Yang perlu Anda ketahui tentang kesulitan belajar: Apakah anak Anda memiliki masalah ini?

Apakah anak Anda kesulitan mengerjakan tugas sekolah? Apakah ia tampak lebih sulit memahami sesuatu dibandingkan anak-anak lain? Atau apakah Anda merasa ia sedikit kesulitan dengan huruf dan angka? Terkadang kita sebagai orang tua merasa khawatir ketika melihat hal-hal ini. Tetapi jangan khawatir , ini bukan berarti kurang cerdas. Hari ini kita akan membahas tentang jenis-jenis kesulitan belajar ini, atau dalam istilah medis, 'Disabilitas Belajar'.

Apa itu kesulitan belajar?

Sederhananya, kesulitan belajar (LD) adalah perubahan dalam cara otak Anda memproses informasi. Ini seperti perubahan kecil pada "perangkat lunak" komputer. Jadi, berikut ini sesuatu yang baru:

• Dapatkan informasi
• Mengatur informasi
• Simpan informasi
• Memahami informasi
• Gunakan informasi

Ini mungkin agak sulit.

Disabilitas ini dapat memengaruhi kemampuan verbal dan nonverbal. Paling sering memengaruhi kemampuan membaca, menulis, dan matematika. Kondisi ini dapat berkisar dari ringan hingga berat.

Hal penting yang perlu diperhatikan di sini adalah bahwa kesulitan belajar tidak selalu berarti seorang anak mengalami keter intellectual. Kesulitan belajar sangat berbeda dengan keter intellectual. Anak-anak dengan kesulitan belajar mungkin memiliki skor kecerdasan (IQ) rata-rata atau di atas rata-rata. Mereka hanya memiliki tantangan khusus dalam belajar.

Banyak orang dapat mengenali kondisi ini sejak usia sekolah, tetapi beberapa orang didiagnosis selama masa remaja atau di kemudian hari.

Apakah ada perbedaan antara "Kesulitan Belajar" dan "Gangguan Belajar"?

Sekarang Anda mungkin bertanya-tanya apakah 'Kesulitan Belajar' dan 'Gangguan Belajar' adalah dua istilah yang berbeda atau satu. Meskipun kita sering menggunakan kedua istilah ini secara bergantian, ada sedikit perbedaan teknis.

• Gangguan Belajar: Ini adalah istilah yang digunakan oleh dokter, terutama psikolog, untuk mengidentifikasi suatu gangguan berdasarkan kriteria tertentu. Hal ini dinyatakan dengan jelas dalam pedoman klasifikasi penyakit mental seperti Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental (DSM-5-TR).
• Kesulitan Belajar: Ini adalah istilah hukum di beberapa negara (misalnya, di Amerika Serikat, berdasarkan Undang-Undang Pendidikan Individu dengan Disabilitas - IDEA). Ini berarti bahwa ketika seorang anak diidentifikasi sebagai penyandang disabilitas oleh sekolah, anak tersebut berhak atas hal-hal seperti Rencana Pendidikan Individual (IEP). Metodenya mungkin sedikit berbeda di negara kita, tetapi ide dasarnya adalah untuk memberikan anak tersebut dukungan khusus yang mereka butuhkan.

Sederhananya, "gangguan" adalah diagnosis medis, sedangkan "kecacatan" adalah sesuatu yang dapat berkaitan dengan aspek pendidikan dan hukum. Namun, dalam percakapan sehari-hari, keduanya digunakan secara bergantian.

Apa saja gangguan belajar spesifik tersebut?

Menurut DSM-5-TR, "Gangguan Belajar Spesifik" adalah gangguan perkembangan saraf yang ditandai dengan gangguan persisten di setidaknya satu dari tiga area utama:

• Membaca
• Menulis
• Matematika (Matematika)

Berikut beberapa gangguan belajar spesifik yang paling umum:

Disleksia - Kesulitan membaca

Bayangkan, beberapa anak kesulitan membaca huruf, kata-kata menjadi kacau, dan huruf-huruf tampak melompat-lompat. Mereka kesulitan mengucapkan kata-kata sederhana, mengenali huruf, melafalkan puisi, dan membaca kata-kata baru sendiri. Terkadang huruf dilewati atau dibaca dalam urutan terbalik. Kita menyebut kondisi ini disleksia. Ini adalah gangguan belajar yang paling umum. Hal ini disebabkan oleh perubahan cara otak memproses kata-kata tertulis.

