৪-৫ বছৰীয়া শিশুটিৰ যোগাযোগৰ দক্ষতা কেনেকৈ বৃদ্ধি কৰিব পাৰি চাওঁ আহক।

আমাৰ সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ লগত কথা পতা, অৰ্থাৎ তেওঁলোকৰ লগত ভাৱনাৰ আদান-প্ৰদান কৰাটো এনেকুৱা এটা কথা যিয়ে আমাক পিতৃ-মাতৃ হিচাপে অতি আনন্দ আৰু অতি সন্তুষ্টি কঢ়িয়াই আনে নহয়নে? আচলতে শিশুৱে আমাৰ লগত আৰু চৌপাশৰ জগতখনৰ সৈতে এই দৈনন্দিন কথা-বতৰাৰ পৰা, তেওঁলোকৰ অভিজ্ঞতাৰ পৰা বহু কথা শিকে। চাৰিৰ পৰা পাঁচ বছৰ বয়সৰ ভিতৰত অৰ্থাৎ অলপ ডাঙৰ হ’লে বহু শিশুৱে প্ৰিস্কুল বা কিণ্ডাৰগাৰ্টেনৰ ক্লাছত অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে। গতিকে তাত তেওঁলোকৰ ভাষা দক্ষতা অৰ্থাৎ তেওঁলোকৰ যোগাযোগৰ ধৰণটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ হৈ পৰে যাতে শ্ৰেণীৰ আনৰ সৈতে একেলগে কাম কৰি নতুন নতুন কথা শিকিব পাৰে।

৪-৫ বছৰীয়া শিশুৱে কেনেকৈ কথা কয়?

আপুনি জানেনে যে শিশুৰ ভাষা দক্ষতা ক্ৰমান্বয়ে বৃদ্ধি পোৱাৰ লগে লগে তেওঁলোকৰ কথা কোৱাৰ ধৰণো সুন্দৰকৈ গঢ় লৈ উঠে। সঠিককৈ ক'বলৈ গ'লে চাৰি-পাঁচ বছৰ বয়সলৈকে সৰু ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে অলপ জটিল যেন লগা নিৰ্দেশনাও, যেনে "জোতা পিন্ধি বেগটো আনিব" আদিও একেদৰেই বুজিব পাৰি আৰু পালন কৰিব পাৰি। কেৱল সেয়াই নহয়, দিনটোৰ ভিতৰত তেওঁলোকে কৰা, কোৱা, দেখা সকলো কথাও তেওঁলোকে আপোনাক অতি উৎসাহেৰে ক’ব পাৰে। কল্পনা কৰকচোন, স্কুলৰ পৰা ঘৰলৈ আহি "মা, ছাৰে আজি মোক বহুত ষ্টাৰ দিলে!", তেতিয়া আপুনি কিমান আনন্দ অনুভৱ কৰে!!

এই বয়সত তেওঁলোকে নিজাববীয়াকৈ সৰু সৰু কাহিনী ভাবিব পাৰে। হয়তো সেই কাহিনীবোৰৰ বিশেষ যুক্তি নাই, কিন্তু সেইবোৰেই তেওঁলোকৰ মনত কল্পনা কৰিব পৰা পৃথিৱী। লগতে আপুনি কোৱা কাহিনী এটা শুনি নিজৰ শব্দত পুনৰ কোৱাত তেওঁলোক ভাল। যেতিয়া আমি প্ৰায়ে সুধিছো, "তাৰ পিছত কি হ'ব ল'ৰা?" এটা কাহিনীত তেওঁলোকে এইটোও ক'ব পাৰে, "তেতিয়া ৰাজকুমাৰ আহিল..."

শব্দ আৰু বাক্য কেনেকুৱা?

