Ձեր երեխան դժվարանում է գրել։ Խոսե՞նք այս դիսգրաֆիայի մասին։

Երբևէ նկատե՞լ եք, որ ձեր երեխան մի փոքր հետ է մնում մյուս երեխաներից դպրոցական առաջադրանքներում, հատկապես գրելու հարցում: Երբ տեսնում եք այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են նրա կոկիկ գրելու անկարողությունը, դանդաղկոտությունը գրելիս կամ ընդհանրապես գրելու ցանկության բացակայությունը, կարող եք մտածել. «Այս երեխան բավականաչափ չի ջանում»: Բայց դա միշտ չէ, որ պարզապես ծուլություն է: Դա կարող է նաև լինել դիսգրաֆիա կոչվող վիճակ:

Ի՞նչ է դիսգրաֆիան։ Եկեք պարզ հասկանանք այն։

Պարզ ասած՝ դիսգրաֆիան նյարդաբանական վիճակ է , որի դեպքում մարդը դժվարանում է իր մտքերը բառերով արտահայտել և գրի առնել։ Սա պայմանավորված չէ նրա տարիքով, ինտելեկտով կամ կրթության պակասով։ Դիսգրաֆիան համարվում է «ուսումնառության տարբերություն»։

Մտածեք, թե որքան բարդ գործընթաց է գրելը։ Այն պահանջում է մեր ուղեղի տարբեր մասերի և տարբեր կարողությունների ներգրավում։

• Նուրբ մոտորիկա. Սա վերաբերում է մատների փոքր մկանները մատիտ կամ գրիչ պահելու և գեղեցիկ ձեռագրով գրելու ունակությանը։
• Տարածական ընկալում. Սա նշանակում է տառերի և բառերի միջև եղած տարածության ըմբռնում: Ուղիղ տողով գրելու և էջի վրա տարածությունը կառավարելու ունակություն:
• Աշխատանքային հիշողություն. Սա նշանակում է հիշել մտքում եղածը և չմոռանալ այն, մինչև չգրի առնեք։ Սա օգնում է ձեզ կապել գաղափարը սկզբից մինչև վերջ՝ նախադասություն գրելիս։
• Ուղղագրական կոդավորում. Թեև սա կարող է մի փոքր բարդ թվալ, այն պարզապես նշանակում է տառերի, թվերի և խորհրդանիշների ձևերը հիշելու և անհրաժեշտության դեպքում դրանք հիշելու ունակություն:
• Լեզվի մշակում՝ լեզվի ըմբռնում և բառերի ու նախադասությունների կազմում։
• Հայեցակարգավորում՝ մտքում գաղափարները գրի առնելի բանի կազմակերպման գործընթաց:
• Կազմակերպվածություն՝ գրվածը դասավորել կարգավորված, իմաստալից ձևով։

Այս բաներից շատերը միասին մեզ ստիպում են գեղեցիկ և հստակ գրել։ Այսպիսով, դիսգրաֆիա ունեցող անձը կարող է դժվարություններ ունենալ դրանցից մեկի կամ մի քանիսի հետ։ Ահա թե ինչու երբեմն այս վիճակը ախտորոշելը կարող է մի փոքր դժվար լինել։

Դիսգրաֆիան սովորաբար ի հայտ է գալիս, երբ երեխաները նոր են սկսում գրել: Սա կոչվում է զարգացման դիսգրաֆիա : Այն կարող է նաև երբեմն զարգանալ հանկարծակի վնասվածքից հետո, օրինակ՝ գլխի վնասվածքից հետո: Սա կոչվում է ձեռքբերովի դիսգրաֆիա :

Այս վիճակը դասվում է «ուսումնառության հատուկ խանգարման» կատեգորիայի մեջ՝ ավելի ճշգրիտ՝ «գրավոր արտահայտման հատուկ ուսուցման խանգարում»։

Դիսգրաֆիան դիսլեքսիայի մաս է կազմում՞

Ոչ։ Դիսլեքսիան և դիսգրաֆիան երկու տարբեր նյարդաբանական վիճակներ են։ Սակայն, քանի որ որոշ ախտանիշներ նման են, և երբեմն երկու վիճակները կարող են համակեցության մեջ լինել, մարդիկ հաճախ շփոթում են դրանք։

Դիսլեքսիան ընթերցանության խանգարում է: Դիսլեքսիա ունեցող անձը ավելի երկար ժամանակ է պահանջում կարդալու համար, դժվարանում է ճանաչել բառերը և կարդում է սպասվածից ցածր մակարդակով: Նա կարող է նաև դժվարանալ բառերը հնչյունների բաժանելու և տառերը հնչյուններին կապելու հարցում:

