Ydy hyn yn anodd i'ch plentyn hefyd? Gadewch i ni siarad am Therapi Galwedigaethol Pediatrig!

Ydych chi erioed wedi teimlo bod gan eich bachgen bach amser caled yn dal pensil, cau botwm, neu glymu ei gareiau esgidiau? Neu a yw e ddim yn hoffi chwarae gyda phlant eraill? A yw e weithiau angen eich help gyda thasgau bob dydd fel bwyta ar eich pen eich hun neu wisgo? Mae'n normal iawn i chi, fel mam neu dad, deimlo ychydig yn bryderus ac yn ofnus pan welwch chi bethau fel hyn. Ond peidiwch â phoeni, nid problem eich plentyn yn unig yw hyn. Mae dull triniaeth arbennig a all helpu plant o'r fath a gwella eu galluoedd. Dyna beth rydyn ni'n mynd i siarad amdano heddiw.

Beth yw Therapi Galwedigaethol Pediatrig?

Yn syml, mae hwn yn ddull triniaeth arbennig sy'n helpu plant i gyflawni eu tasgau dyddiol yn rhwydd ac yn llwyddiannus. I fod yn fanwl gywir, "galwedigaeth" plentyn yw chwarae, dysgu, a gwneud ei waith ei hun ar ei ben ei hun. Felly, mae'r dull triniaeth hwn yn ymwneud â datblygu'r sgiliau sy'n gysylltiedig â'r "galwedigaethau" hyn gan y plentyn.

Meddyliwch am faint o bethau bach sydd raid i ni eu gwneud yn ein bywydau. Pethau fel bwyta, gwisgo, ysgrifennu, chwarae, siarad ag eraill. Mae'r rhain i gyd yn gofyn i'n hymennydd a'n corff weithio gyda'i gilydd. Efallai y bydd gan rai plant broblemau bach gyda'r cydlyniad hwn. Dyna pryd mae angen cymorth Therapydd Galwedigaethol Pediatrig.

Mae'r triniaethau hyn yn helpu plentyn i ddatblygu'r meysydd canlynol:

• Sgiliau echddygol manwl: Dyma'r sgiliau echddygol manwl sy'n cynnwys defnyddio'r cyhyrau bach yn y dwylo a'r bysedd. Er enghraifft, ysgrifennu gyda phensil, torri gyda siswrn, llinynnu gleiniau, a botymu crys.
• Sgiliau gwybyddol: Mae'r rhain yn cynnwys prosesau meddyliol fel meddwl, talu sylw, datrys problemau a chofio pethau.
• Sgiliau chwarae a chymdeithasol : Pethau fel sut i chwarae gyda phlant eraill, aros eu tro, rhannu pethau, a deall teimladau pobl eraill.
• Gweithgareddau bywyd bob dydd: Mae hyn yn cyfeirio at y gallu i gyflawni tasgau ar eich pen eich hun, fel bwyta, yfed, gwisgo, brwsio'ch dannedd a gwisgo'ch esgidiau.
• Sgiliau ar gyfer addysg: Sgiliau sydd eu hangen ar gyfer gwaith ysgol. Er enghraifft, dysgu ysgrifennu, lliwio lluniau, defnyddio siswrn, ac ati.

Nid yw'r driniaeth hon yn gwneud yr un peth i bob plentyn.Caiff pob plentyn ei asesu'n drylwyr yn gyntaf a chrëir cynllun triniaeth sy'n benodol i'r plentyn hwnnw ac yn addas i'w anghenion.

Pa fath o blant sydd angen y driniaeth hon?

