您的孩子或家人是否难以表达自己的想法和感受?您是否担心患有严重自闭症或其他语言障碍的人?如果是这样,您可能听说过一种叫做“辅助沟通”的方法,据说可以帮助这些人。它也被称为“辅助打字”。那么今天,我们就来探讨一下这种方法究竟是什么,以及它究竟是有益还是有害。
什么是“辅助沟通”(FC)?
简而言之,辅助沟通(FC)是指在另一人(助理)的身心支持下,帮助无法说话的人使用辅助设备表达自己。这种辅助设备可以是电脑键盘、智能手机或印刷白板。
这种方法最初于20世纪70年代在澳大利亚和丹麦开发。当时,它被引入用于帮助脑瘫患者。后来,在澳大利亚,这种方法也被用于治疗自闭症患者。
在这个方法中,“引导者”至关重要。他/她会给予被引导者精神上的鼓励和一些身体上的帮助。在提供帮助时,引导者需要留意被引导者的姿势和眼神交流等细节。通常情况下,引导者只会提供非常轻微的帮助,例如轻轻推一下被引导者的手。然而,在某些情况下,如果需要更多帮助,引导者会握住被引导者的手或肘部,帮助他们打字。
这样做有哪些优点和缺点?
乍看之下,这种方法似乎有诸多优点。特别是,支持者指出,其主要优点在于它能让无法说话的人有机会表达自己。然而,这种方法也存在诸多争议。与科学证据相比,这种方法的缺点和风险远比其所谓的优点严重得多。
让我们看一下这张表格,以便更清楚地了解这些内容。
| 已阐明的优势 | 主要缺点和实际风险 |
|---|---|
| 那些无法说话的人也有机会表达自己的意见。 | 没有科学证据:没有可信的证据证明,这种方法可以提高独立沟通的能力。 |
| 能够写出完整、有意义的句子。 | 助理的影响:许多研究表明,打字信息并非出自患者之手,而是出自助理之手。助理也可能在不知不觉中将自己的想法付诸笔端。 |
| 您将能够回答有关您需求的问题。 | 失去独立性:即使一个人能够逐渐发展出自己的沟通能力,这种方法也会使他们变得不活跃,并依赖他人。 |
| 它有助于发展手部的精细动作技能。 | 侵犯隐私:这种方法可能会损害患者的意愿、隐私和自我表达,因为其他人的意见是以他们的名义表达的。 |
| 你可以与他人交流。 | 错误的结论:当助理在不知不觉中输入复杂的句子时,他们可能会错误地认为患者的能力有所提高,并将他们转介到不适合他们的教育方法中。 |
科学事实:这真的有效吗?
这个问题的简短回答是“否”。辅助沟通被认为是一种无效的方法,几乎已被科学界完全否定。
世界许多领先的卫生组织、教育机构和自闭症倡导团体都不认可这种方法。例如,美国智力与发育障碍协会(AAIDD)和美国言语语言听力协会(ASHA)等知名机构已明确建议不要使用这种方法。
专家进行的对照研究发现,一些使用语音控制(FC)方法的人在声称自己正在打字时,甚至都没有看键盘。这进一步加深了人们对助手控制信息的怀疑。
想象一下,如果牵着你孩子手的人,在孩子毫不知情的情况下,把自己心里想的事情敲出来,那会是什么感觉?那可就不是孩子的感受了。这正是这个系统最大的、也是最危险的问题。
还有其他选择吗?
是的,有很多科学验证且行之有效的辅助和替代沟通(AAC)方法可以帮助自闭症患者和其他言语障碍人士。这些方法包括图片交换沟通系统(PECS)、专用应用程序和辅助技术设备。辅助沟通并非这些已验证有效的方法之一。因此,请勿将这两种方法混淆。
那我们该怎么办?
如果您的亲人有沟通困难,最好的办法是向合格的医生或语言治疗师寻求建议,而不是诉诸于这些有争议、未经证实的方法。
他们会准确评估您的孩子或家庭成员的状况,并为他们提出最合适、科学认可且安全的沟通方法。
有时你会听到这样的故事:“这个方法让我们的孩子开口说话了。”然而,探究这些故事背后的科学真相至关重要。因为出于无知而做出的错误决定,可能会给所爱之人的生活带来巨大的伤害。
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