Закъснява ли вашето мъниче да проговаря? (Забавено развитие на речта или езика) Нека поговорим за това!

Едно от най-големите притеснения на много родители е дали мъничето им ще проговори в точното време и в правилния ред, както другите деца. Всъщност, както всяко друго умение, възрастта, на която детето учи език и започва да говори, може да варира от дете до дете. Въпреки това, малкото разбиране на това речево и езиково развитие може да помогне много на родителите да разберат дали детето им трябва да се тревожи ненужно или това е нещо, за което наистина трябва да се тревожат.

Речта и езикът две различни неща ли са?

Да, има малка разлика между двете. Нека видим каква е тя.

• Речта, просто казано, е начинът, по който говорим. Това означава начинът, по който издаваме звуци, начинът, по който произнасяме думите. Това е вербалният израз на езика.
• Езикът е малко по-широко понятие от това. Той означава обмен на информация. Разбиране на това, което другите казват, изразяване на вашите идеи и нужди по начин, който другите могат да разберат – това може да се направи чрез говорене (вербално), жестове (невербално) или писане (писмено).

И така, какви са тези забавяния на речта или езика?

Въпреки че проблемите с речта и езиковите проблеми са два отделни проблема, те често се разглеждат заедно. Помислете за това по следния начин.

• Дете със забавяне в езиковото развитие може да произнася думите добре, но може да свърже само две думи, за да образува кратко изречение. То изпитва затруднения да изрази цялостна идея.
• Дете със забавяне на говора може да се опита да изрази мислите си с думи и изречения, но ни е трудно да разберем ясно какво казва. Думите може да са затруднени или произношението да не е ясно.

Понякога детето може да има и двете състояния едновременно.

Какви са признаците на забавяне на говора или езика? Как да го разпознаем?

Ако бебето ви не реагира на звуци или изобщо не издава звуци, това е знак, че трябва незабавно да посетите лекар. Но често е трудно за родителите да разберат дали детето им е просто малко по-късно с проговарянето или има истински проблем.

Ето някои неща, за които трябва да внимавате. Ако детето ви има някое от тези състояния, е добре да се консултирате с лекар:

• Дори на 12 месеца: Ако не използвате жестове като сочене или казване на „тата бай“.
• На 18 месеца: Ако предпочитате да се изразявате чрез жестове, вместо чрез говорене.
• 18 месеца: Ако е трудно да се имитират звуци.
• До 18 месеца: Трудност при разбирането на прости словесни заявки (напр. „Донеси топката“).
• До 2 години: Имитира само изговорени думи или действия, ако не казва думи или изречения самостоятелно („Спонтанно“).
• До 2 години: Продължава да произнася някои звуци или няколко думи, но не е в състояние да съобщи нищо друго освен непосредствените си нужди.
• 2 години: Ако не можете да следвате прости указания (напр. „Вдигни столчето“).
• Дори след 2 години: Ако има необичайно качество на гласа (напр. дрезгав или носов звук).

Разбирате ли какво казва детето?

Ако речта на детето не е достатъчно ясна за възрастта му, това също трябва да ви притеснява.

Обикновено,

• Родителите и тези, които са постоянно с детето, трябва да разбират около 50% от това, което казва 2-годишно дете.
• На 3-годишна възраст детето трябва да разбира около 75% от казаното.
• До 4-годишна възраст , дори някой, който не познава детето толкова добре , би трябвало да може да разбира по-голямата част от казаното.

Ако е трудно да се разбере какво казва детето отвъд тези нива, е разумно да се потърси медицинска помощ.

Защо е толкова късно да се говори? Какви са причините?

Може да има няколко причини за забавяне на говора.

• Увреждане на устната кухина: Например, ако има проблем с езика или небцето (горната част на устата).
• Къс френулум: Това е гънката под езика . Когато е къс, може да ограничи движението на езика, което може да повлияе на говора.

Често децата със забавяне на говора имат орално-моторни проблеми . Те са причинени от слабост в частите на мозъка, свързани с речта. Това затруднява правилната координация на устните, езика и челюстта за издаване на звуци. Тези деца могат да имат и проблеми с храненето.

Проблемите със слуха също са основна причина за проблеми с говора. Следователно, ако има съмнение за проблем с говора, е от съществено значение да се изследва слухът на детето. За тази цел е необходимо да се срещнем с аудиолог. Дете с проблеми със слуха има затруднения с говоренето, разбирането, имитирането и използването на езика.

Ушните инфекции, особено хроничните инфекции, могат да засегнат слуха. Ако обаче едното ухо е здраво, говорът и езикът обикновено се развиват.

Как точно диагностицирате тези състояния?

Ако смятате, че детето ви има подобен проблем, най-добре е да се обърнете към логопед възможно най-скоро. Понякога просто ги наричаме „логопеди“. Можете да намерите някого чрез семейния си лекар или можете да си намерите такъв сами.

Какво прави този „SLP“?

Той или тя тества речевите и езиковите умения на детето. За това има стандартизирани тестове. Те също така проверяват дали детето е достигнало подходящи за възрастта си речеви и езикови етапи.

СЛП също така разглежда конкретно тези неща:

• Какво разбира детето? (Това се нарича „рецептивен език“)
• Какво може да каже детето? (Това се нарича експресивен език)
• Способността за издаване на звуци и яснотата на речта.
• Орално-моторният статус на детето: Това се отнася до това как органите като устата, езика и небцето работят заедно, за да говорят, ядат и преглъщат.

Въз основа на резултатите от тези тестове, логопедът ще препоръча дали детето ви се нуждае от логопедична терапия.

Как може да помогне логопедичната терапия?

Логопедът ще помогне на детето ви да развие речевите и езиковите си умения, като прави различни дейности с него. Не само това, но и ще ви научи как да помагате на детето си у дома. Защото родителската подкрепа е от съществено значение в това начинание.

Родителите могат да бъдат най-голямата помощ!

Да, родителите са най-важната част от подпомагането на дете с говорни или езикови проблеми. Има някои прости неща, които можете да правите у дома, за да подобрите говорните умения на детето си:

• Направете комуникацията приоритет: Говорете често с мъничето си, пейте му песнички и го насърчавайте да имитира звуци и жестове. Гледайте го в лицето, когато говорите, и говорете ясно и просто.
• Четете книги на детето си: Започнете, когато бебето е малко. Купувайте подходящи за възрастта меки книжки, картонени книжки и книжки с големи картинки. Насърчавайте детето си да разглежда картинките и да се опитва да ги докосва, докато му разказвате за тях.
• Използвайте ежедневни ситуации: Развивайте речта и езика на детето си, говорете за нещата, които правите през деня. Например, когато отидете в магазина, кажете му имената на зеленчуците и плодовете. Опишете какво правите, когато готвите или почиствате стая. Посочете играчките и предметите в къщата и му кажете какви са. Говорете просто, но избягвайте „бебешкия говор“. Важно е детето ви да чува думите правилно.

Най-важното нещо, което трябва да запомните (Послание за вкъщи)

Най-добре е тези забавяния в развитието на речта и езика да се разпознаят възможно най-рано и да се започне необходимото лечение.

Ако имате някакви притеснения или опасения относно речта или езиковата употреба на детето си, не го таете в себе си и не се тревожете, а незабавно се консултирайте с вашия семеен лекар или педиатър за съвет. Ако е необходимо, те ще ви насочат към логопед. Ранната интервенция може да има голямо значение за вашето дете!

Забавяне на говора, забавяне на езика, детска реч, детско развитие, логопедия, забавяне на говора, забавяне на езика