Votre enfant rencontre-t-il aussi des difficultés ? Parlons d’ergothérapie pédiatrique !

Avez-vous déjà remarqué que votre enfant a du mal à tenir un crayon, à boutonner une chemise ou à lacer ses chaussures ? Ou bien qu'il n'aime pas jouer avec les autres enfants ? A-t-il parfois besoin de votre aide pour des tâches quotidiennes comme manger seul ou s'habiller ? Il est tout à fait normal, en tant que parent, de s'inquiéter un peu face à ces situations. Mais rassurez-vous, il ne s'agit pas d'un problème isolé. Il existe une méthode de traitement spécifique qui peut aider ces enfants et développer leurs capacités. C'est ce dont nous allons parler aujourd'hui.

Qu'est-ce que l'ergothérapie pédiatrique ?

En résumé, il s'agit d'une méthode de traitement spécifique qui aide les enfants à accomplir leurs tâches quotidiennes avec aisance et réussite. Plus précisément, la vocation d'un enfant est de jouer, d'apprendre et de réaliser ses activités de manière autonome. Cette méthode de traitement vise donc à développer les compétences liées à ces vocations.

Pensez à toutes les petites choses que nous devons faire au quotidien : manger, s’habiller, écrire, jouer, parler aux autres. Toutes ces activités nécessitent une coordination entre notre cerveau et notre corps. Certains enfants peuvent présenter de légères difficultés de coordination. C’est là que l’aide d’un ergothérapeute pédiatrique peut s’avérer précieuse.

Ces traitements contribuent au développement des domaines suivants chez l'enfant :

• Motricité fine : Il s’agit des compétences motrices fines qui impliquent l’utilisation des petits muscles des mains et des doigts. Par exemple, écrire au crayon, découper avec des ciseaux, enfiler des perles et boutonner une chemise.
• Compétences cognitives : Celles-ci comprennent les processus mentaux tels que la réflexion, l’attention, la résolution de problèmes et la mémorisation.
• Jeux et compétences sociales : Apprendre à jouer avec d’autres enfants, à attendre son tour, à partager des objets et à comprendre les sentiments des autres.
• Activités de la vie quotidienne : Il s’agit de la capacité à accomplir des tâches par soi-même, comme manger, boire, s’habiller, se brosser les dents et mettre ses chaussures.
• Compétences scolaires : compétences nécessaires aux travaux scolaires. Par exemple, apprendre à écrire, colorier des images, utiliser des ciseaux, etc.

Ce traitement n'a pas le même effet sur tous les enfants.Chaque enfant fait d'abord l'objet d'une évaluation approfondie, puis un plan de traitement spécifique à cet enfant et adapté à ses besoins est élaboré.

Quels types d'enfants ont besoin de ce traitement ?

Tout enfant, du nourrisson à l'adolescent, peut avoir besoin de ce traitement. Les enfants atteints des affections suivantes sont particulièrement susceptibles de bénéficier de l'ergothérapie pédiatrique :

• Affection congénitale : Enfants présentant une affection affectant leurs fonctions physiques ou mentales dès la naissance.
• Retards de développement : Si un enfant tarde à faire certaines choses (par exemple, marcher , parler, jouer) qui sont appropriées à son âge.
• Affections neurologiques : Par exemple, les enfants atteints d’affections telles que le trouble du spectre autistique ( TSA ) ou la paralysie cérébrale.
• Suite à un accident : Apprenez à utiliser des prothèses ou des aides à la mobilité.
• Troubles du traitement sensoriel : Certains enfants perçoivent différemment les sons , la lumière et le toucher . Certains ne supportent pas le contact d’une étiquette de vêtement, tandis que d’autres adorent toucher des choses comme la boue. Ces traitements peuvent également aider à atténuer ces troubles sensoriels.
• Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : Ce traitement est utilisé pour aider les enfants atteints de trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) à rester concentrés et attentifs.

Que se passe-t-il concrètement lors d'une séance de thérapie ?

C'est une question que se posent de nombreux parents : « Que font-ils quand ils emmènent mon enfant ? » Ces séances de thérapie sont en réalité très ludiques pour l'enfant, car tout se déroule par le jeu.

Premier jour : Évaluation de l'enfant

Lorsque vous emmenez votre enfant chez un ergothérapeute, la première chose que celui-ci fait est de déterminer les capacités et les difficultés de l'enfant. On appelle cela une évaluation.

