আপোনাৰ কণমানিটোৰ বিকাশৰ বাবে আপুনি চিন্তিত নেকি? ‘আগতীয়াকৈ হস্তক্ষেপ’ৰ কথা কওঁ!

আপুনি কেতিয়াবা অনুভৱ কৰেনে যে আপোনাৰ সৰু ল’ৰাটোৱে আন কেঁচুৱাৰ দৰে হাঁহিবলৈ, গুটিয়াই গুটিয়াই বা শব্দ ক’বলৈ অলপ দেৰি কৰিছে? কাষৰ খুৰীহঁত, নিজৰ মাকে কেতিয়াবা এনেকুৱা কথা কয়, "অ' আমাৰ সৰুটোৱে এই বয়সত জপিয়াই ঘূৰি ফুৰিছে।" এনেবোৰ কথা শুনি মাক বা দেউতাকে অলপ ভয় আৰু চিন্তিত হোৱাটো অতি স্বাভাৱিক। কিন্তু আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল এনে সময়ত আতংকিত হোৱা নহয়, এই বিষয়ে সম্পূৰ্ণ সচেতন হোৱা। সেইবাবেই আমি আজি এই অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়টোৰ ওপৰত কথা পাতিবলৈ ভাবিলোঁ, যিটো হ'ল "আগতীয়া হস্তক্ষেপ"।

"আগতীয়া হস্তক্ষেপ" সঁচাকৈয়ে কি?

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে, আগতীয়া হস্তক্ষেপৰ অৰ্থ হ’ল সৰু ল’ৰা-ছোৱালী, অৰ্থাৎ কেঁচুৱা আৰু শিশুসকলক, কিছু বিকাশত পলম বা বিকাশৰ অক্ষমতা থকা, যিমান পাৰি সোনকালে তেওঁলোকৰ ক্ষমতা বিকাশত সহায় কৰিবলৈ প্ৰদান কৰা বিশেষ সেৱা।

এতিয়া এই দুটা শব্দৰ অৰ্থ কি চাওঁ আহক।

• বিকাশৰ পলম: এইটো হ’ল যেতিয়া আপোনাৰ শিশুৱে তেওঁলোকৰ বয়সৰ আন শিশুৰ তুলনাত কিছুমান বিকাশৰ মাইলৰ খুঁটিত উপনীত হোৱাত অলপ দেৰি কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, আন কেঁচুৱাই ৬ মাহত ৰোলিং অভাৰ আৰম্ভ কৰিলেও আপোনাৰ শিশুটিক প্ৰায় ৮ মাহ সময় লাগে। বা আনে বছৰত এটা বা দুটা শব্দ কৈ থকাৰ সময়ত আপোনাৰ সন্তানে এতিয়াও একো কোৱা যেন নালাগে। ইয়াক "বিলম্ব" বুলি কোৱা হয়। কিন্তু ভাল খবৰটো হ’ল যে সঠিক সহায় আৰু প্ৰশিক্ষণৰ দ্বাৰা এই শিশুসকলে প্ৰায়ে আনৰ লগত খাপ খাব পাৰে ৷

• উন্নয়নমূলক অক্ষমতা: এইটো অলপ বেলেগ। এই অৱস্থা সাধাৰণতে আজীৱন স্থায়ী হয়। ইয়াৰ ফলত শিশুৰ গতিবিধি, শিক্ষণ, যোগাযোগ বা আচৰণত প্ৰভাৱ পৰিব পাৰে। ইয়াৰ উত্তম উদাহৰণ হ'ল (অটিজিম) আৰু (এডিএইচডি) ৰ দৰে অৱস্থা।

গতিকে, আগতীয়া হস্তক্ষেপ সেৱাৰ মূল লক্ষ্য হৈছে এনে পলম বা অক্ষমতা থকা শিশুসকলক জীৱনৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় মৌলিক দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰা।

