¿Reñandu piko nde raʼy michĩmi oñekomportaha idiferénteʼimiha umi ótro mitãgui? Ikatu haʼe oipotave oĩ haʼeño. Térã ikatu haʼe nomañái ótro rovare oñeʼẽ jave. Normal ñande tuvakuéraicha ñañeñandu kyhyje ha jajepy’apy’imi jahechávo umi mba’e peichagua. Péicha oñeñandu exactamente actor mundialmente famoso Gary Cole oikuaávo imembykuña rehe. Imba’e ohasava’ekue rupive, ko árape ñañe’ẽta autismo rehe, peteĩ mba’asy omoheñóiva apañuãi heta túva apytu’ũme, ha katu ikatu oñemaneha oñemombe’u porãramo.
Mba’épa añetehápe pe autismo?
Ñamombe’u porãsérõ, pe autismo ndaha’éi peteĩ mba’asy. Ha’e peteĩ mba’asy neurodesenvolvimiento rehegua ojoajúva apytu’ũ ñemongakuaáre. Umi pohanohára ohenói Trastorno del Espectro Autista (TEA) . Pe ñe'ẽ "espectro" he'ise pe mba'asy ohupytyha tapichakuérape iñambuetereíva. Ha'ete ku peteĩ arco iris de colores. Peteĩ mitã ningo idiferénte umi mbaʼe ótrogui. Oĩ tapicha oikotevẽva heta pytyvõ tembiapo ára ha ára rehegua, ambue katu ikatu oiko normalmente.
Ko condición omoheñói principalmente desafío comunicación social ha umi patrón de comportamiento -pe . Upéva he ise, ikatu ojehecha umi ñemoambue tapichakuéra ojoguerahaháicha hapichakuéra ndive, oñe’ẽ, ombohasa ojupe hemiandu ha oñekomporta.
Pe iñimportantevéva ha’e pe autismo ndaha’éi oúva tuvakuéra kulpa rupi, ojejavy haguére pe mitã oñemongakuaaháicha, térã oimeraẽva vacuna rupive. Upéva ningo peteĩ idéa ivaietereíva.
Mba’épa umi síntoma ñañatendeva’erã?
Jepémo ko’ã mba’asy iñambue mitãgui ambuépe, oĩ algunas señales común ikatúva ojehecha. Koʼã mbaʼe ojekuaa jepi pe mitã orekóramo dos térã tres áño. Sapy’ánte ko’ã señal ikatu ojekuaa mboyve jepe.
| Tipo característica rehegua | Umi mba’e ikatúva rehecha techapyrã |
|---|---|
| Umi relación social ha desafío comunicación rehegua |
|
| Conducta Repetitiva ha Voluntad Limitada rehegua | |
| Ambue mba’e ojehechavéva |
¿Mbaʼépa oikóta ne memby oguerekóramo koʼã síntoma?
Ani reimo’ã ne memby oguerekoha autismo oguerekógui peteĩ térã mokõi ko’ã mba’e añónte. Mayma mitã okakuaa peteĩ ritmo iñambuévape. Ha katu, peguerekóramo duda persistente, iporãvéta peheka pytyvõ profesional pe’asumira rangue: “Ndaipóri, cheporãvéta akakuaa vove”.
Umi mbaʼe ikatúva rejapo nde túvaicha
Oiméramo nde reduda ne membýre, ani rejepyʼamongeta hese. Gary Cole he’i haguéicha: “Eheka umi mbohovái pya’e ikatuháicha”.
1. Eheka asesoramiento médico: Pe mba’e tenonderãite rejapova’erã ha’e reho nde Consultor Pediatra-pe . Eñe’ẽ hendive abiertamente ne memby reko rehe ha oimeraẽ mba’e ndepy’apýva rehe. Tekotevẽramo, ha’e nemondova’erã peteĩ especialista-pe.Oñemondóta ndéve peteĩ Psiquiatra Consultor Infantil ha Adolescente-pe. Peichagua especialista añoite ikatu odiagnostica hekopete ko mba’asy.
2. Iñimportánte pe intervención temprana: Ojekuaa pya’eve ko mba’asy, pya’eve ikatu oñeme’ẽ mitãme pytyvõ oñeikotevẽva ha omongakuaávo ikatupyry. Oñeme’ẽvo tratamiento ha entrenamiento oñeikotevẽva imitãme, mitã apytu’ũ okakuaa pya’e jave, tuicha oipytyvõta chupe osupera haĝua heta apañuãi ombohováitava tenonderãme.
3. Jaikuaa porã umi tratamiento ha pytyvõ: Ndaipóriramo jepe pohã autismo rehegua, oĩ heta tratamiento ikatúva ombohape mitã rekove ha omoporãve ikatupyry.
- Terapia del Discurso: Oipytyvô oñeñe’ê ha ojekuaauka hagua temiandu.
- Terapia Ocupacional: Nembo’e mba’éichapa ikatu rejapo ndejehegui umi tembiapo ára ha ára, taha’e rejepohéi, reñemonde ha rehai.
- Terapia Conductual: Oipytyvô ojejoko hagua teko naiporãiva ha oñemoakãrapu’ã haguã katupyry social.
- Tekombo’e Especial: Oñeme’ẽvo tekombo’e ojejapóva mitã oaprende haguãicha.
Gary Cole rajy, Mary, oho avei peteĩ mbo’ehao regular-pe oipytyvõvo chupe peteĩ asistente educación especial-pe. Avei osegi porã iñemoarandu peteĩ institución de educación especial-pe okonveniva chupe. Ohechauka ko'ã mitã ikatuha avei oho mombyry ohupyty ramo pytyvõ hekopete .
Peteĩ marandu michĩmi tuvakuérape g̃uarã
Ikatu ijetuʼu ñañangareko peteĩ mitã orekóvare autísmo. Ikatu reñeñandu kaneʼõ, ha sapyʼánte reñembyasy. Upéva ningo normal. Péro nemanduʼavaʼerã ndahaʼeiha ndeaño . Oĩ miles ambue túva ohasáva ko jeguata.
Emomba’eguasu ne memby umi mba’e michĩva ohupytýva. Evy’a ha’e omañávo nderehe nde resa rehe peteĩha jey, he’ívo peteĩ ñe’ẽ pyahu, oaprende jave peteĩ mba’e pyahu. Pe paciencia, mborayhu ha guía correcta reheve, ikatu pemoĩ tape pene membýpe oiko haĝua peteĩ vida vy’apavẽ ha sentido reheve.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Autismo ndaha’éi mba’asy, ha’e peteĩ mba’asy ojoajúva apytu’ũ ñemongakuaáre. Opoko peteĩteĩ tapichápe iñambuéva (Espectro).
- Eñatendéke umi signo ha’eháicha ne memby ndoipotái oñe’ẽ, oñe’ẽ retraso ha umi comportamiento oje’e jey jeýva.
- Oiméramo nde reguereko duda, ani repensa "jahecháta upe rire" ha ehecha pya'e pediatra-pe .
- Ojekuaa pya'e haguã mba'asy ha ome'êvo apoyo terapéutico oñeikotevêva tuicha mba'e mitã futuro-pe guarã.
- Mborayhu, ñangareko ha pytyvõ hekopete reheve, umi mitã orekóva autismo ikatu ohupyty ipotencial completo.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario