Какво трябва да знаете за обучителните затруднения: Има ли детето ви този проблем?

Детето ви изпитва ли затруднения с училищните задачи? Струва ли му се, че разбира нещата по-трудно от другите деца? Или смятате, че има малки проблеми с буквите и цифрите? Понякога ние, като родители, се притесняваме, когато видим тези неща. Но не се притеснявайте , това не е липса на интелигентност. Днес ще говорим за тези видове обучителни затруднения или, с медицински термин, „Обучителни затруднения“.

Какво е обучително затруднение?

Казано по-просто, обучителното затруднение (ОТ) е промяна в начина, по който мозъкът ви обработва информация. Това е като малка промяна в „софтуера“ на компютър. Ето нещо ново:

• Придобиване на информация
• Организиране на информацията
• Запазете информацията
• Разбиране на информацията
• Използвайте информация

Може да е малко трудно.

Тези увреждания могат да засегнат както вербалните, така и невербалните умения. Най-често засягат четенето, писането и математиката. Състоянието може да варира от леко до тежко.

Важното е да се отбележи тук, че обучителните затруднения не означава непременно, че детето е с интелектуална изостаналост. Те са напълно различни от интелектуалното увреждане. Децата с обучителни затруднения може да имат коефициент на интелигентност (IQ) среден или по-висок. Те просто имат специфични предизвикателства в обучението.

Много хора могат да разпознаят това състояние още в училищна възраст, но някои хора биват диагностицирани по време на юношеството или по-късно в живота.

Има ли разлика между „Обучителни затруднения“ и „Обучително разстройство“?

Сега може би се чудите дали „Обучителни затруднения“ и „Обучително разстройство“ са два различни термина или един. Въпреки че често използваме тези два термина взаимозаменяемо, има малка техническа разлика.

• Разстройство на обучението: Това е термин, използван от лекарите, особено от психолозите, за да идентифицират разстройство въз основа на специфични критерии. Това е ясно посочено в насоките за класификация на психичните заболявания, като например Диагностичния и статистически наръчник за психични разстройства (DSM-5-TR).
• Обучителни затруднения: Това е правен термин в някои страни (напр. в Съединените щати, съгласно Закона за образованието на лица с увреждания - IDEA). Това означава, че когато едно дете бъде идентифицирано като такова от училище, то има право на неща като Индивидуален образователен план (ИОП). Методите може да са малко по-различни в нашата страна, но основната идея е да се осигури на детето специалната подкрепа, от която се нуждае.

Казано по-просто, „разстройство“ е медицинска диагноза, докато „инвалидност“ е нещо, което може да бъде свързано с образователни и правни аспекти. В ежедневната реч обаче и двете се използват взаимозаменяемо.

Какви са тези специфични обучителни разстройства?

Според DSM-5-TR, „специфичното обучително разстройство“ е невроразвойно разстройство, характеризиращо се с персистиращо увреждане в поне една от три основни области:

• Четене
• Писане
• Математика (Математика)

Ето някои от най-често срещаните специфични обучителни разстройства:

Дислексия - Трудности при четене

Представете си, някои деца намират за трудно да четат букви, думите се объркват и буквите сякаш подскачат. Те имат затруднения с произнасянето на прости думи, разпознаването на букви, рецитирането на стихотворения и четенето на нови думи самостоятелно. Понякога буквите се пропускат или се четат в обратен ред. Наричаме това състояние дислексия. Това е най-често срещаното обучително затруднение. Дължи се на промяна в начина, по който мозъкът обработва написаните думи.

Дисграфия - Затруднено писане

Някои деца изпитват затруднения да запишат това, което имат на ум, дори и да са получили добро образование. Те не могат да пишат спретнато, трудно държат химикалка правилно, често правят правописни грешки, пишат много бавно и правят граматически грешки. Това се нарича дисграфия. Понякога, въпреки че имат много идеи в ума си, е много трудно да ги запишат на хартия.

Дискалкулия - Математически трудности

Има деца, които изпитват затруднения с работата с числа и смятането. Те имат затруднения с броя на числата, с извършването на прости изчисления наум, с запомнянето на таблицата за умножение, с организирането на математически задачи, с определянето на времето и с боравенето с пари. Това състояние се нарича дискалкулия.

Трябва ли да учим и за невербалното обучително разстройство?

Неща, направени без използване на думи, а именно:

• Решаване на проблеми
• Разбиране на неща като диаграми и разстояния (визуално-пространствени задачи)
• Разбиране на израженията на лицето и поведението на другите (Разпознаване на социални сигнали)

Съществуват обучителни затруднения, които засягат неща като: Те се наричат ​​невербални обучителни разстройства. Въпреки че все още не са класифицирани като специфично обучително разстройство в DSM-5-TR, изследванията показват, че около 5% от хората с обучителни затруднения имат тези трудности.

