Hajde da saznamo o važnim prekretnicama u čitanju na putu vašeg djeteta da postane dobar čitalac.

Kako vaše dijete odrasta, ono uči nove stvari u životu, zar ne? Učenje čitanja slova i čitanja knjiga je također vrlo važno. Međutim, ne uče sve bebe ove stvari istom brzinom. Neki mališani vrlo brzo shvaćaju slova, dok drugima treba malo duže. To je vrlo normalno. Najvažnije je da, ako imate bilo kakvih nedoumica ili pitanja o čitalačkom putu vašeg djeteta, pitate ljekara, djetetovog učitelja ili stručnjaka za čitanje u školi. Jer pomaganje djeci s poteškoćama u čitanju u ranoj dobi velika je snaga za njihovu budućnost.

Roditelji i nastavnici mogu pronaći resurse koji će pomoći svojoj djeci. Ponekad to može početi već u predškolskom uzrastu. Dobri vrtići, dobri predškolski programi i kućno okruženje ispunjeno jezikom i čitanjem mogu uveliko doprinijeti tome da djeca uspješno dostignu ove prekretnice u čitanju.

Kako dijete započinje svoje putovanje ka tome da postane dobar čitalac?

Jednostavno rečeno, učenje čitanja se ne dešava preko noći. To je kao penjanje uz ljestve, stepenicu po stepenicu. Ove prekretnice su male stanice koje vaše dijete dostiže na putu. Ali zapamtite, ovo su tipične prekretnice za djecu u ovoj dobi . Vaše dijete je možda malo dalje odmaklo od ovoga. Ne dozvolite da to bude problem.

Najvažnije je podržati dijete s ljubavlju i strpljenjem, te mu pomoći da razvije dobar odnos s knjigama.

Sada da vidimo kakve stvari djeca pokazuju kako odrastaju na ovom čitalačkom putovanju.

Od rođenja do otprilike godinu dana: Prvi uvid vašeg mališana u svijet čitanja! (Dojenčad - do 1. godine)

Ovo je period kada bebe prave prve korake u komunikaciji sa ljudima oko sebe. Kod svoje bebe možete obratiti pažnju na sljedeće:

• Pokušavaju reći šta žele rukama i nogama, jednu po jednu. To znači da postepeno shvataju da se mogu izraziti gestovima i zvukovima.
• Kada razgovaraš s njim, on odgovara. Možda te pogleda, nasmiješi se ili ispusti neki zvuk.
• Počinju usmjeravati svoju pažnju na nekoga ili neku igračku.
• Mogu razumjeti oko 50 jednostavnih riječi poput "mama", "tata", "beba" i "mlijeko".
• Kad vidim knjige s prekrasnim, šarenim slikama, posežem za njima i pokušavam okretati stranice uz vašu pomoć.
• Kada pričate priču, pokazujete slike u knjizi, oni reagiraju malim zvukovima, ponekad lagano tapkajući slike rukama. Slušaju s velikim zanimanjem.

Iako u ovoj dobi ne "čitaju" knjige, upravo na taj način formiraju svoju prvu vezu s knjigama i pričama.

Kako sprijateljiti nestašne mališane (1-3 godine) s knjigama (Mališani - Uzrast 1-3)

U ovoj dobi, mališani su malo stariji. Njihov svijet postaje veći. Knjige im počinju biti zabavnije. Pogledajte šta rade:

• Ako pokažete sliku u knjizi i pitate: "Gdje je mačka?", oni će pokazati na mačku. Ako pitate: "Šta pas pravi?", oni će također pokušati reći "bu bu". To znači da mogu odgovoriti na pitanja o stvarima u knjigama i prepoznati životinje i stvari na slikama .
• Počinju imenovati stvari na slikama koje često vide.
• Ako im kažete da pokažu na nešto u knjizi, pokazat će na to prstom.
• Uzmu knjigu i ponašaju se kao da čitaju, baš kao odrasli. To je tako sladak prizor!
• Ako je to knjiga koju redovno čitate, oni će izgovoriti posljednje riječi dok čitate rečenicu.
• Uzmu komad papira i počnu šarati . To mora da je njihov način "pisanja"!
• Sjećam se imena knjiga i prepoznajem ih po slikama na koricama knjiga.
• Stranice debelih kartonskih knjiga počinju se same okretati.
• Možda imaju svoju omiljenu knjigu i tražit će od vas da je čitate iznova i iznova.

