Il tuo piccolo si sta sviluppando correttamente? (Sviluppo infantile) Parliamone!

Non c'è niente di più gratificante che vedere il proprio piccolo crescere e imparare cose nuove, vero? Allo stesso tempo, è anche importante essere consapevoli di quanto sia fondamentale lo sviluppo infantile per la salute e il benessere del bambino. Perché, se si presenta un problema nello sviluppo del bambino, questa conoscenza vi aiuterà a identificarlo rapidamente.

Che cosa si intende per sviluppo infantile? Quali sono i suoi aspetti principali?

In parole semplici, lo sviluppo infantile è il processo attraverso il quale il bambino cresce fisicamente e mentalmente nel tempo, imparando cose nuove. I medici solitamente dividono questo sviluppo in quattro aree principali:

• Abilità motorie: si riferisce al modo in cui un bambino controlla i movimenti del proprio corpo. Pensiamo ad esempio all'uso delle mani, all'afferrare piccoli oggetti con le dita, al gattonare, al camminare, al correre, al saltare e al muoversi liberamente. Anche questa abilità si divide in due parti: le abilità motorie grossolane, che coinvolgono i grandi muscoli (come camminare e correre), e le abilità motorie fini, che coinvolgono i piccoli muscoli (come disegnare, scrivere e abbottonare).

• Abilità cognitive: Queste abilità sono correlate al pensiero, alla capacità di risolvere problemi, alla memoria, all'attenzione e all'apprendimento del bambino. Esempi includono chiedere "Cos'è questo?" riguardo a piccoli oggetti, osservare cose nuove e capire come funziona un giocattolo.

• Competenze linguistiche e comunicative: Si tratta delle abilità che il bambino utilizza per comunicare con voi e con gli altri ed esprimere i propri bisogni. Questo include non solo le parole che pronuncia, ma anche il modo in cui piange, sorride, emette suoni, usa le mani e i piedi e persino gli occhi per comunicare.

• Competenze socio-emotive: Queste sono legate alle emozioni del bambino (come felicità, tristezza, rabbia). Includono anche la comprensione dei sentimenti altrui, la capacità di andare d'accordo con gli altri, l'apprendimento del controllo delle proprie emozioni e il modo in cui il bambino reagisce alle emozioni e ai comportamenti vostri e degli altri.

Tutti questi aspetti sono interconnessi. La crescita in un'area favorisce la crescita nelle altre.

Quali sono queste tappe fondamentali dello sviluppo?

Probabilmente avrete sentito parlare delle cosiddette " tappe dello sviluppo ". Si tratta di comportamenti o abilità che gli esperti hanno identificato come presenti nella maggior parte dei bambini (di solito circa tre su quattro) a una determinata età.

Importante:Ricorda però che non tutti i bambini sono uguali. Alcuni bambini fanno certe cose un po' prima, altri un po' più tardi. È normale. Queste tappe fondamentali sono solo delle linee guida per aiutarti a farti un'idea generale dello sviluppo di tuo figlio. Non sono una lista di cose da seguire alla lettera.

Conoscere queste tappe fondamentali può aiutare a identificare precocemente eventuali ritardi nello sviluppo. Per questo è importante portare regolarmente il bambino dal pediatra per i controlli di routine.

Quali sono le principali fasi dello sviluppo infantile?

I medici solitamente dividono lo sviluppo di un bambino in cinque periodi principali:

• Neonati: dalla nascita ai 12 mesi. Questo è il periodo in cui si verifica la crescita più rapida.
• Bambini piccoli: da 1 a 3 anni. In questa fase, il bambino diventa molto attivo e cerca di fare le cose da solo.
• Età prescolare: dai 3 ai 5 anni. Un periodo fondamentale per lo sviluppo delle competenze linguistiche e sociali.
• Età scolare: dai 5 ai 12 anni. Inizia a pensare in modo logico e ad apprendere concetti complessi.
• Adolescenza: dai 12 ai 18 anni. Un periodo di grandi cambiamenti fisici e mentali.

Vediamo cosa può fare un bambino a seconda della sua età.

Dopo aver compiuto un anno, le capacità di un bambino si sviluppano molto rapidamente. Le basi di questo sviluppo risiedono in ciò che ha appreso durante la prima infanzia. Vediamo cosa fa la maggior parte dei bambini nelle diverse fasce d'età.

