আপোনাৰ সন্তানে শিকিবলৈ অসুবিধা পাইছেনে? ই শিক্ষণৰ অক্ষমতা হ’ব পাৰে।

আপোনাৰ সন্তানে স্কুলৰ কামত বৰ বিৰক্ত হৈছে নেকি? হোমৱৰ্ক দিওঁতে সি আপোনাক অজুহাত দিয়ে নেকি? নে শিক্ষকে প্ৰায়ে অভিযোগ কৰে, "আপোনাৰ সন্তানে ক্লাছত মনোযোগ নিদিয়ে, বৰ বিৰক্ত হৈছে"? এগৰাকী মাতৃ বা দেউতাক হিচাপে এনেকুৱা কথা শুনিলে হয়তো বহুত দুখ লাগে। "মোৰ সন্তানটোৱেই একমাত্ৰ এনেকুৱা কিয়?" আপুনি ভাবিব পাৰে। কিন্তু ইয়াৰ কাৰণ হয়তো শিশুটিৰ এলাহ বা বুদ্ধিমত্তাৰ অভাৱ নহয়। হয়তো ইয়াৰ কাৰণ হ’ব পাৰে আমি কথা কোৱাৰ দৰে ‘শিক্ষণৰ অক্ষমতা’।

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে শিক্ষণৰ অক্ষমতা কি?

শিক্ষণ অক্ষমতা হৈছে এনে এক সমস্যা যিয়ে কোনোবাই তথ্য গ্ৰহণ আৰু প্ৰক্ৰিয়াকৰণৰ ধৰণত প্ৰভাৱ পেলায়। সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে মগজুৰ কাম কৰাৰ ধৰণত প্ৰভাৱ পেলোৱা বস্তু। কম বুদ্ধিমত্তাৰ লগত বিভ্ৰান্তি হ’ব নালাগে। শিক্ষণত অক্ষম শিশুসকল প্ৰায়ে অতি বুদ্ধিমান হয়। কিন্তু তেওঁলোকে কথাবোৰ দেখা, শুনা আৰু বুজাৰ ধৰণটো আন মানুহৰ তুলনাত অলপ বেলেগ।

এইদৰে ভাবি চাওক, আমি সকলোৱে একে নহয়। কিছুমানে সোঁহাতেৰে লিখে, কোনোবাই বাওঁহাতেৰে। একেদৰে কিছুমান মানুহৰ মগজুৱেও তথ্যসমূহ বেলেগ ধৰণে প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰে। এই পাৰ্থক্যই তেওঁলোকৰ বাবে শ্ৰেণীত কোনো পাঠত মনোনিৱেশ কৰাত বা পৰীক্ষাৰ বাবে অধ্যয়ন কৰাত অসুবিধাৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে। কিন্তু মনত ৰাখিব, সঠিক সহায় আৰু কৌশলৰ দ্বাৰা এই প্ৰত্যাহ্বানসমূহ অতিক্ৰম কৰিবলৈ তেওঁলোক অতি সক্ষম।

শিক্ষণ অক্ষমতাৰ প্ৰকাৰ আৰু ইয়াৰ বৈশিষ্ট্য

শিক্ষণৰ ক্ষেত্ৰত কেইবাবিধো অক্ষমতা থাকে। আৰু আনকি একে ধৰণৰ প্ৰত্যেকজন ব্যক্তিক বেলেগ বেলেগ ধৰণে প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে। মন কৰিবলগীয়া আন এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ কথা হ’ল যে এটেনচন ডেফিচিট হাইপাৰএক্টিভিটি ডিছঅৰ্ডাৰ (ADHD) আৰু অটিজিম স্পেকট্ৰম ডিছঅৰ্ডাৰৰ দৰে অৱস্থাক শিক্ষণ অক্ষমতাৰ সৈতে বিভ্ৰান্ত কৰিব নালাগে। সম্পূৰ্ণ বেলেগ অৱস্থা।

শিক্ষণ অক্ষমতাৰ মূল প্ৰকাৰ আৰু ইয়াৰ সাধাৰণ বৈশিষ্ট্যসমূহ চাওঁ আহক।

শিক্ষণৰ অক্ষমতাৰ ইংগিত দিয়া লক্ষণসমূহ কি কি?

এই অৱস্থাসমূহ নিৰ্ণয় কৰাটো কঠিন হ’ব পাৰে কাৰণ প্ৰতিটো শিশুৰ লগত খাপ খোৱা লক্ষণসমূহৰ কোনো এক আকাৰৰ তালিকা নাই। আৰু বহু শিশুৱে নিজৰ অসুবিধাবোৰ লুকুৱাবলৈ চেষ্টা কৰে। হয়তো আপুনি মাথোঁ লক্ষ্য কৰে যে আপোনাৰ সন্তানে অনবৰতে হোমৱৰ্কৰ অভিযোগ কৰি থাকে বা স্কুললৈ যাব নোৱাৰো বুলি কৈ থাকে।

কিন্তু তলত দিয়া বৈশিষ্ট্যসমূহৰ প্ৰতি সচেতন হওক:

