Давайте дізнаємося про важливі етапи читання на шляху вашої дитини до того, щоб стати хорошим читачем.

Коли ваша дитина підростає, вона дізнається щось нове в житті, чи не так? Навчитися читати літери та читати книги також дуже важливо. Однак не всі малюки вивчають це з однаковою швидкістю. Деякі малюки запам'ятовують літери дуже швидко, а іншим потрібно трохи більше часу. Це цілком нормально. Найголовніше, якщо у вас є якісь сумніви чи запитання щодо читацького шляху вашої дитини, зверніться до лікаря, вчителя дитини або спеціаліста з читання в школі. Тому що допомога дітям з труднощами читання в ранньому віці — це велика сила для їхнього майбутнього.

Батьки та вчителі можуть знайти ресурси, щоб допомогти своїм дітям. Іноді це може початися вже в дошкільному віці. Хороші дитячі садки, якісні дошкільні програми та домашня атмосфера, сповнена мови та читання, можуть значною мірою допомогти дітям успішно досягти цих етапів читання.

Як дитина починає свій шлях до того, щоб стати хорошим читачем?

Простіше кажучи, навчання читанню не відбувається за одну ніч. Це як підніматися драбиною, сходинка за сходинкою. Ці віхи – це невеликі зупинки, яких ваша дитина досягає на цьому шляху. Але пам’ятайте, що це типові віхи для дітей цього віку . Ваша дитина може бути трохи далі. Не дозволяйте цьому стати проблемою.

Найголовніше — підтримувати дитину з любов’ю та терпінням, і допомагати їй розвивати добрі стосунки з книгами.

А тепер давайте подивимося, які речі демонструють діти, дорослішаючи, у цій читацькій подорожі.

Від народження приблизно до року: Перше знайомство вашої малечі зі світом читання! (Немовлячий вік - до 1 року)

Саме тоді немовлята роблять перші кроки у спілкуванні з оточуючими. Ви можете звернути увагу на такі речі у свого малюка:

• Вони намагаються сказати те, що хочуть, руками та ногами, по черзі. Це означає, що вони поступово розуміють, що можуть виражати себе за допомогою жестів та звуків.
• Коли ти з ним розмовляєш, він відповідає. Можливо, він дивиться на тебе, посміхається або видає якийсь звук.
• Вони починають зосереджувати свою увагу на комусь або якійсь іграшці.
• Вони можуть розуміти близько 50 простих слів, таких як «мама», «тато», «дитина» та «молоко».
• Коли я бачу книги з гарними, барвистими малюнками, я тягнуся до них і намагаюся перегорнути сторінки з вашою допомогою.
• Коли ви розповідаєте історію, показуєте картинки в книзі, вони реагують невеликими звуками, іноді ніжно постукують по картинках руками. Вони слухають з великим інтересом.

Навіть попри те, що вони не «читають» книжок у цьому віці, саме так вони формують свій перший зв’язок із книжками та історіями.

Як подружити бешкетних малюків (1-3 роки) з книжками (Малюки - вік 1–3 роки)

У цьому віці малюки трохи старші. Їхній світ стає більшим. Книжки починають приносити їм більше задоволення. Подивіться, що вони роблять:

• Якщо показати картинку в книзі та запитати: «Де кіт?», вони вкажуть на кота. Якщо запитати: «Що робить собака?», вони також спробують сказати «бу-бу». Це означає, що вони можуть відповідати на запитання про речі в книгах та розпізнавати тварин і речі на картинках .
• Вони починають називати речі на картинках, які часто бачать.
• Якщо ви скажете їм вказати на щось у книзі, вони вкажуть на це пальцем.
• Вони беруть книжку та поводяться так, ніби читають, зовсім як дорослі. Це таке миле видовище!
• Якщо це книга, яку ви регулярно читаєте, вони скажуть останні слова, коли ви читаєте речення.
• Вони хапають аркуш паперу та починають щось писати . Мабуть, це їхній спосіб «писати»!
• Я пам'ятаю назви книг і впізнаю їх за картинками на обкладинках книг.
• Сторінки картонних книг з товстими сторінками починають перегортатися самі по собі.
• У них може бути власна улюблена книга , і вони проситимуть вас перечитувати її знову і знову.