Quando il tuo bambino ha circa 15 mesi...

I bambini a quest'età sono molto giocherelloni. Dovrebbero essere in grado di fare queste cose:

• Riesce ad alzarsi e a fare uno o due passi senza l'aiuto di nessuno. Può cadere, ma si rialzerà e ci riproverà.
• È in grado di afferrare il cibo con le dita. Immaginate che prenda un pezzettino di biscotto o un pezzo di frutta e lo mangi da solo.
• Sanno battere le mani quando sono felici. Quando fai una battuta, battono le mani come "chiri chiri".
• Ti mostra un giocattolo o qualcosa che gli piace. Tende la mano e dice: "Mamma, guarda questo".
• Abbraccia un giocattolo, un orsacchiotto, oppure dimostra il tuo affetto coccolandoti e accarezzandoti.
• Osservano gli altri bambini giocare e cercano di imitare ciò che fanno.
• Oltre alle parole "mamma" e "papà", cercano di dire una o due parole in più . Magari non sono del tutto corrette, ma ci provano il più vicino possibile.
• Comprende i nomi delle cose . Ad esempio, quando chiedi "Dov'è la palla?", guardi la palla lì vicino.
• Capisce le istruzioni semplici e le segue. Se gli chiedi qualcosa che ha in mano e gli porgi la mano, è come se te la stesse per dare.
• Quando hai bisogno di aiuto, lo chiedi.Magari indicheranno qualcosa o diranno una parola correlata.
• Sa usare correttamente gli oggetti . Ad esempio, tiene in modo appropriato una tazza o un libro.

Cosa fa un bambino di 18 mesi (1 anno e mezzo)?

A questa età, il bambino è diventato ancora più intelligente:

• Puoi camminare da solo , senza l'aiuto di nessuno e senza aggrapparti a nulla.
• Partecipa alle attività quotidiane. Ad esempio, quando gli viene chiesto di lavarsi le mani, allunga le mani, o quando gli viene chiesto di indossare una giacca, mette le mani.
• Cercano di mangiare con il cucchiaio , non solo con le dita. Cercano di bere acqua da una tazza senza coperchio (ma potrebbero rovesciarne un po'!).
• In grado di salire e scendere da una sedia o da un divano senza aiuto .
• Cominciano a guardarsi un po' intorno . Anche se si allontanano un po' da te, si voltano per vedere se ci sei.
• Mi siedo per leggere un libro con te e, con pazienza, sfoglio alcune pagine .
• Lui imita le cose semplici che fai. Se ti vede spazzare con una scopa, prenderà una piccola scopa e proverà a spazzare anche lui.
• Utilizza almeno altre tre parole oltre a "mamma" e "papà" e segue semplici istruzioni usando solo parole.

Capacità di un bambino di 2 anni

All'età di due anni, il piccolo aveva già imparato molte altre cose:

• È possibile utilizzare entrambe le mani contemporaneamente . Ad esempio, si può tenere qualcosa con una mano e aprirla e chiuderla con l'altra.
• Quando vedi qualcuno triste o sofferente, puoi riconoscere quella sensazione .
• Quando succede qualcosa, guardo la tua faccia per vedere come reagirai.
• Due parole vengono unite per esprimere idee. Come "latte per bambini", "la macchina sta andando".
• Quando dici loro i nomi delle parti del corpo, le riconoscono e le indicano . Quando chiedi loro di mostrarti qualcosa in un libro, la indicano.
• Non si limitano a indicare e salutare con la mano, usano gesti più complessi . Annuiscono con la testa (per dire sì/no), come se mandassero un bacio.
• Sa come premere interruttori e pulsanti sui giocattoli. Gioca con diversi giocattoli contemporaneamente.
• Mangiano usando utensili come i cucchiai .
• Sa correre, calciare un pallone e salire le scale (senza usare le mani, solo con le gambe).

A 30 mesi (2 anni e mezzo) il piccolo

A due anni e mezzo, il bambino è ancora più intelligente:

• Giocano con altri bambini, oppure giocano vicino a loro.
• Quando viene detto loro "è ora di andare a letto", seguono le istruzioni familiari, come lavarsi i denti e vestirsi per dormire.
• Utilizza circa 50 parole , costruisce frasi semplici e riconosce almeno un colore.
• È come dare da mangiare a una bambola pensando che il giocattolo sia cibo.Giocare con l'immaginazione (gioco di finzione).
• Usano le mani per aprire le porte, stappare le bottiglie e girare le pagine di un libro una ad una .
• Utilizzano capacità di risoluzione dei problemi , come ad esempio tenersi a una sedia per raggiungere qualcosa che si trova sopra di loro.
• Saltare da terra con entrambi i piedi .
• Togliersi la giacca senza aiuto .