Դիսգրաֆիան գրելու գործընթացի հետ կապված դժվարություն է: Այն կարող է տատանվել ձեռագրի հետ կապված ֆիզիկական դժվարությունից մինչև մտքերը կազմակերպելու և գրի առնելու դժվարություն:

Դիսգրաֆիան աուտիզմի վիճակ է՞:

Դիսգրաֆիան աուտիզմի սպեկտրի խանգարման (ԱՍԽ) մաս չի կազմում: Այնուամենայնիվ, աուտիզմով շատ մարդիկ նույնպես դիսգրաֆիա ունեն: Այնուամենայնիվ, հնարավոր է դիսգրաֆիա ունենալ առանց աուտիզմի:

Աուտիզմի սպեկտրի խանգարումը (ԱՍԽ) նյարդա-զարգացման խանգարում է, որը հիմնականում ներառում է.

• Սոցիալական հաղորդակցության փոփոխություններ և դժվարություններ։
• Սոցիալական փոխազդեցությունների խանգարումներ։
• Սահմանափակ, կրկնվող վարքագծեր, հետաքրքրություններ կամ գործողություններ։
• Զգայուն հարցեր։

Դուք կարող եք տեսնել ախտանիշներ, ինչպիսիք են:

Ո՞վ կարող է զարգացնել այս հիվանդությունը։ Որքա՞ն տարածված է այն։

Դիսգրաֆիան կարող է ախտահարել և՛ երեխաներին, և՛ մեծահասակներին: Ինչպես շատ նյարդաբանական խանգարումներ, դիսգրաֆիան մի փոքր ավելի տարածված է տղաների մոտ:

Եթե ​​ձեր ընտանիքի անդամներից մեկը տառապում է այս հիվանդությամբ, ապա դուք ավելի հավանական է, որ ունենաք դիսգրաֆիա։ Դիսգրաֆիան նաև տարածված է աուտիզմի սպեկտրի խանգարում (ԱՍԽ) և/կամ ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության խանգարում (ՈՒԴՀԽ) ունեցող երեխաների մոտ։

Դիսգրաֆիան շատ տարածված հիվանդություն է: Հետազոտողները գնահատում են, որ բնակչության 5%-ից 20%-ը կարող է ունենալ այս հիվանդությունը: Այս միջակայքի այդքան մեծ լինելու պատճառն այն է, որ դիսգրաֆիան հաճախ սխալ է ախտորոշվում կամ սխալ ախտորոշվում է որպես մեկ այլ հիվանդություն:

Ինչպե՞ս իմանալ, որ դիսգրաֆիա ունեք։ Որո՞նք են ախտանիշները։

Դիսգրաֆիա ունեցող անձը կարող է գրելու հետ կապված տարբեր դժվարություններ ունենալ: Հետաքրքիր է, որ նա կարող է ավելի հեշտ և սահուն խոսել, քան գրել: Նա կարող է խնդիրներ ունենալ հետևյալի հետ.

• Տառերը ձևավորելու և/կամ հստակ գրելու անկարողություն։
• Տառատեսակի չափը և տառերի միջև հեռավորությունը։
• Ուղղագրություն։
• Նուրբ շարժիչային համակարգում։
• Գրելու արագություն։
• Քերականություն։
• Կոմպոզիցիա։

Ահա դիսգրաֆիայի դրսևորման մի քանի կոնկրետ եղանակներ.

• Դժվարություն ուղիղ գծով գրելու հարցում։
• Գրելու գործիքը (մատիտ, գրիչ) ճիշտ պահելու և կառավարելու դժվարություն։
• Տառերը հակառակ գրելը (օրինակ՝ «d» գրել «b»-ի փոխարեն):
• Դժվարանում է հիշել, թե ինչպես են կազմվում տառերը։
• Չկարողանալ հասկանալ, թե որտեղ օգտագործել մեծատառ և փոքրատառ տառերը։
• Դժվարություն՝ ճիշտ քերականությամբ և կետադրությամբ նախադասություններ գրելու հարցում։
• Բառերը նախադասություններից բաց թողնելը։
• Բառերը նախադասության մեջ սխալ հերթականությամբ դասավորելը։
• Բայերի և դերանունների սխալ օգտագործումը։