Disgrafia - Kesulitan menulis

Beberapa anak mengalami kesulitan menuliskan apa yang ada di pikiran mereka, meskipun mereka telah menerima pendidikan yang baik. Mereka tidak dapat menulis dengan rapi, kesulitan memegang pena dengan benar, sering salah mengeja kata, menulis sangat lambat, dan membuat kesalahan tata bahasa. Ini disebut disgrafia. Terkadang, meskipun mereka memiliki banyak ide di benak mereka, sangat sulit untuk menuangkannya ke atas kertas.

Diskalkulia - Kesulitan matematika

Ada anak-anak yang mengalami kesulitan dalam bekerja dengan angka dan berhitung. Mereka kesulitan menghitung angka, melakukan perhitungan sederhana secara mental, mengingat tabel perkalian, menyusun soal matematika, membaca jam, dan mengelola uang. Kondisi ini disebut diskalkulia.

Apakah kita juga perlu mempelajari tentang Gangguan Belajar Nonverbal?

Hal-hal yang dilakukan tanpa menggunakan kata-kata, yaitu:

• Penyelesaian masalah
• Memahami hal-hal seperti diagram dan jarak (Tugas visual-spasial)
• Memahami ekspresi wajah dan perilaku orang lain (Mengenali isyarat sosial)

Terdapat kesulitan belajar yang memengaruhi hal-hal seperti: Ini disebut gangguan belajar nonverbal. Meskipun belum diklasifikasikan sebagai gangguan belajar spesifik dalam DSM-5-TR, penelitian menunjukkan bahwa sekitar 5% orang dengan kesulitan belajar memiliki kesulitan ini.

Hal ini dapat memengaruhi hal-hal seperti:

• Keterampilan sosial: Kesulitan memahami bahasa yang digunakan (misalnya, bahasa gaul), ekspresi wajah, dan bahasa tubuh saat berbicara dengan orang lain.
• Fungsi eksekutif: Kesulitan dalam merencanakan, mengatur, dan mengendalikan emosi.
• Kesadaran visual-spasial: Hal ini dapat menyebabkan masalah koordinasi.
• Kemampuan matematika: Kesulitan memahami konsep matematika yang sangat kompleks.

Seberapa umumkah kesulitan belajar ini?

Kesulitan belajar relatif umum terjadi. Di negara seperti Amerika Serikat, para peneliti memperkirakan bahwa sekitar 10% orang akan didiagnosis menderita kesulitan belajar selama hidup mereka. Di seluruh dunia, sekitar 5% anak usia sekolah memiliki kesulitan belajar.

Dari semua itu , disleksia adalah kondisi yang paling umum. Sekitar 80% dari kesulitan belajar diklasifikasikan sebagai disleksia.

Apa saja gejala kesulitan belajar? Bagaimana cara mengenalinya?

Baiklah, jadi bagaimana kita tahu jika hal seperti ini ada? Tanda utamanya adalah adanya kesenjangan besar antara potensi pendidikan anak dan keterampilan yang ia tunjukkan di sekolah.

Gangguan belajar yang paling parah dapat menunjukkan tanda-tanda gangguan belajar sejak usia dini. Namun, gangguan belajar yang lebih ringan atau sedang mungkin tidak dikenali oleh orang tua dan guru sampai setelah anak mulai bersekolah (setelah usia 5 tahun) dan ketika muncul tantangan dalam mengerjakan tugas sekolah. Bahkan dalam beberapa kasus yang parah, gangguan tersebut mungkin tidak sepenuhnya dikenali sampai anak tersebut bersekolah.

Setiap jenis kesulitan belajar memiliki karakteristik uniknya masing-masing, tetapi secara umum, berikut beberapa kesulitan yang mungkin Anda temui:

• Kesulitan mengenali huruf, angka, warna, dan simbol matematika.
• Kesulitan menghitung.
• Kesulitan dalam meningkatkan kosakata.
• Kesulitan membuat rima pada hal-hal seperti puisi.
• Kesulitan mengeja kata saat membaca.
• Kesulitan dalam mengatur, memulai, dan menyelesaikan tugas.
• Kesulitan mengatur dan mengungkapkan apa yang ingin Anda katakan dalam pikiran Anda.
• Gangguan memori jangka pendek atau jangka panjang.
• Kesulitan memegang pensil dengan benar.
• Ketidakmampuan untuk menulis dengan jelas.
• Kesulitan menceritakan kembali sebuah cerita secara berurutan.
• Kesulitan untuk tetap fokus pada satu tugas.
• Kesulitan mengikuti instruksi.
• Kesulitan dalam koordinasi tubuh.
• Kesulitan memahami konsep, mengorganisir informasi untuk memecahkan masalah, dan memahami dunia di sekitar mereka.

