Ці мае ваша дзіця страту слыху? Давайце пагаворым пра слыхавыя апараты!

Ці ваш малыш дрэнна слухае, калі вы размаўляеце? Ці ён паварочвае галаву ў бок гуку? Часам у малых могуць быць праблемы са слыхам. Але не хвалюйцеся, бо сёння ёсць рэчы, якія могуць дапамагчы з гэтым. Для гэтага існуюць слыхавыя апараты. Давайце пагаворым пра іх сёння падрабязней, добра?

Што ж гэта за слыхавыя апараты?

Проста кажучы, слыхавы апарат — гэта невялікая электронная прылада, якая дапамагае вуху лепш чуць. Гэта асноўны метад лячэння стану страты слыху пад назвай «сенсонеўральная страта слыху — SNHL» (сенсонеўральная страта слыху).

«Што такое «(сенсонеўральная страта слыху)»?» — магчыма, вы задаецеся пытаннем. Уявіце, што ўнутры нашага вуха ёсць невялікая, вельмі складаная частка, якая мае форму ракавіны слімака, мы называем яе «(слімак)». Унутры яе знаходзяцца малюсенькія клеткі і валокны, якія ўспрымаюць гук. Затым, калі ёсць якое-небудзь пашкоджанне гэтай «(слімака)» або слыхавых нерваў, якія пераносяць гук адтуль у мозг, узнікае стан, які называецца «(СНСС)». Гэта падобна на тое, як калі антэна спраўнага радыё зламалася, гук стаў невыразным.

Слыхавыя апараты ўзмацняюць і ўдакладняюць знешнія гукі і дастаўляюць іх да вуха. Гэта асабліва важна для маленькіх дзяцей. Было ўстаноўлена, што калі дзіця пачынае карыстацца «слыхавымі апаратамі» да 6 месяцаў, яго маўленчыя і моўныя навыкі значна паляпшаюцца. Гэта адбываецца таму, што яно пачынае выразна чуць гукі вакол сябе і галасы бацькоў. Калі ёсць страта слыху на абодва вушы, звычайна яму даводзіцца карыстацца двума слыхавымі апаратамі.

Цяпер давайце паглядзім, якія асноўныя часткі гэтай маленькай машыны. Яна працуе як невялікая каманда:

• Мікрафон: Гэта «вушы» групы. Ён улоўлівае ўсе гукі звонку — ваш голас, песню, спеў птушкі — усё гэта праходзіць скрозь яго.
• Камп'ютэрны чып: гэта «мозг» каманды. Ён аналізуе гук, які захопліваецца мікрафонам, і карэктуе яго ў адпаведнасці са стратай слыху вашага дзіцяці, каб яно магло яго выразна чуць.
• Узмацняльнік: гэта «гукавы ўзмацняльнік». Ён робіць гук, які генеруецца чыпам, крыху больш гучным і выразным. Гэта як павялічыць гучнасць падчас праслухоўвання песні.
• Дынамік або прыёмнік: гэта «рот». Узмоцнены і ўдакладнены гук пасылаецца ў вуха. Менавіта тады дзіця чуе гук.

Важна адзначыць, што не кожнаму дзіцяці падыдзе адзін і той жа тып слыхавога апарата. Гэтак жа, як не ўсім падыдзе абутак аднаго памеру. Ваш аўдыёлаг дапаможа вам выбраць найлепшы для вашага дзіцяці.

Якія тыпы слыхавых апаратаў існуюць?

Існуюць таксама розныя тыпы слыхавых апаратаў. Давайце разгледзім асноўныя тыпы.

1. Завушныя (BTE)

Менавіта гэта часцей за ўсё выкарыстоўваецца для маленькіх немаўлят і дзяцей . На тое ёсць прычына. Малыя хутка растуць. Тады растуць і іх вушы. Гэтыя слыхавыя апараты тыпу «(BTE)» лёгка адаптуюцца да гэтых змен.

Тут ёсць дзве асноўныя часткі:

• Невялікая пластыкавая накладка за вухам: тут размешчаны вышэйзгаданыя электронныя кампаненты (мікрафон, чып, узмацняльнік) і батарэя. Яна знаходзіцца над і за вухам.
• Вушная ўстаўка: гэта частка, якая шчыльна прылягае да вонкавага боку вуха. Яна зроблена ў адпаведнасці з памерам вуха вашага дзіцяці. Невялікая пластыкавая трубка злучае частку за вухам з гэтай устаўкай. Гук паступае ад прылады за вухам, па гэтай трубцы праз устаўку і ў вуха.

Па меры росту дзяцей памер іх вушэй змяняецца, таму гэты вушны ўкладыш трэба час ад часу мяняць . Гэта як купляць новы абутак, калі яны вырастаюць з таго, які насілі ў дзяцінстве.

2. Унутрывушныя (ITE)

Гэты тып слыхавога апарата цалкам размяшчаецца ў слыхавым праходзе. Як і ў выпадку з «BTE», электроніка ў гэтым выпадку знаходзіцца ўнутры пластыкавай абалонкі. Але ён зроблены такім чынам, каб размяшчацца ў вуху як адзіная частка. «ITE» таксама бывае розных памераў. Падыходны памер залежыць ад узросту дзіцяці, памеру вуха і ступені страты слыху. Звычайна яны лепш за ўсё падыходзяць для старэйшых дзяцей і моладзі.

Роля аўдыёлага

Аўдыёлаг можа дапамагчы вам выбраць патрэбны слыхавы апарат для вашага дзіцяці, правільна яго падабраць і навучыць вас карыстацца ім. Ён ці яна праверыць слых вашага дзіцяці і вызначыць ступень яго страты. Толькі пасля гэтага ён вырашыць, які тып прылады неабходны.

