Ṣé ọmọ rẹ ní ìṣòro ìlera ọpọlọ? Báwo ni onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé ṣe lè ran ọ́ lọ́wọ́?

Kò sí ohun tó ṣe pàtàkì ju ayọ̀ àti ìlera àwọn ọmọ wa lọ. Ṣùgbọ́n nígbà míìrán, tí a bá wo ìṣòro wọn àti ìyípadà nínú ìwà wọn, a tún máa ń nímọ̀lára pé ẹrù ńlá kan wà lórí ọkàn wa. Àwọn àkókò kan wà tí a máa ń ronú pé, ‘Kí ló ń ṣẹlẹ̀ sí ọmọ mi?’ Àbí bẹ́ẹ̀ kọ́? Onímọ̀ nípa ọpọlọ àwọn ọmọdé ni ẹni tó lè ràn wá lọ́wọ́ ní àwọn àkókò bí èyí.

Ta ni onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé yìí?

Ní ṣókí, onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé jẹ́ ẹnìkan tí ó ní ìdánilẹ́kọ̀ọ́ pàtàkì àti àwọn ìmọ̀ ìṣègùn láti ṣe àyẹ̀wò àti tọ́jú àwọn ìṣòro ìlera ọpọlọ, ìmọ̀lára, àwùjọ, àti ìwà nínú àwọn ọmọdé, láti àwọn ọmọ ọwọ́ sí àwọn ọmọ tí wọ́n dàgbà, àti àwọn ọ̀dọ́ pàápàá.

Wọ́n ní òye tó dáa nípa àwọn ohun tí àwọn ọmọdé nílò nípa ọpọlọ wọn, àti bí àyíká wọn, bí ìdílé, ilé ìwé, àti àwọn ọ̀rẹ́, ṣe ní ipa lórí àwọn nǹkan wọ̀nyí. Àwọn ipa wọ̀nyí lè ní nínú:

• Àtúnṣe sí àwùjọ àti ti ìmọ̀lára
• Awọn ilana idagbasoke
• Ìbámu ìwà

Wọ́n tún ní ìmọ̀ jíjinlẹ̀ nípa àwọn ipò ọpọlọ àti ìwà tí ó ń nípa lórí àwọn ọmọdé.

Kí ni onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ máa ń ṣe?

Onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé máa ń lo onírúurú ọ̀nà àti ọgbọ́n nígbà tí ó bá ń bá àwọn ọmọdé ṣiṣẹ́. Ronú nípa àwọn nǹkan bíi:

• A ṣe onírúurú ìdánwò (‘àyẹ̀wò àti ìṣàyẹ̀wò’) láti ṣe àyẹ̀wò àwọn ìṣòro ọpọlọ, ọpọlọ, ìmọ̀, àti ìwà ọmọ náà.
• Àwọn ọ̀nà ìtọ́jú bíi “Psychotherapy” - ìyẹn ni pé, “Sọ̀rọ̀ ìtọ́jú” - àti “ìṣàkóso ìwà” ni a ń lò.
• Àwọn ètò ìdènà ni a ń ṣẹ̀dá láti dènà ìfòòró, ìfàmọ́ra oògùn olóró, àti oyún àwọn ọ̀dọ́langba láàárín àwọn ọmọdé ní ilé ìwé.
• Wọ́n máa ń bá àwọn onímọ̀ṣẹ́ àti dókítà mìíràn tí wọ́n ń ṣiṣẹ́ pẹ̀lú àwọn ọmọdé sọ̀rọ̀, wọ́n sì máa ń fún wọn ní ìmọ̀ràn.

Nígbà míìrán, tí ọmọ kan bá ní àìsàn kan, fún àpẹẹrẹ, tí ó bá ní ìṣòro oorun, tí ó ní ìrora fún ìgbà pípẹ́, tàbí tí ó bá ní àìsàn onígbà pípẹ́, àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé náà máa ń kópa láti ran àwọn ọmọ náà lọ́wọ́.