এই সময়ত তেওঁলোকে বাক্যত চাৰিটা বা তাতকৈ অধিক শব্দ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে। যেনে, "দেউতা, মোক সেই খেলনাটো লাগে।" তেওঁলোকৰ শব্দভাণ্ডাৰ বা তেওঁলোকে জনা শব্দৰ সংখ্যা বাঢ়ি গৈ থাকে। আপুনি কোৱা নতুন শব্দ তেওঁলোকে অতি সোনকালে তুলি লয়।

সাধাৰণতে এই বয়সত শিশুৱে কি কয় আমি সম্পূৰ্ণৰূপে বুজিব পৰা উচিত । অৱশ্যে কেতিয়াবা সৰু সৰু কথাও থাকিব পাৰে। অৰ্থাৎ কিছুমান বিকাশশীল শব্দৰ ভুল দেখা যাব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, কিছুমান আখৰ স্পষ্টকৈ উচ্চাৰণ নহ’বও পাৰে, আৰু ‘ஸ’ (lisping) আখৰৰ সলনি ‘த’ৰ দৰে শব্দ শুনা যাব পাৰে। লগতে কিছুমান শিশু বিশেষকৈ ল’ৰাৰ এই সময়ত সামান্য থতমত খাব পাৰে। এইবোৰৰ বেছিভাগেই সময়ৰ লগে লগে নিজাববীয়াকৈ গুচি যাব ৷ কিন্তু যদি আপুনি সঁচাকৈয়ে ইয়াৰ বাবে চিন্তিত, তেন্তে চিকিৎসকৰ লগত এই বিষয়ে কথা পতা ভাল।

মোৰ সন্তানৰ কথা-বতৰাৰ দক্ষতা বৃদ্ধিৰ বাবে মই কি কৰিব পাৰো?

শিশুটিৰ ভাষাৰ দক্ষতা বিকাশত সহায় কৰিব পাৰে। আচলতে আপুনি তেওঁলোকৰ প্ৰথম শিক্ষক। কিতাপ পঢ়া, একেলগে গীত গোৱা, শব্দৰে খেলা, সহজ প্ৰশ্ন কৰা, নিয়মিতভাৱে কথা পতা আদিয়ে তেওঁলোকৰ শব্দভাণ্ডাৰ সম্প্ৰসাৰণ আৰু শুনা দক্ষতা বিকাশ কৰাত বহুখিনি সহায় কৰিব পাৰে। আপুনি সহায় কৰিব পৰা আন কিছুমান উপায় ইয়াত উল্লেখ কৰা হৈছে:

• দিনটোৰ ঘটনাৰ বিষয়ে কওক: যেতিয়া আপোনাৰ সন্তান প্ৰিস্কুলৰ পৰা ঘৰলৈ আহে, বা খেলা-ধূলা কৰি ঘৰলৈ আহে, তেতিয়া তেওঁলোকক এনেকুৱা কথা সুধিব যেনে, "আজি কি হ'ল পুত্ৰ/কন্যা?", "আজি আপোনাৰ প্ৰিয় বন্ধু কোন হ'ল?", "আজি আপুনি কি নতুন কথা শিকিলে?" তেওঁলোকে কোৱা কথাবোৰ ধৈৰ্য্যৰে আৰু আগ্ৰহেৰে শুনা । তেওঁলোকক আপোনাৰ দিনটোৰ বিষয়ে সৰু সৰু কথা কওক। যেনে, "আজি মায়ে তোমাৰ প্ৰিয় খাদ্য বনাই দিলে।" ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকে বুজিব পাৰিব যে তেওঁলোকৰ অভিজ্ঞতা আৰু অনুভৱ আনৰ লগত ভাগ-বতৰা কৰাটো কিমান মূল্যৱান, আৰু ই কিমান স্বাভাৱিক।

• আপোনাৰ সন্তানে কোৱা কথাবোৰ ভালদৰে শুনা: এইটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। সম্ভৱ হ’লে যেতিয়া আপোনাৰ সন্তানে আপোনাক কিবা এটা ক’বলৈ আহে, তেতিয়া আপুনি কৰা কামটো বন্ধ কৰক, তেওঁৰ ফালে চাওক আৰু তেওঁ কোৱা কথাবোৰ ভালদৰে শুনিব। ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁ জানিব পাৰিব যে আপুনি তেওঁৰ কথা শুনি আছে আৰু তেওঁ কোৱা কথাবোৰ আপোনাৰ বাবে মূল্যৱান। ইয়াৰ ফলত তেওঁ আপোনাক আৰু অধিক ক’ব বিচাৰিব আৰু আপোনাৰ লগত অধিক শ্বেয়াৰ কৰিব বিচাৰিব।

