Ṣé ọmọ rẹ kékeré kò gbọ́? Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa àwọn ohun èlò ìgbọ́ran!

Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ láti nímọ̀lára ẹrù ńlá nígbà tí dókítà bá sọ fún ọ pé ọmọ rẹ ní ìṣòro ìgbọ́ran. Ó ṣeé ṣe kí wọ́n ti sọ fún ọ nípa ‘Ìrànlọ́wọ́ Ìgbọ́ran’ yìí. Nítorí náà, ó ṣeé ṣe kí o ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìbéèrè ní ọkàn rẹ, bíi kí ni èyí, báwo ni a ṣe ń lò ó, àti bóyá ó yẹ fún àwọn ọmọ ọwọ́. Má ṣe dààmú, jẹ́ kí a sọ̀rọ̀ nípa gbogbo èyí ní ṣókí.

Kí ni ohun èlò ìgbọ́ran?

Ní ṣókí, ohun èlò ìgbọ́ran jẹ́ ohun èlò kékeré kan tí ó ń ran àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìgbọ́ran lọ́wọ́ láti gbọ́ ohùn dáadáa. Wọ́n sábà máa ń lò ó gẹ́gẹ́ bí ìtọ́jú fún irú àìgbọ́ran kan pàtó tí a ń pè ní sensorineural hearing loss (SNHL) . O lè máa ṣe kàyéfì ohun tí SNHL jẹ́, àbí? Nínú etí wa, apá kan wà tí a ń pè ní cochlea , àwọn iṣan ìgbọ́ran sì tún wà tí wọ́n ń gbé ìgbì ohùn lọ sí ọpọlọ. Irú àìgbọ́ran yìí máa ń ṣẹlẹ̀ nígbà tí nǹkan kan bá bàjẹ́ ní àwọn ẹ̀yà ara wọ̀nyẹn.

Nítorí náà, ohun tí ohun èlò ìgbọ́ran yìí ń ṣe ni láti mú kí àwọn ohùn tó wà ní àyíká rẹ pọ̀ sí i, láti mú kí wọ́n yé kedere, àti láti fi wọ́n sí etí rẹ. Ó dà bíi pé kí o mú kí ohùn náà pọ̀ sí i pẹ̀lú gbohùngbohùn kékeré kan. Pàápàá jùlọ fún àwọn ọmọ ọwọ́ tí kò tíì pé oṣù mẹ́fà tí wọ́n ní SNHL, tí wọ́n bá bẹ̀rẹ̀ sí í lo àwọn ẹ̀rọ wọ̀nyí ní kùtùkùtù, ìdàgbàsókè ọ̀rọ̀ sísọ àti èdè wọn lè sunwọ̀n sí i gidigidi . Èyí ṣe pàtàkì gan-an. Tí ọmọ bá ní àìgbọ́ran ní etí méjèèjì, àwọn dókítà sábà máa ń dámọ̀ràn pé kí wọ́n lo ohun èlò ìgbọ́ran méjì.

Àwọn apá pàtàkì wo ni ẹ̀rọ kékeré yìí?

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé ohun èlò ìgbọ́ran yìí kéré, ó ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ẹ̀yà ara nínú rẹ̀ tí ó ń ṣe àwọn iṣẹ́ pàtàkì. Ẹ jẹ́ ká wo ohun tí wọ́n jẹ́:

• Gbohungbohun: Ó dà bí gbohungbohun tó ń gba ohùn wa sílẹ̀. Ó ń kó gbogbo ìró tó wà ní àyíká wa jọ. Lẹ́yìn náà, ó ń fi àwọn ìró wọ̀nyẹn ránṣẹ́ sí amplifier.
• Ẹ̀rọ kọ̀mpútà: Èyí ni ọpọlọ ẹ̀rọ náà. Ẹ̀rọ kọ̀mpútà yìí ń tọ́jú ìwífún nípa àìgbọ́rọ̀ ọmọ rẹ. Gẹ́gẹ́ bí ìwífún náà, a ṣe àtúnṣe ohùn náà láti bá ọmọ rẹ mu.
• Amplifier: Èyí mú kí ohùn tó ń jáde láti inú gbohùngbohùn náà kí ó sì yé kedere. Gẹ́gẹ́ bí amplifier tó wà nínú ètò gbígbọ́ orin.
• Agbọrọsọ tabi Olugba: Nikẹhin, agbọrọsọ naa n fi ohun ti a ti mu soke lati inu amplifier naa ranṣẹ si eti.