A máa ń tọ́jú àwọn ọmọdé lọ́nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ sí ti àwọn àgbàlagbà nítorí pé ọjọ́ orí wọn, ìpele òye wọn, àti ìdàgbàsókè wọn yàtọ̀ síra. Nítorí náà, àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé lè lo onírúurú ọ̀nà ìtọ́jú tó da lórí ọjọ́ orí ọmọ rẹ àti ipò pàtó rẹ̀. Nígbà míìrán, ó sinmi lórí ọjọ́ orí àti àìní ọmọ rẹ, onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé lè bá ọ (tàbí àwọn olùtọ́jú) sọ̀rọ̀ nìkan láti jíròrò àwọn ọgbọ́n ìtọ́jú ọmọ tàbí ọ̀nà tó dára jùlọ láti ṣàkóso ìwà ọmọ rẹ.

Àwọn ìtọ́jú wo ni wọ́n ń lò?

Àwọn ìtọ́jú díẹ̀ ni wọ́n lè lò:

• ‘Ìtọ́jú àwòrán’ (ìtọ́jú nípasẹ̀ àwọn nǹkan bíi yíyàwòrán, ìkòkò, àti bẹ́ẹ̀ bẹ́ẹ̀ lọ)
• ‘Ìtọ́jú ìwà’ (ìtọ́jú láti yí ìwà padà)
• ‘Ìtọ́jú eré tí ó da lórí ọmọdé’
• ‘Ìtọ́jú ìbáṣepọ̀ ọmọ àti òbí’
• ‘Ìtọ́jú ìtọ́jú ìbínú ọmọdé’ (ìtọ́jú tó ń ran àwọn ọmọdé lọ́wọ́ láti ṣàkóso ìbínú wọn)
• “Ìtọ́jú ìpalára ọmọdé” (ìtọ́jú àwọn ìrírí ìbànújẹ́ tí ọmọdé kan dojú kọ)
• Ìtọ́jú ìwà rere tí ó ń ran àwọn ènìyàn lọ́wọ́ láti yí ìrònú àti ìwà padà (CBT)
• Ìtọ́jú ìwà gígún (DBT) (ìtọ́jú tó ń ran àwọn ènìyàn lọ́wọ́ láti ṣàkóso ìmọ̀lára líle koko)
• ‘Ìtọ́jú tí a fi ìmọ̀lára ṣe’
• ‘Ìtọ́jú ẹgbẹ́ tàbí ìdílé’
• ‘Ìtọ́jú orin’
• Ìtọ́jú iṣẹ́-abẹ (ìrànlọ́wọ́ pẹ̀lú àwọn iṣẹ́ ojoojúmọ́ àti ìdàgbàsókè àwọn ọgbọ́n)
• ‘Ìtọ́jú ìbáṣepọ̀ òbí àti ọmọ’

Kí ni ìyàtọ̀ láàárín onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé àti onímọ̀ nípa ìtọ́jú ọmọdé?

Ibeere yii ni ọpọlọpọ eniyan n beere. Iyatọ diẹ wa laarin “Onimọ-iwosan ọmọde” ati “Onimọ-jinlẹ ọmọ”.

Ní ṣókí, onímọ̀ nípa ìtọ́jú ọmọdé jẹ́ ẹni tí ó ní ìwé-ẹ̀rí master ní ẹ̀ka ìlera ọpọlọ, bíi ìmọ̀ nípa ọpọlọ, ìmọ̀ nípa ìtọ́jú ọpọlọ, tàbí ìtọ́jú ìgbéyàwó àti ìdílé. Onímọ̀ nípa ìtọ́jú ọmọdé ní òye láti ṣe àyẹ̀wò ìlera ọpọlọ àti ìwà àwọn ọmọdé àti láti lo àwọn ọ̀nà ìtọ́jú, bíi ìtọ́jú ọ̀rọ̀. Wọ́n sábà máa ń dojúkọ ìṣòro púpọ̀ sí i.

