Həyatınızın necə formalaşdığını bilirsinizmi? Gəlin Eriksonun 8 İnkişaf Mərhələsi haqqında danışaq.

Hamımız böyüdükcə şəxsiyyətimiz, davranışlarımız və düşüncə tərzlərimiz çox dəyişir, elə deyilmi? Gənc olduğumuz kimi deyilik. Gənc olduğumuz kimi deyilik, amma orta yaşdayıq. Bu dəyişikliyin necə baş verdiyini heç düşünmüsünüzmü? Erik Erikson adlı bir alman psixoloq bu barədə çox gözəl bir izahat verib. O, həyatımızda doğumdan ölümə qədər 8 əsas mərhələdən keçdiyimizi söyləyib. Bu mərhələlərin hər birində bir növ "psixoloji münaqişə" ilə qarşılaşırıq. Bu münaqişəni necə dəf etməyimiz şəxsiyyətimizi, yəni kim olduğumuzu formalaşdırır.

Eriksonun inkişafının 8 mərhələsi hansılardır?

Sadə dillə desək, Eriksonun nəzəriyyəsi göstərir ki, eqo kimliyimiz həyatımız boyunca bu 8 mərhələdən keçərək tədricən inkişaf edir. Bu, bir mərhələnin bitib digərinin başlaması demək deyil, əksinə, bu mərhələlərin bir-biri ilə əlaqəli olması və bir mərhələdən qalan şeyin növbəti mərhələyə təsir göstərə bilməsidir.

Təsəvvür edin, bir azyaşlı uşaq var, əgər o, utancaq və ya qabiliyyətlərinə şübhə ilə yanaşırsa, bu hiss bununla bitmir. Hətta həyatın növbəti mərhələlərinə keçdikdə belə, bu hisslər onun şəxsiyyətinə təsir etməyə davam edə bilər. Bu vaxt o, digər mərhələlərdən keçir.

Gəlin bu 8 mərhələnin nə olduğunu aydın şəkildə görək.

İndi isə bu mərhələləri bir-bir ətraflı şəkildə nəzərdən keçirək.

Bu mərhələlərin hər biri binanın təməlindəki kərpiclər kimidir. Güclü bir şəxsiyyət məhz birini digərinin üstünə qoymaqla formalaşır.

Mərhələ 1: Körpəlik (doğuşdan 18 aya qədər) - Etibar və Etibarsızlıq

Təsəvvür edin ki, balaca bir körpə dünyaya gələndə... o, bu dünya haqqında heç nə başa düşmür. O, tamamilə anasından, atasından və ya baxıcılarından asılıdır. Körpə aclıqdan və ya başqa bir narahatlıqdan ağlayanda, onu qucaqladığınızda, yedizdirdiyinizdə və sevgi ilə təsəlli verdiyiniz zaman körpənin ürəyində etibar yaranır.O, "ehtiyaclarımı ödəyəcək birinin olduğunu" öyrənir. Zamanla bu etibar başqalarına da şamil olunur.

Lakin, əgər körpəyə laqeyd yanaşılarsa və ehtiyacları vaxtında ödənilməzsə, onda inamsızlıq hissi yaranacaq. Əgər bu mərhələdə etibar yaranmazsa, sonradan onu qurmaq çox çətin olacaq. Həyatda problemlər yarandıqda, belə insanlar böyük məyusluq hiss edə bilərlər.

Mərhələ 2: Körpə (18 ay - 3 yaş) - Müstəqillik və utancaqlıq/şübhə

Bu, körpənizin öz-özünə bir şeylər etməyi öyrəndiyi vaxtdır. O, yemək yeməyə, geyinməyə və oyuncaq götürməyə çalışır. Əgər həmin vaxt onu həvəsləndirib "Əladır, sən bunu edə bilərsən" desəniz, o , özünəinam və muxtariyyət hissi inkişaf etdirəcək.

Amma əgər onu "Ah, bunu etmə, bacarmazsan, uğursuz olacaqsan" deyərək ruhdan salsanız, o , utanacaq və qabiliyyətlərinə şübhə edə bilər.

Mərhələ 3: Məktəbəqədər yaş (3-5 yaş) - Təşəbbüskarlıq və günahkarlıq

Bu, uşaqların özləri üzərində işləməyə başladığı, yeni şeylər istəməyi, oyun evləri qurmağı və şəkil çəkməyi sevdiyi vaxtdır. Onlar həyatda bir məqsəd və hədəflərinin olduğunu hiss etməyə başlayırlar. Onları etdikləri işlərdə həvəsləndirdiyiniz zaman təşəbbüs göstərməyə motivasiya tapırlar. Onlar deyirlər ki, "Mən bunu edəcəyəm".

