Uşağınız evdə yaxşı söhbətçidir, amma heç vaxt onun ictimai yerlərdə, məclislərdə və ya məktəbdə necə davranması ilə bağlı bir az narahat olmusunuzmu? Bəlkə də söhbətin ortasında sözünü kəsir. Yaxud söhbətlə tamamilə əlaqəsi olmayan bir şey deyir. Yaxud da sizə elə gəlir ki, o, başqalarının üz ifadələrini və emosiyalarını başa düşmür. Bunları görəndə bəzi valideynlər övladlarının qəsdən "pis" davrandığını düşünürlər. Amma bu, danışmalı olduğumuz daha dərin bir mövzu ola bilər.
Praqmatik Dil Bozukluğu nədir?
Sadə dillə desək, bu, sosial ünsiyyət pozğunluğudur. Bəzən buna "Sosial Ünsiyyət Pozuntusu" da deyilir. Burada problem sözlərin tələffüzündə və ya cümlələr qurmaqda deyil. Problem dilin cəmiyyətə və vəziyyətə uyğun şəkildə necə istifadə olunacağını anlamamaqdadır.
Təsəvvür edin, əgər dil nəqliyyat vasitəsi kimi olsaydı, bu uşaqlar maşın sürə, yəni sözlərlə danışa bilərdilər. Amma onlar yol hərəkəti qaydalarını bilmirlər. Harada dayanmaq, kimə yol vermək və nə vaxt siqnal çalmaq kimi sosial qaydaları başa düşmürlər.
Normalda, dildən istifadə edərkən üç əsas bacarıqdan istifadə edirik. Bu xəstəlikdən əziyyət çəkən uşaqlar üçün hər üç bacarıq çətinlik yaradır.
1. Dildən müəyyən bir məqsəd üçün istifadə: "Salam" deməklə söhbətə başlamaq, bir şey istəmək və ya fikrini bildirmək kimi şeylər üçün dilin müvafiq şəkildə istifadəsi.
2. Dilinizi auditoriyaya və ya vəziyyətə uyğun olaraq dəyişdirin: Təsəvvür edin ki, məktəbdə müəllimlə deyil, kiçik bir uşaqla danışırsınız. Siz siniflə deyil, oyun meydançası ilə danışırsınız. Vəziyyətə uyğun olaraq dilinizi belə dəyişirsiniz.
3. Söhbətdə sosial qaydalara riayət etmək: Başqası danışarkən qulaq asmaq və öz növbənizi götürmək, mövzudan yayınmamaq, şəxsi məkanı qorumaq və digər şəxsin üz ifadələrini və bədən dilini anlamaq.
Bu vəziyyətdə hansı simptomlar müşahidə edilə bilər?
Gəlin bu xəstəliyə tutulmuş uşaqlarda rast gələ biləcəyiniz bəzi davranışlara nəzər salaq. Bunlar sizi onların çox inadkar və ya pis uşaqlar olduğunu düşünməyə vadar edə bilər. Amma əslində onlar sadəcə zəifdirlər.
| Uşağın qarşılaşdığı problem | Sadə dillə desək, bir nümunə ilə... |
|---|---|
| Dinləyicinin mövzu haqqında heç bir məlumatı olmadığını başa düşməmək. | Məktəbdən bir dostunuz evə gəlib sizə bir hadisəni danışanda, birdən hekayənin ortasında danışmağa başlayır, amma həmin dostun kim olduğu və ya hansı sinifdə oxuduğu barədə heç nə demir. Sən heç nə başa düşmürsən. |
| Mövzudan kənara çıxıram. | Hamı ev tapşırığı haqqında danışarkən, uşaq birdən izlədiyi cizgi filmi haqqında danışmağa başlayır. |
| Bir hekayənin və ya hadisənin əsas ideyasını başa düşə bilməmək. | Bir hekayəni dinlədikdən sonra kimsə sizdən "Bəs bu hekayədən nə öyrəndiniz?" deyə soruşanda, necə cavab verəcəyinizi bilmirsiniz. Hekayədəki kiçik, gözardı edilən bir şeydən danışırsınız. |
| Şifahi olmayan işarələri başa düşə bilməmək. | Əsəbiləşib üzünü turşudanda, uşaq bunu anlaya bilməyərək oynamağa davam edir. O, başqalarının üz ifadələrinin, əllərinin bir-birinə toxunması kimi şeylərin mənasını başa düşmür. |
| Dolayı dili başa düşə bilməmək. | Zarafatlar, məsəllər və kinayələr hərfi mənada qəbul edilir. Əgər kimsə "Mədədəki qurdlar ac olanda rəqs edir" deyirsə, əslində mədədəki qurdların rəqs etdiyini düşünür. |
| Söhbətdə növbə ilə danışmağın lazım olduğunu anlamamaq. | Onlar danışarkən başqalarının sözünü kəsirlər. Öz növbələrini gözləməyə səbrləri çatmır. |
Qeyd etmək vacibdir ki, bu vəziyyət Autizm Spektr Pozuntusu (ASB) ilə qarışdırılmamalıdır. Sosial ünsiyyət problemləri autizmin bir xüsusiyyəti olsa da, Praqmatik Dil Pozuntusu diaqnozu yalnız həkim autizm kimi digər xəstəlikləri tamamilə istisna etdikdən sonra qoyulur. Bu simptomlar DEHB kimi digər xəstəliklərdə də müşahidə edilə bilər.
