Nach bhfuil sé scanrúil nuair a bhuaileann do leanbh a cheann agus é ag imirt nó ag déanamh rud éigin eile? Fiú mura rud beag é, is gnách smaoineamh, "Ó, an bhfuil rud éigin tarlaithe do mo leanbh?" An chuid is mó den am, ní fadhb mhór í bruise nó scríobadh beag. Ach uaireanta, nuair a bhuaileann tú do cheann, go háirithe más buille crua é, is féidir leis riocht ar a dtugtar "creathadh inchinne" a chur faoi deara. Mar sin inniu, labhraímis faoi cad is "creathadh inchinne" ann, conas agus cathain ba chóir do leanbh tosú ag filleadh ar scoil má tharlaíonn sé sin.
Cad é an creathanna inchinne seo? Tuigimis go simplí é.
Go simplí, is gortú nó tionchar sealadach don inchinn é creathanna inchinne. Le bheith beacht, nuair a bhuaileann nó a chroitheann rud éigin an ceann, croitheann ár n-inchinn taobh istigh den chloigeann. Smaoinigh air mar a bheadh buidéal uisce á chroitheadh agus an t-uisce istigh ann ag splancadh anonn is anall. Sin a tharlaíonn dár n-inchinn. Is féidir leis seo damáiste a dhéanamh do chealla inchinne agus cur isteach go sealadach ar a ngnáthfheidhmíocht.
Is é an rud is tábhachtaí ná nach mbíonn cailliúint an chonaic mar thoradh ar chreathadh i gcónaí. Uaireanta bíonn meadhrán beag ann, nó mearbhall beag ar feadh cúpla nóiméad. Mar sin, ná smaoinigh, "Níor chaill mé an chonaic, mar sin tá gach rud ceart go leor."
Cad iad na hairíonna a bhaineann le creathanna inchinne?
Féadfaidh na hairíonna seo a bheith éagsúil ó dhuine go duine. I gcás daoine áirithe, imíonn siad i gceann cúpla lá, agus i gcás daoine eile, féadfaidh siad maireachtáil ar feadh roinnt seachtainí nó fiú míosa.
- Tinneas cinn : Seo an comhartha is coitianta.
- Meadhrán agus mothú éadrom.
- Masmas nó urlacan.
- Súile gorma, radharc doiléir.
- Braistint fuaime ag glaoch sna cluasa (Tinnitus).
- Tuirse go héasca, codladh i gcónaí.
- Deacracht díriú, cailliúint cuimhne. (Mar shampla, nuair a dhéanann tú iarracht rud éigin a léamh, ní thuigfidh tú é, déanann tú dearmad ar a dúradh tamall ó shin.)
- Íogaireacht don solas agus don fhuaim. (Is deacair solas geal agus torann ard a fhulaingt.)
- Insomnia nó an iomarca codlata.
- Greannaitheacht, brón, agus neamhshuim.
Is féidir leis na hairíonna seo tosú díreach i ndiaidh an ghortú ceann, nó is féidir leo teacht chun cinn uaireanta nó fiú laethanta ina dhiaidh sin. Dá bhrí sin, tá sé an-tábhachtach súil ghéar a choinneáil ar do leanbh ar feadh cúpla lá.
Cathain is féidir le leanbh filleadh ar scoil tar éis creathanna inchinne?
Seo í an cheist is mó atá ag go leor tuismitheoirí. Ceart go leor, mar sin féachaimis ar an bhfreagra air seo.
I bhformhór na gcásanna, tar éis creathanna inchinne, ba chóir scíth mhaith a thabhairt don leanbh ar feadh dhá nó trí lá. Ní chiallaíonn an scíth seo fanacht sa leaba amháin, ach scíth a ligean don inchinn. Ciallaíonn sé seo laghdú a dhéanamh ar an teilifís a fheiceáil, ar an bhfón a úsáid, ar chluichí físeáin a imirt, agus ar obair an-dian a dhéanamh.
Ansin, de réir mar a thosaíonn comharthaí an linbh ag maolú de réir a chéile,De ghnáth, ceadaíonn dochtúirí do pháistí dul ar scoil má bhíonn siad in ann seasamh ar feadh thart ar 30-45 nóiméad (thart ar fhad tréimhse scoile amháin) gan aon mhíchompord mór. Níor cheart é seo a dhéanamh ach amháin faoi chomhairle leighis , áfach.
