Cad a dhéanaimid má bhíonn arm ag duine ar scoil? (Sábháilteacht Arm Scoile)

Is áit í an scoil a dtéimid uile ann chun foghlaim le háthas mór. Is am iontach é chun imirt le cairde, rudaí nua a fhoghlaim... Ach uaireanta is féidir fadhbanna agus fiú rudaí contúirteacha tarlú nach smaoinímid orthu fiú. An ndearna tú machnamh riamh ar cad a dhéanfá dá mbeadh arm ag duine de do chairde scoile nó ag duine eile? Tá sé beagáinín scanrúil, is fíor sin. Ach tá sé an-tábhachtach ar mhaithe le do shábháilteacht féin agus sábháilteacht gach duine a bheith ar an eolas faoi rudaí mar seo agus cleachtadh a dhéanamh ar an rud ceart gan scaoll.

Cén fáth a dtabharfadh duine arm leis ar scoil?

Ní smaoineamh maith ar chor ar bith é arm cosúil le gunna nó scian a thabhairt ar scoil. Tá sé go hiomlán in aghaidh rialacha na scoile, agus tá sé an-chontúirteach freisin. Ach ansin, d'fhéadfadh roinnt páistí, uaireanta daoine óga, a bheith i mbaol rudaí chomh contúirteach sin a dhéanamh ar chúiseanna éagsúla. Féachfaimid ar chuid de na cúiseanna sin.

• Aird daoine eile a tharraingt: Ceapann daoine áirithe gur féidir leo daoine eile a scanrú agus a n-aird a tharraingt trí arm a thaispeáint. B’fhéidir go mbeadh sé cosúil le ‘Is mise an boss anseo’ a thaispeáint agus iarracht a dhéanamh daoine eile a rialú. Ach ní dhéanann sé ach níos mó trioblóide a chur orthu i ndáiríre.
• Ag smaoineamh gur ar mhaithe le sábháilteacht atá sé: D’fhéadfadh daoine eile, b’fhéidir má bhíonn trioblóid nó ciapadh orthu ó dhaoine eile, smaoineamh ar arm a iompar chun iad féin a chosaint. D’fhéadfadh siad a cheapadh, ‘Má tá sé seo agam, ní chuirfidh aon duine isteach orm.’ Ach ní réiteach ar an bhfadhb é sin, cruthaíonn sé fadhb níos mó i ndáiríre. Tá rudaí eile ann a chaithfear a dhéanamh ar mhaithe le sábháilteacht.
• Bagairt a dhéanamh ar dhaoine eile nó iad a ghortú: Is brónach é, ach uaireanta, as fearg nó as aiféala, is féidir le daoine airm a thabhairt leo chun daoine eile a bhagairt, a imeaglú nó a ghortú. Tá sé seo an-chontúirteach agus is cion tromchúiseach é.

Cibé cúis atá le hairm a thabhairt ar scoil, is contúirt í do gach duine. Sin é an fáth a bhfuilimid ag caint faoi seo chomh minic.

Cad ba cheart duit a dhéanamh má fheiceann tú nó má tá a fhios agat go bhfuil arm ag duine éigin?

Ceart go leor, féachaimis anois ar an rud is tábhachtaí. Seo an rud a chaithfidh tú a mheabhrú. Má insíonn duine duit faoi arm ar scoil, nó má thaispeánann sé ceann duit, nó má fheiceann tú duine le harm, níor cheart duit scaoll ar chor ar bith, ná bíodh eagla ort, ach bí an-chúramach .

1. Téigh ar shiúl ón duine go tapaidh agus go ciúin: Tá sé seo an-tábhachtach. Ciallaíonn sé sin, ná bí ag argóint leis, ná fiafraigh de 'Cén fáth a bhfuil tú ag déanamh seo?', ná habair aon rud leis. Bog ar shiúl go tapaidh agus go ciúin, gan amhras a chur air. Is é do shábháilteacht an chéad rud. Má fhanann tú ann, cuirfidh tú i mbaol níos mó thú.

