Oletko huolissasi lapsestasi? Puhutaanpa autismista.

Oletko huolissasi lapsestasi? Puhutaanpa autismista.

Leikkiikö pienokaisesi yksin omassa maailmassaan liittymättä muiden lasten seuraan? Vai eikö hän edes katso taakseen, kun kutsut häntä nimeltä? Oletko huomannut, että hän joskus toistaa samaa asiaa? Kun näet tällaisia ​​asioita, on normaalia, että sinä äitinä tai isänä tunnet olosi hieman peloissasi ja epäluuloiseksi. Tänään puhumme aiheesta, josta monet vanhemmat haluavat olla tietoisia, mutta eivät ole aivan varmoja. Se on tila nimeltä autismi.

Ensinnäkin, ymmärretään, että autismi ei ole sairaus!

Tämä on ensimmäinen asia, joka meidän kaikkien on muistettava. Autismi ei ole sairaus. Sitä ei tarvitse parantaa. Mitä tämä sitten on?

Yksinkertaisesti sanottuna autismi on muutos lapsesi aivojen toiminnassa. Tämä voi vaikuttaa tapaan, jolla hän näkee maailman, on vuorovaikutuksessa muiden kanssa ja käyttäytyy. Kutsumme tätä neurodivergentiksi . Tämä tarkoittaa, että heidän aivonsa toimivat eri tavalla kuin useimpien ihmisten aivot (neurotyyppinen).

Ajattelehan, jotkut kirjoittavat oikealla kädellään ja jotkut vasemmalla kädellään. Se on vain ero, ei virhe tai sairaus. Autismi on samanlainen. Se on osa lapsen identiteettiä.

Eikä autismi ole yksittäinen sairaus. Se on yhtä monimuotoinen kuin sateenkaaren värit. Kutsumme sitä spektriksi . Tämä tarkoittaa, että yksi autistinen lapsi voi olla hyvin erilainen kuin toinen. Yhden lapsen kyvyt ja haasteet eivät ole samoja kuin toisen. Siksi ei ole olemassa yhtä kaikille sopivaa ratkaisua. Jokaista lasta on autettava heille sopivalla tavalla.

Jos epäilen lapsellani autismia, mitä oireita minun tulisi etsiä?

Autistisen lapsen oireet voidaan jakaa kahteen pääluokkaan. Nämä oireet voivat muuttua lapsen iän myötä. Katsotaanpa, mitä ne ovat.

1. Vaikeudet sosiaalisissa suhteissa ja kommunikaatiossa: Muutokset siinä, miten ihmiset puhuvat ja ovat vuorovaikutuksessa muiden kanssa.

2. Rajoitetut ja toistuvat käyttäytymismallit: Esimerkiksi saman asian tekeminen yhä uudelleen ja uudelleen, samaan asiaan keskittyminen.

Katsotaanpa alla olevasta taulukosta, miltä nämä asiat näyttävät ikäryhmittäin.

Ikäryhmä Sosiaalisissa suhteissa havaittavat ominaisuudet
Taapero
  • Et katso sitä, mitä katsot, etkä katso sitä, mihin osoitat sormella.
  • Ei vastaa, kun kutsutaan nimeltä.
  • Kiinnostuksen menetys peleihin, kuten "Hangy Muttan".
  • Hän ei ole kiinnostunut tuomaan sinulle löytämäänsä.
  • Katse poispäin katsomatta suoraan silmiin.
  • Ota kätesi ja pidä sitä jonkin haluamansa kohteen päällä (käyttäen kättäsi työkaluna).
  • Halu leikkiä yksin jatkuu kahden vuoden iän jälkeenkin.
Kouluikäinen lapsi
  • Jatketaan keskustelua vain muutamista rajatuista aiheista.
  • Puhuvat vain omasta puolesta, ilman minkäänlaista vuoropuhelua heidän välillään.
  • Kiinnostuksen menetys keskustelun aloittamiseen.
  • Vaikeus ilmaista omia tunteitaan ja ymmärtää muiden tunteita.
  • Se on kuin kääntyisi poispäin puhuessaan, eikä pystyisi käyttämään tai ymmärtämään kehonkieltä kunnolla.
  • Monotoon ääneen puhuminen.
  • Vaikeus ymmärtää muiden sosiaalisia vihjeitä.
  • Murrosikäinen
  • Vaikeus ymmärtää muiden sanojen merkitystä (esimerkiksi sarkasmin ymmärtämättömyys).
  • Ei yritetä aloittaa sosiaalista suhdetta.
  • He katsovat silmiisi hyvin harvoin tai eivät ollenkaan.
  • Vaikeuksia yhdistää sanoja ja kehonkieltä.
  • Vaikeuksia ystävystyä ikätovereiden kanssa, mutta helposti toimeen tuleva nuorempien lasten tai aikuisten kanssa.
  • On vaikea ajatella asiaa toisen ihmisen näkökulmasta.
  • Kyvyttömyys ymmärtää sosiaalisia sääntöjä, kuten tervehdyksiä ja henkilökohtaista tilaa.
  • Katsotaanpa nyt, mitä muutoksia käyttäytymismalleissa voidaan nähdä.