Bu necə müalicə olunur?
Bunun müalicəsinin bir neçə əsas məqsədi var.
- Uşağın güclü tərəflərini müəyyən etmək və onlardan istifadə etməklə yanaşı, zəif cəhətlərini dəf etməyə kömək etmək.
- Yeni sosial bacarıqların öyrədilməsi və uşağı sosial vəziyyətlərdə iştirak etməyə təşviq edilməsi.
- Uşağa və ailəyə bu vəziyyətlə uğurla yaşamağa kömək etmək.
Müalicə müxtəlif ola bilər. Bunun üçün bir nitq və dil terapevtindən kömək istəmək çox vacibdir. Həkiminiz sizi bu məqsədlə yönləndirəcək. Burada istifadə olunan bəzi üsullar bunlardır:
- Sosial Hekayələr: Sadə şəkillər və sözlərdən istifadə edilən hekayə uşağa sosial vəziyyətdə (məsələn, ad günü məclisində) necə davranmağı öyrədir.
- Rol oyunu: Uşaq çətin bir vəziyyəti (məsələn, mağazaya gedib bir şey istəmək) valideyn və ya terapevtlə birlikdə məşq edir.
- Video nümayişləri: Uşaqlara insanların müxtəlif sosial vəziyyətlərdə necə davrandıqlarını göstərən və onlar haqqında danışan videolar göstərin.
- Həmyaşıd Qrupları: Uşaqlar oxşar problemləri olan digər uşaqlarla bir araya gətirilir və bir terapevtin nəzarəti altında sosial bacarıqlar üzrə təlim keçirlər.
Valideynlər olaraq evdə necə kömək edə bilərsiniz?
Terapiya ilə yanaşı, valideyn olaraq evdə verdiyiniz dəstək də uşağınız üçün çox dəyərlidir. Evdə terapiyada öyrəndiklərinizi tətbiq etmək üçün bu şeyləri sınayın.
- Uşağınızdan gündəlik baş verən bir hadisə və ya hekayə danışmasını xahiş edin. Əgər hekayənin bəzi hissələri aydın deyilsə, "Bunu başa düşmədim, oğlum, kimin haqqında danışırdın?" kimi suallar verin. Ona bu detalların hekayəni anlamaq üçün nə üçün vacib olduğunu izah edin.
- Uşağınızın dinlədiyi, oxuduğu və ya iştirak etdiyi söhbətlərin mövzusunu başa düşməsinə kömək edin.
- Gülümsəmək, qaşqabağını sallamaq və qollarınızı çarpazlamaq kimi qeyri-verbal işarələri tətbiq edin. Uşağınızdan hər jestin nə demək olduğunu soruşun.
- Söhbətə "Salam" ilə başlayıb "Tez qayıdacağam" kimi bir şeylə bitirməyi məşq edin.
- Eyni şeyi müxtəlif insanlara (məsələn, nənəyə, kiçik qardaşa, dosta) necə izah edəcəyinizi rol oyunları ilə məşq edin. Danışanlardan asılı olaraq dilin necə dəyişməli olduğunu danışın.
- Uşağınıza bir hekayə danışarkən, bəzi detalları (məsələn, adlar əvəzinə əvəzliklərdən istifadə etmək) qəsdən buraxın. Uşağınızı hekayəni başa düşmək üçün başqa nələri bilməli olduğunu soruşmağa təşviq edin.
Evə Aparmaq Mesajı
- Praqmatik Dil Pozuntusu uşaqda "pis" davranış və ya inadkarlıq forması deyil. Bu, beynin dil mərkəzləri ilə əlaqəli real tibbi vəziyyətdir.
- Burada problem sözlə danışmaq bacarığında deyil, dili cəmiyyətə uyğun şəkildə istifadə etmək bacarığındadır.
- Uşağınızın bu simptomlardan şübhələnirsinizsə, ən yaxşısı ailə həkiminizə müraciət etmək və bu barədə danışmaqdır.
- Bu diaqnoz yalnız uşağın autizm spektr pozğunluğu (ASB) kimi digər xəstəliklərinin olmadığı təsdiqləndikdən sonra qoyulur.
- Danışıq terapiyası kimi müalicələr və valideyn olaraq evdə göstərdiyiniz sevgi dolu dəstək uşağınızın sosial ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edə bilər.
💬 Comments (0)
Hələ heç bir şərh yazılmayıb. İlk dəfə şərhinizi buraya əlavə edin.
Şərhinizi əlavə edin