Дадатковыя аксэсуары - дыстанцыйны мікрафон або FM-сістэма

Часам аўдыёлаг можа дадаць да слыхавога апарата дыстанцыйны мікрафон або «(FM-сістэму)». Гэта асабліва карысна для школьнікаў. Уявіце, калі ў класе шмат дзяцей, і кожнага чуваць, цяжка выразна пачуць, што кажа настаўнік. Вось тады на дапамогу прыходзіць гэтая «(FM-сістэма)». Настаўнік носіць невялікі мікрафон. Ён пасылае голас настаўніка непасрэдна, без лішняга шуму з навакольнага асяроддзя, у слыхавы апарат дзіцяці праз «(FM)» хвалі або тэхналогію «(Bluetooth)». Тады дзіця можа вельмі выразна чуць, што кажа настаўнік. Гэты метад таксама можна выкарыстоўваць дома або ў іншых месцах з высокім узроўнем шуму.

Як нам даглядаць за гэтымі слыхавымі апаратамі?

Гэтыя прылады вельмі далікатныя. Таму за імі трэба старанна даглядаць. Уважліва прачытайце інструкцыю, якая пастаўляецца са слыхавым апаратам, і выконвайце яе. У цэлым, беражыце наступнае:

• Выдаліце ​​вушную серу з вушной трубкі:Чысціце вушную форму кожны дзень або праз дзень. Выкарыстоўвайце мяккую тканіну, сурвэтку або невялікі інструмент для чысткі, які пастаўляецца ў камплекце. Ніколі не трыце яе чым-небудзь грубым , бо гэта можа пашкодзіць вушную форму.
• Трымайце слыхавыя апараты сухімі: іх трэба абараняць ад вады і поту. Абавязкова здымайце іх перад купаннем або плаваннем.
• Праверце акумулятар: выкарыстоўвайце тэстар акумулятара, каб праверыць яго зарад. Калі акумулятар разраджаны, заменіце яго новым. Некаторыя новыя мадэлі маюць «акумулятарныя» акумулятары. Іх трэба «зараджаць».
• Беражыце батарэйкі (гэта вельмі важна!): Для гэтага часта выкарыстоўваюцца невялікія батарэйкі-таблеткі. Не пакідайце іх там, дзе іх могуць дастаць маленькія дзеці . Калі яны пакладуць іх у рот або праглынуць, яны могуць прывесці да сур'ёзных траўмаў. Таму нават выкарыстаныя батарэйкі трэба ўтылізаваць асцярожна.

Памятайце, што для належнай працы гэтых прылад неабходна належным чынам даглядаць за імі, гэтак жа, як мы даглядаем за сваімі акулярамі.

Што яшчэ нам трэба ведаць пра гэта?

Калі вы пачынаеце насіць слыхавыя апараты, вашаму дзіцяці спатрэбіцца некаторы час, каб прызвычаіцца да іх. Гэта нармальна. Гэта як абуць новую пару абутку, праўда? Спачатку адчуваецца невялікі дыскамфорт.

• Пачынайце паступова: спачатку выдзяляйце на гэта ўсяго некалькі гадзін у дзень. Паступова павялічвайце час. У рэшце рэшт, вазьміце за звычку выдзяляць большую частку свайго часу кожны дзень.
• Заахвочвайце пазітыўна: хваліце ​​дзіця, пакуль яно носіць яго, гуляйце з ім і размаўляйце з ім. Гэта зробіць яго шчаслівым насіць яго.
• Паўторныя агляды: рэгулярна наведвайце аўдыёлага і ЛОР-урача. Яны правераць, ці правільна працуе слыхавы апарат, ці правільна сядзіць вушная ўстаўка і ці палепшыўся слых вашага дзіцяці. Не прапускайце гэтыя агляды. Яны вельмі важныя.

Часам немаўляты могуць не хацець насіць гэта. У гэты час цярпліва і з любоўю растлумачце ім важнасць гэтага. Магчыма, калі вы зможаце зрабіць вушную форму ў колеры, які ім падабаецца, або калі вы можаце прыляпіць на яе невялікую налепку, яны будуць ахвотней ёю карыстацца.

Дык які ж пасыл мы павінны запомніць з гэтай гісторыі?

Гэта нармальна адчуваць смутак і страх, калі вы даведваецеся, што ў вашага дзіцяці страта слыху. Але не хвалюйцеся. Слыхавыя апараты — выдатнае рашэнне.

• Ранняе выяўленне і ўмяшанне вельмі важныя. Калі вы заўважылі якія-небудзь змены ў слыху вашага дзіцяці, неадкладна звярніцеся па медыцынскую дапамогу.
• Аўдыёлаг — ваш найлепшы сябар у гэтым падарожжы. Прыслухоўвайцеся да яго ці яе парад.
• Даведайцеся , як правільна карыстацца і даглядаць за слыхавымі апаратамі.
• Дайце дзіцяці час прызвычаіцца і будзьце цярплівыя.
• Не прапускайце запланаваныя медыцынскія прыёмы .

Памятайце, што з вашай любоўю, падтрымкай і заахвочваннем ваша дзіця зможа чуць усе прыгожыя гукі свету, добра вучыцца і жыць шчасліва, нават са слыхавым апаратам. Сёння існуюць перадавыя тэхналогіі, якія дапамагаюць у гэтым. Таму будзьце моцнымі!

Слухавыя апараты, сенсонеўральная страта слыху, SNHL, слыхавая вуха, аўдыёлаг, заушны слухавы апарат, інтэлектуальны слухавы апарат, страта слыху ў дзяцей