當我們得知父母或其他至高無上患有阿茲海默症時,我們會感到無比悲傷和擔憂。眼睜睜看著他們的記憶力逐漸衰退,經常忘記事情,實在令人難以接受。但請不要擔心。雖然目前尚無治癒阿茲海默症的方法,但有多種藥物可以幫助控制症狀,延緩疾病進展,並讓他們的生活更輕鬆。今天,我們就來談談這些藥物。
阿茲海默症患者的大腦會發生什麼變化?
在討論這種藥物之前,我們先來簡單了解阿茲海默症對大腦的影響。大腦中的神經細胞透過化學物質傳遞訊息。在阿茲海默症中,異常蛋白質(澱粉樣蛋白和tau蛋白)開始在大腦中累積。這會損傷神經細胞並擾亂它們之間的通訊。這會對大腦中控制記憶、思考和行為的部分產生重大影響。
目前的藥物主要控制此過程。有些藥物平衡大腦中化學信使的水平,而較新的藥物則試圖清除異常的蛋白質沉積。
治療阿茲海默症的主要藥物
治療阿茲海默症的藥物可分為兩大類。一類是控制症狀的藥物。另一類是較新的藥物,旨在控制疾病的進展,也就是疾病的惡化。
1. 膽鹼酯酶抑制劑
這些是阿茲海默症早期和中期患者最常使用的處方藥物。
它們是如何運作的?
簡單來說,我們的大腦有一種叫做乙醯膽鹼的化學信使,它對記憶和學習等功能至關重要。在阿茲海默症中,乙醯膽鹼的水平會下降。這些藥物的作用是阻止大腦中乙醯膽鹼的分解,使神經細胞之間的訊息傳遞更加順暢。
這些藥物並不能治癒這種疾病,但可以延緩症狀惡化約6至12個月。對於某些患者而言,它們可以改善注意力、記憶力和日常活動能力。
| 藥物名稱 | 使用場景 | 如何給予 |
|---|---|---|
| 多奈哌齊 | 疾病的所有階段 | 每日服用一次的藥片 |
| 利伐斯的明 | 適用於小學和初中 | 每日兩次口服藥片或皮膚貼片 |
| 加蘭他敏 | 適用於小學和初中 | 片劑/液體,每日服用一到兩次。 |
這些藥物有哪些副作用?
並非每個人都會出現副作用,但有些人可能會出現噁心、嘔吐、胃部不適、腹脹和疲勞等症狀。
2. 美金剛
這種藥物通常用於治療中度至重度疾病患者。有時,醫生可能會將其與上文提到的多奈哌齊合併使用。
它是如何運作的?
阿茲海默症患者大腦中另一種名為谷氨酸的化學信使含量過高,這會損傷神經細胞。美金剛的作用機制就是控制谷氨酸水平,從而幫助改善患者的注意力、推理能力和語言能力。它還可以幫助控制躁動、攻擊性和幻覺(例如看到/聽到不存在的事物)等症狀。
副作用:可能出現便秘、頭暈、頭痛和嗜睡。
3. 針對大腦澱粉樣蛋白沉積物的新藥
這些是阿茲海默症治療領域的最新突破。這些是被稱為「單株抗體」的特殊藥物。它們直接針對大腦中積聚的有害蛋白質沉積物—澱粉樣斑塊。這些藥物透過靜脈注射(IV)給藥。目前,它們僅獲準用於處於疾病極早期階段的患者。
- 利卡那單抗(Leqembi)
- 多納內馬布(基蘇拉)
臨床試驗表明,這些藥物能顯著延緩疾病進展。然而,它們也可能引起危險的副作用,例如暫時性腦腫脹或小出血,因此必須非常謹慎地使用,並且必須在醫生的嚴格監督下進行。
給病人用藥時應考慮的事項
身為阿茲海默症患者的照顧者,您肩負著重大的責任,尤其是在按時給他們服藥方面。您需要注意以下幾點。
疾病早期階段:
雖然患者一開始可能能夠自行服藥,但他們可能會逐漸忘記服藥。請採取以下措施來幫助他們。
- 使用藥盒:將你一週的藥物整理好。最好使用有早、午、晚三個隔層的藥盒。
- 準時提醒自己:在手機上設定鬧鐘。或者,如果可以的話,打電話提醒自己。
- 和他們交談:用充滿愛意的語氣問他們:「我可以幫您拿藥嗎?」在幫助他們的同時,也要尊重他們的獨立性。
當病情嚴重時:
隨著時間的推移,您將需要承擔全部用藥責任。
- 如果您吞嚥藥片有困難:可能是因為口腔乾燥。給孩子吃藥前,先喝杯水。如果仍無法吞嚥,請諮詢醫生該藥物是否可以碾碎後混入食物中服用,或是否有液體劑型。並非所有藥物都適合碾碎服用,因此務必諮詢醫生。
- 如果他們說不能吃藥:不要跟他們爭辯。那樣只會讓他們更難過。這時,停止服用,過一段時間再試。如果你溫和地提醒他們:“這是治療你問題的藥”,他們或許會吃。如果他們仍然拒絕,請告訴醫生。
- 準備一份用藥清單:記下他們服用的每一種藥物、維生素、劑量、服用時間。去看醫生時請攜帶這份清單。
- 妥善保管藥品:將所有藥品放在上鎖的櫃子裡,放在兒童和病人接觸不到的地方。
最重要的是,千萬不要在未諮詢醫生的情況下擅自停用處方藥或更改劑量。如有任何問題,請立即就醫。
重點
- 雖然阿茲海默症無法完全治愈,但有一些藥物可以控制症狀並延緩疾病的進展。
- 藥物可分為兩大類:控制症狀的藥物(膽鹼酯酶抑制劑、美金剛)和試圖改變疾病進程的新型藥物(單株抗體)。
- 醫師會根據疾病的階段和患者的健康狀況,確定最適合您親人的藥物。
- 您在給藥和照顧病人方面扮演著非常重要的角色。耐心、愛心並嚴格按照醫囑行事至關重要。
- 如果您發現與藥物相關的任何問題或副作用,請立即與您的醫生聯絡。











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