Ṣé ọmọ rẹ kékeré náà ń lọ́ra láti sọ̀rọ̀? Ó lè jẹ́ nítorí: Ìfọ̀rọ̀wérọ̀ ìgbà èwe (CAS)

Ṣé ọmọ rẹ kékeré náà pẹ́ láti sọ̀rọ̀? Tàbí ó dà bíi pé ohun tó ń sọ kò yé wa? Ṣé ó máa ń sọ àwọn ọ̀rọ̀ kan náà nígbà míì? Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ fún ọ gẹ́gẹ́ bí òbí láti máa ṣàníyàn díẹ̀ nígbà tí o bá rí irú nǹkan bẹ́ẹ̀. Ṣùgbọ́n ó lè jẹ́ àìsàn kan tí a ń pè ní Childhood Apraxia of Speech (CAS) . Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa èyí ní kíkún sí i lónìí.

Kí ni èyí tí a ń pè ní apraxia of speech (CAS)? Ní ṣókí...

Ní ṣókí, ìfọ̀rọ̀wérọ̀ ìgbà èwe (CAS) jẹ́ àrùn ìfọ̀rọ̀wérọ̀ tí ó máa ń mú kí ó ṣòro fún ọmọdé láti sọ̀rọ̀. Èyí túmọ̀ sí pé ìṣòro wà pẹ̀lú àwọn ọ̀nà iṣan ara tí ó máa ń fi ìránṣẹ́ láti ọpọlọ ọmọ náà sí ẹnu. Ronú nípa rẹ̀, nígbà tí a bá ṣẹ̀dá ẹnu láti sọ ọ̀rọ̀ kan, ọpọlọ wa máa ń pàṣẹ fún àwọn iṣan ní àkókò tí ó tọ́ àti ní ọ̀nà tí ó tọ́, àbí bẹ́ẹ̀ kọ́? Ìṣòro díẹ̀ wà nínú ìlànà yẹn nínú àwọn ọmọ wọ̀nyí. Nítorí náà, ọmọ náà ní ìṣòro láti gbé àwọn iṣan ẹnu lọ́nà tí ó yẹ kí ó sọ ní kedere àti ní ọ̀nà tí ó tọ́.

Ohun pàtàkì ni pé CAS kì í ṣe ìṣòro ìmọ̀. Ọmọdé mọ ohun tí ó fẹ́ sọ. Ìṣòro náà ni bí ọpọlọ ṣe ń pàṣẹ fún àwọn iṣan inú ẹnu láti sọ àwọn ọ̀rọ̀ wọ̀nyẹn.

Ipo yii ni awọn orukọ miiran pupọ:

• Ìdáhùn Ọ̀rọ̀ Nípa Ìdàgbàsókè
• Ìdàgbàsókè Ọ̀rọ̀-ọ̀rọ̀

Wọ́n sọ pé kò sí ìwòsàn pípé fún èyí. Ṣùgbọ́n, tí a bá mọ̀ pé àìsàn náà ti bẹ̀rẹ̀ ní ìbẹ̀rẹ̀ àti pé a pèsè ìtọ́jú pàtàkì fún ọ̀rọ̀ sísọ , ọ̀pọ̀ àwọn ọmọdé lè ṣe ìlọsíwájú pàtàkì kí wọ́n sì kọ́ bí a ṣe ń sọ̀rọ̀ dáadáa.

Ṣé o lè dá àwọn àmì èyí mọ̀ nígbà tí o wà ní kékeré? (Àwọn àmì ìbẹ̀rẹ̀)

Bẹ́ẹ̀ni, tí o bá rí àwọn àmì díẹ̀ ní ìbẹ̀rẹ̀, o lè máa ṣe kàyéfì bóyá ọmọ rẹ ní irú ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ yìí. Ọmọ kékeré tí kò tíì pé ọmọ ọdún mẹ́ta lè ní àwọn àmì wọ̀nyí:

• Àìṣe ìró ohùn tàbí ìró ohùn tí ó ní ìró ohùn, tàbí kí a má ṣe ìró ohùn tí ó pọ̀ tó bẹ́ẹ̀. Wọ́n lè má ṣe ìró ohùn tó pọ̀ tó ti àwọn ọmọ ọwọ́ mìíràn.
• Ó ṣòro láti sọ pé àwọn ohùn tó yàtọ̀ síra papọ̀.
• Sísọ ọ̀rọ̀ àkọ́kọ́ wọn lẹ́yìn àwọn ọmọ mìíràn.
• Bí a ṣe ń pe ọ̀rọ̀ kan náà ní ọ̀nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ nígbà tí a bá ń sọ ọ́ lẹ́ẹ̀kọ̀ọ̀kan. Fún àpẹẹrẹ, a lè pe ọ̀rọ̀ náà "ìyá" ní "ìyá" nígbà kan àti "bàbá" ní ìgbà mìíràn.
• Àwọn àlàfo ńlá (ìdádúró) wà láàárín àwọn ohùn. Ó dà bíi pé o fẹ́ sọ ọ̀rọ̀ kan, lẹ́yìn náà o dákẹ́ kí o sì tún bẹ̀rẹ̀.
• A lo iye ohùn díẹ̀.
• Àwọn ọmọdé kan tún lè ní ìṣòro pẹ̀lú oúnjẹ , nítorí àwọn àìlera díẹ̀ nínú ìṣọ̀kan àwọn iṣan inú ẹnu.

Àwọn àmì mìíràn wo ló wà nínú èyí?

Àwọn àmì àìsàn ọ̀rọ̀ sísọ ní ìgbà èwe lè yàtọ̀ láti ọmọ dé ọmọ. Lọ́pọ̀ ìgbà, àwọn ọmọdé tí wọ́n ní CAS lè lóye èdè, ṣùgbọ́n wọ́n ní ìṣòro láti sọ̀rọ̀ àti láti bá ara wọn sọ̀rọ̀. Àwọn àmì àrùn náà lè ní:

• Gbiyanju ni igba pupọ ṣaaju ki o to sọ ọrọ kan ni deede.
• Ìṣòro láti ṣe àkójọpọ̀ àwọn ìṣísẹ̀ tí ó yẹ kí a ṣe láti yípo láti sílébù ọ̀rọ̀ kan sí òmíràn. Fún àpẹẹrẹ, nígbà tí a bá ń gbìyànjú láti sọ ọ̀rọ̀ náà "ọ̀gẹ̀dẹ̀," ó máa ń jáde gẹ́gẹ́ bí "ọ̀gẹ̀dẹ̀."
• Pípa àwọn ohùn dàrú tàbí pípa àwọn ohùn rẹ́.
• Ó ṣeé ṣe kí àṣìṣe wà nínú ohùn, ìdààmú, tàbí ìlù ohùn nínú ọ̀nà tí o gbà ń sọ̀rọ̀. Èyí túmọ̀ sí pé ìjíròrò náà lè dà bí ohun tí kò ní ìmọ́lára púpọ̀, tí kò sì ní ìmọ̀lára kankan.
• Ṣíṣe àṣìṣe tí kò báramu nínú ọ̀rọ̀ sísọ. Bí a tilẹ̀ sọ ọ̀rọ̀ kan náà ní ọ̀nà tí kò tọ́, àṣìṣe náà kì í sábà ṣẹlẹ̀ ní ọ̀nà kan náà.

Ọmọ ti o ju ọdun mẹta lọ le rii awọn nkan bii eyi:

• Ó ṣòro fún ẹni tí kò mọ ọmọ náà láti lóye ohun tí ó ń sọ.
• A máa ń sọ ọ̀rọ̀ kan nípa wíwá ọ̀rọ̀ ní ọ̀pọ̀ ìgbà, bíi pé a ń wá ọ̀rọ̀.
• Ọ̀nà ìsọ̀rọ̀ náà tẹ́ẹ́rẹ́ gan-an tàbí ó máa ń dún kíkankíkan.
• Ìṣòro láti pe àwọn ọ̀rọ̀ gígùn ní kedere.
• Ó tiẹ̀ ṣòro láti sọ̀rọ̀ nígbà tí ọkàn rẹ bá ń dàrú.
• Ó ṣòro láti fara wé ohun tí àwọn ẹlòmíràn ń sọ.

Fojú inú wò ó, ọ̀rẹ́ rẹ ní ọmọbìnrin kan, tí orúkọ rẹ̀ ń jẹ́ Nimali. Ó jẹ́ ọmọ ọdún mẹ́rin. Nígbà tí Nimali bá ń sọ̀rọ̀, ó máa ń sọ “ṣokoléètì” nígbà míì, lẹ́yìn náà ó máa ń sọ “tokalet” tàbí “chokat”. Ó tún máa ń lo ẹnu rẹ̀ láti dánra wò díẹ̀ kí ó tó sọ ọ̀rọ̀ kan. Nígbà míì, ìyá rẹ̀ nìkan ló mọ ohun tó ń sọ. Àwọn nǹkan wọ̀nyí lè jẹ́ àmì CAS.