Կարևոր է. Այս բնութագրիչներից մեկը կամ երկուսի առկայությունը պարտադիր չէ, որ նշանակի, որ մարդը դիսգրաֆիա ունի: Այնուամենայնիվ, եթե ձեր երեխան դժվարանում է սովորել իր տարիքին համապատասխան գրելու համար անհրաժեշտ հիմնական հմտությունները, կարևոր է նրան թեստ հանձնել՝ պարզելու համար, թե արդյոք նա հատուկ օգնության կարիք ունի:

Ի՞նչն է առաջացնում դիսգրաֆիա։

Գիտնականներն ու նյարդաբանները դեռևս չգիտեն զարգացման դիսգրաֆիայի ճշգրիտ պատճառը։ Ինչպես արդեն քննարկել ենք, գրելը շատ բարդ գործընթաց է։ Այն ներառում է մեր ուղեղի բազմաթիվ տարբեր մասեր։ Այնուամենայնիվ, քանի որ այս վիճակը, կարծես, ժառանգական է, կարծես թե կա գենետիկ կապ։

Ինչպե՞ս կարող եք վստահ լինել, որ դիսգրաֆիա ունեք։

«Հոգեկան խանգարումների ախտորոշիչ և վիճակագրական ձեռնարկի» 5-րդ հրատարակությունը (DSM-5) դիսգրաֆիան ներառում է «սովորելու հատուկ խանգարումների» կատեգորիայի մեջ, սակայն այն չի սահմանում որպես առանձին խանգարում: Այն նաև չի տրամադրում ախտորոշման հատուկ չափանիշներ: Սա դժվարացնում է դիսգրաֆիայի ախտորոշումը, բայց ոչ անհնար:

Ինչպես դիսլեքսիայի դեպքում, ձեր երեխայի դիսգրաֆիայի գնահատման ժամանակ ուշադիր կհաշվի առնվեն հետևյալը.

• Երեխայի ուժեղ և թույլ կողմերը ուսման մեջ։
• Կրթական պատմություն։
• Գրելու դժվարությունը։
• Որո՞նք են գրելու դժվարությունները։
• Ինչպես են թիրախային շտկումները և աջակցությունը ազդել երեխայի ներկայիս կրթական մակարդակի վրա։

Բժիշկները կարող են դիսգրաֆիայի բժշկական ախտորոշում տալ։ Սա կարող է պահանջել մասնագետների թիմ, ինչպիսիք են՝

• Աշխատանքային թերապևտներ
• Ֆիզիկական թերապևտներ
• Լոգոպեդներ
• Նյարդահոգեբաններ

Ձեր երեխայի դպրոցը կարող է օգտագործել տարբեր չափանիշներ վաղ միջամտության կամ հատուկ կրթական ծրագրերի համար իրավասության համար։

Ե՞րբ պետք է երեխան դիսգրաֆիայի թեստ հանձնի։

Սովորաբար լավագույնն է նախ ստուգել ուսման տարբերությունները: Եթե դիսգրաֆիան վաղ ախտորոշվում է, ձեր երեխան կարող է ավելի արագ սովորել գրելու նոր տեխնիկաներ: Կախված նրանից, թե ինչպես է դիսգրաֆիան ազդում երեխայի վրա, վիճակի ախտանիշները կարող են ի հայտ գալ արդեն 5 տարեկանում կամ նույնիսկ փոքր տարիքում:

Քանի որ դպրոցում գրելու քանակը մեծանում է տարիքի հետ, կարևոր է դիսգրաֆիան հայտնաբերել որքան հնարավոր է շուտ: Կարևոր է նաև հիշել, որ երբեք ուշ չէ ախտորոշում ստանալու և օգնություն ստանալու համար:

Ձեր երեխայի դպրոցը կարող է խորհուրդ տալ ուսման դժվարությունների գնահատում որակավորված կրթական հոգեբանի կողմից: Խնդրեք դպրոցի վարչակազմին օգնել ձեզ գտնել մեկին, ում կարող եք դիմել:

Ի՞նչ թեստեր են օգտագործվում դիսգրաֆիան ախտորոշելու համար։

Դիսգրաֆիան ախտորոշելու համար որևէ հատուկ բժշկական թեստ պարտադիր չէ, և ներկայումս էլ գոյություն չունի։ Դրա փոխարեն բժիշկները ախտորոշում են կատարում՝ հիմնվելով ձեր երեխայի գրավոր դժվարությունների մանրակրկիտ գնահատման վրա։ Կրթության մասնագետները նաև գնահատումներ են անցկացնում՝ հատուկ ծրագրերին մասնակցելու իրավասությունը որոշելու համար։

Ախտորոշման գործընթացում բժիշկները կարող են օգտագործել հետևյալ գնահատումներն ու թեստերը.