• একেলগে পঢ়া কিতাপৰ বিষয়ে কথা পাতক: কিতাপ এখন পঢ়াৰ পিছত "গল্পটোত আপোনাৰ প্ৰিয় চৰিত্ৰ কোন?", "ইয়াৰ পিছত কি হ'ব বুলি ভাবিছে?", "এই কাহিনীটোৰ পৰা আমি কি শিকিলোঁ?" কাহিনীৰ ছবিবোৰৰ বিষয়ে কওক। "এইটো চাওকচোন, শহাপহুটো কিমান মৰমলগা?", "সেই ফুলটো কি ৰঙৰ?" ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকে কাহিনীটো ভালদৰে বুজিব, নতুন শব্দ শিকিব আৰু তেওঁলোকৰ চিন্তা-চৰ্চাৰ দক্ষতা বিকাশ কৰিব।

• আপুনি একেলগে চোৱা টিভি শ্ব’, ভিডিঅ’ আৰু গেমৰ বিষয়ে কথা পাতক: যেতিয়া আপুনি আপোনাৰ শিশুৰ সৈতে টিভিত কাৰ্টুন বা শিক্ষামূলক ভিডিঅ’ চায়, তেতিয়া কি হৈছে সেই বিষয়ে কথা পাতক। "কি কৰি আছে তেওঁ?" আৰু "আপুনিও তেনেকুৱা কৰিব বিচাৰিবনে?" লগতে, খেলি থাকোঁতে, উদাহৰণস্বৰূপে, বল নিক্ষেপ কৰাৰ সময়ত, "এতিয়া কাৰ পাল?" আৰু "আমি এতিয়া কি কৰি আছো?" ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকে দেখা আৰু কৰা কামবোৰ শব্দৰে প্ৰকাশ কৰিবলৈ শিকে, আৰু আনে বুজিব পৰাকৈ ক’বলৈ শিকে।

• কিতাপ আৰু আলোচনীৰ দৰে পঢ়া সামগ্ৰী শিশুৰ সহজ হাতৰ মুঠিত ৰাখক: কিতাপৰ আলমাৰী বা এটা ভাল বাকচ স্থাপন কৰক য’ত তেওঁলোকে সেইবোৰ তুলি ল’ব পাৰে আৰু সেইবোৰ উলটিব পাৰে। যিবোৰ কিতাপত তেওঁলোকৰ ভাল লগা ডাঙৰ, ৰঙীন ছবি থাকে, সেইবোৰ কিতাপ বাছি লওক। তেনেকৈয়ে তেওঁলোকে যেতিয়াই মন যায় তেতিয়াই কিতাপ তুলি লৈ পঢ়িবলৈ মন যাব। সৰুৰে পৰা পঢ়াৰ প্ৰতি প্ৰেম জগাই তুলিবলৈ এইয়া এক সুন্দৰ উপায়।

• আপোনাৰ শিশুটিক "এইটো মই" বা "এইটো আমাৰ পৰিয়াল"ৰ দৰে এলবাম এটা তৈয়াৰ কৰাত সহায় কৰক: পৰিয়ালৰ সদস্যৰ ফটো, আপোনাৰ শিশুৱে ভালপোৱা জীৱ-জন্তু আৰু খেলনাৰ ছবি, তেওঁ পোৱা সৰু সৰু উপহাৰ, আৰু তেওঁ অংকন কৰা অংকন পেষ্ট কৰি এটা সুন্দৰ এলবাম বনাওক। প্ৰতিখন ছবিৰ বিষয়ে তেওঁৰ লগত কথা পাতক। "এইজন কোন?", "সেইদিনা আমি ক'লৈ গৈছিলো মনত আছেনে?", "এইটো কেতিয়া আঁকিছিলা?" পুৰণি স্মৃতিবোৰ মনত পেলাবলৈ আৰু সেইবোৰৰ বিষয়ে কথা পাতিবলৈ তেওঁক এটা ভাল সুযোগ দিয়ে। ইয়াৰ ফলত তেওঁৰ স্মৃতিশক্তি আৰু অতীতৰ পৰিঘটনাবোৰ ক্ৰমত কোৱাৰ ক্ষমতা বৃদ্ধি পাব।

ভাবি চাওকচোন, এই সকলোবোৰ কৰাটো এটা সৰু গছ-গছনি পানী দিয়া আৰু লালন-পালনৰ দৰেই। এই সৰু সৰু সহায়ৰ হাত দুখনেই তেওঁৰ কথা-বতৰাবোৰ সুন্দৰকৈ ফুলি উঠে।

কিমান বজাত ডাক্তৰৰ ওচৰলৈ যাব লাগে?

