Ваша дитина добре співрозмовниця вдома, але чи ви коли-небудь відчували трохи занепокоєння щодо того, як вона поводиться на людях, на вечірках чи в школі? Можливо, вона перебиває посеред розмови. Або каже щось зовсім не пов'язане з розмовою. Або ж вам здається, що вона не розуміє виразів обличчя та емоцій інших людей. Коли ви бачите таке, деякі батьки думають, що їхня дитина навмисно поводиться «погано». Але це може бути глибшою темою, про яку нам потрібно поговорити.
Що таке прагматичний мовний розлад?
Простіше кажучи, це розлад соціальної комунікації. Іноді його також називають «розладом соціальної комунікації». Проблема тут не у вимові слів чи формуванні речень. Проблема полягає в нерозумінні того, як використовувати мову відповідно до суспільства та ситуації.
Уявіть собі, якби мова була схожа на транспортний засіб, ці діти могли б водити, тобто вони могли б вимовляти слова. Але вони не знають правил дорожнього руху. Вони не розуміють соціальних правил, де зупинятися, кому поступатися дорогою і коли сигналити.
Зазвичай ми використовуємо три основні навички під час використання мови. Усі три навички є складними для дітей з цим розладом.
1. Використання мови для певної мети: належне використання мови для таких речей, як початок розмови, наприклад, привітання, запит про щось або висловлення власної думки.
2. Зміна мови відповідно до аудиторії або ситуації: Уявіть, що ви розмовляєте з маленькою дитиною, а не з вчителем у школі. Ви розмовляєте з дитячим майданчиком, а не з класом. Ось так ви змінюєте свою мову відповідно до ситуації.
3. Дотримання соціальних правил у розмові: слухати, коли говорить хтось інший, і говорити по черзі, дотримуючись теми розмови, зберігаючи особистий простір і розуміючи міміку та мову тіла іншої людини.
Які симптоми можна спостерігати в цій ситуації?
Давайте розглянемо деякі моделі поведінки, які ви можете спостерігати у дитини з цим захворюванням. Вони можуть змусити вас думати, що вона дуже вперта або погана дитина. Але насправді вона просто слабка.
| Проблема, з якою стикається дитина | Простіше кажучи, на прикладі... |
|---|---|
| Нерозуміння того, що слухач не має базових знань з теми. | Коли друг зі школи приходить додому і розповідає тобі про якийсь випадок, він раптом починає говорити посеред історії, нічого не кажучи про те, хто цей друг чи в якому він класі. Ти нічого не розумієш. |
| Відійшовши від теми. | Поки всі говорять про домашнє завдання, дитина раптом починає розповідати про мультфільм, який вона дивилася. |
| Нездатність зрозуміти головну думку історії чи події. | Коли хтось запитує вас: «Тож чого ви навчилися з цієї історії?» після прослуховування історії, ви не знаєте, як відповісти. Ви говорите про дрібницю, яку ніхто не помітив в історії. |
| Нездатність розуміти невербальні сигнали. | Коли ви злитеся і кривитеся, дитина продовжує гратися, не в змозі цього зрозуміти. Вона не розуміє значення міміки інших людей, таких речей, як складені разом руки тощо. |
| Нездатність розуміти непряму мову. | Жарти, притчі та сарказм сприймаються буквально. Якщо хтось каже: «Черв’яки в шлунку танцюють, коли вони голодні», він насправді думає, що танцюють черв’яки в шлунку. |
| Нерозуміння того, що в розмові слід говорити по черзі. | Вони перебивають інших під час розмови. У них немає терпіння до своєї черги. |
Важливо зазначити, що цей стан не слід плутати з розладом аутистичного спектру (РАС). Хоча проблеми соціального спілкування є ознакою аутизму, діагноз прагматичного мовного розладу ставиться лише після того, як лікар ретельно виключив інші стани, такі як аутизм. Ці симптоми також можуть спостерігатися при інших станах, таких як СДУГ.
Як це лікується?
Існує кілька основних цілей лікування цього.
- Визначення та використання сильних сторін дитини, водночас допомагаючи їй долати її слабкі сторони.
- Навчання новим соціальним навичкам та заохочення дитини до участі в соціальних ситуаціях.
- Допомога дитині та родині успішно жити з цим станом.
Лікування може бути різним. Дуже важливо звернутися за допомогою до логопеда . Ваш лікар направить вас на цю консультацію. Ось деякі з методів, що використовуються тут:
- Соціальні історії: Історія з використанням простих малюнків та слів вчить дитину, як поводитися в соціальній ситуації (наприклад, на дні народження).
- Рольова гра: Дитина відтворює складну ситуацію (наприклад, йде в магазин і щось просить) разом з батьками або терапевтом.
- Відеодемонстрації: Покажіть дитині відео, які показують, як люди поводяться в різних соціальних ситуаціях, та розкажіть про це.
- Групи однолітків: Дітей об’єднують з іншими дітьми, які мають схожі проблеми, та навчають соціальним навичкам під наглядом терапевта.
Як ви, як батьки, можете допомогти вдома?
Окрім терапії, підтримка, яку ви надаєте вдома як батьки, також дуже цінна для вашої дитини. Спробуйте ці речі, щоб застосувати на практиці те, чого ви навчилися на терапії вдома.
- Попросіть дитину розповісти вам якусь повсякденну подію чи історію. Якщо деякі частини історії незрозумілі, задайте запитання на кшталт: «Я не зрозумів, синку, про кого ти говорив?» Поясніть їй, чому ці деталі важливі для розуміння історії.
- Допоможіть своїй дитині зрозуміти тему розмов, які вона слухає, читає або в яких бере участь.
- Практикуйте невербальні сигнали, такі як посмішка, нахмурення та схрещування рук. Запитайте свою дитину, що означає кожен жест.
- Потренуйтеся починати розмову зі слова «Привіт» і закінчувати її чимось на кшталт «Я зараз повернуся».
- Потренуйтеся розігрувати ролі, щоб пояснити одну й ту саму річ різним людям (наприклад, бабусі, молодшому братові, другу). Обговоріть, як мова повинна змінюватися залежно від того, хто говорить.
- Коли ви розповідаєте історію своїй дитині, навмисно пропускайте деякі деталі (наприклад, використовуйте займенники замість імен). Заохочуйте дитину запитувати вас, що ще їй потрібно знати, щоб зрозуміти історію.
Повідомлення на винос
- Прагматичний мовний розлад — це не «погана» поведінка чи форма впертості у дитини. Це реальний медичний стан, пов’язаний з мовними центрами мозку.
- Проблема тут не в здатності вимовляти слова, а в умінні використовувати мову так, як це підходить суспільству.
- Якщо ви підозрюєте, що у вашої дитини є ці симптоми, найкраще звернутися до сімейного лікаря та поговорити про це.
- Цей діагноз ставиться лише після підтвердження відсутності у дитини інших захворювань, таких як розлад аутистичного спектру (РАС).
- Такі методи лікування, як логопедія та любляча підтримка, яку ви надаєте вдома як батьки, можуть допомогти покращити навички соціального спілкування вашої дитини.
💬 Comments (0)
Ще немає коментарів. Додайте свій коментар тут уперше.
Додайте свій коментар