Ní ọwọ́ kejì ẹ̀wẹ̀, onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé jẹ́ ẹni tí ó ní ìwé ẹ̀rí dókítà (oyè bíi PhD tàbí PsyD) tí ó sì sábà máa ń ní ìdánilẹ́kọ̀ọ́ tó gbòòrò nínú ìwádìí nípa ọpọlọ tàbí iṣẹ́ ìṣègùn. Èyí tó ṣe pàtàkì jùlọ ni pé, onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé lè ṣe ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdánwò tí àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ kò lè ṣe. Àwọn ìdánwò wọ̀nyí lè ran lọ́wọ́ láti ṣàyẹ̀wò ìlera ọpọlọ àti ìṣòro ẹ̀kọ́ bíi ADHD (Àìfarabalẹ̀-Àìlera/Àìlera Àìsàn), Àrùn Autism Spectrum, àti ìyàtọ̀ nínú ẹ̀kọ́.

Ṣé ọmọ mi nílò onímọ̀ nípa ọpọlọ tàbí onímọ̀ nípa ìlera? Báwo ni mo ṣe lè yan èyí tó tọ́?

Ó dára, o ṣeé ṣe kí o máa ṣe kàyéfì nísinsìnyí pé, ‘Ta ni ọmọ mi nílò gan-an?’ Ní gidi, bó tilẹ̀ jẹ́ pé ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan ló jọra nínú iṣẹ́ tí àwọn onímọ̀ nípa ọmọdé àti àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé ń ṣe, àwọn ìyàtọ̀ díẹ̀ tún wà nínú iṣẹ́ tí wọ́n ń ṣe fún ìwọ àti ọmọ rẹ.

Ìgbà wo ni ó yẹ kí n lọ rí onímọ̀ nípa ìlera?

Onímọ̀ nípa ìlera lè ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti kọ́ bí a ṣe lè kojú àwọn ipò tó le koko, láti ṣàkóso àwọn ìmọ̀lára tó lágbára, àti láti kọ́ àwọn ìbáṣepọ̀ tó dára láàrín ìdílé.

Ó lè jẹ́ èrò rere fún ọmọ rẹ láti wá ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ìlera ní àwọn ipò wọ̀nyí:

• Bá ọmọ rẹ sọ̀rọ̀ nípa bí nǹkan ṣe rí lára ​​rẹ̀, tí ó bá nílò ìrànlọ́wọ́ nípa ti ara.
• Tí ọmọ náà bá ń ní ìṣòro pẹ̀lú àníyàn, ìbànújẹ́, ìbínú, tàbí àwọn ìyípadà pàtàkì nínú ìgbésí ayé.
• Tí o bá nílò ìrànlọ́wọ́ nípa bí o ṣe lè bá ọmọ rẹ lò dáadáa àti bí o ṣe lè ṣàkóso ìwà líle ọmọ rẹ.
• Tí o bá fẹ́ kí ọmọ rẹ máa rí ẹnìkan déédéé kí ó sì máa bá ẹnìkan sọ̀rọ̀, tí o kò sì retí oògùn tàbí ìrànlọ́wọ́ pẹ̀lú àwọn àìsàn ọpọlọ tó díjú.

Sibẹsibẹ, ti o ba nilo “ayẹwo” fun iṣẹ ile-iwe ọmọ rẹ, fun apẹẹrẹ, fun “IEP” (Eto Ẹkọ Ẹnikọọkan), oniwosan le ma jẹ ẹni ti o dara julọ fun iyẹn. Awọn ile-iwe nigbagbogbo n beere lọwọ rẹ lati ṣiṣẹ pẹlu onimọ-jinlẹ nipa iru nkan yii.

Ìgbà wo ni ó yẹ kí n lọ rí onímọ̀ nípa ọpọlọ?

Nítorí pé onímọ̀ nípa ọpọlọ ènìyàn lè ṣe ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdánwò tí àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ kò lè ṣe, wọ́n lè ṣe ìrànlọ́wọ́ púpọ̀ láti rí ohun tó ń fa ìṣòro ọmọ, tàbí tí ọmọ náà bá nílò ohun kan bíi “IEP”.