Те могат да повлияят на неща като:

• Социални умения: Трудност при разбирането на използвания език (напр. жаргон), израженията на лицето и езика на тялото при разговор с други хора.
• Изпълнителни функции: Трудности при планирането, организирането и контролирането на емоциите.
• Визуално-пространствена осъзнатост: Това може да доведе до проблеми с координацията.
• Математически умения: Трудност при разбиране, особено на сложни математически понятия.

Колко често срещани са тези обучителни затруднения?

Обучителните затруднения са сравнително често срещани. В страна като Съединените щати, изследователите изчисляват, че около 10% от хората ще бъдат диагностицирани с такова през живота си. В световен мащаб около 5% от децата в училищна възраст имат обучителни затруднения.

От тях дислексията е най-често срещаното състояние. Около 80% от обучителните затруднения се класифицират като дислексия.

Какви са симптомите на обучителни затруднения? Как да ги разпознаете?

Добре, как да разберем дали нещо подобно съществува? Основният признак е, че има голяма разлика между образователния потенциал на детето и уменията, които то демонстрира в училище.

Най-тежките обучителни затруднения могат да показват признаци на обучителни затруднения в ранна детска възраст. По-леките или по-умерени обучителни затруднения обаче може да не бъдат разпознати от родителите и учителите, докато детето не започне училище (след 5-годишна възраст) и когато възникнат трудности с училищната работа. Дори в някои тежки случаи те може да не бъдат напълно разпознати, докато детето не започне училище.

Всеки вид обучителни затруднения има свои собствени уникални характеристики, но като цяло ето някои от трудностите, които може да срещнете:

• Трудност при разпознаването на букви, цифри, цветове и математически символи.
• Трудност при броене.
• Трудност при увеличаване на речника.
• Трудност при римуването на неща като поезия.
• Трудност при произнасяне на думи при четене.
• Трудности при организирането, започването и завършването на задачи.
• Трудност при организирането и изразяването на това, което искате да кажете в ума си.
• Нарушения на краткосрочната или дългосрочната памет.
• Трудност при правилното държане на молива.
• Невъзможност за ясно писане.
• Трудност при преразказване на история по ред.
• Трудност при поддържане на концентрация върху една задача.
• Трудност при следване на инструкциите.
• Трудност в координацията на тялото.
• Трудности при разбирането на концепции, организирането на информация за решаване на проблеми и разбирането на света около тях.

Това са само няколко примера. Само защото едно дете има тези симптоми, не означава, че има обучителни затруднения. Само професионалист може да направи това. Вашето дете може да има няколко от тези симптоми, един или два. Възможно е детето ви да има повече от един вид обучителни затруднения.

Поведенчески симптоми

Обучителните затруднения могат да повлияят на самочувствието и отношението на детето към училище. То може да се чувства разочаровано, че не е толкова добро, колкото другите деца. Поведенчески черти като тези също могат да бъдат признаци на обучителни затруднения:

• Нежелание да се ходи на училище.
• Нежелание за четене на глас или решаване на математически задачи пред други деца.
• Оплакват се от учителите, обвиняват ги, когато оценките им се влошат.
• Нежелание да се показват училищните работи на родителите.
• Избягване на задачи.
• Действане извън контрол, било то в училище или в социални среди.
• Внезапно се ядосва, бори се.
• Казване на самокритични неща като „Аз съм глупав“, „Не мога да направя нищо“.

Ако детето ви страда от подобни трудности, е много важно да говорите с него и да потърсите помощ.

Защо възникват тези обучителни затруднения?

Изследователите все още научават много за обучителните затруднения и техните причини. В момента се смята, че те са причинени от комбинация от генетични и екологични фактори . Не забравяйте, че обучителните затруднения не са причинени от физически сензорни проблеми, като например лошо зрение или слух.

Проучванията показват, че следните рискови фактори могат да допринесат за обучителни затруднения:

• Наличие на член на семейството (биологично семейство) с обучителни затруднения.
• Преждевременно раждане.
• Излагане на майката на алкохол или други наркотици по време на феталния период.
• Наличие на забавяне в развитието на речта и езика.
• Недохранване.
• Излагане на токсини от околната среда като олово.
• Неблагоприятни преживявания в детството (НПД).
• Травматично мозъчно увреждане (TBI)

Често обучителните затруднения могат да се наблюдават заедно с други разстройства. Например:

• Разстройство с дефицит на вниманието/хиперактивност (ADHD)
• Тревожност
• Биполярно разстройство
• Депресия
• Обсесивно-компулсивно разстройство (ОКР)
• Опозиционно предизвикателно разстройство (ODD)

Някои проучвания показват, че между 20% и 70% от децата с психични заболявания имат и обучителни затруднения.