Ini hanyalah beberapa contoh. Hanya karena seorang anak memiliki gejala-gejala ini bukan berarti mereka memiliki kesulitan belajar. Hanya seorang profesional yang dapat menentukannya. Anak Anda mungkin memiliki beberapa gejala ini, satu atau dua. Ada kemungkinan anak Anda memiliki lebih dari satu jenis kesulitan belajar.

Gejala perilaku

Kesulitan belajar dapat memengaruhi harga diri dan sikap anak terhadap sekolah. Mereka mungkin merasa frustrasi karena merasa tidak sebaik anak-anak lain. Ciri-ciri perilaku seperti ini juga dapat menjadi tanda kesulitan belajar:

• Keengganan untuk pergi ke sekolah.
• Keengganan untuk membaca keras-keras atau mengerjakan matematika di depan anak-anak lain.
• Mengeluh tentang guru, menyalahkan mereka ketika nilai mereka turun.
• Keengganan untuk menunjukkan tugas sekolah kepada orang tua.
• Menghindari tugas.
• Bertingkah laku, baik di sekolah maupun di lingkungan sosial.
• Tiba-tiba marah, berontak.
• Mengucapkan hal-hal yang mengkritik diri sendiri seperti "Aku bodoh," "Aku tidak bisa melakukan apa pun."

Jika anak Anda mengalami kesulitan seperti ini, sangat penting untuk berbicara dengannya dan mencari bantuan.

Mengapa kesulitan belajar ini terjadi?

Para peneliti masih terus mempelajari banyak hal tentang kesulitan belajar dan penyebabnya. Saat ini diperkirakan bahwa kesulitan belajar disebabkan oleh kombinasi faktor genetik dan lingkungan . Ingat, kesulitan belajar tidak disebabkan oleh masalah sensorik fisik, seperti penglihatan atau pendengaran yang buruk.

Penelitian telah menunjukkan bahwa faktor risiko berikut dapat berkontribusi terhadap kesulitan belajar:

• Memiliki anggota keluarga (keluarga kandung) dengan kesulitan belajar.
• Kelahiran prematur.
• Paparan ibu terhadap alkohol atau obat-obatan lain selama periode janin.
• Mengalami keterlambatan perkembangan bicara dan bahasa.
• Malnutrisi.
• Paparan racun lingkungan seperti timbal.
• Pengalaman Masa Kecil yang Merugikan (Adverse Childhood Experiences/ACEs).
• Cedera Otak Traumatis (TBI)

Seringkali, kesulitan belajar dapat ditemukan bersamaan dengan gangguan lain. Misalnya:

• Gangguan perhatian/hiperaktivitas (ADHD)
• Kecemasan
• Gangguan bipolar
• Depresi
• Gangguan obsesif-kompulsif (OCD)
• Gangguan perilaku menentang (ODD)

Beberapa penelitian menunjukkan bahwa antara 20% dan 70% anak-anak dengan penyakit mental juga memiliki kesulitan belajar.

Jika Anda menduga anak Anda memiliki kesulitan belajar, Anda dapat meminta penilaian formal melalui sekolahnya. Secara umum, jika sekolah mencurigai adanya kesulitan belajar pada seorang anak (usia 3-21 tahun), mereka harus dievaluasi.

Bagaimana Anda bisa tahu pasti apakah Anda memiliki kesulitan belajar?

Orang tua dan guru seringkali menjadi orang pertama yang mencurigai adanya kesulitan belajar pada anak ketika ia mulai bersekolah. Untuk mendiagnosis secara akurat apakah seorang anak memiliki kondisi ini, diperlukan sejumlah penilaian dan tes khusus. Dokter anak Anda dan psikolog sekolah atau psikolog anak akan terlibat dalam proses ini.

Ingat, gangguan belajar didiagnosis oleh psikolog. Sekolah anak Anda dapat mendiagnosis kesulitan belajar, melakukan penilaian, dan mengembangkan rencana pendidikan. Proses pembuatan diagnosis psikologis sedikit berbeda dari proses diagnosis hukum (misalnya, IDEA) di beberapa negara bagian. Tetapi semuanya melibatkan kombinasi dari hal-hal berikut:

• Pengamatan
• Wawancara
• Penilaian
• Riwayat medis dan keluarga
• Laporan sekolah

Selama proses ini, Anda perlu bekerja sama secara erat dengan sekolah anak Anda dan para spesialis pendidikan.