• Ձեռագրի պաշտոնական գնահատումներ. Այս թեստերը օգնում են չափել ձեր երեխայի գրելու արագությունն ու պարզությունը:
• Բիրիի տեսաշարժիչ ինտեգրման (VMI) զարգացման թեստ. Այս թեստը օգնում է գնահատել, թե որքանով է երեխան կարողանում ինտեգրել գրելու համար անհրաժեշտ տեսողական (տեսողություն) և շարժիչ (մարմնի շարժումներ) հմտությունները:

Քանի որ այս թեստերը չեն գնահատում դիսգրաֆիայի բոլոր ասպեկտները, ձեր երեխայի կրթական թիմը հաճախ կհիմնվի լրացուցիչ մեթոդների վրա՝ դիսգրաֆիան հայտնաբերելու համար: Կախված ձեր երեխայից և նրա ուսման տարբերություններից, կարող են իրականացվել ավելի խորը ուսումնասիրություններ:

Ինչպե՞ս կառավարել դիսգրաֆիան։

Քանի որ դիսգրաֆիան ունի ախտանիշների լայն շրջանակ և տարբեր կերպ է ազդում յուրաքանչյուր մարդու վրա, դիսգրաֆիայի կառավարման եղանակը մեծապես տարբերվում է մարդուց մարդ:

Ներկայումս դիսգրաֆիան բուժելու դեղամիջոցներ չկան։ Դրա փոխարեն կրթական միջամտությունները կարող են սովորեցնել գրելու արդյունավետ, նոր եղանակներ։

Ընդհանուր առմամբ, կրթական միջամտությունները կարելի է դասակարգել հետևյալ մակարդակների.

• Հարմարեցում. Սա ծառայություն է , որը թույլ է տալիս ձեր երեխային մուտք գործել հիմնական ուսումնական պլան՝ առանց ուսումնական պլանի բովանդակությունը փոխելու: Պարզ ասած, սա ծառայություն է, որը օգնում է ձեր երեխային սովորել՝ առանց ուսումնական պլանը փոխելու: Օրինակ՝ ձեր երեխային ավելի շատ ժամանակ տալ գրելու համար կամ համակարգիչ օգտագործել գրելու փոխարեն:
• Փոփոխություն. Ձեր երեխայի դպրոցը կհարմարեցնի երեխայի նպատակներն ու խնդիրները և կտրամադրի ծառայություններ՝ դիսգրաֆիայի ազդեցությունը նվազեցնելու համար: Օրինակ՝ թույլ տալով ձեր երեխային բանավոր պատասխանել հարցերին թեստերի գրավոր պատասխանների փոխարեն:
• Վերականգնում. Ձեր երեխայի դպրոցը կապահովի հատուկ միջամտություններ՝ դիսգրաֆիայի ծանրությունը նվազեցնելու համար: Սա ներառում է հատուկ վարժությունների և գործունեության կիրառում՝ նրանց գրավոր հմտությունները բարելավելու համար:

Որպեսզի ձեր երեխան ստանա իրեն հասանելիք կրթությունը, շատ կարևոր է պաշտպանել ձեր երեխայի շահերը և համագործակցել դպրոցի հետ։

Հնարավո՞ր է կանխարգելել դիսգրաֆիան։

Դժբախտաբար, դիսգրաֆիան հնարավոր չէ կանխել։ Այնուամենայնիվ, այն կարելի է կառավարել՝ գտնելով գրելու տարբեր ռազմավարություններ։

Վաղ ախտորոշումը կարևոր է. եթե ձեր երեխան ցուցաբերում է դիսգրաֆիայի վաղ նշաններ, խոսեք ձեր երեխայի բժշկի հետ: Եթե ձեր երեխային ախտորոշվել է դիսգրաֆիա, համագործակցեք դպրոցի հետ ՝ անհատական ​​կրթական ծրագիր (ԱԿԾ) մշակելու համար:

Ի՞նչ կանխատեսում ունի դիսգրաֆիան։

Եթե ​​դիսգրաֆիան չի ախտորոշվում, երեխաների համար դժվար կարող է լինել դպրոցում հաջողության հասնելը: Գրելը կարևոր ակադեմիական հմտություն է, որը կապված է ընդհանուր ակադեմիական առաջադիմության հետ:

Գրելու հետ կապված խնդիրներ ունեցող երեխաներին հաճախ անվանում են «անկարգ» կամ «ծույլ», այլ ոչ թե նրանց համարում են ուսման հետ կապված խնդիրներ ունեցող։ Արդյունքում, դիսգրաֆիա ունեցող երեխան կարող է ինքնագնահատականի խնդիրներ ունենալ և զգալ, որ ինքը խելացի չէ։ Սիրելիների և ուսուցիչների դրական աջակցությունը կարող է օգնել երեխային հաղթահարել այս խոչընդոտները։

