Cumunicazione cù u vostru zitellu di 6-12 anni - amparate ste cose impurtanti.

U vostru zitellu và avà à a scola. Pocu à pocu, principia à travaglià per contu soiu, passendu più tempu fora di casa, vale à dì, à a scola, cù i so amichi. Forse pensate: "Oh, avà hè più grande, serà solu". Ma hè sempre assai impurtante rinfurzà u ligame trà voi è u vostru zitellu, scambià idee, opinioni è informazioni, nò ? Hè per via di sta cunversazione chì u zitellu custruisce a fiducia chì pò sparte tuttu ciò chì hà in mente, a so felicità, a tristezza è i prublemi cun voi.

Cumu pudete migliurà a cumunicazione cù u vostru zitellu?

Dunque, ci sò alcune piccule cose chì pudemu fà per fà chì e conversazioni cù un zitellu in età sculare sianu più riesciute. Videmu ciò chì sò.

• Pigliate u tempu di dumandà infurmazioni nantu à a ghjurnata di u vostru zitellu: Questa hè a cosa più impurtante. Quandu u vostru zitellu torna in casa da a scola, o à cena, dumandate: "Cumu hè stata a vostra ghjurnata?" Ùn dumandate micca solu è distolte u sguardu. U vostru zitellu hà bisognu di sente chì site veramente interessatu è chì l'ascoltate. Annuisce cù a testa à ciò chì dice, o risponde cù piccule dumande cum'è "Oh, nò?" o "Chì hè accadutu dopu?" pò esse assai utile.

• Parlate cù u vostru zitellu, ùn predicate micca à u vostru zitellu: Questu hè qualcosa chì parechji genitori facenu. Daremu à u nostru zitellu un saccu di cunsiglii dicendu "ùn fate micca questu", "fate quellu". Ma, invece, parlate cù u zitellu in un pianu di parità. Lasciateli avè e so opinioni. Imaginate, quandu Nimal torna in casa da a scola, u so figliolu Amal face una seria di dumande cum'è: "Chì hà dettu u prufessore di matematica oghje? Avete scrittu tutti i vostri compiti? Ùn site micca surtitu à ghjucà?" Amal risponde "sì", "nò" è và in a so stanza. Ma, se Nimal dumanda in un modu ligeramente diversu: "Figliolu, cumu hè stata a vostra ghjurnata oghje? Hè accadutu qualcosa di speciale à a scola?" cù un surrisu, Amal hà ancu voglia di sparte e so cose cù u so babbu. Hè cusì chì duvemu parlà cù i nostri figlioli.

• Fate dumande chì vanu al di là di "iè/nò": Semplicemente dumandà "A scola era bona oghje?" uttene solu una risposta "iè" o "nò". Invece, fate dumande chì facenu chì u vostru zitellu voglia elaborà un pocu di più. Per esempiu:
• "Chì hè stata a cosa più speciale chì hè accaduta à a scola oghje?"
• "Chì lezziò t'hà piaciuta di più oghje ? Dimmi perchè."
• "Avete scontru un novu amicu oghje?"
• "Avete aiutatu à qualchissia oghje?"

Quandu si facenu dumande cusì, u zitellu hè tentatu di dà più dettagli, nò ?

• Prufittate ancu di i più chjuchi mumenti: Pudete pensà: "Oh, ùn aghju micca tempu di parlà cù u mo figliolu". Ma ùn pensate micca cusì. Pudete parlà cù u vostru figliolu mentre andate à a scola in vittura, aspettate in fila à u magazinu, o ancu mentre pulite i ligumi. Quessi picculi mumenti valenu u so pesu in oru.

• Travaglià è ghjucà inseme:Andate à l'eventi sportivi è à i cuncerti di a scola di u vostru zitellu. Ritruvatevi in ​​casa è ghjucate un picculu ghjocu, disegnate o cucinate. Quandu fate ste cose, a cunversazione nasce naturalmente. Pudete parlà di ciò chì succede in u mondu, ancu qualcosa chì avete vistu in u ghjurnale.

• Incuraghjite u vostru zitellu à leghje libri chì sò appena un pocu più difficiuli cà a so età: Permetteli di leghje libri è storie chì sò appena un pocu più difficiuli cà u so livellu di capiscitura aiuterà à sviluppà u so vucabulariu è e so cumpetenze linguistiche. Ma ùn li furzate micca. Incuraghjiteli à leghje cun entusiasmu.

Cumu cambianu l'usu di e parolle è i mudelli di cumunicazione di i zitelli à sta età ?

Quandu i zitelli cumincianu a scola, a so capacità di capisce è aduprà a lingua migliora gradualmente. Più precisamente, u so discorsu diventa più cumplessu è logicu.

Tipicamente, i zitelli à sta età capiscenu più parolle è cuncetti chè ciò ch'elli ponu sprime verbalmente. U vostru zitellu duveria avà esse capace di cuntà una storia in modu narrativu , vale à dì, discrive un avvenimentu in una sequenza da u principiu à a fine. Duveria ancu esse capace di sprime i so pinsamenti è opinioni chjaramente è in un modu chì l'altri possinu capisce. U numeru di parolle ch'elli utilizanu hè ancu in crescita, è e so frasi sò diventate un pocu più longhe.

Quandu duvemu circà aiutu ? Cumu ricunnosce chì ci hè un prublema ?

Micca tutti i zitelli sò listessi. Certi zitelli sò bravi à parlà è à sprime si prestu. Altri ci mettenu un pocu di più tempu. Tuttavia, ci sò certe cose à e quali ci vole à esse un pocu attenti.