Оскільки вони проводять багато часу з книгами протягом цього часу, це дуже допомагає в розвитку їхнього словникового запасу та мовних навичок.

У 3 роки: Навички читання дошкільника (ранній дошкільний вік - 3 роки)

Наразі ваша дитина вже звикла робити інші речі самостійно. Книжки не є винятком.

• Вони люблять брати до рук книги та самостійно перегортати сторінки .
• Я уважно слухаю, навіть якщо історії трохи довші, ніж раніше.
• Якщо це історія, яку ви часто чуєте, я намагаюся розповісти її ще раз. Можливо, слова трохи невдалі, але я намагаюся донести суть історії.
• Пісня «ABC» почне звучати трохи тикувато з вашою допомогою.
• Вони малюють символи, які виглядають так, ніби вони пишуть.
• Розпізнає першу літеру свого імені.
• Я розумію, що письмо відрізняється від малювання.
• Це як імітувати читання книги вголос.

У 4 роки: Як ваша дитина навчається більше в останні роки дошкільного віку (пізній дошкільний вік - 4 роки)

У цьому віці малюки починають більше цікавитися літерами та словами. Вони також починають звертати увагу на знаки та символи у своєму світі.

• Вони розпізнають поширені знаки та написи, такі як вуличні вивіски та назви магазинів.
• Розпізнає римовані слова, такі як «ge», «be» та «le». Це дуже важливо для розвитку навичок читання.
• Вміти назвати кілька літер алфавіту (зазвичай було б добре, якби ви могли назвати близько 15-18 великих літер).
• Розпізнає літери у своєму імені.
• Намагаючись написати їхнє ім'я.
• Спробуйте словами сказати, який перший звук.
• Деякі літери починають збігатися зі звуками, пов'язаними з цими літерами.
• Ви починаєте усвідомлювати рівні звуків у слові, тобто частини (склади), на які можна розділити слово.
• Вони намагаються писати слова, використовуючи відомі їм літери.
• Вони розуміють, що літери пишуться зліва направо, зверху вниз.
• Вони намагаються переказати розказані їм історії своїми словами.

У 5 років: навички читання дитини, готової до навчання у великій школі (дитячий садок - 5 років)

Наразі малюки вже багато чого навчилися. Під час підготовки до школи їхні навички читання ще більше покращаться.

• Вони можуть складати та вимовляти римовані слова, які закінчуються на один і той самий звук.
• Деякі усні слова можна зіставити з письмовими словами.
• Ви можете написати кілька літер, цифр та простих слів.
• Якщо вони побачать місце, де написано кілька слів, які вони знають і часто бачать, вони їх впізнають.
• Читаючи оповідання, ми намагаємося здогадатися, що буде далі .
• Визначте перший звук, середній звук та останній звук у коротких словах.
• Під час розмови вони намагаються розпізнати навіть найменші звукові фрагменти в словах і змінити їх, щоб вимовити.
• Розуміє конкретні визначення деяких слів.
• Вони можуть самостійно читати прості слова (наприклад, читати слово «собака» після того, як побачили його) та читати ці слова, коли вони є в реченні.
• Вони можуть розповісти основну ідею історії, надати деталі історії (хто, що, коли, де, чому, як тощо) та розповісти події історії по порядку .

У першому та другому класах (6–7 років): Читати книжки ще веселіше! (Перший та другий клас – 6–7 років)

У першому та другому класах школи діти стають більш вправними у читанні книг. Це дуже приємний досвід для них.

• Їм подобається читати історії, які вони вже читали раніше та знають.
• Слова з невідомими літерами об'єднуються, а потім зчитуються («озвучуються») або декодуються.
• Використовуйте малюнки в книзі та інші слова в реченні (контексті), щоб краще зрозуміти незнайомі слова.
• Я поступово вивчаю та використовую такі речі, як пунктуація та вживання великих літер під час письма.
• Якщо ви помиляєтесь під час читання книги вголос, ви намагаєтеся самостійно виправити її.
• Після прочитання оповідання вони малюють малюнки, щоб показати, як вони його зрозуміли.
• Під час написання ви починаєте з упорядкованого викладу деталей, як-от історія з початком, серединою та кінцем .

