Ci gaban Sadarwa na Yaronka Mai Shekaru 1-2: Shin Za Mu Yi Magana Kan Wannan?

Shin kuna da ƙaramin yaro ko ɗan shekara biyu a gida? Wannan zamani lokaci ne mai ban mamaki da magana da harshensu ke bunƙasa da sauri. Kamar ƙaramin shuka yana girma da sauri idan aka shayar da shi aka kuma yi masa taki, kalmominsa da kuma yadda suke mu'amala da wasu suna inganta kowace rana, ta hanya mai ban mamaki. Don haka, a yau, bari mu yi magana game da yadda ƙwarewar harsunan waɗannan ƙananan yara - wato, koyon sabbin kalmomi, faɗin abin da suke so, da fahimtar abin da wasu ke faɗa - ke faruwa, da kuma yadda ku, a matsayinku na uwa ko uba, za ku iya taimaka musu a wannan muhimmiyar tafiya.

Ta yaya ƙanana suke magana da mu? Yadda kalmomi ke bunƙasa a cikin ƙananan duniyoyinsu

A wannan shekarun, musamman kimanin shekaru biyu, ƙwarewar harshe ga yara ƙanana yana ƙaruwa cikin sauri. Suna ƙara ƙwarewa wajen fahimtar abin da muke faɗa, kuma suna fara bayyana buƙatunsu ta hanyar kalmomi da kuma wasu lokutan motsin rai. Ka yi tunanin farin cikin da kake ji lokacin da ka gaya wa ƙaramin ɗanka ya "ɗauko ƙwallon" kuma ya fahimta kuma ya yi! Suna kuma son ba mu ƙananan umarni a wannan shekarun.

Ƙaramin tafiyarsu ta koyon kalmomi

• Yawanci kimanin watanni 15 , jarirai suna ƙoƙarin faɗin kalmomi ɗaya ko biyu ban da kalmomin "mama" da "dada."
• Da watanni 18 , wato kimanin shekara ɗaya da rabi, za su iya faɗin kalmomi uku ko huɗu.
• Lokacin da suka kai shekara biyu , yawancin yara ƙanana sun san kalmomi da yawa kuma sun fara faɗin gajerun jimloli ("Ina son madara," "Ba ni ƙwallon").

Yana da muhimmanci a lura cewa ko kafin su fara magana , jarirai suna fahimtar abubuwa da yawa da muke faɗa. Idan ka faɗi wani abu mai sauƙi, kamar "Kawo wa mama wannan abin wasan," misali, ya kamata su iya fahimtarsa ​​kuma su yi shi. Haka kuma, idan ka faɗi sunan dabbar da ka saba da ita ko wani abu da kake gani akai-akai (misali, "Ina kare yake?"), ya kamata su iya kallonsa ko su nuna masa.

Alamun hannu wani harshe ne a gare su.

Kamar kalmomi, motsin jiki babban ɓangare ne na sadarwa a wannan zamanin. Suna farawa da abubuwa masu sauƙi kamar sumbatar juna, miƙa hannu don neman wani abu, ko kuma girgiza kai don faɗin "eh," a hankali suna haɓaka waɗannan motsin zuciyar. Waɗannan suna da mahimmanci a gare su su yi koyi da abin da wasu ke yi, su bayyana yadda suke ji, da kuma yin wasa.

Kada ka damu da kalmomin ba su bayyana ba!

Ko da yake ƙamus ɗin ƙaramin yaronka yana girma da sauri, ƙila ba za mu iya fahimtar kowace kalma da suke faɗa ba. Wannan abu ne na al'ada. Ka yi tunani a kai, ƙananan tsokoki a bakinsu ba su saba furta waɗannan sabbin kalmomi yadda ya kamata ba tukuna. Kamar lokacin da muka fara koyon sabon harshe ne, sai mu ruɗe.Ko da muna ɗan shekara biyu, sau da yawa rabin abin da ƙaramin yaro ke faɗa ne kawai muke fahimta. Amma kada ka damu. Abu mafi mahimmanci shine ka fahimci abin da suke faɗa kuma ka maimaita musu kalmomin daidai. Misali, ƙaramin yaronka zai iya cewa 'boye' maimakon 'bole'. Sannan, ba tare da yin fushi ba, za ka iya faɗin kalmar da ta dace da murmushi, "Kai... ɗana, kana son ƙwallo ? Ga wata kyakkyawar ƙwallo ."

Me za mu iya yi a matsayinmu na iyaye don haɓaka wannan ƙwarewar magana?

Taimakonmu a wannan ci gaban harshe na ƙananan yara yana da matuƙar muhimmanci. Bari mu ga irin waɗannan abubuwa masu sauƙi da za mu iya yi.

1. Bari mu kira komai da sunansa na asali, sannan mu rage "maganin jarirai"

Ƙaramin yaronka yana sauraron kowace kalma da ka faɗa, kuma yana tuna da ita da sauri. Don haka, maimakon amfani da "kalmomin jarirai ," yi amfani da sunayen da suka dace ga mutane, wurare, da abubuwa gwargwadon iyawa. Yi magana a hankali, a sarari, kuma cikin sauƙi lokacin da kake magana. Kada ka cika su da kalmomi da yawa.