Ó lè jẹ́ èrò rere fún ọmọ rẹ láti wá ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ọpọlọ nínú àwọn ipò wọ̀nyí:

• Tí o bá rò pé ọmọ rẹ ní àìsàn kan tó ń nípa lórí ẹ̀kọ́ tàbí ìbáṣepọ̀ wọn láàárín àwọn ènìyàn, fún àpẹẹrẹ, ADHD, ìyàtọ̀ ẹ̀kọ́, tàbí Autism Spectrum Disorder.
• Tí ọmọ náà bá nílò ìrànlọ́wọ́ láti ṣàkóso àwọn ìṣòro ìmọ̀lára tàbí ìwà.
• Tí o bá nílò àyẹ̀wò tó ṣe kedere nípa ọmọ rẹ.
• Ọ̀kan lára ​​àwọn àfojúsùn ìtọ́jú rẹ ni láti mọ àwọn àyípadà tí a lè ṣe nílé àti àwọn àyípadà tí a lè ṣe ní ilé ìwé ọmọ rẹ láti ṣètìlẹ́yìn fún ọmọ rẹ.

Ṣé o lè fún àwọn méjèèjì ní oògùn?

Èyí tún ṣe pàtàkì gan-an. Gẹ́gẹ́ bí àwọn onímọ̀ nípa ìlera ọmọdé, àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé kò lè kọ oògùn sí wọn. Tí ọmọ rẹ bá nílò oògùn láti ṣàkóso àìsàn ọpọlọ tó díjú, o yẹ kí o mú un lọ sí ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé . Onímọ̀ nípa ọpọlọ jẹ́ dókítà tó mọṣẹ́ ní ṣíṣe àyẹ̀wò, ìtọ́jú, àti ìdènà àwọn àrùn ọpọlọ, ìmọ̀lára, àti ìwà. Àwọn ni wọ́n lè kọ oògùn sí wọn.

Àwọn àìsàn wo ni onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ máa ń tọ́jú?

Àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé lè tọ́jú onírúurú ìṣòro ìlera ìwà, ìmọ̀lára, àwùjọ, àti ti ọpọlọ nínú àwọn ọmọdé àti àwọn ọ̀dọ́. Wọ́n tún lè ran àwọn ìṣòro àti ìṣòro tó ń dìde nílé ìwé, ìdílé, àti ní gbogbogbòò lọ́wọ́.

Eyi ni diẹ ninu awọn ipo ati awọn aye nibiti wọn ṣe iranlọwọ:

• Ìlòkulò, èyí tí ó túmọ̀ sí ìfìyàjẹni nípa ti ara, ti ìmọ̀lára, àti ti ìbálòpọ̀ tàbí àìtọ́jú ọmọdé.
• Àwọn ọ̀ràn ìbínú.
• Kíkojú àìsàn tuntun tàbí gbígbé pẹ̀lú àìsàn onígbà pípẹ́.
• Bí a ṣe ń kojú ìkọ̀sílẹ̀ òbí tàbí àwọn ìṣòro ìdílé mìíràn.
• Àwọn àléébù ìdàgbàsókè àti ẹ̀kọ́, fún àpẹẹrẹ “ADHD” (àìlera àìlera àìfiyèsí), “àìlera ọpọlọ”, “Àìlera Autism Spectrum”, “Dyslexia” (àwọn ìṣòro kíkà) àti “àwọn ìṣòro ìbánisọ̀rọ̀”.
• Àwọn àrùn ìwà tó ń fa ìdààmú, bíi àrùn ìwà àti àrùn àìdáadáa.
• Àwọn ìṣòro oúnjẹ, fún àpẹẹrẹ àìlera oúnjẹ, àìlera oúnjẹ jíjẹun àti àìlera oúnjẹ jíjẹun bíńgí.
• Ìbànújẹ́ àti àdánù.
• Àwọn ọ̀ràn ìdámọ̀ àti ìgbẹ́kẹ̀lé ara ẹni, bíi Àìsàn Ara (ìdààmú àìdára nípa ìrísí ara).
• Àwọn àìsàn ọpọlọ, fún àpẹẹrẹ, ìsoríkọ́, àníyàn, ìbẹ̀rù, Àrùn Obsessive-Compulsive Disorder (OCD) (àwọn èrò àti ìṣe tí a kò fẹ́) àti Àrùn Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) (ìdààmú tí ó máa ń ṣẹlẹ̀ lẹ́yìn ìpalára).
• Àwọn ìṣòro nínú àwùjọ.
• Àwọn ìṣòro oorun bíi àìsùn, àlá burúkú, àti àníyàn oorun.
• Wahala ti o ni ibatan si awọn ayipada nla ni igbesi aye.