    Ikäryhmä Käyttäytymisominaisuudet
    Taapero
    • Kuultujen sanojen tai lauseiden toistaminen täsmälleen sellaisena kuin ne kuullaan (ekolalia).
    • Käsien heiluttelun, kehon keinuttamisen tai pään pyörittämisen kaltaisten asioiden toistamista kutsutaan myös 'stimmaukseksi' .
    • Saman asian jatkaminen lelulla tai sen osalla (esim. auton ratin pyörittämisen jatkaminen).
    • Jopa pieni muutos päivittäisissä rutiineissa voi aiheuttaa paljon ahdistusta.
    • Lelujen tai muiden tavaroiden järjestäminen siististi riviin, haluttamatta kenenkään muuttavan sitä.
    • Kieltäytyminen syömästä tietynlaisia ​​ruokia.
    • Voimakas vastenmielisyys tietyntyyppisiä kankaita kohtaan, jotka hankautuvat kehoa vasten, tai tiettyjä asioita kohtaan, jotka koskettavat kehoa.
    • Osoittaa vahvaa kiinnostusta epätavallisiin asioihin, kuten puulusikkaan tai viuhkaan.
    Kouluikäinen/pieni lapsi
  • Kirjojen tai elokuvien sanojen tai lauseiden toistaminen.
  • Vaikeus siirtyä työstä toiseen.
  • Vahva mieltymys tuttuihin asioihin ja kuvioihin.
  • Osoittaa erittäin vahvaa ja syvää kiinnostusta tiettyä aihetta tai kokoelmaa kohtaan.
  • Tärkeää on, että kaikki lapset tekevät joitakin edellä mainituista asioista jossain vaiheessa. Mutta autismin tapauksessa nämä eivät ole asioita, jotka vain katoavat ajan myötä. Ja tällainen käyttäytyminen voi aiheuttaa lapselle haasteita koulussa ja ystävien kanssa vuorovaikutuksessa.

    Kaikki ei ole haastetta! Autistisilla lapsilla on myös erityisiä kykyjä

    Aivan kuten olemme puhuneet haasteista, meidän on puhuttava myös autististen lasten ja aikuisten erityisistä vahvuuksista ja kyvyistä. Lapsellasi saattaa olla seuraavanlaisia ​​kykyjä:

    • Rehellisyys ja suorapuheisuus: Kyky ilmaista ajatuksensa suoraan ja rehellisesti.
    • Erinomainen muisti: Kyky muistaa tiettyjä asioita ja tietoja hämmästyttävällä tavalla.
    • Syvä keskittyminen: Kyky keskittyä valitsemaasi aiheeseen tai tehtävään tuntikausia ja tulla siinä asiantuntijaksi.
    • Huomio yksityiskohtiin: Kyky huomata pienimmätkin yksityiskohdat, jotka muut eivät huomaa.
    • Kyky tehdä oikein: Vahva oikean ja väärän taju sekä kyky tehdä oikein silloinkin, kun kukaan ei katso.
    • Ajattele eri tavalla: Kyky tarkastella ongelmia uudesta näkökulmasta ja löytää uusia ratkaisuja.

    Miksi autismi esiintyy?

    Yhtä yksittäistä syytä ei ole tunnistettu. Tällä hetkellä uskotaan, että se on yhdistelmä geneettisiä tekijöitä ja raskauteen liittyviä ympäristötekijöitä . Tämä tarkoittaa, että nämä tekijät yhdessä vaikuttavat lapsen aivojen kehitykseen ja aiheuttavat näitä muutoksia.

    Joitakin tekijöitä, jotka hieman lisäävät autismin todennäköisyyttä, ovat:

    • Äidin ikä yli 35.
    • Uudelleen raskaaksi tuleminen vuoden sisällä yhden lapsen saamisesta.
    • Diabetes raskauden aikana (raskausdiabetes).
    • Tiettyjen lääkkeiden (esim. valproaatin) käyttö raskauden aikana.
    • Vauva syntyi keskosena.

    Tärkeää: Näiden tekijöiden olemassaolo ei tarkoita, että lapsellesi kehittyy varmasti autismi. Ja ymmärrä, ettei mikään tästä ole sinun syytäsi.

    Kuinka diagnosoida tämä tila tarkasti?

    Jos olet huolissasi lapsestasi, sinun tulee ensin keskustella perhelääkärisi kanssa. Tämä onnistuu erityisesti lasten kehitysneuvoloissa.

    Autismin diagnosointiprosessi menee tyypillisesti näin:

    1. Seulonta: Kun lastenlääkäri tarkistaa lapsesi kehitystä, hän kysyy sinulta kysymyksiä lapsesi käyttäytymisestä ja puheesta. Jos on epäilyksiä, hän ohjaa sinut asiantuntijan puoleen.

    2. Asiantuntijan arviointi: Lapsen tutkii erityisesti koulutettu kehityspediatri, psykiatri tai muu asiantuntija. Tähän sisältyy:

    • Keskustelemme kanssasi pitkään lapsesi käyttäytymisestä ja kehityksestä.
    • Juttele lapsen kanssa, leiki hänen kanssaan ja tarkkaile hänen käytöstään.
    • Kansainvälisesti hyväksyttyjen kriteerien, kuten DSM-5-TR:n, avulla lapsen oireet arvioidaan sen selvittämiseksi, sopivatko ne autismin kirjoon.

    Tätä varten ei ole olemassa veri- tai virtsatestiä. Diagnoosi tehdään kokonaan tarkkailemalla lapsen käyttäytymistä ja kehitystä.

    Mitkä hoidot ja tukitoimenpiteet voivat auttaa lasta?

    Muistatko, kuinka sanoimme alussa, ettei tämä ole sairaus, joten siihen ei ole "parannuskeinoa"? Mutta on olemassa monia terapioita, jotka voivat auttaa lasta hallitsemaan arjen haasteita ja kehittämään taitojaan.

    On erittäin tärkeää aloittaa nämä mahdollisimman varhain .

    Joillakin lapsilla voi olla muita sairauksia autismin lisäksi. Esimerkiksi:

    • Tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö (ADHD)
    • Ahdistus
    • Unihäiriöt
    • Epilepsia

    Jos tällaisia ​​tiloja on, lääkäri tarjoaa tarvittavaa hoitoa ja neuvoja. Hän voi myös keskustella koulun kanssa ja laatia yksilöllisen opetussuunnitelman (IEP), joka sopii lapsen koulutustarpeisiin.

    Viestin kotiin vietäväksi

    • Autismi ei ole sairaus. Se on muutos lapsen aivojen toiminnassa. Siksi sitä ei voida "parantaa" lääkkeillä. Meidän on ymmärrettävä lasta ja tuettava häntä.
    • Kaikki autismin kirjon lapset eivät ole samanlaisia. Se on kirjo, jolla on monia erilaisia ​​ominaisuuksia. Lapsellasi voi olla ainutlaatuisia kykyjä ja haasteita.
    • Jos sinulla on pienintäkään epäilystä lapsesi käytöksestä, älä pidättele asiaa sisälläsi ja huolehdi siitä, vaan hakeudu mahdollisimman pian pätevän lääkärin hoitoon saadaksesi neuvoja.
    • Mitä nopeammin lapsi aloittaa tarvitsemansa terapeuttisen tuen, sitä parempi se on hänen tulevaisuutensa kannalta.
    • Et ole yksin tällä matkalla. On olemassa lääkäreitä, terapeutteja ja muita vanhempia, jotka voivat auttaa sinua ja lastasi. Oikean tiedon ja tuen avulla voit auttaa lastasi elämään kaunista ja menestyksekästä elämää.

    Autismi, autismin kirjon häiriö, lapsen käyttäytyminen, lasten mielenterveys, neurodivergentti, sosiaaliset suhteet, pediatria, kehitysongelmat

    💬 අදහස් (0)

    තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.

    ඔබේ අදහස එක් කරන්න

    කරුණාකර ගණනය කරන්න: 3 + 2 =