এই দক্ষতাবোৰ কি চাওঁ আহক:

• বিচনাত গুটিয়াই গুটিয়াই
• ক্ৰলিং
• খোজ কঢ়া
• বস্তুৰ বাবে হাত আগবঢ়োৱা (বস্তুৰ বাবে হাত আগবঢ়োৱা)
• শিক্ষণ আৰু সমস্যা সমাধান কৰা
• কথা কোৱা আৰু শুনা
• আনক বুজি পোৱা
• আনৰ লগত খেলা-ধূলা আৰু সামাজিকভাৱে মিলিত হোৱা
• নিজৰ যত্ন লোৱা, যেনে নিজকে খোৱা আৰু সাজ-পোছাক পিন্ধা

এই সেৱাসমূহ আৰম্ভ কৰিবলৈ নূন্যতম বয়স কিমান?

জন্মৰ পৰা ৩ বছৰ বয়সলৈকে শিশুৰ বাবে আগতীয়া হস্তক্ষেপ সেৱা ডিজাইন কৰা হৈছে। কিছুমান দেশত ৫ বছৰ বয়সলৈকে এই কাম কাৰ্যকৰী কৰা হয়। শ্ৰীলংকাতো যিমান পাৰি সোনকালে অৰ্থাৎ ৩ বছৰ বয়সৰ আগতেই এইবোৰ কথাত মনোনিৱেশ কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়।

কেতিয়াবা, সন্তান জন্ম হোৱাৰ ঠিক পিছতেই এই সেৱাসমূহৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে। সেয়া কেনেকৈ সম্ভৱ? কল্পনা কৰকচোন, যেতিয়া এটা শিশুৰ জন্ম হয়, তেতিয়া চিকিৎসকে এটা জিনীয় বিকাৰ চিনাক্ত কৰে। এনে ক্ষেত্ৰত, কাৰণ সেই অৱস্থাই শিশুৰ বিকাশত প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে, সেয়েহে চিকিৎসকে নিজেই আপোনাক এই আগতীয়া হস্তক্ষেপ কাৰ্যসূচীসমূহলৈ প্ৰেৰণ কৰে।

কিন্তু এইবোৰ কথা জন্মৰ সময়ত সদায় দেখা নাযায়। কেতিয়াবা কেঁচুৱাক নিয়মীয়া মাহেকীয়া ক্লিনিকলৈ নিলে চিকিৎসক বা ধাত্ৰীয়ে প্ৰথমে লক্ষ্য কৰে যে শিশুটিৰ বিকাশত সামান্য পলম হৈছে। তাৰ পিছত তেওঁলোকে আপোনাক প্ৰয়োজনীয় বিশেষজ্ঞ আৰু থেৰাপিষ্টৰ ওচৰলৈ প্ৰেৰণ কৰে।

কিন্তু এইটো মনত ৰাখিব: যদি আপোনাৰ অলপো সন্দেহ হয় যে "মোৰ সন্তানৰ লগত কিবা এটা বেলেগ" তেন্তে পৰৱৰ্তী ক্লিনিকলৈ অপেক্ষা নকৰিব। মাৰ প্ৰবৃত্তি শুনা। যদি আপুনি সেইটোৱেই অনুভৱ কৰিছে তেন্তে যিমান পাৰি সোনকালে চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাওক আৰু আপুনি কি দেখিছে আৰু কি অনুভৱ কৰিছে সেই বিষয়ে স্পষ্টকৈ বুজাই দিয়ক। তাৰ পৰাই তেওঁ বা তাই আপোনাক আগুৱাই যোৱাৰ পথ দেখুৱাব।

শ্ৰীলংকাত এনে সেৱা কেনেকৈ পাম?