2. Abair le duine fásta a bhfuil muinín agat as láithreach: Seo an rud is tábhachtaí le déanamh. D’fhéadfadh an duine fásta sin a bheith ina mhúinteoir ranga, ina mhúinteoir is maith leat, ina phríomhoide, ina thuismitheoirí (is féidir leat glaoch orthu), ina chóitseálaí, nó ina aon duine fásta eile ar scoil a bhfuil muinín agat as agus a cheapann tú a chabhróidh leat.Ná cuir seo ar athló, ná habair, ‘Inseoidh mé duit níos déanaí,’ nó ‘feicfimid.’ Inis dom a luaithe a fheiceann tú é, a luaithe a bheidh a fhios agat é. Éistfidh siad leis an méid atá le rá agat agus cabhróidh siad leat.

3. Mura féidir leat aon duine a aimsiú go tapa, glaoigh ar na póilíní: Samhlaigh nach féidir leat múinteoir ná aon duine fásta eile a aimsiú ag an am sin. Má tharlaíonn sé sin, is é 119 uimhir éigeandála na bpóilíní i Srí Lanca. Glaoigh uirthi agus mínigh an scéal. Abair, "Chonaic mé rud éigin mar seo ag tarlú ar scoil." Uaireanta glaofaidh foireann na scoile féin ar na póilíní, ach cuimhnigh go bhfuil an rogha agat é sin a dhéanamh i gcás éigeandála, mura bhfuil aon rud eile is féidir leat a dhéanamh.

4. Tabhair an oiread sonraí agus is féidir: Nuair a insíonn tú do dhuine fásta nó do na póilíní faoi seo, bí chomh soiléir agus is féidir.

• Cad a chonaic tú?
• Cén cineál airm atá ann? Scian, gunna, nó rud éigin eile? (m.sh., bata, sábh slabhrach, srl.)
• Cá tharla an eachtra seo? (e.g. sa seomra ranga, ar an gclós súgartha, in aice leis an leithreas, in aice le geata na scoile)
• Cé atá páirteach sa seo? An bhfuil aithne agat ar an duine sin? An bhfuil a ainm, a rang ar eolas agat? An raibh aon duine eile leis?
• Cén t-am a chonaic tú é seo?

Mar seo, inis dom gach mionsonra is cuimhin leat. Is féidir fiú leis an mionsonra is lú a sholáthraíonn tú a bheith ina chabhair mhór chun fadhb a réiteach.

Cuimhnigh, is laochas é an rud ceart a dhéanamh ag am mar seo.

Má inseoidh mé, an bhfaighidh daoine eile amach? An mbeidh mé i dtrioblóid?

Nuair a fhaigheann tú amach nó a fheiceann tú rud éigin mar seo, b’fhéidir go mbraithfeá beagáinín eagla ort sula n-inseoidh tú d’aon duine faoi. ‘Ó, má inseoidh mé é seo, an ndéanfaidh an páiste sin díoltas orm? Nó an ndéarfaidh daoine eile rud éigin cosúil le ‘Bhrath mé thú’?’ Is gnách rudaí mar sin a cheapadh.

Ach smaoinigh air ar an mbealach seo, tá bealaí ag go leor scoileanna chun rudaí mar seo a thuairisciú go rúnda. Is é sin le rá, is féidir leat an fhaisnéis seo a thabhairt gan d’ainm a nochtadh. D’fhéadfadh “bosca gearán” a bheith ag roinnt scoileanna, nó is féidir leat labhairt le múinteoir a bhfuil muinín agat as go príobháideach agus a rá, “A Mhúinteoir, ná habair m’ainm, ach tharla sé seo.” Tá a fhios ag foireann na scoile, na múinteoirí, conas déileáil leis an gcineál seo staide gan d’ainm a úsáid agus gan tú a chur i dtrioblóid. Cosnóidh siad thú.