Kí ló dé tí èyí fi ń ṣẹlẹ̀? Kí ni àwọn ohun tó ń fà á? (Àwọn okùnfà)

Àwọn olùwádìí kò tíì mọ ohun tó ń fa ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ nígbà ọmọdé. Àwọn ọmọdé tí wọ́n ní CAS ní ìṣòro pẹ̀lú àwọn ọ̀nà kan nínú ọpọlọ wọn. Àwọn ọ̀nà iṣan ara wọ̀nyí ló ń ṣètò àwọn ìṣísẹ̀ tí wọ́n nílò láti sọ̀rọ̀. Nítorí náà, àwọn ìránṣẹ́ láti inú ọpọlọ sí àwọn apá ẹnu tí wọ́n ń sọ̀rọ̀ kò fi bẹ́ẹ̀ ránṣẹ́ dáadáa.

Ní àwọn ìgbà míì, ìpalára ọpọlọ ló máa ń fa CAS. Fún àpẹẹrẹ, ọpọlọ lè ba ọ̀nà iṣan ara jẹ́ nínú ọpọlọ. Ẹ̀rí tún wà pé àwọn ohun tó ń fa ìbílẹ̀ lè kó ipa kan. Àwọn onímọ̀ sáyẹ́ǹsì ti ṣàwárí àwọn jínì tó ju ogún lọ tó ní í ṣe pẹ̀lú àrùn náà.

Báwo ni àwọn dókítà ṣe ń ṣe àyẹ̀wò èyí?

Báwo ni a ṣe le mọ apraxia ọ̀rọ̀ ìgbà èweOnímọ̀ nípa Èdè àti Ọ̀rọ̀ (SLP) - Àwọn SLP wọ̀nyí jẹ́ àwọn ènìyàn tí wọ́n ní ìdánilẹ́kọ̀ọ́ pàtàkì àti òye nínú ìtọ́jú àwọn ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ.

Láti ṣe àyẹ̀wò CAS, SLP yóò gba ìtàn ọmọ rẹ, títí kan àwọn ìṣòro ìlera tí a mọ̀. SLP tún lè dán ìgbọ́ran ọmọ rẹ wò, ọgbọ́n ìṣiṣẹ́ ẹnu , orin sísọ (ìró ohùn) , àti bí wọ́n ṣe ń sọ ohùn .

SLP n dán agbára ọ̀rọ̀ sísọ ọmọ wò nípa:

• Ṣíṣàyẹ̀wò àìlera iṣan ẹnu.
• A máa wo bí ọmọ náà ṣe ń kọ àwọn ohùn fáwẹ̀lì àti àwọn ohùn kọ́ńsónáǹtì.
• A máa ń dán agbára ìṣiṣẹ́ ẹnu tí kì í ṣe ọ̀rọ̀ sọ wò nígbà tí o kò bá ń sọ̀rọ̀. Fún àpẹẹrẹ, àwọn nǹkan bíi fífẹ́ afẹ́fẹ́, ẹ̀rín músẹ́, fífẹ́ ètè, àti bí o ṣe lè yára gbé ẹnu rẹ.
• A máa ń kíyèsí bí àwọn ẹlòmíràn ṣe lè lóye ohun tí ọmọ náà ń sọ dáadáa.
• Ṣàkíyèsí bí ọmọ náà ṣe ń dákẹ́ tàbí yí ohùn rẹ̀ padà nígbà tí ó ń sọ̀rọ̀.

Nígbà míìrán, ìdánwò ìran lè pinnu bóyá ìyàtọ̀ ìran ló fa àrùn náà. Èyí ní í ṣe pẹ̀lú dókítà tó ń gba àyẹ̀wò ẹ̀jẹ̀ ọmọ náà kí ó sì wá àwọn àìlera tó wà nínú ìran náà.

Àwọn ìtọ́jú wo ló wà fún èyí? (Ìtọ́jú)

Nígbà tí a bá ń tọ́jú CAS, ó lè nílò àfiyèsí àti ìtọ́jú tó lágbára ju àwọn ìṣòro ohùn mìíràn lọ. Àwọn ọmọdé kan lè nílò láti lọ sí ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ àti èdè (SLP) ní ìgbà mẹ́ta sí márùn-ún lọ́sọ̀ọ̀sẹ̀ láti mú kí òye ọ̀rọ̀ sísọ wọn sunwọ̀n sí i.

Tí ọmọ rẹ bá ní àwọn àmì àrùn CAS tó le gan-an, ó lè nílò ìtọ́jú fún ọ̀pọ̀ ọdún , pàápàá jùlọ tí wọ́n bá pàdánù àwọn àmì pàtàkì tó ń mú kí èdè dàgbà nígbà tí wọ́n wà ní ọmọdé.

Àwọn ìtọ́jú wọ̀nyí ni fún ìfọwọ́sowọ́pọ̀ ọ̀rọ̀ sísọ ní ìgbà èwe:

• A pese itọju ọrọ sisọ fun ọmọ naa, ti o da lori awọn siblella, awọn ọrọ, ati awọn gbolohun ni iyara tiwọn, ti a ṣe ni ibamu si awọn aini wọn.
• Kíkọ́ àwọn ọ̀nà ìbánisọ̀rọ̀ mìíràn, bíi lílo èdè àwọn àmì tàbí àwọn ẹ̀rọ ìbánisọ̀rọ̀ oníná.
• Yàtọ̀ sí ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ, a máa ń ṣe àwọn adaṣe èdè tí a ń tún ṣe nílé.

Ìgbà wo ni ó yẹ kí n lọ rí dókítà?

Nínú ọ̀ràn yìí, rí dókítà ọmọ rẹ kí o sì béèrè fún ìtọ́kasí sí onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ àti èdè (SLP):

• Tí o bá kíyèsí àwọn àmì tàbí àmì apraxia.
• Tí ọmọ náà bá pàdánù àwọn àmì pàtàkì nínú ìdàgbàsókè èdè. Fún àpẹẹrẹ, tí ó bá pẹ́ láti sọ àwọn ọ̀rọ̀ àkọ́kọ́ rẹ̀ tàbí láti sọ orúkọ àwọn ohun tí ó wọ́pọ̀.
• Tí ọmọ náà bá fi ìbínú hàn sí ìbánisọ̀rọ̀ nígbà tí ẹnìkan kò bá lóye ohun tí ó ń sọ.

Bákan náà, tí ọmọ rẹ bá ní ìṣòro láti jẹun, tí ó sì ní ìṣòro láti ṣètò ìṣísẹ̀ pẹ̀lú ẹnu rẹ̀, kí ó sì tún sọ̀rọ̀, lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀.

Ǹjẹ́ ọ̀nà kan wà láti dènà èyí? (Ìdènà)

Kò sí ọ̀nà pàtó láti dènà àìlóye ọ̀rọ̀ sísọ nígbà ọmọdé. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn ọ̀ràn kan ti CAS ní í ṣe pẹ̀lú àwọn ìyàtọ̀ ìran. Nítorí náà, tí o bá ń gbèrò láti lóyún, o lè béèrè lọ́wọ́ dókítà rẹ nípa ìmọ̀ràn ìran láti ṣe àyẹ̀wò ewu rẹ láti ní ọmọ tí ó ní ipò ìran.

Kí ló máa ṣẹlẹ̀ tí ọmọ mi bá ní àìsàn yìí? (Àsọtẹ́lẹ̀)

Bí ọmọ bá ń dàgbà, ó lè pàdánù àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ pàtàkì nínú ìdàgbàsókè èdè, bíi sísọ àwọn ọ̀rọ̀ àkọ́kọ́ wọn àti lílo àwọn gbólóhùn kúkúrú láti fi ara wọn hàn. Àwọn ìdádúró ìdàgbàsókè wọ̀nyí lè dí ọmọ lọ́wọ́ láti kẹ́kọ̀ọ́ ní yàrá ìkẹ́ẹ̀kọ́ ní ìpele kan náà pẹ̀lú àwọn ọmọ mìíràn tí wọ́n jẹ́ ọmọ ọjọ́ orí wọn.

Ṣùgbọ́n má ṣe àníyàn. Ọmọ rẹ yóò bá onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ àti èdè (SLP) ṣiṣẹ́. Òun yóò dojúkọ àwọn àmì àrùn pàtó ti ọmọ rẹ, yóò sì ṣẹ̀dá ètò kan láti mú kí ọ̀rọ̀ rẹ̀ sunwọ̀n síi nígbàkúgbà.

Ṣé apraxia ìgbà èwe máa ń lọ?

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé kò sí ìwòsàn pípé fún èyí, ìtọ́jú ní ìbẹ̀rẹ̀ lè dín ìjákulẹ̀ tí ó máa ń wáyé nígbà tí ọmọ bá nílò láti sọ nǹkan kan ṣùgbọ́n tí kò bá lè sọ ìhìn náà fún un kù.

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan ló ń fa èyí, pẹ̀lú ìtọ́jú tó yẹ, ọ̀pọ̀ àwọn ọmọdé tó ní àrùn yìí lè sọ̀rọ̀ dáadáa.