Báwo ni mo ṣe lè mọ̀ bóyá ọmọ mi nílò ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ?

Èyí ni ìbéèrè tó tóbi jùlọ tí ọ̀pọ̀ òbí ní. Ó bọ́gbọ́n mu láti máa ṣe kàyéfì pé, ‘Ṣé ọmọ mi nílò ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ọpọlọ?’ Ní tòótọ́, ìtọ́jú jẹ́ irinṣẹ́ tó wúlò fún àwọn àgbàlagbà àti àwọn ọmọdé, ó ń pèsè ibi ààbò láti sọ̀rọ̀ nípa àwọn àníyàn ìgbésí ayé, àwọn ọ̀ràn ìlera ọpọlọ, tàbí àwọn ìṣòro ìgbà díẹ̀.

O mọ ọmọ rẹ dáadáa. Tí o bá rò pé ọmọ rẹ ń ní ìṣòro pẹ̀lú iṣẹ́ ilé ìwé, àjọṣepọ̀ pẹ̀lú àwọn ọ̀rẹ́, ìṣàkóso ìmọ̀lára, ìwà, àti/tàbí ẹ̀kọ́, ó lè jẹ́ ohun tó dára láti wá ìrànlọ́wọ́ láti ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ọpọlọ àwọn ọmọdé.

Àwọn ipò àti ìwà tó wọ́pọ̀ tí o lè wò láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti pinnu bóyá àti ìgbà tí ọmọ rẹ yẹ kí ó lọ rí onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ:

• Tí ọmọ rẹ bá ń la ìyípadà ńlá tàbí ipò tó ń kó ìdààmú báni, fún àpẹẹrẹ, ìfìyàjẹni ní ilé ìwé, àìsàn, ìkọ̀sílẹ̀ òbí, tàbí ṣíṣí lọ sí ìlú tuntun tàbí ilé ìwé.
• Àwọn ìṣòro ọpọlọ, ìmọ̀lára, àti/tàbí ìwà ọmọ náà kì í sunwọ̀n sí i bí àkókò ti ń lọ.Tí ó bá dà bíi pé ó ń burú sí i.
• Tí ọmọ rẹ tàbí ẹnìkan nínú ìdílé rẹ bá ti ní ìrírí ìbànújẹ́ (ìbànújẹ́), fún àpẹẹrẹ, ikú, ìjàmbá, tàbí ìfìyàjẹni.
• Tí o bá kíyèsí àwọn ìyípadà ńlá nínú ìwà àti/tàbí ìwà ọmọ rẹ. Fojú inú wo ọmọ rẹ, tí ó jẹ́ ẹni tí ó máa ń sọ̀rọ̀ púpọ̀ tí ó sì máa ń rẹ́rìn-ín tẹ́lẹ̀, ó dà bíi pé ó máa ń wà ní yàrá rẹ̀ nígbà gbogbo, tí kò sì ń bá ẹnikẹ́ni sọ̀rọ̀.
• Tí ọmọ náà bá ní ìṣòro láti ní ọ̀rẹ́ àti láti máa bá wọn ṣe àjọṣepọ̀ tó dára.
• Tí àwọn máàkì ọmọ rẹ bá ń dínkù nílé ìwé, tàbí tí wọ́n bá ń ní àwọn ìṣòro ìwà nílé ìwé nígbà gbogbo.