Efallai y bydd angen y driniaeth hon ar unrhyw blentyn, o fabandod i lencyndod. Mae plant â'r cyflyrau canlynol yn arbennig o debygol o elwa o therapi galwedigaethol pediatrig:

• Cyflwr cynhenid: Plant sydd â chyflwr sy'n effeithio ar swyddogaeth gorfforol neu feddyliol sy'n bresennol adeg eu geni.
• Oedi datblygiadol: Os yw plentyn yn hwyr yn gwneud pethau penodol (e.e. cerdded , siarad, chwarae) sy'n briodol i'w oedran.
• Cyflyrau niwrolegol : Er enghraifft, plant â chyflyrau fel Anhwylder Sbectrwm Awtistiaeth ( ASD ) neu Barlys yr Ymennydd.
• Oherwydd damwain: Dewch i arfer â defnyddio pethau fel prostheteg neu ddyfeisiau symudedd ar ôl damwain.
• Anhwylder prosesu synhwyraidd: Mae gan rai plant wahaniaeth yn y ffordd maen nhw'n canfod pethau fel sain , golau a chyffyrddiad . Ni all rhai ddioddef cyffyrddiad label dillad. Mae eraill wrth eu bodd yn cyffwrdd â phethau fel mwd. Gall y triniaethau hyn hefyd helpu gyda'r problemau synhwyraidd hyn.
• Anhwylder Diffyg Canolbwyntio/Gorfywiogrwydd (ADHD): Defnyddir y driniaeth hon i helpu plant ag Anhwylder Diffyg Canolbwyntio/Gorfywiogrwydd (ADHD) i ganolbwyntio a chadw ffocws.

Beth sy'n digwydd mewn gwirionedd yn ystod sesiwn therapi?

Dyma gwestiwn sydd gan lawer o rieni. "Beth maen nhw'n ei wneud pan maen nhw'n mynd â fy mhlentyn yno?" Mae'r sesiynau therapi hyn mewn gwirionedd yn hwyl iawn i'r plentyn. Oherwydd bod hyn i gyd yn cael ei wneud wrth chwarae.

Diwrnod Un: Gwerthusiad o'r Plentyn

Pan fyddwch chi'n mynd â'ch plentyn at therapydd galwedigaethol, y peth cyntaf maen nhw'n ei wneud yw darganfod beth yw galluoedd ac anawsterau'r plentyn. Rydym yn galw hyn yn werthusiad.

• Ar yr adeg hon, bydd y therapydd yn gofyn cwestiynau i chi a'ch plentyn. Byddant yn siarad am arferion dyddiol eich plentyn, y problemau sydd gennych, a beth yw eich gobeithion.
• Yna, caniateir i'r plentyn chwarae. Caniateir iddynt wneud gweithgareddau bach fel tynnu blociau i lawr , cysylltu gleiniau, lliwio lluniau, a thorri â siswrn.
• Ar yr adeg hon, mae'r therapydd yn rhoi sylw manwl i'r ffordd y mae'r plentyn yn gwneud pethau, ei ymddygiad, ei symudiadau, a'r ffordd y mae'n datrys problemau.
• Mae'r sesiwn gyntaf hon fel arfer yn cymryd tua awr neu ddwy. Y peth pwysicaf yw bod y fam neu'r tad gyda'r plentyn yn ystod yr amser hwn. Mae hefyd orau osgoi cynnwys brodyr a chwiorydd eraill cymaint â phosibl yn ystod yr amser hwn. Bydd hyn yn caniatáu i'r therapydd ganolbwyntio'n llawn ar y plentyn.

Yna sesiynau therapi

Ar ôl yr asesiad ar y diwrnod cyntaf, mae'r therapydd yn creu cynllun triniaeth sydd wedi'i deilwra i'r plentyn. Mae'r cynllun yn nodi'n glir y nodau y mae angen i'r plentyn eu cyflawni. Ym mhob sesiwn ddilynol, defnyddir gweithgareddau hwyliog i helpu'r plentyn i gyrraedd y nodau hyn.

Dychmygwch mai nod y plentyn yw "dysgu dal pensil yn iawn ac ysgrifennu." Gallai'r therapydd gael y plentyn i chwarae gyda Play-Doh (sy'n cryfhau'r cyhyrau yn y bysedd), lluniadu gyda phennau a phensiliau arbennig, neu ysgrifennu gyda'u bys ar rywbeth fel hufen eillio. Er y gall hyn i gyd ymddangos fel gêm i'r plentyn, mae pob un o'r gweithgareddau hyn yn datblygu sgil benodol.

Beth yw manteision y driniaeth hon i'r plentyn?

Y fantais fwyaf o'r dull triniaeth hwn yw ei fod yn meithrin hunan-barch y plentyn. Gallwch ddychmygu'r llawenydd y mae plentyn yn ei deimlo pan all wneud rhywbeth ar ei ben ei hun nad oedd yn meddwl y gallent ei wneud.

• Byddwch chi'n gallu llwyddo mewn gwaith ysgol.
• Maen nhw'n dod yn annibynnol oherwydd eu bod nhw'n gallu gwneud eu gwaith eu hunain.
• Mae hunanhyder a hunan-barch yn gwella.
• Maent yn gallu chwarae'n dda gyda phlant eraill ac adeiladu perthnasoedd cymdeithasol da.
• Maen nhw'n dysgu rheoli eu hemosiynau ac aros yn dawel pan maen nhw'n ofidus.

Pethau y gallai eich plentyn eu teimlo yn ystod y driniaeth

Nid oes unrhyw risgiau corfforol yn gysylltiedig â'r triniaethau hyn. Fodd bynnag, fel pob un ohonom wrth ddysgu rhywbeth newydd, gall eich plentyn brofi'r pethau hyn weithiau:

• Straen: Gall rhywbeth newydd wneud i chi deimlo ychydig o straen.
• Rhwystredigaeth: Gall rhwystredigaeth godi pan na ellir gwneud rhywbeth yn iawn.
• Dryswch: Efallai y bydd adegau pan nad ydych chi'n gwybod yn union beth i'w wneud.
• Dolur cyhyrau: Pan fyddwch chi'n dod i arfer â symudiadau newydd, efallai y byddwch chi'n profi rhywfaint o ddolur cyhyrau bach.
• Ymddygiad osgoi: Efallai y byddwch chi'n ceisio osgoi tasgau rydych chi'n eu cael yn anodd.

Ar adegau fel hyn , mae eich cefnogaeth fel rhiant yn bwysig iawn i'ch plentyn. Mae hefyd yn bwysig iawn siarad â therapydd eich plentyn yn rheolaidd a'i roi gwybod iddo/iddi sut mae'ch plentyn yn ymddwyn gartref. Yna gall y therapydd addasu'r dulliau triniaeth i weddu orau i'r plentyn.

Sut alla i, fel rhiant, helpu fy mhlentyn?

Y peth mwyaf y gallwch chi ei wneud ar y daith hon yw cefnogi eich plentyn.

1. Byddwch yn amyneddgar:Nid yw pob plentyn yr un fath. Gall un plentyn ddysgu rhywbeth yn gyflym, tra gall plentyn arall gymryd mwy o amser. Felly byddwch yn amyneddgar. Peidiwch â chymharu eich plentyn ag eraill.

2. Ymarferwch gartref: Gwnewch y gweithgareddau y mae eich therapydd yn dweud wrthych chi eu gwneud gartref gyda'ch plentyn. Gwnewch nhw'n hwyl i'ch plentyn.

3. Cyfathrebwch yn rheolaidd â'r therapydd: Siaradwch yn agored â'r therapydd am gynnydd eich plentyn, unrhyw broblemau sydd gennych, ac unrhyw newidiadau rydych chi'n eu gweld gartref.

4. Canmolwch eich plentyn: Canmolwch eich plentyn hyd yn oed am y llwyddiant lleiaf. Mae hyd yn oed rhywbeth mor syml â dweud, "Heddiw fe wnest ti roi dy fotwm ymlaen ar dy ben dy hun, mae hynny mor drist!" yn anogaeth wych i'ch plentyn.