2. Ka mayar da martani ga motsin jaririnka kuma ka haɗa shi da kalmomi.

Kamar yadda muka yi magana a baya, motsin jiki muhimmin bangare ne na ci gaban harshe. Idan ƙaramin yaronka ya yi nuni, ka amsa masa. Ka jawo shi cikin tattaunawar. Ka haɗa motsinsa da kalmomin da ke tare da shi.

Ka yi tunanin jaririnka yana miƙa hannunsa don ya ɗauki firiji yana yin sautin 'goooo'. Me hakan ke nufi? Kamar faɗin, 'Ina son abin sha.' Sannan za ka iya tambaya, "Shin jaririnka yana son ruwa? Ko madara?" Sannan za ka iya cewa, "Kai, kana son madara? To, bari mu ɗan sha madara." Ta wannan hanyar za ka iya haɗa motsinsu da kalmomi.

3. Waƙoƙi, waƙoƙi, wasanni - waɗannan su ne makarantarsu.

Ku rera waƙa, ku yi waƙa, kuma ku yi wasanni tare da ƙaramin yaronku. Suna son wasannin motsa jiki kamar "Ina da yatsu biyar a hannuna...". Haka kuma,

• Sassan jiki (Ina kunne yake? Ina hanci yake?)
• Me ke cikin hotunan?
• Kayan wasan yara da kayan da ke kwance a kusa
• Mutane a gida (Ina mama take? Ina baba take?)

Ka ƙarfafa su su yi tambaya, su nemi, kuma su nuna musu abubuwa kamar haka. Yi tambayoyi kamar "Nuna min ƙwallon," "Ina kunnenka yake?"

4. Littattafan hotuna masu launuka daban-daban - ƙofar shiga duniyar kalmomi

Sayi littattafai masu manyan hotuna masu launuka iri-iri kuma ka karanta su tare da ƙaramin yaronka. Ka taimaka musu su juya shafukan littafin da kansu, abin yana da daɗi a gare su. Ka nuna hotunan da ke cikin littafin ka tambaya, "Menene wannan? Wanene wannan?" Ka jawo hankalin su ta hanyar faɗin abubuwa kamar, "Duba wannan babban giwa!"

Yaushe ya kamata mu ga likita? Wurare da ya kamata mu yi taka tsantsan

Yawancin yara suna cin waɗannan muhimman abubuwan ci gaban harshe a wannan lokacin. Duk da haka, wani lokacin akwai ɗan jinkiri. Duk da haka, idan kuna da wasu shakku ko tambayoyi game da waɗannan, ya fi kyau ku yi magana da likita.

• Ko da a cikin watanni 15: Idan jaririnka bai yi ƙoƙarin faɗin kalmomi ɗaya ko biyu ba banda "mama" da "dada." Idan ba ka kalli wani abu da kake gani akai-akai (misali, kwalban madara, kayan wasa) lokacin da ka faɗi sunansa.
• A cikin watanni 18 (shekara ɗaya da rabi): Idan har yanzu ba ka faɗi fiye da kalmomi uku ba. Idan ba ka fahimta ba kuma ka bi umarni mai sauƙi (misali, "Zama a kujera") ba tare da nuna alamun nuna isa ba.
• Ko da a lokacin da kake ɗan shekara 2: Idan ba za ka iya fahimtar wani abu a cikin littafi ba, ka nuna aƙalla sassan jiki guda biyu (misali idanu, baki) idan aka tambaye ka, ko kuma ka faɗi aƙalla kalmomi biyu tare ("Ina son madara", "Jariri, je").

Wasu iyaye suna damuwa cewa yaro zai iya samun autism idan ya fara magana kaɗan. Likitoci galibi suna neman wannan a duk lokacin da aka duba lafiyarsa, musamman a lokacin duba lafiyarsa na watanni 18 da shekaru 2, inda suke yin gwaje-gwajen tantance cutar autism . Don haka, idan kuna da wata shakka, kada ku ji tsoron yin magana da likitanku ko ma'aikacin jinya. Za su taimaka muku.

Saƙon Ɗauka Gida

A wannan lokaci mai ban mamaki da ƙwarewar magana da harshe na ɗanka ɗan shekara 1-2 ke ƙaruwa, mafi mahimmancin abubuwan da za ka iya yi su ne:

• Yi haƙuri: Ba dukkan yara iri ɗaya ba ne. Wasu suna magana da wuri, wasu kuma daga baya. Wannan abu ne na al'ada.
• Yi magana da ɗanka sosai: Ka gaya masa kawai game da abin da kake yi da abin da kake gani. Yi tambayoyi.
• Saurari abin da suke faɗa da kyau: Yi ƙoƙarin fahimtar abin da suke ƙoƙarin faɗa.
• Karanta littattafai tare, ka rera waƙoƙi, ka yi wasanni: waɗannan su ne abubuwan da ke sa kalmominsu su yi kyau.
• Koyar da kalmomin da suka dace da ƙauna: Idan sun faɗi kalma ba daidai ba, ku koyar da kalmar da ta dace da ƙauna.
• Idan kana cikin shakku, tambayi likita: Yi magana da likita game da komai, ko da kuwa ƙarami ne, ba tare da ka ɓoye shi ba.

Ƙaunarka, ƙarfafa gwiwa, da haƙurinka su ne babban abin da zai ƙara wa ɗanka kwarin gwiwa wajen koyon yaren da ya fi so!

` Ci gaban harshe ga yara, yara 'yan shekara 1-2, iya magana, sadarwa, shawarar iyaye, koyon kalmomi, gwajin Autism