Báwo ni ẹnìkan ṣe lè di onímọ̀ nípa ọpọlọ àwọn ọmọdé?

Kì í ṣe ìrìn àjò tó rọrùn láti di onímọ̀ nípa ọpọlọ àwọn ọmọdé. Ó gba ìfaradà àti ẹ̀kọ́ púpọ̀. Ní ṣókí, o ní láti parí àwọn ìgbésẹ̀ wọ̀nyí:

• Ìwé ẹ̀rí ọdún mẹ́rin (`oyè bachelor`) láti ilé-ẹ̀kọ́ gíga kan.
• Lẹ́yìn náà, a gba oyè ìpele gíga ọdún mẹ́rin sí mẹ́fà, tàbí oyè dókítà (PhD tàbí PsyD). Èyí dá lórí ìmọ̀ nípa ọpọlọ àwọn ọmọdé.
• Iṣẹ́ ìdánilẹ́kọ̀ọ́ fún ọdún kan ní kíkún nígbà tí ó ń gba oyè gíga.
• O gbọdọ kọja idanwo ipele orilẹ-ede ati awọn idanwo afikun ti o ni ibatan si orilẹ-ede/agbegbe nibiti o ti n ṣiṣẹ.
• Ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ibi, o gbọ́dọ̀ parí ọdún mìíràn ti ìdánilẹ́kọ̀ọ́ àbójútó kí o tó lè di onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ ló máa ń tẹ̀síwájú láti gba ìmọ̀.
• Àwọn onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé tí wọ́n ní ìwé àṣẹ gbọ́dọ̀ parí àwọn ètò ẹ̀kọ́ tó ń tẹ̀síwájú, bíi àwọn ìpàdé, ìwádìí, àti kíláàsì, ní ọdọọdún jálẹ̀ ìgbésí ayé iṣẹ́ wọn láti lè máa mọ àwọn ìdàgbàsókè tuntun nínú iṣẹ́ wọn.

Nítorí náà, o lè rí bí èyí ṣe gba ìfọkànsìn tó. Ìdí nìyẹn tí wọ́n fi ní ìmọ̀ láti ran ọmọ rẹ lọ́wọ́. Ó lè gba ọdún mẹ́jọ sí méjìlá tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ kí o tó di onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ tó ní ìwé àṣẹ.

Níkẹyìn, ohun pàtàkì jùlọ!

Níkẹyìn, ó lè ṣòro láti gbà pé ọmọ rẹ ń ní ìṣòro ọpọlọ, ìmọ̀lára, àwùjọ, tàbí ìwà, ṣùgbọ́n ó ṣe pàtàkì láti gba ìrànlọ́wọ́ ọ̀jọ̀gbọ́n.

Onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ lè pèsè àyíká tó ní ààbò, ìtìlẹ́yìn, àti àìdájọ́ fún ọmọ rẹ láti sọ̀rọ̀ nípa ìmọ̀lára rẹ̀ àti láti lóye wọn. Wọ́n jẹ́ ògbóǹtarìgì nínú iṣẹ́ wọn, wọ́n sì ní òye tó dára nípa àwọn ìwádìí àti ìtọ́jú tuntun tó lè ran ọmọ rẹ lọ́wọ́.

Rántí pé, onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọ rẹ yóò bá ìwọ àti ọmọ rẹ ṣiṣẹ́ láti ṣe ètò ìtọ́jú tó bá ọmọ rẹ mu. Ìwọ nìkan kọ́ ni, kò sì ní pẹ́ jù láti béèrè fún ìrànlọ́wọ́.

` Ọpọlọ nipa ọpọlọ ọmọ, ilera ọpọlọ, ihuwasi ọmọ, itọju ailera, imọran, ADHD, autism