বেছিভাগ সময়তে আমি হয়তো অকাৰণতে সৰু সৰু কথাবোৰক লৈ চিন্তা কৰি থাকোঁ। কিন্তু যদি আপোনাৰ শিশুটিৰ ভাষা দক্ষতা বা তেওঁ কোৱা কথাৰ স্পষ্টতাক লৈ কোনো সন্দেহ, ভয় বা চিন্তা আছে, তেন্তে সেই বিষয়ে চিকিৎসকৰ লগত কথা পতাটোৱেই উত্তম। কেতিয়াবা ই ডাঙৰ কথা নহ’বও পাৰে, কিন্তু ইয়াৰ বিষয়ে জানিলে আপোনাৰ মনটো ভাল হ’ব পাৰে।

সাধাৰণতে বয়সৰ সীমা থাকে য’ত শিশুৱে বৃদ্ধিৰ লগে লগে কিছুমান বিশেষ কাম কৰিব পাৰে। আমি এইবোৰক উন্নয়নমূলক মাইলৰ খুঁটি বুলি কওঁ। কথা কোৱাৰ ক্ষেত্ৰতো একেধৰণৰ মাইলৰ খুঁটি আছে।

প্ৰায় ৪ বছৰ বয়সলৈকে বেছিভাগ শিশুৱে এইবোৰ কাম কৰিব পাৰিব লাগে:

• চাৰিটা শব্দ বা তাতকৈ অধিক শব্দৰ বাক্য কওক। যেনে, "মা, মোৰ ভোক লাগিছে আৰু মোক ভাত লাগে" বা "দেউতা, আমি খেলিবলৈ যাব পাৰোনে?"
• কোনো গীত বা কাহিনীৰ শব্দ আৰু বাক্যাংশ আওৰাই লিখা। আপুনি গোৱা নাৰ্চাৰী ৰাইমৰ এটা চুটি গীত বা পদ্য আবৃত্তি কৰিব পাৰিব লাগে।
• দিনটোত ঘটা এটা কথা হ’লেও কওক। যেনে, "আজি খেলি থাকোঁতে পৰিলোঁ," বা "আজি শিক্ষকে মোক এটা ভাল কাহিনী ক'লে।"

প্ৰায় ৫ বছৰ বয়সলৈকে বেছিভাগ শিশুৱে এইবোৰ কাম কৰিব পাৰিব লাগে:

• অন্ততঃ দুটা ঘটনা সন্নিবিষ্ট কৰা চুটিগল্প এটা কওক। উদাহৰণস্বৰূপে, "আজি ৰাতিপুৱা সাৰ পালোঁ। তাৰ পিছত দাঁত ব্ৰাছ কৰিলোঁ," বা "কেঁচুৱাটো পাৰ্কলৈ গ'ল। তাৰ পিছত মই দোলনাত উঠিলোঁ।"
• কিতাপ বা কাহিনীৰ বিষয়ে সহজ প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিয়ক, যেনে "গল্পটোত কুকুৰটো কি ৰঙৰ আছিল?" আৰু "ৰাজকুমাৰী ক'লৈ গ'ল?"
• অন্ততঃ তিনিটা বা চাৰিটা আগলৈ পিছলৈ বিনিময় কৰক। অৰ্থাৎ আপুনি যেতিয়া কিবা এটা সুধিব তেতিয়া আপুনি উত্তৰ দিয়ে, আৰু হয়তো তেওঁলোকে আপোনাক এটা প্ৰশ্ন কৰে। কেৱল এশব্দৰ উত্তৰ দিয়াতকৈ কথা-বতৰা আগবঢ়াই নিবলৈহে বেছি আগ্ৰহী।
• সহজ ছন্দ ব্যৱহাৰ আৰু চিনি পাব পৰা। উদাহৰণস্বৰূপে, ‘বাট-মেকুৰী’ৰ দৰেই শব্দ কৰা শব্দ, যেনে ‘মেকুৰী - টেবুল’, ‘ঘৰ - দুৱাৰ’, চিনি পাব পাৰি আৰু ক’ব পাৰি।