Tes kesulitan belajar

Berbagai jenis asesmen (masing-masing dengan tes yang berbeda) yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar adalah:

• Evaluasi medis: Pertama, dokter anak Anda akan melakukan pemeriksaan fisik dan pemeriksaan neurologis untuk menentukan apakah ada penyebab medis yang mendasari kesulitan belajar anak Anda. Mereka mungkin juga akan meminta tes darah dan pemindaian.
• Penilaian pendidikan dan evaluasi kinerja: Guru anak mengamati perilaku anak di kelas dan mengevaluasi kemampuan akademiknya. Mereka menguji dan melaporkan kemampuan membaca, menulis, dan matematika anak sesuai dengan usianya.
• Evaluasi kognitif: Ini biasanya mencakup tes kecerdasan verbal dan nonverbal (IQ). Tes ini dilakukan oleh psikolog sekolah atau psikolog anak. Tes ini juga dapat mengamati cara anak memproses informasi yang disukai (misalnya, secara visual atau auditori).
• Evaluasi psikologis: Ini dapat membantu mengidentifikasi ADHD, gangguan perilaku menentang, kecemasan, depresi, dan masalah harga diri. Kondisi-kondisi ini seringkali terjadi bersamaan dengan kesulitan belajar, tetapi merupakan kondisi yang berbeda. Seorang psikolog anak akan menilai sikap anak terhadap sekolah, minat belajar, hubungan dengan teman sebaya, dan harga diri.
• Penilaian neuropsikologis: Tes ini mengamati bagaimana kondisi tertentu di otak memengaruhi perilaku dan kemampuan kognitif anak (cara anak menggunakan otak). Penilaian ini dilakukan oleh seorang neuropsikolog. Ini sangat berguna untuk anak-anak yang mengalami kerusakan atau penyakit pada sistem saraf pusat, karena dapat mengidentifikasi area otak mereka yang terkait dengan kekuatan dan kelemahan belajar.

Bagaimana cara membantu anak dengan kesulitan belajar? Bagaimana cara mengelola mereka?

Penyandang disabilitas belajar membutuhkan bantuan yang berbeda atau tambahan untuk belajar. Bantuan – atau penanganan – ini bervariasi tergantung pada jenis disabilitas belajar dan tingkat keparahannya. Anda dan anak Anda perlu bekerja sama dengan sejumlah profesional untuk menemukan rencana belajar terbaik bagi mereka. Tim ini mungkin termasuk:

• Pendidik
• Spesialis perbaikan pendidikan
• Psikolog
• Layanan pendidikan khusus
• Penyedia layanan kesehatan seperti terapis okupasi dan terapis fisik.

Secara umum, intervensi pendidikan termasuk dalam tingkatan-tingkatan berikut:

• Akomodasi: Anak tetap memiliki akses ke kurikulum inti yang sama, tetapi dengan sumber daya tambahan atau pendukung, seperti buku dengan huruf besar, tanpa mengubah konten pendidikan.
• Modifikasi: Sekolah anak tersebut mengubah tujuan dan sasaran belajar anak serta menyediakan layanan untuk mengurangi dampak dari kesulitan belajar. Misalnya, mengizinkan anak untuk menjawab ujian secara lisan alih-alih menuliskannya.
• Remediasi: Sekolah anak tersebut menyediakan intervensi khusus untuk mengurangi tingkat keparahan kesulitan belajar.

Jika anak Anda memenuhi syarat untuk layanan pendidikan khusus, ia akan menerima Program Pendidikan Individual (IEP) . (Meskipun tidak disebut demikian di negara kita, rencana khusus semacam itu mungkin ada.) Rencana pendidikan individual ini meliputi:

• Tujuan pendidikan anak tersebut tercantum.
• Dokumen tersebut merinci layanan apa saja yang akan diterima anak tersebut.
• Mencantumkan nama-nama spesialis yang bekerja dengan anak tersebut.

Meskipun beberapa anak membutuhkan pengajaran khusus hanya di satu bidang, mereka tetap mengikuti kelas reguler. Anak-anak lain mungkin membutuhkan program pendidikan terpisah yang lebih intensif. Sesuai dengan ketentuan hukum (di beberapa negara), anak-anak dengan kesulitan belajar harus berpartisipasi dalam kelas bersama teman sebaya mereka yang tidak memiliki kesulitan belajar sebisa mungkin.

Mungkin perlu waktu untuk menemukan strategi terbaik bagi anak Anda, tetapi ingatlah bahwa usaha yang Anda curahkan untuk membantu anak Anda sangatlah berharga.

Apa yang bisa saya harapkan jika anak saya memiliki kesulitan belajar?

Meskipun anak-anak tidak akan "sembuh" dari kesulitan belajar seiring bertambahnya usia, mereka dapat belajar beradaptasi dengan kesulitan tersebut dan mengembangkan keterampilan mereka. Anak-anak yang diidentifikasi sejak dini dan menerima intervensi dini lebih mungkin mempertahankan citra diri yang positif dan mengatasi tantangan.