Tábhachtach: Fiú má thosaíonn do leanbh ar scoil, ná lig dóibh imirt, páirt a ghlacadh i ranganna corpoideachais, ná dul i mbun aon ghníomhaíochta a d’fhéadfadh gortú ceann a chur faoi deara arís go dtí go dtugann do dhochtúir cead duit. Tá sé seo amhlaidh toisc go bhféadfadh an damáiste a bheith níos mó fós má bhuaileann tú do cheann arís tar éis duit a bheith ina chreathadh inchinne.
Cén tionchar a bhíonn ag crith-chroith ar fhoghlaim?
Is féidir leis an gcuid is mó de na páistí a fhilleann ar scoil tar éis creathanna inchinne leanúint lena ngnáthghníomhaíochtaí gan mórán fadhbanna. Mar sin féin, d’fhéadfadh deacrachtaí a bheith ag roinnt páistí amhail:
- Tinneas cinn go minic: Deacracht díriú ar obair scoile.
- Radharc doiléir: Tá sé deacair leabhair a léamh agus rudaí ar an gclár a fheiceáil.
- Tuirse an t-am ar fad: B’fhéidir go mbraithfeá codlatach agus go gcaillfeá fócas le linn na ranga.
- Deacracht ag díriú agus ag cuimhneamh: B’fhéidir go gcaillfidh tú rian ar a bhfuil á rá ag an múinteoir, agus b’fhéidir go mbeadh sé deacair ceachtanna a mheabhrú.
- Íogaireacht don solas: B’fhéidir nach mbeidh tú in ann na soilse geala sa seomra ranga ná an solas a thagann ón bhfuinneog a fhulaingt.
- Greannaitheacht agus brón: Nuair nach féidir leat do chuid oibre a dhéanamh chomh maith agus a bhíodh tú, b’fhéidir go mbraithfeá brón agus frustrachas.
Cuimhnigh gur rudaí sealadacha iad seo. Maolóidh siad de réir a chéile le scíth agus tacaíocht chuí.
Cén cineál tacaíochta is féidir leis an leanbh a fháil ón scoil?
Is pointe an-tábhachtach é seo. Nuair a thosaíonn do leanbh ag filleadh ar scoil tar éis creathanna inchinne, is féidir leo go leor tacaíochta a fháil ón scoil.
Ar dtús, féach an bhfuil polasaí ag do scoil chun cabhrú le páistí sna cásanna seo. Ansin, oibríonn tú féin, do pháiste, an dochtúir, na múinteoirí, an príomhoide, altra na scoile, agus, más gá, teiripeoir urlabhra nó síceolaí, le chéile chun plean a fhorbairt a oireann do do pháiste. Más lúthchleasaí é do pháiste ar scoil, ba chóir duit an cóitseálaí a bheith páirteach ann freisin.
D’fhéadfadh rudaí mar seo a leanas a bheith san áireamh sa phlean seo:
- An t-am a chaitear ar scoil a laghdú le linn na chéad chúpla lá: in ionad fanacht an lá ar fad, tar abhaile tar éis cúpla uair an chloig.
- Am a cheadú le haghaidh sosanna: Glac sos gearr i ndiaidh ranga.
- Stop nó cuir siar obair a éilíonn go leor airde (cosúil le páipéir bheaga, scrúduithe) ar feadh cúpla lá.
- Líon na ranganna in aghaidh an lae a laghdú.
- Am breise a thabhairt le haghaidh obair bhaile, tascanna, tráth na gceist agus tástálacha.
- Ranganna breise (‘Teagasc’) a chur ar fáil más gá.
- Nótaí ranga agus treoracha staidéir ón scoil a chur ar fáil.
- Ag cabhrú le ceachtanna caillte le linn na laethanta saoire a chúiteamh.
- Má tá tú íogair don aer úr, ceadaítear duit spéaclaí gréine a chaitheamh.