আমেৰিকাৰ দৰে দেশৰ ইয়াৰ বাবে সুকীয়া চৰকাৰী কাৰ্যসূচী থাকিলেও শ্ৰীলংকাত এই প্ৰক্ৰিয়া আমাৰ স্বাস্থ্য ব্যৱস্থাৰ জৰিয়তে ঘটে। প্ৰথম আৰু আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কামটো হ'ল আপোনাৰ শিশু চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যোৱা। অথবা আপুনি আপোনাৰ স্থানীয় জনস্বাস্থ্য ধাত্ৰী (PHM) ৰ সৈতেও কথা পাতিব পাৰে।

সাধাৰণতে এনেকুৱা হয়:

১) প্ৰথমবাৰৰ বাবে চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যোৱা: চিকিৎসকৰ লগত আপোনাৰ চিন্তাৰ বিষয়ে কথা পাতক। আপোনাৰ সন্তানৰ বিকাশৰ বিষয়ে আপুনি কি দেখিছে বুজাই দিয়ক।

২) চিকিৎসা পৰীক্ষাঃ চিকিৎসকে শিশুটিক ভালদৰে পৰীক্ষা কৰি বিকাশৰ মাইলৰ খুঁটিবোৰ সময়মতে পূৰণ হৈছে নে নাই পৰীক্ষা কৰে।

৩) বিশেষজ্ঞৰ ওচৰলৈ প্ৰেৰণ কৰা: যদি চিকিৎসকে পলম হোৱা বুলি সন্দেহ কৰে তেন্তে তেওঁ আপোনাক প্ৰয়োজনীয় বিশেষজ্ঞৰ ওচৰলৈ প্ৰেৰণ কৰিব। তেওঁলোকে এই আগতীয়া হস্তক্ষেপৰ সেৱা আগবঢ়ায়।

এই সেৱাসমূহ চৰকাৰী চিকিৎসালয়সমূহত, বিশেষকৈ বৃহৎ চিকিৎসালয়সমূহত (যেনে লেডী ৰিজৱে শিশু চিকিৎসালয়) শিশু উন্নয়ন ইউনিটৰ জৰিয়তে উপলব্ধ। ইয়াৰ বাবে ব্যক্তিগত খণ্ডতো বিশেষ কেন্দ্ৰ আছে। আপোনাৰ চিকিৎসকে আপোনাক এই বিষয়ে অধিক তথ্য প্ৰদান কৰিব।

এই সেৱাসমূহৰ বাবে শিশুৱে কেনেকৈ যোগ্যতা অৰ্জন কৰে?

যদি বিশেষজ্ঞসকলে নিৰ্ধাৰণ কৰে যে কোনো শিশুৰ বিকাশত পলম বা অক্ষমতা আছে, তেন্তে সেই শিশুৱে এই সেৱাসমূহৰ বাবে যোগ্যতা অৰ্জন কৰে। বহু পদক্ষেপৰ মূল্যায়ন প্ৰক্ৰিয়াৰ পিছত এইটো নিৰ্ণয় কৰা হয়।

১) প্ৰাৰম্ভিক মূল্যায়ন: ইয়াত শিশুৰ বিকাশৰ বিশেষজ্ঞসকলে (যেনে স্পিচ থেৰাপিষ্ট, ফিজিকেল থেৰাপিষ্ট) শিশুৰ সৈতে কথা পাতে আৰু খেলি শিশুৰ ক্ষমতা আৰু প্ৰত্যাহ্বানৰ মূল্যায়ন কৰে।

২) ফলাফলৰ অধিসূচনাঃ এই মূল্যায়নৰ পিছত বিশেষজ্ঞ দলটোৱে আপোনাৰ লগত কথা পাতিব আৰু ফলাফলৰ বিষয়ে বুজাব। ইয়াত আপুনি আপোনাৰ শিশুটিক আগতীয়া হস্তক্ষেপ সেৱাৰ প্ৰয়োজন আছে নে নাই সেইটো জানিব পাৰিব।