এই সকলোবোৰ কথা প্ৰতিটো শিশুৰ লগত একে ধৰণে বা একে সময়তে হ’ব বুলি কোনো নিয়ম নাই। কিছুমান শিশুৱে এইবোৰ কাম অলপ খৰকৈ কৰে, আৰু কিছুমানে অলপ বেছি সময় লয়। সেয়া স্বাভাৱিক। কিন্তু যদি আপুনি ভাবে যে আপোনাৰ সন্তানে এনে বহু কাম কৰাত দেৰি কৰিছে, বা যদি আপুনি বা আন কোনোবাই তেওঁ কোৱা কথাবোৰ স্পষ্টকৈ বুজিবলৈ অসুবিধা পাইছে, তেন্তে চিকিৎসকৰ লগত এই বিষয়ে কথা পতাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।

লগতে, যদি আপুনি ভাৱে যে আপোনাৰ শিশুটিৰ শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ সমস্যা আছে , যেনে, যদি আপুনি কথা পাতিলে পিছলৈ ঘূৰি নাচায়, যদি তেওঁলোকে টিভিটো বেছি জোৰেৰে বঢ়ায়, বা যদি আপোনাৰ সন্তানৰ বিষয়ে আন কিবা আছে যিটো এইবোৰৰ কোনো এটাৰ সৈতে সম্পৰ্কিত নহয় আৰু যিয়ে আপোনাক আমনি কৰিছে, তেন্তে নিশ্চিতভাৱে চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাওক।

মনত ৰাখিব, সামান্যতম সন্দেহ থাকিলে চিকিৎসকৰ পৰামৰ্শ লোৱাটো বুদ্ধিমানৰ কাম। ই আপোনাৰ বোজা লাঘৱহে কৰিব।

শেষত মনত ৰাখিবলগীয়া কেইটামান কথা

গতিকে, আপোনাৰ চাৰি-পাঁচ বছৰীয়া শিশুটিৰ বক্তৃতা বিকাশৰ এই যাত্ৰাত আপোনাৰ মৰম, ধৈৰ্য্য আৰু উৎসাহেই হ’ব তেওঁ লাভ কৰিবলগীয়া আটাইতকৈ ডাঙৰ বুষ্ট। তেওঁৰ লগত খেলা, তেওঁৰ লগত হাঁহিব, তেওঁৰ লগত কথা পাতিব, তেওঁ কোৱা কথাবোৰ ভালদৰে শুনা। নতুন শব্দ ক’লে, অলপ কাহিনী ৰচনা কৰিলে আৰু ক’লে তেওঁক প্ৰশংসা কৰা।

সকলো শিশু একে নহয়, আৰু তেওঁলোকে বেলেগ হাৰত শিকে। গতিকে আপোনাৰ সন্তানক আন শিশুৰ লগত তুলনা নকৰিব। তেনে কৰিলে আপোনাৰ মন বেয়া হ'ব, আৰু আপোনাৰ সন্তানৰ বাবেও সেয়া ভাল নহ'ব। তেওঁলোকৰ নিজৰ গতিৰে, নিজৰ ধৰণেৰে বিকাশ হওক।

যদি আপোনাৰ কিবা সমস্যা বা সন্দেহ আছে, তেন্তে চিকিৎসকৰ পৰামৰ্শ ল’বলৈ কেতিয়াও কুণ্ঠাবোধ নকৰিব। ই আপোনাৰ দায়িত্ব।

আপুনি আপোনাৰ কণমানিটোৰ পৃথিৱীখনক শব্দৰে সুন্দৰ কৰি তুলিব পাৰে, আৰু তেওঁলোকৰ মনত হাজাৰটা কথা প্ৰকাশ কৰাত সহায় কৰিব পাৰে! তাৰ বাবে আপোনাক অভিনন্দন!

` শিশুৰ বাক্য, ভাষা বিকাশ, ৪-৫ বছৰীয়া, প্ৰিস্কুলীয়া, অভিভাৱকত্বৰ পৰামৰ্শ, যোগাযোগৰ দক্ষতা, শিশুৰ বিকাশ