Báwo ni àwa òbí ṣe lè ran ọmọ wa lọ́wọ́?

Ohun tó dára jùlọ tí o lè ṣe fún ọmọ rẹ bí wọ́n ṣe ń dàgbà ni láti ṣètìlẹ́yìn fún un. Ó ṣeé ṣe kí ọmọ rẹ ní àkókò kan-sí-ọ̀kan pẹ̀lú onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ àti èdè (SLP). Ìmọ̀ nípa SLP ọmọ rẹ lè fún ọ ní "iṣẹ́ ilé" láti ṣe ìdánrawò nílé láàrín àkókò ìpàdé. Gẹ́gẹ́ bí iṣẹ́ ilé ìṣirò ní ilé ìwé, ó ṣe pàtàkì láti ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti parí àwọn ìdánrawò ọ̀rọ̀ sísọ rẹ̀ lọ́nà kan náà.

Máa bá ọmọ rẹ sọ̀rọ̀ déédéé láti mọ bí ọmọ rẹ ṣe ń tẹ̀síwájú àti láti fún un ní ìṣírí ní ọ̀nà.

Fojú inú wò ó, ṣé o kò ní nímọ̀lára ìjákulẹ̀ bí o kò bá lè rántí orúkọ ẹnìkan tí o ti pàdé ní ọ̀pọ̀ ìgbà? Tí ọmọ rẹ bá ní apraxia, ó lè múni bínú nígbà tí wọ́n bá mọ orúkọ ẹnìkan ṣùgbọ́n tí wọn kò lè pe orúkọ rẹ̀ dáadáa. Ìtọ́jú ìtọ́jú ọ̀rọ̀ ọmọ rẹ yóò wà fún ìgbà pípẹ́. Yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti bá ara wọn sọ̀rọ̀, àwọn àmì àrùn wọn yóò sì sunwọ̀n sí i gidigidi. Máa tẹ̀síwájú láti ṣètìlẹ́yìn àti láti fún ọmọ rẹ níṣìírí bí wọ́n ṣe ń dé àwọn àṣeyọrí tuntun nínú ìbánisọ̀rọ̀.

Ifiranṣẹ Mu-Ile

Ó dára, nítorí náà o lè rántí díẹ̀ lára ​​àwọn ohun pàtàkì jùlọ láti inú ohun tí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀.

• Ìṣòro kékeré nípa ọ̀rọ̀ sísọ nígbà ọmọdé (CAS) jẹ́ ìṣòro pẹ̀lú àwọn ìránṣẹ́ tí a fi ránṣẹ́ láti inú ọpọlọ sí ẹnu, kì í ṣe ìṣòro pẹ̀lú ọgbọ́n ọmọ náà.
• Bó tilẹ̀ jẹ́ pé kò sí ìwòsàn pípé fún èyí, ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ lè mú un sunwọ̀n sí i gidigidi. Ó ṣe pàtàkì láti mọ̀ ọ́n ní kùtùkùtù kí o sì bẹ̀rẹ̀ ìtọ́jú.
• Tí o bá kíyèsí ohunkóhun tó yàtọ̀, tó pẹ́ tàbí tó ṣe kedere nínú ọ̀rọ̀ ọmọ rẹ, má ṣe jẹ́ kí ó tijú tàbí kí o bẹ̀rù láti rí dókítà kí o sì tọ́ka sí onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ (SLP).
• Àtìlẹ́yìn àwọn òbí, ìṣírí àti sùúrù wọn ṣe pàtàkì púpọ̀ fún àwọn ọmọ wọ̀nyí. Ṣe àwọn ìdánrawò tí onímọ̀ nípa ìtọ́jú ara ń ṣe nílé, bá ọmọ náà sọ̀rọ̀, kí o sì tẹ́tí sí i.

Mo nireti pe alaye yii yoo wulo fun ọ. Ti o ba ni awọn ibeere miiran, jọwọ wa imọran dokita.

Ìfọ̀rọ̀wérọ̀ nípa Ọ̀rọ̀ ní ìgbà èwe , CAS, Ìfọ̀rọ̀wérọ̀ nípa Ọ̀rọ̀, Àwọn Àìlera Ọ̀rọ̀ ní ìgbà èwe, Àwọn Ìṣòro Ọ̀rọ̀, Ìtọ́jú Ọ̀rọ̀, Ìfọ̀rọ̀wérọ̀ nípa Ọ̀rọ̀, Ìfọ̀rọ̀wérọ̀ nípa Ọ̀rọ̀