Lakin, onların etdiklərini tənqid etsəniz və ya sözünü kəssəniz, onlar özlərini günahkar hiss edə və "Mən nəyisə səhv edirəm?" deyə düşünə bilərlər.

Mərhələ 4: Erkən məktəb yaşı (6-11 yaş) - Zəhmətkeşlik və aşağılıq

Bu mərhələdə uşaq öz kimliyini və istedadlarını dərk etməyə başlayır. O, özünü məktəbdəki və oyun meydançasındakı dostları ilə müqayisə etməyə başlayır. Müəllimin sinifdə verdiyi ulduz qiyməti, idman yarışında qalib gəlmək üçün verilən sertifikat onun üçün çox dəyərlidir.

Müəllimlərdən, valideynlərdən və dostlarından dəstək və minnətdarlıq aldıqda, özlərini istedadlı və məhsuldar hiss edirlər. Lakin, səyləri qiymətləndirilmədikdə, özlərini aşağı və dəyərsiz hiss edə bilərlər.

Mərhələ 5: Yeniyetməlik (12-18 yaş) - Kimlik və rol çaşqınlığı

"Şəxsiyyət böhranı" terminini eşitmisinizmi? Bu mərhələdən gəlir. Bu dövrdə kiçik bir uşaq "Mən kiməm? Nə olmaq istəyirəm? Cəmiyyətdə yerimin nədir?" kimi suallarla beynini qarışdırır. Onlar yetkinlik həyatı üçün məqsəd və dəyərlər müəyyən etməyə çalışırlar.

Əgər onlar bu müddət ərzində öz kimliklərini düzgün şəkildə müəyyən edə bilsələr, bu, həyatda böyük bir güc olacaq. Lakin valideynlərdən və cəmiyyətdən gözləntilər və məsuliyyətlər onlara təzyiq göstərərsə, kim olduqlarını və nə istədiklərini anlaya bilmədikləri rol çaşqınlığı vəziyyətinə düşə bilərlər.

6-cı mərhələ: Gənc Yetkinlik (19-40 yaş) - İntim Münasibətlər və Təcrid

Bu, həyatda çox vacib olan dostluq və romantik münasibətlərin formalaşdığı vaxtdır. Əgər bu münasibətlər mənalı və güclüdürsə, başqaları ilə yaxınlıq hissi keçirəcəksiniz.

Ancaq bu münasibətləri qurmaqda çətinlik çəkirsinizsə, özünüzü təcrid olunmuş və tənha hiss edə bilərsiniz.

Mərhələ 7: Orta Yaş (40-65 yaş) - Məhsuldarlıq və Durğunluq

Bu mərhələyə çatdıqda, cəmiyyətdəki gənclərə, uşaqlarınıza rəhbərlik etmək və bildiklərinizi onlara öyrətmək üçün böyük bir ehtiyac hiss edirsiniz. Buna generativlik deyilir. Bu, məsuliyyət götürməyi və ətrafınızdakılara qayğı göstərməyi əhatə edir.

Amma əgər heç bir şəkildə mentor və ya bələdçi kimi davranmasanız, həyatdan məyus və bədbəxt hiss edə bilərsiniz. Bu, dostlarınızdan, ailənizdən və cəmiyyətdən təcrid olunmağınıza və durğunlaşmağınıza səbəb ola bilər.

8-ci mərhələ: Qocalıq (65 yaşdan sonra) - şəxsiyyətdə perfeksionizm və məyusluq

Bu, Eriksonun son mərhələ adlandırdığı mərhələdir. Bu müddət ərzində həyatımıza nəzər salırıq. Yaşadığınız həyatdan məmnun olsanız, ləyaqətlə (eqo bütövlüyü) qocalacaqsınız . Etdiyiniz işlərlə fəxr edəcəksiniz. Həyat təcrübələrinizi və müdrikliyinizi başqaları ilə bölüşmək istəyəcəksiniz.

Amma geri dönüb həyatınıza baxanda, "Kaş ki, bunu o vaxtlar edəydim" kimi peşmançılıqlarla qarşılaşırsınız və ümidsizliyə qapıla bilərsiniz.

Bu mərhələlərdən xəbərdar olmaq, uşağınızı və özünüzü bir valideyn kimi başa düşməyinizə kömək edəcək. Əgər uşağınız və ya siz hər hansı bir mərhələdə qeyri-adi çətinliklərlə qarşılaşırsınızsa, bu barədə həkim və ya psixoloqla danışmaq vacibdir.