Fojú inú wo bí ìmọ̀ ẹ̀rọ ṣe pọ̀ tó nínú ẹ̀rọ kékeré yìí! Ṣùgbọ́n rántí pé kì í ṣe gbogbo ọmọdé ló máa wọ ohun èlò ìgbọ́ran kan náà láti ilé iṣẹ́ kan náà. Onímọ̀ nípa ohùn rẹ yóò ràn ọ́ lọ́wọ́ láti yan èyí tó tọ́ fún àìní ọmọ rẹ.

Ǹjẹ́ oríṣiríṣi ohun èlò ìgbọ́ran ló wà?

Bẹ́ẹ̀ni, oríṣiríṣi oríṣi pàtàkì ló wà ní tòótọ́. A yan irú tó yẹ jùlọ ní ìbámu pẹ̀lú ọjọ́ orí ọmọ náà, irú ìṣòro etí àti irú nǹkan bẹ́ẹ̀.

Irú ẹ̀yìn-etí (BTE)

Èyí ni àwọn dókítà sábà máa ń dámọ̀ràn fún àwọn ọmọdé, pàápàá jùlọ àwọn ọmọ ọwọ́. Ìdí rẹ̀ ni pé nítorí pé àwọn ọmọdé máa ń dàgbà kíákíá, a lè yí àwọn ẹ̀yà ara BTE wọ̀nyí padà kí wọ́n sì lè bá wọn mu. Àwọn apá pàtàkì méjì ló wà nínú èyí:

1. Ideri ike kekere kan lẹhin eti: Nibi ni awọn ẹya ẹrọ itanna ati batiri ti a mẹnuba loke wa.

2. Ẹ̀rọ etí: A ṣe èyí láti wọ̀ dáadáa lórí apá ìta etí ọmọ náà. Pọ́ọ̀pù ike kékeré kan so mọ́ ẹ̀rọ yìí àti ìbòrí ike náà. Ìró náà wá láti inú ìbòrí náà, lẹ́gbẹ̀ẹ́ ọ̀pá yìí, nípasẹ̀ ẹ̀rọ náà àti sínú etí náà.

Pàtàkì: A ṣe é ní pàtó fún etí ọmọ rẹ. Bí etí ọmọ rẹ bá ṣe ń dàgbà, ìwọ̀n etí rẹ̀ yóò máa yípadà, nítorí náà o ní láti tún ṣe é lẹ́ẹ̀kọ̀ọ̀kan. Onímọ̀ nípa ohùn rẹ yóò sọ fún ọ nípa èyí.

Irú inú-etí (ITE)

Irú ohun èlò ìgbọ́ran yìí ni a fi sínú gbogbo apá ìta etí. Gẹ́gẹ́ bí BTE, àwọn ohun èlò ẹ̀rọ itanna ni a fi sínú ìkarahun ike. Síbẹ̀síbẹ̀, a ṣe ìkarahun náà láti wọ inú etí, nítorí náà ó jẹ́ ìkarahun kan ṣoṣo. Irú ITE yìí tún wà ní onírúurú ìwọ̀n. Èyí tí ó bá ọmọ náà mu sinmi lórí àwọn nǹkan bí ọjọ́ orí rẹ̀ àti ìwọ̀n àìgbọ́ran nínú etí.

Onímọ̀ nípa ohùn yóò wo gbogbo èyí, yóò sì yan ẹ̀rọ tó tọ́ fún ọmọ rẹ. Wọn yóò ṣe àyẹ̀wò ìgbọ́ran, wọn yóò fi ẹ̀rọ náà sí i dáadáa, wọn yóò sì fún ọ ní ìmọ̀ràn tó yẹ.

Àmọ̀ràn mìíràn: Kí ni ètò FM?