৩ / গভীৰ মূল্যায়ন:শিশুটিক সেৱাৰ প্ৰয়োজন বুলি নিৰ্ণয় হ’লে পৰৱৰ্তী পদক্ষেপ হ’ল শিশুটিৰ প্ৰয়োজনীয়তা কি আৰু কি ধৰণৰ চিকিৎসা পদ্ধতি সৰ্বোত্তম সেই বিষয়ে সঠিকভাৱে জানিব পৰা।

৪) ব্যক্তিগতকৃত পৰিকল্পনা প্ৰস্তুত কৰা: ইয়াৰ পিছত বিশেষজ্ঞৰ দলটোৱে আপোনাৰ সৈতে কাম কৰি আপোনাৰ শিশুৰ বাবে নিৰ্দিষ্ট পৰিকল্পনা তৈয়াৰ কৰিব। এই পৰিকল্পনাত শিশুৰ প্ৰয়োজনীয়তা, প্ৰদান কৰা সেৱা আৰু আমি আশা কৰা লক্ষ্যসমূহৰ বিষয়ে স্পষ্টকৈ উল্লেখ কৰা হৈছে।

এই পৰিকল্পনা সৃষ্টি হ’লেই শিশুৱে প্ৰয়োজনীয় চিকিৎসা সেৱা লাভ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিব। এই সমগ্ৰ প্ৰক্ৰিয়াটোত আপুনি যিকোনো প্ৰশ্ন সুধিব পাৰে আৰু যিকোনো সন্দেহ স্পষ্ট কৰিব পাৰে। এই পৰিকল্পনা সাধাৰণতে প্ৰতি ৬ মাহৰ মূৰে মূৰে পুনৰীক্ষণ কৰা হয় আৰু শিশুৰ অগ্ৰগতিৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি প্ৰয়োজনীয় পৰিৱৰ্তন কৰা হয়।

ঘৰত অভিভাৱক হিচাপে আপুনি কি কি কাম কৰিব পাৰে?

ঘৰতেই শিশুৰ বিকাশত সহায় কৰিব পাৰে । আপোনাৰ থেৰাপিষ্টে আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে নিৰ্দিষ্ট পৰামৰ্শ দিব। কিন্তু, কল্পনা কৰক যে বিশেষজ্ঞৰ ওচৰলৈ যাবলৈ আৰু কেইসপ্তাহমান অপেক্ষা কৰিব লাগিব। সেই সময় চিন্তাত কটোৱাতকৈ, আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে আপুনি কৰিব পৰা কিছুমান সহজ কাম আছে।

এই বিষয়েও চিকিৎসকৰ লগত কথা পাতক। সাধাৰণতে এই ধৰণৰ কথাবোৰে আপোনাৰ শিশুৰ মগজুৰ বিকাশক বহু পৰিমাণে উদ্দীপিত কৰিব পাৰে:

• আপোনাৰ শিশুক কিতাপ পঢ়ক: ডাঙৰ, ৰঙীন ছবি থকা কিতাপ বাছি লওক। আপুনি পঢ়া কথাখিনি আপোনাৰ সন্তানে বুজি নাপাব বুলি ধৰি ল’ব নালাগে। আপোনাৰ কণ্ঠ আৰু আপোনাৰ কথাৰ ছন্দে আপোনাৰ শিশুৰ ভাষা দক্ষতাৰ ভেটি স্থাপন কৰে।
• গান গোৱাঃ সৰল, শিশুৰ গান গোৱা, হাত চাপৰি বজোৱাৰ দৰে গীতে শিশুৰ বাবে অতি আনন্দ কঢ়িয়াই আনে।
• বিভিন্ন ধৰণৰ খেলনা আগবঢ়াওক: আপোনাৰ শিশুক বিভিন্ন আকৃতি, ৰং আৰু টেক্সচাৰৰ খেলনা স্পৰ্শ কৰিবলৈ দিয়ক। ইয়াৰ ফলত তেওঁলোকৰ স্পৰ্শ ক্ষমতা বিকশিত হ’ব।
• আপোনাৰ চৌপাশৰ বস্তুবোৰলৈ আঙুলিয়াই কথা পাতক: ঘৰৰ মেকুৰীটো বা আকাশৰ চৰাইটোলৈ আঙুলিয়াই কওক, "চাওক, মেকুৰী এটা আছে," বা "সেইটো চৰাই।"
• সকলো বস্তুৰ নাম লিখা: শিশুটিক খুৱাওঁতে "এইটোৱেই গাখীৰৰ বটল," গা ধোৱাৰ সময়ত "এইটোৱেই চাবোন" বুলি কওক আৰু আপুনি কৰা আৰু তুলি লোৱা সকলো কামৰ নাম লিখা।
• আপুনি কি কৰি আছে সেই বিষয়ে কওক: সেই মুহূৰ্তত আপুনি কি কৰি আছে সেই বিষয়ে আপোনাৰ সন্তানক শুনিবলৈ দিয়ক, যেনে "মামীয়ে এতিয়া ভাত খাইছে," বা "এতিয়া গা ধুবলৈ যাওঁ।"

আমি এখন দ্ৰুতগতিত চলি থকা পৃথিৱীত বাস কৰোঁ। সমাজত এটা বিশ্বাস আছে যে সকলো কাম প্ৰথমে কৰিব লাগে, আৰু সৰ্বোত্তম কৰিব লাগে। গতিকে, যেতিয়া আপুনি গম পায় যে আপোনাৰ সন্তানটো আনতকৈ অলপ পিছ পৰি আছে, তেতিয়া তেওঁৰ ভৱিষ্যতক লৈ আপোনাৰ চিন্তা হোৱাটো স্বাভাৱিক। "স্কুলত ভাল কৰিব পাৰিবনে? ডাঙৰ হ'লে কেনেধৰণৰ চাকৰি পাব?" আপোনাৰ মনত উদয় হ’ব পাৰে।

কিন্তু সত্যটো হ’ল কোনো শিশুৰ ভৱিষ্যত কোনেও ভৱিষ্যদ্বাণী কৰিব নোৱাৰে। এইটোও মনত ৰখা ভাল যে প্ৰতিটো শিশুৱে নিজৰ নিজৰ গতিৰে বিকাশ কৰে ৷ লগতে, আপুনি জানি অতিশয় উৎসাহিত হ’ব যে আগতীয়াকৈ হস্তক্ষেপ বিশেষজ্ঞসকলৰ হাতত আপোনাৰ শিশুৰ ঠাইলৈ আহি তেওঁক সহায় কৰাৰ জ্ঞান আৰু সঁজুলি আছে। তেওঁলোকে তেওঁক তেওঁৰ লগত খাপ খোৱা গতিৰে দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰিব, আৰু তেওঁলোকেও আপোনাক একেদৰেই শিক্ষিত আৰু সমৰ্থন কৰিব। কাৰণ পাহৰি নাযাব, শিশুৱে জীৱনত লগ পোৱা প্ৰথম আৰু আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ শিক্ষকজন আপুনি।

যদি আপোনাৰ শিশুৰ বিকাশৰ বিষয়ে কিবা প্ৰশ্ন বা চিন্তা আছে তেন্তে চিকিৎসকৰ সৈতে এই বিষয়ে কথা পাতক। লগতে এই সেৱাসমূহ বিচাৰিবলৈ আৰু উল্লেখ কৰিবলৈ কেতিয়াও কুণ্ঠাবোধ নকৰিব। এই বিষয়ে যিমানেই গৱেষণা কৰি জানিব, সিমানেই আপোনাৰ সন্তানৰ ভৱিষ্যতৰ বাবে সিদ্ধান্ত লোৱাৰ ক্ষেত্ৰত আত্মবিশ্বাসী হ’ব।