Is é an rud is tábhachtaí ná, trí thuairisc a thabhairt ar dhuine le harm ar an mbealach seo, go bhféadfadh tú a bheith ag sábháil beatha. D’fhéadfadh sé a bheith i do shaol féin, d’fhéadfadh sé a bheith i saol do chairde is fearr, nó d’fhéadfadh sé a bheith i saol leanaí agus múinteoirí neamhchiontacha eile ar scoil. Mar sin déan an rud atá ceart, déan an rud atá ceart, agus déan é le do chroí. Is féidir le do ghníomh beag tubaiste mhór a stopadh.

Comharthaí Rabhaidh Foréigin

Is féidir foréigean teacht i mórán foirmeacha. Ní bhíonn arm i gceist i gcónaí. Uaireanta is féidir leis a bheith fisiciúil. Ciallaíonn sé sin brú, bualadh duine, troid, srl.

Ar an gcaoi chéanna, is féidir foréigean síceolaíoch tarlú freisin. Is é sin, gortú le focail.

• Ag maíomh
• Is éard is ciapadh nó bulaíocht ann gníomh d'aon ghnó ina ndéantar daoine eile a chiapadh nó a bhulaíocht.
• Daoine eile a leithlisiú, iad a eisiamh ó ghrúpaí
• Scanrú a dhéanamh, bagairt a dhéanamh

D’fhéadfadh na comharthaí rabhaidh seo a bheith le feiceáil uaireanta ag daoine a bhíonn claonta i leith foréigin. Ach tá sé tábhachtach cuimhneamh air seo: ní chiallaíonn sé go mbeidh duine foréigneach nó go dtabharfaidh siad airm leo ar scoil díreach toisc go bhfuil ceann amháin nó dhó de na comharthaí seo le feiceáil. Mar sin féin, tá sé tábhachtach a bheith ar an eolas faoi na rudaí seo agus labhairt le duine fásta má fheiceann tú iad.

Seo a leanas roinnt tréithe den sórt sin:

• Drochúsáid agus cruálacht ainmhithe: Má ghortaíonn tú ainmhithe neamhchiontacha cosúil le coileáiníní agus piscíní, nó má chaitheann tú clocha orthu, is comhartha contúirteach é. Léiríonn sé easpa trua do dhaoine eile.
• Ag caint i gcónaí faoi airm agus foréigean: Má bhíonn tú i gcónaí ag caint faoi ghunnaí, sceana, marú agus troid le spéis mhór, má tharraingíonn tú pictiúir fúthu, nó má tá andúil agat i gcluichí físeáin den sórt sin, is rud é sin le tabhairt airde air freisin.
• Bagairtí agus ciapadh a dhéanamh i gcónaí ar dhaoine eile: Cibé acu ar scoil nó lasmuigh den scoil, ní rud maith é a bheith i gcónaí ag bagairt ar leanaí eile, ag bualadh agus ag cáineadh iad, ag baint a gcuid maoine de le fórsa, nó ag éileamh airgid.
• Ag tarraingt siar ó theaghlach agus ó chairde agus ag bheith i d’aonar: Má bhíonn duine an-tarraingthe siar, iargúlta, agus más fearr leis a bheith ina aonar, is féidir gur comhartha fadhbanna é sin uaireanta. D’fhéadfadh go mbeadh dúlagar orthu nó go mbeadh cineál éigin struis orthu.
• Athrú tobann ar iompar: Má tá tú ag éirí níos feargaí ná riamh, má bhíonn tú i gcónaí trína chéile agus míshuaimhneach, agus má bhíonn tú ag troid faoi rudaí beaga, ní mór duit breathnú ar sin chomh maith.
• Ag casadh ar úsáid drugaí nó alcóil: Agus iad seo á n-úsáid, is féidir le hiompar agus le bealach smaointeoireachta duine athrú go mór, is féidir leo a bheith meargánta agus foréigneach.
• Ag caint faoi nó ag iarraidh dochar a dhéanamh duit féin: Tá sé seo an-tromchúiseach. Má deir duine rud éigin mar seo, ba chóir duit a insint do dhuine fásta láithreach.

Mar a dúirt mé cheana, ní chiallaíonn sé go bhfuil ceann amháin nó dhó de na tréithe seo ag duine go bhfuil siad contúirteach. Mar sin féin, má fheiceann tú cúpla ceann de na rudaí seo le chéile, nó má bhíonn tú á fheiceáil i gcónaí, nó má bhraitheann tú fiú beagáinín amhrasach nó eaglach faoi dhuine, is fearr labhairt le duine fásta a bhfuil muinín agat as faoi. Is féidir gur bealach iontach é chun an fhadhb a stopadh sula n-éiríonn sí níos mó, nó chun cabhrú leis an duine.

An tábhacht a bhaineann le labhairt amach agus eolas a chur ar fáil

Mar sin, tuigeann tú, má fhoghlaimíonn tú rud éigin faoi fhoréigean nó faoi airm ar scoil, ná bíodh leisce ort labhairt faoi, nó é a chur in iúl do dhuine fásta. Má fhanann tú ciúin agus má deir tú, "Ó, cad atá cearr liom?", méadaíonn tú an seans go dtarlóidh timpiste thromchúiseach. Agus cailleann tú an seans freisin go bhfaighidh duine a bhfuil fadhb aige cabhair.

Trí labhairt amach, ní hamháin go bhfuil tú ag cabhrú leat féin a chosaint, ach do chairde, do chomhscoláirí, do mhúinteoirí, agus an scoil ar fad chomh maith. Cuimhnigh, is freagracht gach duine scoil shábháilte a bheith agat. Ní féidir linn timpeallacht den sórt sin a chruthú ach amháin má thagann muid le chéile.

Na rudaí is tábhachtaí a d'fhoghlaimíomar as seo (teachtaireacht le tabhairt abhaile)

Ceart go leor, mar sin, bheadh ​​sé iontach dá gcuimhneofá cúpla rud tábhachtach ón méid a phléamar inniu. Seo iad na teachtaireachtaí is tábhachtaí:

• Tá sé an-chontúirteach agus in aghaidh an dlí airm a thabhairt ar scoil. Ní dhéanann sé aon mhaith d'aon duine.
• Má fheiceann tú nó má fhaigheann tú amach go bhfuil arm ag duine éigin, ná bíodh scaoll ort, fág an ceantar go tapaidh, agus inis láithreach do dhuine fásta a bhfuil muinín agat as (múinteoir, tuismitheoir, príomhoide).
• Ná bíodh eagla ort glaoch ar na póilíní (uimhir éigeandála 119) i gcás éigeandála.
• Ná bíodh eagla ort go nochtfar d’ainm nó go mbeidh tú i dtrioblóid má thugann tú faisnéis. I bhformhór na gcásanna , bíonn bealaí ann chun faisnéis a thabhairt faoi rún, agus cosnóidh daoine fásta thú.
• Bí ar an eolas faoi chomharthaí rabhaidh an fhoréigin. Má leanann tú ort ag feiceáil rud éigin mar seo, labhair le duine fásta faoi.
• Cuimhnigh, trí labhairt amach ar son an chirt, trí fheasacht a scaipeadh, is féidir leat saol amháin nó níos mó a shábháil. Is féidir le do fhocal amháin difríocht mhór a dhéanamh.

Is áit í an scoil inar mian linn go léir foghlaim go sábháilte, go sona sásta, agus gan eagla. Oibrímis le chéile chun timpeallacht dhearfach, shábháilte a chruthú. Níl tú i d'aonar, tá duine éigin ann i gcónaí chun cabhrú leat agus chun éisteacht leat!

Sábháilteacht scoile, airm scoile, cosc ​​foréigin, sábháilteacht leanaí, éigeandálaí, faisnéis a thuairisciú, sábháilteacht daltaí