Wenn Ihr Kind laut vorliest, hält es dann bei jedem Wort inne, stottert es oder bleibt es hängen? Wenn Sie mit dem Vorlesen fertig sind und fragen: „Mein Sohn, worum ging es in der Geschichte?“, kann es sich dann nicht mehr daran erinnern? Oder legt es das Buch beiseite und sagt: „Ich kann nicht … ich bin zu faul“? Wahrscheinlich kennen Sie das auch. Der Hauptgrund dafür könnte sein, dass Ihr Kind noch nicht flüssig lesen kann. Sprechen wir heute genauer darüber.
Warum ist Leseflüssigkeit so wichtig?
Einfach ausgedrückt: Leseflüssigkeit ist die Fähigkeit , genau, in angemessenem Tempo und mit Gefühl zu lesen. Dies gilt sowohl für das laute als auch für das stille Lesen.
Lesen ist wie eine Brücke. Auf der einen Seite steht das Erkennen von Buchstaben und Wörtern. Auf der anderen Seite das Verstehen des Gelesenen und das Genießen des Gelesenen. Die Brücke, die diese beiden Seiten verbindet, ist die Leseflüssigkeit.
Wenn ein Kind mit dem Lesen beginnt, hilft das Üben dieser flüssigen Lesart dabei, seine Sprechfähigkeiten und sein phonologisches Bewusstsein zu entwickeln. Es lernt, häufig vorkommende Wörter schnell zu erkennen.
Was aber geschieht, wenn diese Brücke nicht richtig gebaut wird? Das Kind bleibt in der Mitte dieser Brücke stecken. Es kann die Wörter zwar mühsam einzeln lesen, konzentriert sich dabei aber ausschließlich auf das Erkennen der Wörter, nicht auf das Verstehen des Satzes oder der Geschichte. Lesen wird so zu einer anstrengenden und langweiligen Angelegenheit. Nach einer Weile entwickelt das Kind eine Lesefaulheit und meidet Bücher. Dies kann nicht nur seine schulische Laufbahn, sondern auch seine Zukunft stark beeinträchtigen.
Um diese Situation zu erklären, gibt es den sogenannten Matthäus-Effekt. Er besagt: „Wer mehr hat, bekommt mehr, und wer weniger hat, wird ärmer.“ Das gilt auch fürs Lesen. Ein Kind, das gut und flüssig liest, erweitert seinen Wortschatz und sein Wissen durch das Lesen immer neuer Bücher. Ein Kind hingegen, dem das Lesen schwerfällt, wendet sich vom Lesen ab und fällt weit hinter Gleichaltrige zurück.
Deshalb ist die Verbesserung der Leseflüssigkeit eines Kindes eine großartige Investition in seine Zukunft.
3 Schlüsselelemente der Leseflüssigkeit
Die Leseflüssigkeit setzt sich aus drei Hauptkomponenten zusammen. Schauen wir uns diese in einer Tabelle an.
| Element | Einfach ausgedrückt... |
|---|---|
| 1. Genauigkeit | Das ist die Grundlage. Das Kind muss die Wörter im Buch korrekt und fehlerfrei lesen können. Werden die Wörter falsch gelesen, kann sich die Bedeutung der Geschichte völlig verändern. Um also zu verstehen, was man liest, muss man es zuerst richtig lesen. |
| 2. Geschwindigkeit (Rate) | Das ist die Lesegeschwindigkeit eines Kindes. Doch hier herrscht ein großer Irrtum: „Je schneller, desto besser.“ Das ist falsch. Ein Kind, das zu schnell liest, versteht möglicherweise nicht, was es liest. Es überspringt vielleicht Wörter. Flüssiges Lesen bedeutet, in einem angemessenen, natürlichen Tempo zu lesen, nicht wie ein Wettlauf. |
| 3. Ausdruck | Das ist beim Vorlesen sehr wichtig. Es geht darum, die Stimme der Stimmung der Geschichte anzupassen. Ist eine Passage traurig, spricht man sie traurig aus, ist sie fröhlich, spricht man sie fröhlich aus, und stellt eine Passage eine Frage, spricht man sie so aus, als wäre es eine Frage. Dazu gehört auch, zu entscheiden, wo man pausiert und wo man weiterliest. Ein guter Ausdruck von Emotionen ist ein gutes Zeichen dafür, dass das Kind das Gelesene versteht. |
Aktivitäten, die die Leseflüssigkeit Ihres Kindes zu Hause verbessern können
Genau wie Lehrer in der Schule helfen können, können Eltern auch zu Hause vieles tun, um ihrem Kind bei der Entwicklung dieser Fähigkeit zu helfen. Hier einige Beispiele:
- Wiederholtes Lesen einfacher Bücher: Lassen Sie das Kind ein Buch auswählen, das es mag und leicht lesen kann. Lassen Sie es das Buch mindestens dreimal laut vorlesen. Durch das wiederholte Lesen verbessert sich die Lesegeschwindigkeit, Genauigkeit und das Selbstvertrauen des Kindes.
- Lesen Sie Ihrem Kind vor: Lesen Sie Ihrem Kind jeden Tag flüssig und ausdrucksstark vor. Wenn Sie eine lustige Geschichte erzählen, verwenden Sie dabei eine lustige Stimme. Das ist ein gutes Vorbild für Ihr Kind.
- Lesen Sie Satz für Satz: Sie lesen einen einzelnen Satz oder einen kurzen Absatz vor. Dann lassen Sie Ihr Kind dasselbe lesen. Es wird Ihre Aussprache und Pausen nachahmen .
- Brüder und Schwestern, lest euren jüngeren Geschwistern vor:Wenn Ihr Kind das älteste in der Familie ist, bitten Sie ein jüngeres Geschwisterkind, ihm ein einfaches Bilderbuch vorzulesen. Dies fördert sowohl sein Verantwortungsbewusstsein als auch seine Lesefähigkeiten.
- Lesen Sie Gedichte und Kinderreime: Nehmen Sie ein kurzes Gedicht oder einen Kinderreim und lesen Sie ihn Ihrem Kind zuerst vor. Lassen Sie es ihn dann selbst lesen. Lesen Sie ihn immer wieder vor, bis es ihn flüssig lesen kann.
- Machen Sie sich mit häufig verwendeten Wörtern vertraut: Üben Sie, häufig verwendete einfache Wörter auf Singhalesisch (z. B. Mutter, Vater , Zuhause, Essen, Gehen) sofort zu lesen, sobald Sie sie sehen. Wenn Sie diese Wörter auswendig kennen, wird sich Ihre Lesegeschwindigkeit ganz natürlich erhöhen.
- Lasst uns Comics lesen: Nehmt einen Comicstrip oder einen Zeitungsausschnitt und lest ihn zuerst selbst vor, indem ihr eure Stimme an die Figuren anpasst. Bittet dann euer Kind, ihn genauso vorzulesen.
Spezielle Programme und Hilfe erhalten
Manche Kinder benötigen möglicherweise etwas zusätzliche Unterstützung, um diese Fähigkeit zu entwickeln. In solchen Fällen gibt es spezielle Methoden und Programme. Ein Beispiel ist das Programm „Read Naturally“.
In solchen Programmen wird zunächst das Lesevermögen des Kindes ermittelt und ein Lernziel festgelegt. Anschließend liest das Kind einen ausgewählten Textabschnitt ohne Übung. Danach wird derselbe Abschnitt mehrmals geübt. Jemand hilft dem Kind, die falsch ausgesprochenen Wörter richtig auszusprechen. Schließlich wird beim erneuten Lesen des Textes die Anzahl der korrekt gelesenen Wörter pro Minute (WCPM – Wörter korrekt pro Minute) gemessen und der Lernfortschritt dokumentiert.
Am wichtigsten ist, dass Sie sich bei Fragen oder Bedenken bezüglich der Leseschwierigkeiten Ihres Kindes nicht scheuen, mit der Klassenlehrerin oder dem Klassenlehrer zu sprechen . Bei Bedarf können Sie sich auch an eine Fachkraft wenden. Sie können sich auch von Ihrem Arzt oder Ihrer Ärztin beraten lassen.
Denken Sie daran, dass nicht alle Kinder gleich schnell lernen. Am wichtigsten ist es, Ihrem Kind zu vermitteln, dass Lesen keine Strafe ist, sondern etwas, das Freude bereiten kann.
Kernaussage
- Leseflüssigkeit bedeutet nicht nur schnelles Lesen. Es geht darum , genau, im richtigen Tempo und mit Emotionen zu lesen.
- Flüssiges Lesen ist die wichtigste Brücke zwischen Buchstabenerkennung und Leseverständnis.
- Wenn das Lesen für Ihr Kind anstrengend und langweilig geworden ist, könnte die Ursache in mangelnder Leseflüssigkeit liegen.
- Einfache, unterhaltsame Aktivitäten für zu Hause als ElternEs kann die Lesefähigkeiten eines Kindes erheblich verbessern.
- Das Lesen sollte keine Strafe oder ein Zwang sein. Mach es zu etwas, das dir Freude bereitet .
- Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind ein Leseproblem hat, sprechen Sie mit der Lehrkraft und gegebenenfalls mit Ihrem Arzt .
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