Mereka juga dapat mengembangkan kekuatan pribadi yang muncul seiring dengan kesulitan belajar. Misalnya, orang dengan disleksia seringkali sangat kreatif. Anak-anak dengan kesulitan belajar dapat menjadi orang dewasa yang berfungsi dengan baik dan sukses.

Apakah kesulitan belajar dapat menimbulkan komplikasi?

Jika anak Anda memiliki kesulitan belajar, mereka mungkin memiliki masalah harga diri atau merasa tidak pintar. Mereka juga berisiko lebih tinggi mengembangkan kondisi kesehatan mental seperti kecemasan atau depresi.

Dukungan positif dari orang tua, guru, dan teman dapat membantu anak mengatasi hambatan-hambatan ini. Namun, jangan ragu untuk mencari bantuan dari konselor kesehatan mental .

Berapa lama kesulitan belajar berlangsung?

Kesulitan belajar bersifat seumur hidup. Ini berarti orang dewasa pun dapat mengalami kesulitan belajar. Anak-anak biasanya yang pertama kali didiagnosis, tetapi beberapa orang tidak menyadari bahwa mereka memiliki kesulitan belajar sampai mereka dewasa.

Apakah kesulitan belajar dapat dicegah?

Kesulitan belajar tidak dapat dicegah, tetapi seringkali dapat dikelola dengan berbagai strategi. Hal ini akan sangat bermanfaat jika anak Anda menerima intervensi dini. Anda harus melakukan hal berikut:

• Jika Anda melihat tanda-tanda awal kesulitan belajar, bicaralah dengan penyedia layanan kesehatan.
• Bekerja samalah dengan sekolah anak Anda untuk membantu mengembangkan Rencana Pendidikan Individual (IEP).

Apa yang bisa saya lakukan untuk membantu anak saya?

Penting untuk memastikan anak Anda mendapatkan bantuan terkait kesulitan belajarnya. Bantuan ini dapat meliputi:

• Pantau perkembangan anak Anda untuk melihat apakah IEP (Individualized Education Program) mereka cukup membantu dalam pengembangan keterampilan. Beri tahu administrator sekolah jika Anda merasa IEP mereka tidak membantu.
• Bangun komunikasi yang baik antara spesialis eksternal, staf sekolah, dan dokter anak.
• Ciptakan suasana yang penuh dorongan dan dukungan di rumah.
• Jika anak Anda mengalami kesulitan karena kesulitan belajar atau memiliki masalah perilaku , bawalah mereka ke profesional kesehatan mental .
• Jaga diri Anda juga. Berusaha memenuhi kebutuhan anak bisa sangat melelahkan. Jaga kesehatan mental Anda dan mintalah dukungan dari orang-orang terdekat.

Anda menginginkan yang terbaik untuk anak Anda. Jadi, sulit rasanya melihatnya kesulitan di sekolah. Ingat, kesulitan belajar adalah hal yang umum – dan ada sejumlah intervensi yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan spesifik anak Anda. Sekolah anak Anda, psikolog, dan penyedia layanan kesehatan akan mendampingi Anda di setiap langkah.

Ringkasan dan Pesan Utama

Jadi, mari kita ulas kembali beberapa hal yang telah kita bahas tentang kesulitan belajar:

• Ini bukanlah kekurangan kecerdasan: kesulitan belajar hanyalah perubahan dalam cara otak memproses informasi.
• Situasi umum: Banyak anak mungkin mengalami kesulitan seperti ini. Anda tidak sendirian.
• Deteksi dini sangat penting: Jika Anda melihat perubahan pada gaya belajar anak Anda, segera cari bantuan profesional.
• Dapat diatasi: Dengan dukungan yang tepat, anak-anak dapat mengatasi tantangan ini dan meraih kesuksesan.
• Dukungan Anda sangat berharga: Memperlakukan anak Anda dengan penuh kasih sayang, dorongan, dan kesabaran akan sangat meningkatkan kepercayaan dirinya.
• Bantuan dari spesialis sangat dibutuhkan: dokter anak, psikolog, dan spesialis pendidikan akan membantu dalam hal ini.

Kesulitan belajar hanyalah sesuatu yang sedikit mengubah perjalanan seorang anak. Mari kita semua bekerja sama untuk membantu menjadikan perjalanan itu sukses. Jika anak Anda memiliki salah satu gejala ini, jangan ragu untuk mencari nasihat medis.

Kesulitan Belajar , Disleksia, Disgrafia, Diskalkulia, Kesulitan Pendidikan, Pendidikan Anak, Psikologi