¿Oguerekópa ne memby michĩva peteĩ dedo térã dedo extra? Ñañe'êmi Polidactília rehe

Omañávo peteĩ mitã onase ramóvare, sapy’ánte tuvakuéra oñemondýi’imi ha okyhyje’imi ohechávo pe mitã oguerekoha peteĩ térã hetave ikuã térã ipysã ipo térã ipy rehe pe número normal-gui. Normaliterei ningo reñeñandu michĩmi jepy’apy ha ñembyasy rehechávo péva. Péro ani rekyhyje, ¿ajépa? Kóva ndahaʼéi peteĩ provléma tuicháva ha ivaietereíva la majoría umi kásope. Ko árape ñañe'ê condición orekóva dedo extra péicha, ojeheróva médicamente polidactilia . Oĩ avei tapicha ohenóiva ko mba’épe hiperdactílico.

Mba’épa pe polidactilia. Sencillamente ja'e porãsérõ...

Ñamombe'u porãsérõ, polidactilia ha'e peteĩ mitã heñói jave peteĩ térã hetave ikuã térã ipysã ipo térã ipy rehe, umi cinco jepivegua rangue. Ojeguereko peteĩva umi defecto nacimiento rehegua ojehechavéva (térã condición oĩva heñói jave) ko mundo-pe . Umi pohanohára oñe'ê oîha peteî dedo extra, en particular, ha'éva peteî condición ho'áva categoría amplia diferencia congénita po rehe. Péva he’ise peteĩ mitã onaseha peteĩ diferencia ipópe.

Koʼág̃a ikatu repensa: “¿Oh, ¿oiko piko upéva che membýpente?”. Ani repensa upéicha. Péva ndaha’éi jepiguáicha repensaháicha.

Mbaʼéichapa umi doktór ohechakuaa upéva?

Pyʼỹinte, umi doktór ikatu ohechakuaa koʼã dedo extra peteĩ ecografía aja rehaʼarõ jave peteĩ mitã. Nderehechakuaáiramo jepe umíva, umi doktór ikatu ohechakuaa onase riremínte pe mitã pórke ojehecha porã pe dedo extra.

Umi doktór ohechávo peteĩ dedo extra péichagua, ohesaʼỹijo porã pe mitãme ohecha hag̃ua péichantepa térãpa oreko ótro trastorno genético ojoajúva hese. Pórke sapy’ánte ko mba’asy hérava polidactilia ikatu oiko ha’eño, térã ikatu oiko ambue mba’asy genética síntoma ramo.

Normal ningo reñeñandu kyhyje ha rejepy’apy’imi reikuaávo ne memby oguerekoha polidactilia. Péro nemanduʼákena ko dedo extra jepivegua ndojapói mbaʼeveichagua dolor ni incomodidad pe mitãme.

Umi doktór ikatu oipeʼa fásilmente ko dedo extra ojeoperaʼimi jave. Péro ojehechakuaáramo pe mitã orekoha ótra mbaʼasy genética ojoajúva hese, ikatu oikotevẽ oñepohano ha oñeñangareko hese aparte.

Mba épa umi tipo principal polidactilia rehegua.

Jahechamína ko ága umi tipo principal ko condición rehegua, polidactílico. Ko clasificación oñemopyenda mba e dedo rehepa oñembojoaju pe dedo extra. Oĩ mbohapyichagua tenondegua:

1. Polidactilia preaxial: Kóva oñe’ẽ ñande pyti’a guasu ykére (oiméramo ipo ári) térã ñande pyti’a guasu ykére .(Oĩramo py rehe) Oĩ peteĩ pyti’a extra. Umi pohanohára sapy’ánte ohenói pe dedo extra oĩva pe dedo dedo tuicháva lado po rehegua ``polidactily radial`` ha pe dedo extra oĩva pe dedo dedo tuicháva lado del pie ``polidactilia tibial``.