Nígbà míìrán, onímọ̀ nípa ohùn lè fi “mikrofonu latọna jijin” tàbí “ẹ̀rọ FM” kún ohun èlò ìgbọ́rọ̀ ọmọ rẹ. Èyí wúlò gan-an, pàápàá jùlọ fún àwọn ọmọ ilé-ìwé.

Fojú inú wò ó, nígbà tí olùkọ́ bá ń sọ̀rọ̀ ní kíláàsì, àwọn ohùn mìíràn tún wà níbẹ̀. Pẹ̀lú ètò FM yìí, olùkọ́ náà máa ń wọ gbohùngbohùn kékeré kan, èyí tí ó máa ń gbé ohùn olùkọ́ náà sí ohun èlò ìgbọ́rọ̀ ọmọ náà. Èyí ni a máa ń ṣe nípa lílo àwọn ìgbì FM aláìlágbára tàbí ìmọ̀ ẹ̀rọ Bluetooth . Lẹ́yìn náà, ọmọ náà lè gbọ́ ohun tí olùkọ́ náà ń sọ ní kedere lórí ariwo tó yí i ká. A lè lo ètò yìí nílé tàbí ní àwọn ibòmíràn tí àwọn ènìyàn bá wà.

Báwo ni a ṣe lè tọ́jú àwọn ohun èlò ìgbọ́rọ̀ wọ̀nyí dáadáa?

Kí àwọn ẹ̀rọ wọ̀nyí lè ṣiṣẹ́ dáadáa, ó ṣe pàtàkì láti tọ́jú wọn dáadáa. Ó yẹ kí o máa tọ́jú wọn gẹ́gẹ́ bí a ṣe kọ ọ́ nínú ìwé ìtọ́ni tó wà pẹ̀lú ohun èlò ìgbọ́rọ̀ rẹ. Àwọn kókó pàtàkì díẹ̀ nìyí láti rántí:

• Yọ epo ìfọ́ etí kúrò nínú earmold: Nígbà míìrán, epo ìfọ́ etí láti inú etí ọmọ rẹ lè di mọ́ ara earmold náà. Fi aṣọ rírọ̀ tàbí tissue nu ún. Tàbí kí o lo ohun èlò ìfọmọ́ kékeré tó wà pẹ̀lú ohun èlò ìfọmọ́ etí, tó bá wà pẹ̀lú rẹ̀. Má ṣe fi ohunkóhun tó le koko nu ohun èlò ìfọmọ́ etí náà. Èyí lè ba ẹ̀rọ náà jẹ́.
• Jẹ́ kí ẹ̀rọ rẹ gbẹ: Omi àti òógùn kò dára fún àwọn ẹ̀rọ wọ̀nyí. Nítorí náà, bọ́ wọn nígbà tí o bá ń wẹ̀ tàbí tí o bá ń ṣeré ìdárayá tí ó lè fa òógùn.
• Ṣàyẹ̀wò bátírì déédéé: Lo ẹ̀rọ ìdánwò bátírì láti ṣàyẹ̀wò bátírì náà. Tí bátírì náà bá dàbí ẹni pé ó lọ sílẹ̀, fi tuntun rọ́pò rẹ̀.
• Pa awọn batiri mọ́ra: Pa awọn batiri mọ́ ibi ti o lewu kuro ni ọwọ awọn ọmọde kekere. Awọn batiri bọtini, paapaa awọn ti o kere ju, lewu pupọ. Ti ọmọ ba gbe iru batiri bẹẹ mì, o le fa ipalara nla. Nitorinaa, o yẹ ki o ṣọra gidigidi nipa rẹ.

Rántí pé, ìtọ́jú tó péye fún àwọn ẹ̀rọ wọ̀nyí ni ọ̀nà kan ṣoṣo láti lo wọ́n dáadáa kí wọ́n sì pẹ́.

Àwọn nǹkan pàtàkì mìíràn wo ló yẹ kó o mọ̀ nípa èyí?

Àwọn nǹkan kékeré díẹ̀ mìíràn wà tí ó yẹ kí o fi sọ́kàn.

• Ó máa gba àkókò díẹ̀ kí ọmọ náà tó mọ bí a ṣe ń gbọ́ ọ: Ọmọ náà kò ní fẹ́ láti lo ohun èlò ìgbọ́ran yìí lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Ó jẹ́ ohun tuntun. Nítorí náà , má ṣe bẹ̀rù, fi sùúrù ṣiṣẹ́. Ní àkọ́kọ́, fún un ní àkókò díẹ̀, kí o sì máa yọ́ ọ mọ́ra ní gbogbo ọjọ́. Bí àkókò ti ń lọ, ọmọ náà yóò máa mọ́ ọn.
• Rí dókítà rẹ nígbà gbogbo: Rí dókítà ohùn àti dókítà ENT rẹ nígbà gbogbo. Èyí ṣe pàtàkì gan-an. Wọ́n lè ṣàyẹ̀wò bóyá ohun èlò ìgbọ́ran rẹ ń ṣiṣẹ́ dáadáa àti bóyá ohun èlò ìgbọ́ran rẹ ṣì bá ara mu dáadáa. Tí àwọn àtúnṣe kékeré kan bá wà tí ó yẹ kí a ṣe, wọ́n lè rí i dájú pé wọ́n ṣe é dáadáa.

Fojú inú wò ó, pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ díẹ̀ láti ọ̀dọ̀ rẹ, ọmọ rẹ yóò lè gbọ́ gbogbo àwọn ohùn adùn tó wà ní àgbáyé. Báwo ni ìyẹn ṣe dára tó?

Nítorí náà, ẹ jẹ́ kí a ṣàkópọ̀ ohun tí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀. (Ìránṣẹ́ Ilé)

Ó dára, a ti sọ̀rọ̀ púpọ̀ nípa àwọn ohun èlò ìgbọ́ran. Àwọn nǹkan pàtàkì díẹ̀ nìyí láti fi sọ́kàn:

• Ohun èlò ìgbọ́ran jẹ́ ohun èlò tó wúlò tó ń ran àwọn ọmọdé lọ́wọ́, pàápàá jùlọ àwọn tí wọ́n ní àìgbọ́ran ìgbọ́ran (SNHL), láti gbọ́ ohùn dáadáa.
• Tí àwọn ọmọ ọwọ́ bá bẹ̀rẹ̀ sí í lo àwọn wọ̀nyí kí wọ́n tó pé oṣù mẹ́fà , agbára ọ̀rọ̀ sísọ àti èdè wọn yóò sunwọ̀n sí i gidigidi.
• Àwọn oríṣi méjì pàtàkì ló wà : BTE (ní ẹ̀yìn etí) àti ITE (nínú etí) . Onímọ̀ nípa ohùn rẹ yóò ràn ọ́ lọ́wọ́ láti yan èyí tó tọ́ fún ọmọ rẹ.
• Ó ṣe pàtàkì gan-an láti jẹ́ kí ẹ̀rọ náà mọ́ tónítóní kí ó sì gbẹ, kí a sì tọ́jú àwọn bátìrì náà . Pàápàá jùlọ, kí a má ṣe fi àwọn bátìrì kéékèèké (bátìrì bọ́tìnì) jìnnà sí àwọn ọmọdé.
• Fún ọmọ rẹ ní àkókò díẹ̀ kí ó lè mọ èyí. Jẹ́ kí ó ní sùúrù kí o sì fún un níṣìírí.
• Má gbàgbé láti rí onímọ̀ nípa ohùn àti dókítà etí, imú, àti ọ̀fun (ENT) ní àkókò kọ̀ọ̀kan.

Níkẹyìn, mo gbọ́dọ̀ sọ pé, èyí kì í ṣe àrùn, ó kàn jẹ́ ìrànlọ́wọ́ fún ọmọ náà. Pẹ̀lú ìfẹ́ àti ìtìlẹ́yìn rẹ, ọmọ náà lè gbé pẹ̀lú ẹ̀rọ yìí pẹ̀lú ayọ̀. Tí o bá ní ìṣòro èyíkéyìí, má bẹ̀rù láti bá dókítà sọ̀rọ̀, àbí?

Àwọn ohun èlò ìgbọ́ran, Àwọn ohun èlò ìgbọ́ran, Àìlera ìgbọ́ran, Ìgbọ́ran nínú àwọn ọmọ ọwọ́, SNHL, Onímọ̀ nípa ohùn, ohun èlò ìgbọ́ran BTE