Má mhaireann comharthaí roinnt leanaí nó má théann siad in olcas, d’fhéadfadh plean níos foirmiúla a bheith ag teastáil uathu. Mar shampla, i roinnt tíortha tá pleananna oideachais speisialta ann ar nós ‘(plean 504)’ nó ‘(IEP - Clár Oideachais Aonair)’. Chomh maith leis sin, úsáidtear modhanna ar nós ‘(RTI - Freagairt ar Idirghabháil)’ chun a fheiceáil an bhfuil an leanbh ag feabhsú mar a bhíothas ag súil leis. Cé nach bhfuil aon phleananna leis an ainm céanna i Srí Lanca, is féidir modhanna comhchosúla a fhorbairt trí labhairt leis an scoil chun an tacaíocht speisialta a theastaíonn ón leanbh a sholáthar. Is é an rud is tábhachtaí ná riachtanais an linbh a thuiscint agus cabhrú leo dá réir.
Cad ba cheart duit a dhéanamh má fhilleann comharthaí do linbh nó má théann siad in olcas ar scoil?
Samhlaigh go bhfuil do pháiste ar scoil agus go bhfuil tinneas cinn nó meadhrán air/uirthi arís. Má tharlaíonn sé sin, ba chóir don pháiste é sin a rá leis an múinteoir agus leis an altra scoile. Ansin is féidir leo cúpla nóiméad a thógáil chun sosa agus iarracht a dhéanamh filleadh ar an rang.
Ach má mhaireann na hairíonna, b’fhéidir go mbeadh gá le huaireanta scoile do linbh a laghdú, a gcuid oibre scoile a laghdú, nó b’fhéidir go mbeadh níos mó tacaíochta ag teastáil uathu. Mura bhfuil do leanbh ag feidhmiú de ghnáth fós tar éis coicíse scoile, bí cinnte dul i gcomhairle le dochtúir arís.
Conas is féidir linn cabhrú mar thuismitheoirí?
Nuair a bhíonn leanbh ag téarnamh ó chreathadh inchinne, bíonn do ghrá, do thacaíocht agus do spreagadh ag teastáil uathu. D’fhéadfadh roinnt leanaí a bheith brónach agus frustrach le linn an ama seo. D’fhéadfadh siad a bheith ag smaoineamh, "Cén fáth ar tharla sé seo domsa?" nó "Ní féidir liom rudaí a dhéanamh mar a dhéanainn roimhe seo." D’fhéadfadh siad a bheith náirithe freisin faoi chóireáil speisialta a fháil. Is féidir le labhairt le comhairleoir nó le síceolaí a bheith ina bhealach iontach chun cabhrú leo.
Cuir i gcuimhne do do leanbh gurb é an bealach is fearr le téarnamh go luath ná treoracha an dochtúra a leanúint faoi obair scoile agus gníomhaíochtaí eile. Ná bíodh imní ort. Beidh formhór na leanaí ar ais ar scoil agus ag déanamh gach rud is breá leo laistigh de chúpla seachtain nó mí.
Cuimhnigh: Tagann téarnamh ar gach leanbh ar luas difriúil. Mar sin ná déan comparáid idir tú féin agus daoine eile. Tabhair an t-am atá ag teastáil ó do leanbh, agus tabhair tacaíocht dóibh.
Seo an teachtaireacht is tábhachtaí le tabhairt abhaile ón alt seo:
Ceart go leor, mar sin déanaimis achoimre ar na pointí is tábhachtaí ón méid a phléamar:
- Is éifeacht shealadach ar an inchinn í creathanna inchinne. Ná glac go héadrom í.
- Is é an rud is tábhachtaí ná scíth. Ar dtús, ní mór duit scíth mhaith a ligean agus ansin filleadh de réir a chéile ar ghníomhaíochtaí gnáth.
- Bí cinnte treoracha do dhochtúra a leanúint. Imir go dtí go n-ordóidh do dhochtúir duit, agus ná gabh i mbun gníomhaíochtaí a d'fhéadfadh tuilleadh díobhála a chur ar do cheann.
- Oibrigh leis an scoil chun plean a fhorbairt chun an tacaíocht atá ag teastáil ó do leanbh a fháil.
- Tuig mothúcháin do linbh. Tabhair grá, tacaíocht agus spreagadh dóibh.
- Tagann téarnamh iomlán ar fhormhór na bpáistí. Mar sin ná bíodh imní ort, bí foighneach.
Guím téarnamh go tapaidh ar do leanbh!
` Creathadh inchinne, gortuithe inchinne, scolaíocht, sláinte leanaí, gortuithe cinn, téarnamh, comhairle tuismitheoireachta
💬 Comments (0)
Níl aon tráchtaireacht postála fós. Cuir do thuairim anseo den chéad uair.
Cuir do nóta tráchta leis