2. Polidactilia central: Kóva niko oñemoakãrapu’ã jave peteĩ dígito extra umi kuã térã pyti’a mbytépe . Péva he ise pe dígito extra ikatuha oĩ umi dedo índice, mbyte ha anillo mbytépe, térã oimeraẽ hendápe umi dedo-pe ndaha éiramo pe dedo tuicháva ha pe dedo michĩva. Péva sa’ive ojehecha umi ambue mokõi tipo-gui.

3. Polidactilia postaxial: Kóva niko oíramo petet dígito extra pe dedo michtva ykére (po téra ipy rehe). Pohanohára ohenói dígito extra oîva dedo michîva ykére ``polidactily ulnar`` ha pe oîva dedo michîva ykére ``polidactilia fibular``. Kóva ha’e pe tipo de polidactilia ojehechavéva.

Aikũmby? Oĩ porã, upévare jahechamína umi síntoma ko mbaʼe rehegua upe rire.

Mba’épa umi mba’asy ohechaukáva polidactilia.

Añetehápe, pe síntoma añoite polidactilia rehegua ha’e oĩha hetave cinco dedo térã dedo dedo peteĩ mitã po térã ipy rehe. Koʼã dedo extra ojehecha porã onase jave.

Odepende mbaʼeichagua polidactiliapa oreko peteĩ mitã, koʼã dedo extra ikatu oñemoakãrapuʼãmbaite ha ojogua ambue dedokuérape. Péro la majoría umi vése koʼã dedo extra ndojedesarrollaporãi umi dedo normálicha. Oĩ ikatu haʼénte umi ipire michĩva osẽva, térã ojejokua ñande pire térã ñande nerviokuérare. Ikatu avei oĩ peteĩ kangue pehẽngue michĩmi.

Mba’érepa ojekuaa ko’ã dedo extra? Mba’épa umi mba’e omoñepyrũva?

Ko'ágã reguereko peteĩ porandu: "Mba'ére piko ojehu péicha ore membýre?" Pe mba'e iñimportantevéva ojejapo haguã polidactilia ha'e oîha peteî cambio mitã genes-pe oñemoakãrapu'ã aja hyepýpe. Ñapensamína peteĩ plano tuichávaicha oguerekóva entéro umi instruksión ohechaukáva mbaʼéichapa okakuaavaʼerã ñande rete ha mbaʼéichapa ombaʼapovaʼerã káda célula. Koʼã géno ojehereda tuvakuéragui umi mitãme.

Upéicharõ, oĩramo mbaʼeveichagua ñembyai térã kámbio pe prosedimiénto oñedesarrolla hag̃ua koʼã géno pe mitã oĩ aja hyepýpe, ikatu ojapo opaichagua kámbio pe mitã retepýpe. Oĩ umi kámbio ikatu arakaʼeve ndojehechakuaái. Ha katu sapy’ánte ko’ã cambio genético ikatu omoheñói condición congénita ha’eháicha polidactilia.

Oĩramo peteĩ mbaʼe ojokóva umi géno okontroláva pe mitã po ha ipy okakuaa hag̃ua, haʼe onasevéta polidactilia reheve. Koʼã géno ikatu ojeafekta umi trastorno genético rupive. Oje’e avei ikatuha avei ojapo ko mba’e umi mba’e tekoha rehegua (umi mba’e opokóva sy térã tekohápe imembykuña jave), ha katu umi influencia genética ha’e umi principal.

Oĩ condición genética ikatúva ojehecha polidactilia reheve, umíva apytépe oĩ:

• Síndrome de carpintero rehegua
• Síndrome de Down rehegua
• Anemia fanconi rehegua

Ko'ãva apytégui, polidactilia ikatu ojehecha heta ambue condición genética ndive.

Mávapa oîve riesgo oguereko haguã polidactilia.