• À ce moment-là, le thérapeute vous posera, à vous et à votre enfant, des questions. Il abordera les habitudes quotidiennes de votre enfant, les difficultés que vous rencontrez et vos attentes.
• Ensuite, l'enfant est autorisé à jouer. Il peut faire de petites activités comme enlever des blocs, enfiler des perles, colorier des images et découper avec des ciseaux.
• À ce stade, le thérapeute observe attentivement la façon dont l'enfant agit, son comportement, ses mouvements et sa manière de résoudre les problèmes.
• Cette première séance dure généralement une à deux heures. Il est essentiel que la mère ou le père soit présent avec l'enfant pendant cette séance. Il est également préférable d'éviter autant que possible d'impliquer les autres enfants. Cela permettra au thérapeute de se concentrer pleinement sur l'enfant.

Puis les séances de thérapie

Après l'évaluation initiale, le thérapeute élabore un plan de traitement personnalisé pour l'enfant. Ce plan définit clairement les objectifs à atteindre. Lors des séances suivantes, des activités ludiques sont proposées pour aider l'enfant à atteindre ces objectifs.

Imaginez que l'objectif de l'enfant soit d'« apprendre à tenir correctement un crayon et à écrire ». Le thérapeute pourrait lui proposer de jouer avec de la pâte à modeler (qui renforce les muscles des doigts), de dessiner avec des stylos et des crayons spéciaux, ou d'écrire avec son doigt sur une matière comme de la mousse à raser. Bien que tout cela puisse paraître un jeu pour l'enfant, chacune de ces activités contribue au développement d'une compétence spécifique.

Quels sont les avantages de ce traitement pour l'enfant ?

Le principal avantage de cette méthode de traitement est qu'elle renforce l'estime de soi de l'enfant. Imaginez la joie qu'il ressent lorsqu'il réussit à faire seul quelque chose qu'il pensait impossible.

• Vous réussirez vos études.
• Ils deviennent indépendants parce qu'ils peuvent faire leur propre travail.
• La confiance en soi et l'estime de soi s'améliorent.
• Ils sont capables de bien jouer avec les autres enfants et de nouer de bonnes relations sociales.
• Ils apprennent à contrôler leurs émotions et à rester calmes lorsqu'ils sont contrariés.

Ce que votre enfant peut ressentir pendant le traitement

Ces traitements ne présentent aucun risque physique. Cependant, comme tout le monde lorsqu'on apprend quelque chose de nouveau, votre enfant peut parfois ressentir les choses suivantes :

• Stress : Une nouveauté peut être source de stress.
• Frustration : La frustration peut survenir lorsqu'une chose ne peut être faite correctement.
• Confusion : Il peut arriver que vous ne sachiez pas exactement quoi faire.
• Douleurs musculaires : Lorsque vous vous habituez à de nouveaux mouvements, vous pouvez ressentir de légères douleurs musculaires.
• Comportement d'évitement : Vous pouvez essayer d'éviter les tâches que vous trouvez difficiles.

Dans ces moments difficiles , votre soutien en tant que parent est primordial pour votre enfant. Il est également essentiel de communiquer régulièrement avec le thérapeute de votre enfant et de le tenir informé de son comportement à la maison. Ainsi, le thérapeute pourra adapter les méthodes de traitement aux besoins spécifiques de votre enfant.

Comment puis-je, en tant que parent, aider mon enfant ?

Le plus important que vous puissiez faire dans ce parcours, c'est de soutenir votre enfant.

1. Soyez patient :Chaque enfant est différent. Certains apprennent vite, d'autres plus lentement. Soyez patient et ne comparez pas votre enfant aux autres.

2. Pratiquez à la maison : Réalisez les activités que votre thérapeute vous recommande de faire à la maison avec votre enfant. Rendez-les amusantes pour lui.

3. Communiquez régulièrement avec le thérapeute : Parlez ouvertement avec le thérapeute des progrès de votre enfant, des problèmes que vous rencontrez et des changements que vous observez à la maison.

4. Félicitez votre enfant : félicitez-le même pour les plus petits succès. Un simple « Tu as mis ton bouton tout seul aujourd’hui, c’est super ! » est une grande source d’encouragement.