىنىڭ سۆزلەش ۋە تىل تەرەققىياتىغا بەزى دىققەت قىلىش كېرەكلىكى ئېنىق. ھەممە بالىلار ئوخشاش ئەمەس، ئۇلارنىڭ تەرەققىيات سۈرئىتىمۇ ئوخشىماسلىقى مۇمكىن. ئەمما ئەگەر سىز بىرەر كېچىكىش بارلىقىنى ھېس قىلسىڭىز، «ياخشى، ئۆزى ياخشى بولۇپ كېتىدۇ» دېيىشتىن قورقماڭ.

ئەڭ مۇھىمى، يالغۇز ئەمەسلىكىڭىزنى بىلىش. سىزگە ياردەم بېرەلەيدىغان ۋە يېتەكچىلىك قىلالايدىغان دوختۇرلار، نۇتۇق داۋالاش مۇتەخەسسىسلىرى ۋە باشقىلار قاتارلىق ساغلاملىق خادىملىرى بار. ئەگەر بۇ كېسەللىكلەر بالدۇر بايقالسا، بالىغا تېز سۈرئەتتە لازىملىق ياردەم بېرىلىشى ۋە ئۇلارنىڭ قابىلىيىتىنى تولۇق تەرەققىي قىلدۇرۇش ئېھتىماللىقى يۇقىرى. شۇڭا، قورقماڭ، ئۇياتقا قالماڭ، ئەگەر ئازراق گۇمانىڭىز بولسا، دەرھال دوختۇرغا كۆرۈنۈڭ. بۇ بالىڭىزغا گۈزەل ۋە مۇۋەپپەقىيەتلىك كەلگۈسى يارىتىپ بېرىشتە زور ياردەم بولىدۇ!

` سۆزلەش كېچىكىشى، تىل كېچىكىشى، بالىلارنىڭ سۆزلىشى، نۇتۇق داۋالاش، ئاتا-ئانىلارغا مەسلىھەت بېرىش، بالىنىڭ تەرەققىياتى، نۇتۇق قىيىنچىلىقلىرى