Jepémo ikatu ojehu polidactilia oimeraẽ mitãme, oĩ mitã oguerekovéva ko mba’asy. Oĩ heta mbaʼe ikatúva oafekta hese:

• Género: Polidactica ojehechave mitãkuimba’épe mitãkuña’ígui.
• Etnia: Ko mba’asy ojehechave oĩ etnia-pe ko yvy ape ári. Por ehémplo, oĩ estúdio ohechaukáva diez vése rupi hetaveha umi mitãkuimbaʼe oúvape africano ñemoñare umi mitãkuimbaʼe ótro etniagui . Avei oñemombe’u veinte vése rupi ojehechaveha mitãkuña ñemoñare africano-gui mitãkuña ambue etnia-guagui. Péva ikatu ojoaju umi influencia genética rehe.
• Historia familiar: Oĩramo nde rogayguápe, ko’ýte peteĩ ne pariente hi’aguĩva (sy, túva, joyke’ykuéra) heñóiva’ekue polidactilia reheve, térã oĩramo antecedente familiar mba’asy genética rehegua, ne memby oguerekove posibilidad oguereko haĝua polidactilia avei.

Mbaʼéichapa umi doktór omoañete añetehápe upéva?

Ñañe’ẽ haguéicha yma, ikatu nde pohanohára ohechakuaa upéva ojejapo jave ecografía imembykuña aja. Ndaipóriramo, katuete ohechakuaáta nde doktór rehecháramo ne memby onase rire. Ha’e ikatúta ohechakuaa umi dedo térã dedo extra oĩva nde memby po térã ipy rehe ha he’i ndéve mba’eichagua polidactilia-pa.

Sapy’ánte, nde pohanohára ikatu he’i ndéve rejapo haĝua radiografía de mano térã radiografía de pie oñepohano mboyve, ko’ýte ohecha haĝua mba’éichapa oñemohenda umi kangue pe dedo extra rehegua ha mba’éichapa ojoaju ambue dedo dedo rehe.

¿Ñaaprendétapa avei umi pruéva genética rehegua?

Oiméramo nde família oreko vaʼekue polidactilia, térã resospecháramo reguerekoha, iporãta reñeʼẽ peteĩ consejero genético ndive . Haʼekuéra ikatu nepytyvõ redesidi hag̃ua rejapovaʼerãpa peteĩ pruéva genética. Ko'ã prueba ikatu ohechakuaa opáichagua cambio genético, oimehápe variante génica, ikatúva omoheñói polidactilia.

Nemanduʼákena nde regueraháramo jepe peteĩ variante génica, ndeʼiséi katuete ne membýpe orekotaha upe mbaʼasy genética.

Peteĩ consejero genético ikatu omyesakã umi riesgo nde reguerekóva, mba’éichapa ikatu reñangareko nde salud rehe ha umi mba’e ikatúva rejapo remboguejy haĝua pe riesgo rembohasa haĝua umi problema genético ne membykuérape.

Mba’éichapa oñepohano Polidactila rehe.

Pe tratamiento polidactilia rehegua ikatu iñambue’imi odependévo mba’éichapa pe mba’asy. Péro pe tratamiénto ojepuruvéva haʼe hína ojeipeʼa pe dígito extra pe mitã po térã ipygui. Oĩ heta tape ojeipe’a hag̃ua ko dígito extra. Jahechami mba'épa ha'ekuéra:

1. Ligatura quirúrgica: Pévape, pohanohára ojokua petet cuerda (ligatura) atã pe dedo extra base jerére. Ha'ete ku ñañapytĩva peteĩ nudo michĩva. Oñeñapytĩ porãramo péicha, opyta tuguy ñeme’ẽ pe dedo extra-pe, ha mbovymi ára rire (peteĩ térã mokõi arapokõindy rupi), ipiru ha ho’a ijehegui. Péicha ojejapo jepi umi kuã michĩ ha noñemongakuaái vaívape ha oñemoĩnteva ipire rehe.

2. Excisión oficina-pe: Ko procedimientope, pohanohára ome'êta peteî inyección michîmi ombopy'aju hagua pe área oîhápe mitã pyti'a extra. Upéi, ojeporúvo peteĩ aparáto espesiál (sapyʼánte oñehenóiva aparáto de cautería), oñeikytĩ ha ojepeʼa pe dedo extra. Péva ha'e avei peteî procedimiento simple ikatúva ojejapo pohanohára consultorio-pe.

. Upéicha jave tekotevẽ peteĩ operasión michĩmi ojeipeʼa hag̃ua pe dedo extra. Péva ojejapo jepi mitã ituja’imi rire, anestesia rupive.

Tahaʼe haʼéva pe método ojeporúva, pe doktór oiporavóta pe método okonvenivéva ha isegurovéva pe mitãme g̃uarã.

Oñepohano rire, araka’épa ahecha jeyva’erã pohanohárape.

Ojepeʼa rire pe dedo extra, tekotevẽ reñangareko porã pe lugár rehe okuera peve. Rehechakuaáramo oĩha kámbio térã incomodidad pe lugár ojepeʼa haguépe ne memby pytiʼa, katuete reñeʼẽvaʼerã ne doktór ndive. Pya’e reho pohanohárape, ko’ýte reguerekóramo peteĩva ko’ã mba’asy:

• Oĩramo tuguy ñesẽ
• Oĩramo líquido térã pus oúva pe herida-gui
• Haʼete ku okambiáva pe pire kolór oĩva upe lugárpe (haʼete ku oñemoambuéva pytã térã hovy) .
• Oĩramo hinchazón
• Pe mitã ha’etéramo hasyva upe tendápe

Rehecháramo peteĩ mbaʼe peichagua, ¿ndahaʼéi piko remombeʼu raẽʼỹre pe doktórpe ?

Che memby oguerekóramo polidactilia, mba’épa aha’arõva’erã.

Reikuaáramo ne memby oguerekoha polidactilia, ani rekyhyje. Ikatu reha’arõ ne memby okuera porã ojeipe’a rire pe dedo extra. Oipe’ávo ko dedo extra ndoafectamo’ãi okakuaa térã okakuaa haĝua tenonderãme.

Péro ne memby oguerekóramo ótro defékto de nacimiento térã mbaʼasy genética ojoajúva polidactilia rehe, ikatu oikotevẽ diferénte tratamiénto térã atención espesiál. Nde pohanohára omyesakãta ndéve upéva.

Ikatu ñanesorprende ha oporomondýi rehechávo peteĩ dedo térã dedo extra nde memby onase jave. Péro ani rejepyʼapy. Polidactilia ha’e peteĩ mba’asy oñepohanokuaáva ha ndorekóiva efecto ipukúva nde memby okakuaa ha okakuaa haguã. Opaite método ojeipe’a haĝua pe dedo térã dedo extra, pya’e okuera porãta ha ndoafectamo’ãi ne memby ikatuha oipuru ipo térã ipy tenonderãme. Oiméramo reguereko mba’e porandu ko mba’ére térã ambue mba’asy genética rehegua, ani retĩ reñe’ẽ haĝua nde pohanohára ndive.

Ipahápe, umi mba’e ñanemandu’ava’erã (Marandu ojegueraha haguã ógape) .

Oĩ porã, upévare, ko’ápe oĩ umi mba’e iñimportantevéva jaguerekova’erã en cuenta umi mba’e ñañe’ẽva’ekuégui:

• Polidactica ha'e peteĩ mitã heñói jave peteĩ térã hetave ikuã térã ipysã extra reheve. Ndahaʼéi ningo ivaietereíva repensaháicha, ha ojehecha jepi.
• Ko dedo extra jepivegua ndohasái mitãme.
• Umi doktór ikatu oipeʼa ko dedo extra umi tratamiénto isensíllova rupive.
• Ojepeʼa rire pe dedo extra, pe mitã pyaʼe okuera ha hasy oipuru hag̃ua umi ipehẽngue.
• Sapy’ánte polidactilia ikatu oñembojoaju ambue mba’asy genética rehe. Nde pohanohára oikuaaukáta ndéve ko mba’e.
• Oiméramo nde reduda, rekyhyje térã reprovlema, katuete reñeʼẽ abiertamente ne doktór ndive. Haʼekuéra oĩ penepytyvõ hag̃ua.

Upéicharõ, aipota ko marandu ideprovécho peẽme. ¡Aipota nde mitã'ípe hesãi porã!

` Polidactila, dedo extra, defecto nacimiento, genética, mitã salud, cirugía, pediatría