Чи має ваша дитина проблеми зі зв'язуванням слів? Давайте поговоримо про дитячу апраксію мовлення (ДАМ)

Ви коли-небудь помічали, що ваша дитина хоче щось сказати, але їй важко вимовити? Можливо, вона намагається сказати одне й те саме слово кілька разів, промовляє його так чи інакше, або ж плутає слова. У такі моменти ми думаємо, що дитині просто нудно або вона вперта. Але це не завжди так. Це не просто щось інше, цьому може бути медична причина. Саме про це ми сьогодні й поговоримо.

Що саме таке дитяча апраксія мовлення (ДАМ)?

Простіше кажучи, дитяча апраксія мовлення (ДАП) – це моторний розлад мовлення, який ускладнює мовлення дітей. Уявіть собі: ви керуєте автомобілем. Ви знаєте, що хочете їхати прямо. Ви знаєте, що вам потрібно тримати кермо прямо. Але ваші руки не можуть повністю виконати цю команду. Саме це тут і відбувається.

Мозок дитини знає, яке слово їй потрібно сказати. Дитина знає, що їй потрібно сказати «мама». Однак команда рухати ротом, губами та язиком, щоб вимовити слово «мама», не надходить від мозку. Відбувається незначне порушення нервових шляхів, які передають сигнали від мозку до м’язів рота. Через це дитині важко робити рухи, необхідні для чіткого та правильного вимовлення слів.

Цей стан називається кількома іншими назвами.

• Розвивальна апраксія мовлення
• Розвивальна вербальна диспраксія

Цей стан не вилікуваний, але рання діагностика та спеціалізована логопедична терапія можуть значно покращити мовленнєві здібності багатьох дітей.

Які ранні симптоми цього стану?

Ці ранні симптоми зазвичай спостерігаються у дітей віком до 3 років. У вас можуть бути не всі вони, але якщо у вас є кілька з них, вам варто занепокоїтися.

Симптоми, які можуть спостерігатися у дітей старше 3 років

Коли дитина трохи підростає і починає говорити реченнями, ці характеристики можна побачити чіткіше.

• Складність розуміння іншими: буває дуже важко зрозуміти, що говорить дитина, особливо тому, хто не часто її бачить.
• Рухи ротом, ніби підшукуючи слова: Перш ніж сказати слово, рот кілька разів рухається різними способами, ніби готуючись до нього.
• Зміни в мовленнєвому стилі: мова може звучати монотонно, рівно або уривчасто.
• Важко вимовляти довгі слова:Дитині важко чітко вимовляти довге слово, таке як «банан».
• Розмова стає складнішою, коли ви відчуваєте тривогу: Коли дитина налякана або тривожна, розмовляти стає ще складніше.
• Труднощі з імітацією: Коли дитину просять повторити (імітувати) щось, що говорять інші, їй важко це зробити.
• Намагання сказати одне й те саме слово кілька разів: Намагання сказати одне й те саме слово кілька разів, доки не зможете сказати його правильно.

Чому у дітей виникає цей стан?

Точна причина цього стану поки що невідома . Дослідники вважають, що це спричинено порушенням певних нервових шляхів у мозку. Ці нервові шляхи відповідають за планування рухів, необхідних для мовлення. У дітей із синдромом хронологічного аортокоронарного синдрому (САС) повідомлення, які мають надходити від мозку до частин рота, не надсилаються правильно.

У деяких випадках ці нервові шляхи можуть бути порушені внаслідок набутої травми головного мозку, такої як інсульт. Існують також докази того, що певну роль можуть відігравати генетичні фактори . Вчені зараз виявили понад 20 генів, пов'язаних із цим станом.

Як це розпізнати?

Точно діагностувати цей стан може лише людина, яка пройшла спеціальну підготовку. Ми називаємо їх логопедами (ЛЛП) . За потреби ваш лікар направить вас до такого спеціаліста.

SLP робить ось що, щоб виявити цей стан:

1. Ми розглянемо історію вашої дитини: ми запитаємо вас про медичні записи вашої дитини від народження, як ваша дитина пройшла важливі етапи розвитку тощо.

2. Тестування орально-моторних навичок: перевіряються невербальні рухи рота. Наприклад, перевіряється здатність дути, посміхатися, підтискати губи та рухати язиком вперед і назад.

3. Тест на звуки мовлення: Перевіряє, як вимовляються голосні та приголосні звуки.

4. Перевірка мелодії та ритму мовлення: Спостерігайте за інтенсивністю голосу дитини та тим, як він змінює тон під час мовлення.

5. Здатність розуміти інших: Також враховується ступінь, до якої інші можуть зрозуміти, що говорить дитина.

6. Генетичне тестування: У деяких випадках лікар також може рекомендувати здати зразок крові та провести генетичне тестування, щоб з'ясувати, чи є причиною генетична проблема.

Які методи лікування цього існують?

Лікування CAS вимагає трохи більше уваги та інтенсивного лікування, ніж інші розлади мовлення.Логопедія є основною частиною лікування.

• Потреба в частій терапії: деяким дітям може знадобитися відвідування логопеда три-п'ять разів на тиждень для покращення їхніх розмовних навичок.
• Тривалість: Якщо симптоми важкі, лікування може тривати роками, особливо для дітей, які пропустили важливі етапи розвитку мови в дитинстві.
• Повторювані вправи: Терапевт пропонує дитині знову і знову практикувати літери, слова та речення. Ці вправи також дозволено виконувати вдома з батьками.
• Альтернативні методи спілкування: Якщо дитині важко говорити, її можуть тимчасово навчити використовувати мову жестів або електронні засоби зв'язку для самовираження.

Коли мені слід звернутися до лікаря?

Якщо ви вважаєте, що у вашої дитини є будь-яке з перелічених нижче захворювань, обов’язково зверніться до лікаря за порадою.

• Якщо у вашої дитини проявляються симптоми CAS, про які ми говорили.
• Якщо пропущені такі етапи розвитку мови, як вимови перших слів та називання поширених предметів .
• Якщо дитина дуже дратується, коли інші не розуміють, що вона говорить.

Зокрема, якщо у вашої дитини, окрім розмови, виникають труднощі з їжею або координацією рухів рота, негайно зверніться до лікаря.

Що я можу зробити як батько/мати?

Найкраще, що ви можете дати своїй дитині на цьому шляху, – це ваша любов, підтримка та заохочення .

1. Тісно співпрацюйте з терапевтом: підтримуйте регулярний контакт з логопедом вашої дитини. Обговорюйте прогрес вашої дитини. Переконайтеся, що ви розумієте домашні завдання.

2. Практикуйте вдома: виконуйте вправи, які вам дає терапевт, з вашою дитиною в точності. Це так само важливо, як і домашні завдання з математики в школі. Виділення 10-15 хвилин на день для виконання цих вправ дуже допоможе.

3. Будьте терплячими: Коли ваша дитина намагається сказати слово, дайте їй час. Не метушіться, не смійтеся і не намагайтеся закінчити слова за неї.

4. Заохочуйте дитину:Хваліть свою дитину навіть за невеликі покращення. Заохочуйте її, кажучи щось на кшталт: «Ось ти дуже добре вимовляєш це слово».

Уявіть собі збентеження, яке ви відчуваєте, коли раптом не можете згадати ім'я когось, кого добре знаєте. Дитина відчуває те саме. У неї в голові є слово, яке вона хоче сказати, але їй важко вимовити його з вуст. Ваша підтримка буде її найбільшою силою у перемозі в цій битві.