У другому та третьому класі (7–8 років): Як бачити світ через читання (Другий та третій клас – 7–8 років)

У цьому віці діти стають більш вправними у самостійному читанні книг. Вони багато дізнаються про світ з прочитаного.

• Вони можуть самостійно читати навіть довші книги .
• Під час читання вголос, робіть правильний наголос та висловлюйте свої думки відповідно до контексту оповідання.
• Використовуйте контекст оповідання та ілюстрації, щоб допомогти вам визначити незнайомі слова.
• Зрозумійте, що таке абзаци, і почніть використовувати їх під час письма.
• Пунктуація вживається правильно.
• Вміє правильно писати багато слів.
• Я починаю писати такі речі, як невеликі записки, телефонні повідомлення та електронні листи.
• Ви можете зрозуміти гумор у документі.
• Вони використовують нові слова та фрази, які чують та читають, у своєму повсякденному мовленні.
• Вони переглядають написане, переглядають його, створюють власні історії та навіть малюють до них малюнки.

Четвертий–восьмий класи (9–13 років): Молодий світ знань та розваг через читання (четвертий–восьмий класи – 9–13 років)

Зараз діти наближаються до підліткового віку. Вони отримують знання та розважаються через читання.

• Читати, розуміти та досліджувати різні види текстів, такі як біографії, поезія та художня література.
• Ми намагаємося зрозуміти пояснювальні тексти, наративні тексти та переконливі тексти.
• Як наукову книгу, ви читаєте її, щоб дізнатися якусь конкретну інформацію.
• Розуміє зв'язки між об'єктами.
• Розпізнає граматичні частини мови та мовні особливості, такі як порівняння та метафори.
• Вони правильно визначають основні елементи історії, такі як час, місце, сюжет, проблему та розв'язання.
• Вони читають і пишуть на певну тему заради розваги. Вони також розуміють, який стиль письма підходить для цієї події.
• Аналізуйте тексти на предмет їхнього значення.

Що робити, якщо ваша дитина запізнюється з досягненням цих етапів?

Уявіть, що ваша дитина трохи пізніше за інших дітей досягає деяких із цих етапів. Не хвилюйтеся. По-перше, пам’ятайте, що кожна дитина різна. Однак, якщо у вас є якісь серйозні занепокоєння чи побоювання, найкраще поговорити про це з лікарем, вчителем вашої дитини або спеціалістом з читання.

Вони зможуть точно оцінити стан вашої дитини та підказати, яку допомогу надати, якщо це необхідно. Чим швидше буде надана допомога, тим кращий результат.

Якщо ми об'єднаємо ці розмови (головне послання)

Отже, тепер ви маєте чітке уявлення про те, як виглядає шлях дитини, яка навчається читати. Це довга, але прекрасна подорож.

• Кожна дитина різна: не порівнюйте свою дитину з іншими дітьми. Вони навчаються цьому у своєму власному темпі.
• Заохочуйте, а не змушуйте: створіть вдома атмосферу, яка викличе у вашої дитини бажання читати книжки та вивчати літери. Це набагато ефективніше, ніж змушувати її.
• Читайте книги разом: Читання книг разом з дитиною та розглядання картинок з раннього віку – чудовий спосіб прищепити їй любов до книг.
• Якщо сумніваєтеся, зверніться по допомогу: якщо у вас є якісь сумніви щодо здібностей вашої дитини до читання, не соромтеся звернутися до лікаря чи вчителя. Важливо виявити це та допомогти якомога раніше.
• Зробіть читання веселим: Зробіть читання для вашої дитини веселим, а не тягарем.

З вашою любов’ю, підтримкою та терпінням ваша малеча одного дня стане чудовим читачем. Найкращі побажання у вашій подорожі!

Етапи читання, дитяче читання, грамотність, розвиток мови, дошкільна освіта, поради батькам, Етапи читання