• পঢ়িবলৈ বা লিখিবলৈ ক’লে তেওঁলোকে কোনো আগ্ৰহ প্ৰকাশ নকৰে, মাত্ৰ হাৰ মানি লয়।
• কথাবোৰ মনত ৰখাত অসুবিধা (যেনে পাঠ, ফোন নম্বৰ)।
• তেওঁলোকে অতি অধ্যৱসায়ীভাৱে কাম কৰে। বাকী ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে কাম শেষ কৰিলেও আৰম্ভ কৰা ঠাইতে থাকে।
• নিৰ্দেশনা পালন কৰাত অসুবিধা।
• এটা কামত মনোযোগ বজাই ৰাখিব নোৱাৰা।
• জটিল (বিমূৰ্ত) ধাৰণা বুজিবলৈ অসুবিধা।
• সবিশেষৰ প্ৰতি মনোযোগ দিয়াৰ অভাৱ, বা সবিশেষৰ প্ৰতি অপ্ৰয়োজনীয় চিন্তা।
• আন শিশুৰ লগত কাম কৰিবলৈ আৰু খেলিবলৈ সামাজিক দক্ষতাৰ অভাৱ।
• ক্লাছত আনক অশান্তি দিয়া।

যদি আপুনি সন্দেহ কৰে যে আপোনাৰ সন্তানৰ এই লক্ষণসমূহ আছে, তেন্তে আপোনাৰ শিশুৰ শিক্ষক আৰু আপোনাৰ পৰিয়ালৰ চিকিৎসকৰ সৈতে এই বিষয়ে কথা পতাটোৱেই উত্তম। আপুনি আপোনাৰ সন্তানৰ মূল্যায়ন কৰিবলৈ ক’ব পাৰে।

সঠিক নিদান পাবলৈ কেইবাজনো বিশেষজ্ঞৰ ওচৰলৈ যাব লাগিব। ইয়াৰ ভিতৰত ক্লিনিকেল চাইক’লজিষ্ট, অকুপেচনেল থেৰাপিষ্ট বা স্পিচ এণ্ড লেংগুৱেজ থেৰাপিষ্ট থাকিব পাৰে। তেওঁলোকে বিভিন্ন পৰীক্ষা আৰু মূল্যায়ন কৰি সমস্যাৰ মূললৈ যাবলৈ সহায় কৰিব পাৰে।

অভিভাৱক হিচাপে কৰিব পৰা কামবোৰ

আপোনাৰ সন্তানৰ শিক্ষণৰ অক্ষমতা আছে বুলি গম পালে আপ্লুত হোৱাটো স্বাভাৱিক। নিদান দিয়াৰ প্ৰক্ৰিয়াটো আপ্লুত হ’ব পাৰে। কিন্তু মনত ৰাখিব, আপুনি আপোনাৰ সন্তানৰ আটাইতকৈ ডাঙৰ শক্তি।

১/ এই বিষয়ে ভালদৰে সচেতন হওক।

প্ৰথমে আপোনাৰ শিশুটিৰ অক্ষমতা কি আৰু ই তেওঁলোকৰ শিক্ষণত কেনে প্ৰভাৱ পেলায় সেই বিষয়ে জানি লওক। উপলব্ধ চিকিৎসা আৰু সহায়ৰ বিষয়ে জানি লওক। তাৰ পিছত আপুনি আপোনাৰ সন্তানৰ প্ৰয়োজনীয় বস্তু নিৰ্বাচন কৰাত সক্ৰিয়ভাৱে অংশগ্ৰহণ কৰিব পাৰিব।

২/ আপোনাৰ সন্তানৰ অধিবক্তা হওক

তুমিয়েই শিশুৰ শক্তি। শিশুৰ বিদ্যালয়ৰ শিক্ষক আৰু অধ্যক্ষৰ সৈতে কথা পাতক আৰু শিশুৰ বাবে বিশেষ মনোযোগ আৰু সহায় আগবঢ়াব পৰাকৈ ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা পৰিকল্পনা (IEP) প্ৰস্তুত কৰিবলৈ চেষ্টা কৰক। বিদ্যালয় ব্যৱস্থাত এনেধৰণৰ ল’ৰা-ছোৱালীক সহায় কৰিব পাৰি। সেইবোৰৰ ওপৰত গৱেষণা কৰি শিশুটিৰ বাবে সৰ্বাধিক লাভৰ বাবে কাম কৰক।

৩/ সন্তানৰ স্বাস্থ্যৰ অভ্যাসৰ যত্ন লওক

শিশুৰ মানসিক আৰু শাৰীৰিক স্বাস্থ্যৰ বাবে ভাল টোপনি, পুষ্টিকৰ, সুষম খাদ্য, প্ৰচুৰ পৰিমাণে খেলা-ধূলা আৰু ব্যায়াম কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। এইবোৰ কথাইও শিশুৰ শিক্ষাত পৰোক্ষভাৱে সহায় কৰে।

৪) শিশুৰ মানসিক স্বাস্থ্যৰ প্ৰতি গুৰুত্ব দিয়ক

শিক্ষণ অক্ষমতাই শিশুৰ আত্মসন্মানত ডাঙৰ প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে। তেওঁলোকে হয়তো "মই নোৱাৰো", "মই মূৰ্খ" আদি কথা ভাবিব পাৰে। গতিকে আপোনাৰ সন্তানৰ চিন্তা আৰু আচৰণৰ পৰিৱৰ্তনৰ প্ৰতি সচেতন হওক। যদি তেওঁলোকে অনবৰতে দুখী বা খং কৰে, তেওঁলোকৰ টোপনি বা খাদ্যাভ্যাসৰ পৰিৱৰ্তন ঘটে, বা তেওঁলোকে আগতে ভাল পোৱা বস্তুবোৰ আৰু উপভোগ নকৰে, তেন্তে আপোনাৰ চিকিৎসকৰ সৈতে এই বিষয়ে কথা পাতক।