Ако смятате, че детето ви има обучителни затруднения, можете да поискате официална оценка чрез неговото училище. Обикновено, ако училищата подозират обучителни затруднения при дете (на възраст 3-21 години), то трябва да бъде оценено.

Как да разберете точно дали имате обучителни затруднения?

Родителите и учителите често са първите, които подозират обучителни затруднения, когато детето започне училище. За да се диагностицира точно дали детето има това състояние, са необходими редица специални оценки и тестове. Педиатърът на вашето дете и училищният психолог или детският психолог ще участват в този процес.

Не забравяйте, че обучителното разстройство се диагностицира от психолог. Училището на вашето дете може да диагностицира обучително затруднение, да проведе оценка и да разработи образователен план. Процесът за поставяне на психологическа диагноза е малко по-различен от процеса на правна диагноза (напр. IDEA) в някои щати. Но всички те включват комбинация от следното:

• Наблюдения
• Интервюта
• Оценки
• Медицинска и фамилна история
• Училищни доклади

По време на този процес ще трябва да работите в тясно сътрудничество с училището на вашето дете и с образователните специалисти.

Тестове за обучителни затруднения

Различните видове оценки (всяка с различни тестове), използвани за идентифициране на обучителни затруднения, са:

• Медицинска оценка: Първо, педиатърът на детето ви ще извърши физически преглед и неврологичен преглед, за да определи дали има основна медицинска причина за обучителните проблеми на детето ви. Той може също да назначи кръвни изследвания и скенери.
• Образователна оценка и оценка на представянето: Учителите на детето наблюдават поведението му в класната стая и оценяват неговите академични умения. Те тестват и докладват за уменията на детето за четене, писане и математика според възрастта му.
• Когнитивна оценка: Това обикновено включва тестване на вербална и невербална интелигентност (IQ). Извършва се от училищен психолог или детски психолог. Може да се разгледа и предпочитаният от детето начин за обработка на информация (напр. визуално или слухово).
• Психологическа оценка: Това може да помогне за идентифициране на ADHD, опозиционно-предизвикателно разстройство, тревожност, депресия и проблеми със самочувствието. Те често съществуват едновременно с обучителни затруднения, но са различни състояния. Детският психолог ще оцени отношението на детето към училището, интереса към ученето, взаимоотношенията с връстниците му и самочувствието му.
• Невропсихологична оценка: Този тест разглежда как определени състояния в мозъка влияят върху поведението и когнитивните умения на детето (начинът, по който детето използва мозъка). Извършва се от невропсихолог. Това е особено полезно за деца, които имат увреждане или заболяване на централната нервна система, защото може да идентифицира области на мозъка им, които са свързани със силните и слабите страни на обучението.

Как да помогнем на дете с обучителни затруднения? Как да се справим с тях?

Хората с обучителни затруднения се нуждаят от различна или допълнителна помощ, за да учат. Тази помощ – или управление – варира в зависимост от вида на обучителното затруднение и неговата тежест. Вие и вашето дете ще трябва да работите с редица специалисти, за да намерите най-добрия план за обучение за него. Този екип може да включва:

• Преподаватели
• Специалисти по образователна корекция
• Психолози
• Услуги за специално образование
• Доставчици на здравни услуги, като например ерготерапевти и физиотерапевти.

Като цяло, образователните интервенции попадат в следните нива:

• Приспособяване: Детето получава достъп до същата основна учебна програма, но с допълнителни или поддържащи ресурси, като например книги с едър шрифт, без да се променя образователното съдържание.
• Модификация: Училището на детето променя целите и задачите на детето и предоставя услуги за намаляване на въздействието на обучителните затруднения. Например, позволява на детето да отговаря на тест устно, вместо да го пише.
• Корекция: Училището на детето предоставя специфични интервенции за намаляване на тежестта на обучителните затруднения.

Ако детето ви отговаря на условията за специални образователни услуги, то ще получи Индивидуализирана образователна програма (ИОП) . (Въпреки че не се нарича така в нашата страна, може да има такива специални планове.) Този индивидуализиран образователен план:

• Изброени са образователните цели на детето.
• В него се уточнява какви услуги ще получава детето.
• Изброява специалистите, които работят с детето.