A cosa più impurtante hè di parlà regularmente cù u maestru di scola di u vostru zitellu di e so cumpetenze linguistiche, vale à dì, u modu in cui parla è capisce e cose. Perchè i zitelli chì anu prublemi à capisce è aduprà a lingua sò più propensi à avè prublemi accademichi .

State in cuntattu cù u prufessore.

U maestru di scola hè quellu chì vede u più cumu si cumporta u vostru zitellu in classe, cumu interagisce cù l'altri zitelli è cumu capisce e lezioni. Dunque, parlate regularmente cù u maestru di e cumpetenze linguistiche è di i progressi di u vostru zitellu. S'ellu ci hè un prublema, serà utile à identificallu prestu.

Avete bisognu d'aiutu da un logopedista?

Calchì volta, s'è u vostru zitellu hà una difficultà specifica di parlà, cum'è u balbuzie , o una differenza in a pronuncia di certe lettere, per esempiu, a lettera "s" sona cum'è "th", o a lettera "r" hà difficultà à pronunzià (lisp) , duvete riferisce à un logopedista à a scola. Quessi sò spezialisti chì valutanu è trattanu i disordini di u parlà è di u linguaghju. Puderanu scopre esattamente ciò chì hè u prublema di u zitellu è prescrive un trattamentu è esercizii adatti.

S'ellu hè cusì, parlate regularmente cù u terapeuta di l'ubbiettivi di u trattamentu, di l'attività linguistiche da praticà in casa è di cumu u vostru zitellu avanza. U vostru sustegnu hè assai impurtante per u vostru zitellu.

Situazioni induve ponu esse necessarie prove cumplete

Sè l'insegnante di u vostru zitellu suspetta ch'ellu hà una disabilità d'apprendimentu basata annantu à a lingua , pò avè bisognu di fà una seria di testi approfonditi per investigà u prublema. Quessi ponu aiutà à identificà i punti di forza è di debulezza di u vostru zitellu. Quessi includenu tipicamente:

• Test di l'audizione: Calchì volta, un zitellu pò avè difficultà à parlà o à capisce perchè ùn pò micca sente bè. Hè per quessa chì questu test hè impurtante.
• Valutazione psicoeducativa: Questu implica l'esame di u stile d'apprendimentu è di i prucessi intellettuali di u zitellu per mezu di testi standardizati. Questu pò furnisce una maghjina chjara di i punti di forza è di debulezza di u zitellu.
• Valutazione di u linguaghju è di a parolla: Un logopedista verifica e capacità linguistiche di u zitellu in diversi modi.

Hè basatu annantu à l'infurmazioni ottenute da sti testi chì si piglianu decisioni nantu à l'aiutu particulare chì u zitellu hà bisognu.

Chì sò alcuni prublemi chì si ponu vede in a cumunicazione ?

Avà guardemu alcuni di i prublemi chì un zitellu pò avè quandu si tratta di parlà. Sè avete nutatu chì u vostru zitellu hà unu o dui di questi, hè una bona idea di esse un pocu preoccupatu è parlà cun un maestru o un duttore.

• Prublemi d'audizione.
• Difficultà à fà attenzione è à seguità l'istruzzioni in classe (per esempiu, ùn pare micca ascultà ciò chì dice l'insegnante).
• Debulezze in a ricurdazione di e cose intese è dette.
• U sviluppu di u vucabulariu hè assai scarsu, è ùn ci hè micca interessu à amparà parolle nove.
• Prublemi di grammatica è sintassi . Vale à dì, difficultà à parlà cù frasi currette.
• Difficultà à sprime idee o à cuntà una storia in modu ordinatu (Discorsu narrativu) . Quandu si conta una storia, hè cuntata quì è culà senza alcun ordine.
• Prublemi cù l'apprendimentu, in particulare a lettura è a scrittura.
• A storia ùn hè chjara, rendendu difficiule per l'altri di capisce.
• Balbuzie o balbuzie persistenti.

Sè unu o più di sti sintomi persistenu, hè megliu dumandà cunsiglii à un espertu.

Avemu bisognu di preoccupassi di i prublemi di qualità vocale?

Calchì volta pudete nutà cambiamenti in a voce di u vostru zitellu. Per esempiu, a voce pò diventà rauca (raucedine) , avè un sonu fiatu (respirazioni) , o avè un sonu rottu o ruvidu (raspiness).Hè nurmale chì cose cusì accadinu una o duie volte quandu avete un fretu. Ma s'è vo avete un cambiamentu di voce persistente cum'è questu, hè megliu cunsultà un otorinolaringologu è dumandà cunsiglii medichi. Perchè puderia esse un disordine minore di e corde vocali.

Dunque, chì hè a cosa più impurtante chì ci vole à ricurdà ? (Messaghju da piglià in casa)

Fighjate, sè vi accorgete chì u vostru zitellu hà qualchì difficultà à parlà, ùn vi panicate. Ùn hè micca a fine di u mondu. I logopedisti , altri terapisti è u vostru duttore di famiglia sò pronti à aiutà voi è u vostru zitellu à superà sti prublemi.

A cosa più impurtante hè di ricunnosce un prublema rapidamente è di riferisce à a persona ghjusta. Inoltre, parlà sempre cù u vostru zitellu cù amore, interessu è pacienza hè assai impurtante micca solu per u so sviluppu linguisticu, ma ancu per tuttu u so sviluppu di personalità. E vostre parolle, u vostru ascoltu ponu fà u mondu di un zitellu più bellu. Allora, à partesi da oghje, parlemu un pocu di più cù i nostri figlioli ?

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