關於智商測試，你真正需要了解的（智商測驗）

我們都聽過「智商」（IQ）吧？當談到某人的智力時，我們經常聽到有人說：「他的智商真高。」 有時，有些人甚至會透過填寫一些線上問卷來測試自己的智商，例如「我的智商是多少？」 但智商測驗究竟是什麼？它真的能衡量我們的智力嗎？今天，我們將深入淺出地探討智商測驗背後的故事以及圍繞它的種種爭議。

這是什麼智商？

簡而言之，IQ是英文單字「Intelligence Quotient」（智商）的縮寫。它衡量的是一個人與同儕相比，推理、運用資訊和應用邏輯的能力。

這項測驗最初由心理學家阿爾弗雷德·比奈於1904年創立。他認為，智力雖然與常識類似，但並非單一因素，而是多種不同能力的綜合體現，且很大程度上受環境影響。他最初發展這項測驗是為了測量法國學齡兒童的智力，並幫助教師改進教學方法，以便更好地幫助這些孩子。多麼崇高的事業啊！

智商測驗的陰暗面

但當智商測驗的概念傳入美國後，情況卻發生了徹底的轉變。有些研究人員，例如比奈，認為智力是我們從環境中學習和獲得的。但另一些人則說：“不，智力來自我們的基因，也就是說，它是一種遺傳能力。”

那些相信這種觀點的人參加了這些智商測試，並利用測試結果來支持當時一種名為「優生學」的極其危險的意識形態。這種意識形態主張只保留擁有「優良基因」的人，而清除那些他們認為擁有「不良基因」的人。由於這種意識形態，成千上萬的精神病院、拘留中心和監獄裡的囚犯被迫接受了絕育手術。這無疑是這些測驗歷史上極其黑暗的一頁。這些行為既出於種族目的，也出於其他社會原因。

智商分數會隨著時間而增加嗎？ （弗林效應）

隨著時間的推移，隨著智商研究的進展，科學開始再次認同比奈最初的觀點：也就是說，智力並非僅僅來自基因，而是我們後天學習的，而且是多方面的。

1984年，一位名叫詹姆斯‧弗林的研究員有了一個驚人的發現。那就是，過去幾十年裡，世界各地人們的平均智商一直在穩定上升。這被稱為“弗林效應”。他認為造成這種現象的原因有幾個：

• 獲得更好的教育：獲得比以前更好的教育方法和機會。
• 資訊取得便捷：得益於網路等技術，任何資訊都可以即時取得。
• 定期進行一些發人深省的任務：在當今社會，我們的大腦不斷面臨解決複雜問題的挑戰。
• 更好的健康和營養：良好的營養和醫療保健直接影響大腦發育。

這有助於我們理解，我們的智力不是一成不變的，而是隨著我們的生活方式、教育和營養而發展。

智力僅僅是一件事嗎？

不。如今，心理學家認為智力是一個包含許多不同面向的事物。

試想一下，有些人算術能力驚人，有些樂器演奏天賦異禀，有些人運動能力超群，有些人善於理解他人的想法並與之相處。這些都是智力的不同面向。

• 心理學家霍華德·加德納表示，除了語言能力和數學能力之外，還有大約 8 種不同類型的智能，例如音樂智能、身體智能和社會智能。
• 心理學家羅伯特‧史坦伯格提出，智力可分為三種類型：分析型、創造型和實踐型。他認為，這種實踐型智力，或者說“世界知識”或“常識”，無法通過標準的智商測試準確測量。然而，在衡量一個人的工作成功與否時，這種實踐型智力比傳統的智商分數更為重要。

智商測驗的類型及測驗方法

智商測驗有很多種類型。你參加的測驗會因年齡、文化背景和測驗目的而有所不同。有些測驗專門針對兒童，有些則是針對成人。有些公司甚至會進行這類測試，以了解員工的思考方式。

本質上，這些測驗衡量的是智力的兩個面向。讓我們透過表格來理解這一點。

如果你想做智商測試，最好在合格心理學家的指導下進行。大多數線上測試只是為了娛樂，並不能提供科學準確的結果。測試前要確保充足的睡眠，並吃一頓營養豐富的早餐。除此之外，無需做太多準備。

這些智商測驗真的準確嗎？

第一個智商測驗問世至今已逾百年，但其準確性和實用性仍存在諸多爭議。不難理解，它最初是作為兒童教學輔助工具而開發的，但後來卻被用來給人們貼標籤。

就連弗林也得出結論： 「智商測驗衡量的並非智力本身，而是與智力關聯較弱的東西。」試想一下，如果智力是音樂、運動、創造力和理解他人等諸多因素的綜合體，那麼單一的測試又怎能衡量所有這些智力呢？

例如，如果孩子有學習障礙，醫生或心理學家可能會進行這樣的測試來找出原因。在指導下可以使用。其目的不是給孩子貼標籤，而是了解孩子的優勢和劣勢並幫助他/她。