Докато някои деца се нуждаят от специализирано обучение само в една област, те продължават да посещават редовни класове. Други деца може да се нуждаят от отделни, по-интензивни образователни програми. Съгласно изискванията на закона (в някои страни), децата с обучителни затруднения трябва да участват в класове с връстниците си без такива увреждания, доколкото е възможно.

Може да отнеме известно време, за да намерите най-добрата стратегия за вашето дете, но не забравяйте, че усилията, които полагате, за да му помогнете, си заслужават.

Какво мога да очаквам, ако детето ми има обучителни затруднения?

Въпреки че децата не „преодоляват“ обучителните си затруднения, те могат да се научат да се адаптират към тях и да развиват уменията си. Децата, които са идентифицирани рано и получават ранна интервенция, е по-вероятно да запазят положителен самообраз и да преодолеят предизвикателствата.

Те могат също така да развият личните силни страни, които са свързани с обучителните затруднения. Например, хората с дислексия често са особено креативни. Децата с обучителни затруднения могат да станат добре функциониращи, успешни възрастни.

Могат ли обучителните затруднения да имат усложнения?

Ако детето ви има обучителни затруднения, то може да има проблеми със самочувствието или да се чувства неумен. То е изложено и на по-висок риск от развитие на психични заболявания като тревожност или депресия.

Положителната подкрепа от родители, учители и приятели може да помогне на детето да преодолее тези препятствия. Не се колебайте обаче да потърсите помощ от консултант по психично здраве .

Колко дълго траят обучителните затруднения?

Обучителните затруднения са през целия живот. Това означава, че възрастните също могат да имат обучителни затруднения. Децата обикновено са първите, при които те биват диагностицирани, но някои хора не осъзнават, че имат обучителни затруднения, докато не станат възрастни.

Могат ли обучителните затруднения да бъдат предотвратени?

Обучителните затруднения не могат да бъдат предотвратени, но често могат да бъдат управлявани с различни стратегии. Това е най-полезно, ако детето ви получи ранна интервенция. Трябва да направите следното:

• Ако забележите ранни признаци на обучителни затруднения, говорете с медицински специалист.
• Работете с училището на вашето дете, за да му помогнете да разработи Индивидуален образователен план (ИОП).

Какво мога да направя, за да помогна на детето си?

Важно е да се уверите, че детето ви получава помощ с обучителните си затруднения. Това може да включва:

• Следете напредъка на детето си, за да видите дали неговата индивидуализирана учебна програма (ИУП) постига достатъчен напредък в развитието на уменията му. Кажете на училищната администрация, ако смятате, че ИУП не помага.
• Установете добра комуникация между външни специалисти, училищния персонал и педиатъра на детето.
• Създайте атмосфера на насърчение и подкрепа у дома.
• Ако детето ви изпитва дистрес поради обучителни затруднения или има поведенчески проблеми , заведете го на специалист по психично здраве .
• Грижете се и за себе си. Опитът да се грижите за детето си може да бъде изтощителен. Грижете се за психичното си здраве и потърсете подкрепа от близките си.

Искате най-доброто за детето си. Затова е трудно да го видите да се затруднява в училище. Не забравяйте, че обучителните затруднения са често срещани – и има редица интервенции, които могат да бъдат съобразени със специфичните нужди на вашето дете. Училището, психологът и медицинският специалист на вашето дете ще бъдат с вас на всяка стъпка от пътя.

Обобщение и послание за запомняне

И така, нека да прегледаме някои от нещата, за които говорихме относно обучителните затруднения:

• Това не е липса на интелигентност: обучителните затруднения са просто промяна в начина, по който мозъкът обработва информацията.
• Често срещана ситуация: Много деца може да имат подобни трудности. Не сте сами.
• Ранното откриване е важно: Ако забележите промяна в стила на учене на детето си, незабавно потърсете професионална помощ.
• Управляеми: С правилната подкрепа децата могат да преодолеят тези предизвикателства и да успеят.
• Вашата подкрепа е ценна: Отнасянето с детето ви с любов, насърчение и търпение е чудесен тласък за неговото самочувствие.
• Необходима е специализирана помощ: педиатри, психолози и образователни специалисти помагат с това.

Обучителните затруднения са нещо, което променя малко пътя на детето. Нека всички работим заедно, за да направим този път успешен. Ако детето ви има някой от тези симптоми, не се колебайте да потърсите медицинска помощ.

Обучителни затруднения, Дислексия, Дисграфия, Дискалкулия, Образователни трудности, Детско образование, Психология