Ի՞նչ է նշանակում ապրել դիսգրաֆիայի հետ։

Դիսգրաֆիա ունենալը չի ​​նշանակում միայն, որ դուք դժվարանում եք գրել, այլև...Խնդիրը նրանում չէ, որ դուք անգործունակ կամ ծույլ եք։ Դիսգրաֆիան կառավարելու ուղիներ գտնելը կարևոր է ուսման մեջ հաջողության հասնելու և ինքնագնահատականը պահպանելու համար։ Հասկացեք, որ դիսգրաֆիան չի նշանակում ինտելեկտի պակաս։

Ինչպե՞ս օգնել դիսգրաֆիայով տառապող երեխային։

Պաշտպանեք ձեր երեխայի շահերը: Դուք և ձեր երեխայի դպրոցը կարող եք համատեղ աշխատել՝ ստեղծելու անհատականացված կրթական ծրագիր (ԱԿԾ): Այս փաստաթուղթը սահմանում է ձեր երեխայի համար անհատականացված ակնկալիքներ և դասի պլաններ դպրոցում:

Բացի այդ, դուք կարող եք օգնել ձեր երեխային բարելավել գրելու հմտությունները տանը։

• Փորձեք օգտագործել գրելու համար ավելի հեշտ միջոցներ, ինչպիսիք են մատիտի բռնակները։
• Փնտրեք հավելվածներ կամ ծրագրեր, որոնք օգնում են ձեռագրին։
• Գրավոր առաջադրանքները կատարելիս օգտագործեք գրաֆիկական կազմակերպիչներ։

Եթե ​​դուք կամ ձեր երեխայի ուսուցիչը կասկածում եք, որ ձեր երեխան ունի ուսման խանգարում, ինչպիսին է դիսգրաֆիան, կարող եք օգնություն ստանալ: Դիսգրաֆիան նյարդաբանական վիճակ է, որը կարելի է կառավարել: Խոսեք ձեր երեխայի բժշկի, ուսուցչի կամ դպրոցի ադմինիստրատորի հետ՝ ձեր երեխայի գրավոր հմտությունները բարելավելու ուղիներ գտնելու համար:

Ամենակարևոր բաները, որոնք մենք պետք է հիշենք (Տանելու հաղորդագրություն)

• Դիսգրաֆիան իրական վիճակ է, այլ ոչ թե ձանձրույթի կամ հետաքրքրության պակասի դեպք։ Բանը նրանում չէ, որ երեխան միտումնավոր չի սիրում գրել, պարզապես դա նրա համար իրական մարտահրավեր է։
• Վաղ հայտնաբերումը և օգնությունը շատ կարևոր են։ Որքան շուտ երեխան ստանա անհրաժեշտ աջակցությունը, այնքան ավելի լավ կկարողանա հաջողությամբ սովորել այս վիճակում։
• Սա կապված չէ երեխայի ինտելեկտի հետ։ Դիսգրաֆիա ունեցող երեխաները կարող են շատ ինտելեկտուալ լինել։ Նրանք պարզապես դժվարանում են գրել։
• Ձեր երեխան կարիք ունի ձեր սիրո, աջակցության և հասկացողության: Նրան խրախուսելը և նրա ջանքերը գնահատելը մեծապես կնպաստի նրա ինքնավստահության բարձրացմանը:
• Դիմեք մասնագետների օգնությանը: Դուք կարող եք իմանալ ձեր երեխայի համար համապատասխան մեթոդների և վարժությունների մասին այնպիսի մարդկանցից, ինչպիսիք են էրգոթերապևտները և կրթական մասնագետները:
• Սերտորեն համագործակցեք դպրոցի հետ: Երեխային ապահովեք անհրաժեշտ հարմարություններով և աջակցությամբ դպրոցում՝ «ԱԿԾ»-ի միջոցով:

Չնայած դիսգրաֆիան մարտահրավերներով լի վիճակ է, ճիշտ աջակցության և մեթոդների դեպքում երեխան կարող է հաջողակ ապագա ունենալ: Ամենակարևորն այն է, որ երեխան զգա, որ դուք նրա կողքին եք:

Դիսգրաֆիա , գրելու դժվարություն, ուսման դժվարություններ, երեխաների կրթություն, նյարդաբանական զարգացում, ձեռագիր, կրթական աջակցություն