Budući da u ovom periodu provode mnogo vremena s knjigama, to im mnogo pomaže u razvijanju vokabulara i jezičkih vještina.

Sa 3 godine: Čitalačke vještine predškolskog djeteta (Rani predškolski uzrast - Uzrast 3 godine)

Do sada je vaš mališan navikao da samostalno radi druge stvari. Knjige nisu izuzetak.

• Vole uzimati knjige i sami okretati stranice .
• Pažljivo slušam, čak i ako su priče malo duže nego prije.
• Ako je to priča koju često čujete, pokušam je ponovo ispričati. Možda su riječi malo netočne, ali pokušavam prenijeti poentu priče.
• Pjesma "ABC" će početi zvučati malo tikovino uz vašu pomoć.
• Crtaju simbole koji izgledaju kao da pišu.
• Prepoznaje prvo slovo svog imena.
• Razumijem da je pisanje drugačije od crtanja slika.
• To je kao imitiranje čitanja knjige naglas.

Sa 4 godine: Kako vaše dijete uči više u posljednjim godinama predškolskog uzrasta (Kasni predškolski uzrast - Uzrast 4 godine)

U ovoj dobi, mališani postaju više zainteresirani za slova i riječi. Također počinju obraćati pažnju na znakove i simbole u svom svijetu.

• Prepoznaju uobičajene znakove i oznake, kao što su ulični znakovi i nazivi trgovina.
• Prepoznaje riječi koje se rimuju, kao što su "ge", "be" i "le". Ovo je veoma važno za vještine čitanja.
• Biti u stanju imenovati nekoliko slova abecede (obično bi bilo dobro ako biste mogli imenovati oko 15-18 velikih slova).
• Prepoznaje slova u svom imenu.
• Pokušavajući napisati njihovo ime.
• Pokušaj riječima reći koji je prvi glas.
• Neka slova počinju odgovarati zvukovima povezanim s tim slovima.
• Postajete svjesni nivoa glasa u riječi, odnosno dijelova (slogova) koji se mogu rastaviti u riječ.
• Pokušavaju napisati riječi koristeći slova koja poznaju.
• Razumiju da se slova pišu s lijeva na desno, od vrha prema dnu.
• Pokušavaju prepričati priče koje su im ispričane vlastitim riječima.

Sa 5 godina: Vještine čitanja djeteta koje je spremno za polazak u veliku školu (Vrtić - Uzrast 5 godina)

Do sada su mališani mnogo toga naučili. Dok se pripremaju za školu, njihove vještine čitanja će se još više poboljšati.

• Mogu izmišljati i izgovarati riječi koje se rimuju i završavaju istim glasom.
• Neke izgovorene riječi mogu se upariti s pisanim riječima.
• Možete napisati neka slova, brojeve i jednostavne riječi.
• Ako vide mjesto gdje je napisano nekoliko riječi koje znaju i često viđaju, prepoznat će ih.
• Dok čitamo priču, pokušavamo da pretpostavimo šta će se sljedeće dogoditi .
• Prepoznajte prvi glas, srednji glas i posljednji glas u kratkim riječima.
• Kada govore, pokušavaju prepoznati čak i najmanje zvučne fragmente u riječima i promijeniti ih kako bi ih izgovorili.
• Razumije konkretne definicije nekih riječi.
• Mogu samostalno čitati jednostavne riječi (npr. čitati riječ "pas" nakon što su je vidjeli) i čitati te riječi kada se nalaze u rečenici.
• Mogu ispričati glavnu ideju priče, dati detalje priče (ko, šta, kada, gdje, zašto, kako itd.) i ispričati događaje u priči po redu .

U prvom i drugom razredu (uzrast 6-7 godina): Čitanje knjiga je još zabavnije! (Prvi i drugi razred - uzrast 6-7 godina)

U prvom i drugom razredu škole, djeca postaju vještija u čitanju knjiga. To je za njih veoma ugodno iskustvo.

• Uživaju u čitanju priča koje su već pročitali i koje znaju.
• Riječi s nepoznatim slovima se kombiniraju, a zatim čitaju („izgovaraju“) ili dekodiraju.
• Koristite slike u knjizi i druge riječi u rečenici (kontekstu) kako biste bolje razumjeli nepoznate riječi.
• Postepeno učim i koristim stvari poput interpunkcije i pisanja velikim slovom prilikom pisanja.
• Ako napravite grešku dok čitate knjigu naglas, pokušavate sami ispraviti grešku.
• Nakon što pročitaju priču, crtaju slike kako bi pokazali kako su je razumjeli.
• Prilikom pisanja, počinjete tako što detalje zapisujete na uredan način, poput priče s početkom, sredinom i krajem .

U drugom i trećem razredu (uzrast 7-8): Kako vidjeti svijet kroz čitanje (Drugi i treći razred - uzrast 7-8)

U ovoj dobi, djeca postaju vještija u samostalnom čitanju knjiga. Mnogo toga uče o svijetu iz onoga što čitaju.

• Mogu samostalno čitati čak i duže knjige .
• Kada čitate naglas, čitajte s odgovarajućim naglaskom i izrazom koji odgovara kontekstu priče.
• Koristite kontekst priče i slike kako biste lakše prepoznali nepoznate riječi.
• Razumjeti šta su paragrafi i početi ih koristiti prilikom pisanja.
• Interpunkcija se koristi ispravno.
• Sposoban pravilno napisati mnogo riječi.
• Počinjem pisati stvari poput kratkih bilješki, telefonskih poruka i e-mailova.
• Možete razumjeti humor u dokumentu.
• Oni koriste nove riječi i fraze koje čuju i čitaju u svom svakodnevnom govoru.
• Oni se osvrću na ono što su napisali, prerađuju to, stvaraju vlastite priče, pa čak i crtaju slike za njih.

Od četvrtog do osmog razreda (uzrast 9–13): Mladi svijet znanja i zabave kroz čitanje (od četvrtog do osmog razreda - uzrast 9–13)

Djeca se sada približavaju adolescenciji. Stiču znanje i zabavljaju se kroz čitanje.

• Čitajte, razumite i istražujte različite vrste tekstova, kao što su biografije, poezija i fikcija.
• Pokušavamo razumjeti ekspozitorne tekstove, narativne tekstove i uvjerljive tekstove.
• Kao i naučnu knjigu, čitate je da biste saznali neke specifične informacije.
• Razumije odnose između objekata.
• Prepoznaje gramatičke dijelove riječi i jezičke karakteristike kao što su poređenja i metafore.
• Oni ispravno identificiraju glavne elemente priče, kao što su vrijeme, mjesto, zaplet, problem i rješenje.
• Čitaju i pišu o određenoj temi iz zabave. Također razumiju koji je stil pisanja prikladan za tu priliku.
• Analizirajte tekstove tražeći značenje.

Šta ako vaše dijete kasni s ispunjavanjem ovih ciljeva?

Zamislite da mislite da vaše dijete malo kasni u odnosu na drugu djecu u dostizanju nekih od ovih prekretnica. Ne brinite. Prvo, zapamtite da je svako dijete drugačije. Međutim, ako imate bilo kakvih ozbiljnih nedoumica ili strahova, najbolje je da o tome razgovarate s ljekarom, učiteljem vašeg djeteta ili stručnjakom za čitanje.

Oni će moći precizno procijeniti stanje vašeg djeteta i uputiti vas kakvu pomoć pružiti, ako je potrebno. Što prije se pomoć primi, to će ishod biti bolji.

Ako spojimo ove razgovore (Poruka za pamćenje)

Dakle, sada imate jasnu predstavu o tome kakvo je putovanje djeteta koje uči čitati. To je dugo putovanje, ali lijepo.

• Svako dijete je drugačije: Nemojte upoređivati ​​svoje dijete s drugom djecom. Oni uče ove stvari svojim tempom.
• Podstičite, ne prisiljavajte: Stvorite okruženje kod kuće koje će vaše dijete potaknuti da želi čitati knjige i učiti slova. To je mnogo efikasnije od prisiljavanja.
• Čitajte knjige zajedno: Čitanje knjiga zajedno s djetetom i gledanje slika od malih nogu odličan je način da mu usadite ljubav prema knjigama.
• U slučaju sumnje, zatražite pomoć: Ako imate bilo kakvih nedoumica u vezi sa djetetovom sposobnošću čitanja, ne ustručavajte se pitati ljekara ili nastavnika. Važno je rano prepoznati problem i pružiti mu pomoć.
• Učinite čitanje zabavnim: Učinite da čitanje vašem djetetu bude zabava, a ne teret.

Uz vašu ljubav, podršku i strpljenje, vaše dijete će jednog dana postati odličan čitalac. Sve najbolje na vašem putovanju!

Prekretnice u čitanju, čitanje djece, pismenost, razvoj jezika, obrazovanje u ranom djetinjstvu, savjeti za roditelje, Prekretnice u čitanju