Bambino di 3 anni

A quest'età, i bambini amano parlare molto e fare domande:

• Se devi allontanarti da te stesso e stare con qualcuno (ad esempio, in un asilo nido), puoi superare la tristezza e calmarti in 10 minuti.
• Vedendo altri bambini, si uniscono a loro e giocano insieme.
• Parlano meglio di prima, intavolano piccole conversazioni, fanno domande e descrivono qualcosa in un'immagine usando i verbi.
• Parla quasi sempre in modo sufficientemente chiaro da farsi capire dagli altri . Risponde al proprio nome quando gli viene chiesto.
• Comprende avvertimenti come "Non toccarlo, è caldo" e agisce di conseguenza .
• Quando viene mostrato loro come fare, disegnano una forma come un cerchio e usano le mani per attaccare oggetti come perline a un filo.
• Mangiare con la forchetta .
• Ho bisogno di un piccolo aiuto per vestirmi, ad esempio per indossare un paio di pantaloni larghi e una giacca.

Bambino di 4 anni

Il tuo piccolo non è più un neonato. A questa età, molti bambini fanno queste cose:

• Quando giocano, si comportano come qualcun altro (o come un animale) .
• Quando vedo qualcuno triste o sofferente, lo conforto .
• Sanno come comportarsi in luoghi diversi, come una biblioteca o un parco giochi, e si comportano di conseguenza.
• Riconoscono i pericoli e li evitano, ad esempio non saltando da un'altezza.
• Ti chiedono di fare cose che pensano ti aiuteranno, o cercano di fare cose che pensano ti aiuteranno. Se chiedi aiuto, te lo offrono.
• Pronuncia frasi di quattro o più parole . Recita versi di canzoni e storie. Parla di ciò che ha fatto in precedenza durante la giornata.
• Risponde a domande semplici come "A cosa servono le scarpe?"
• Sa nominare diversi colori delle cose che vede.
• Disegna una figura umana con testa, braccia, gambe (e magari altri dettagli).
• Se colpisci una palla grossa , spesso la prenderai al volo .
• Sbottonare i bottoni . Tenere una matita o un pastello non significa afferrare il manico, ma usare il pollice e le altre dita.

Bambino di 5 anni

A cinque anni, è quasi ora di iniziare la scuola. Molti bambini fanno queste cose:

• Quando giocano, rispettano le regole e aspettano il loro turno.
• A casa svolgo semplici faccende domestiche come sparecchiare la tavola e aiutare con il bucato.
• Avere lunghe conversazioni, raccontare lunghe storie(Discorso composto da più parti, o conversazioni che si ripetono più di tre o quattro volte).
• Riconosce e usa le parole in rima . Conta fino a 10. Comprende e usa le parole che indicano il tempo, come ieri, oggi e domani.
• (Escluso guardare la TV o usare il telefono) Concentrati su qualcosa per 5-10 minuti alla volta .
• Riconoscono alcune lettere quando vengono mostrate, oppure scrivono alcune lettere del loro nome.
• Non solo puoi slacciare i bottoni, ma puoi anche abbottonarli .
• Salta su una gamba sola .

Cosa succede se mio figlio non fa certe cose appropriate per la sua età?

È normale preoccuparsi un po' se notate che vostro figlio non raggiunge alcuni degli obiettivi previsti per la sua età. Ma non allarmatevi . La prima cosa da ricordare è che queste tappe dello sviluppo sono solo linee guida generali . Ogni bambino è diverso. Vostro figlio potrebbe essere molto dotato in un ambito, ma in un altro potrebbe aver bisogno di un po' più di tempo e di aiuto.

Se avete domande o dubbi sullo sviluppo del vostro bambino o sulle tappe fondamentali della sua crescita, la persona migliore a cui rivolgervi è il pediatra . Sarà lui o lei a valutare lo sviluppo del bambino e a fornirvi i consigli necessari. Se necessario, potrà indirizzarvi a un percorso di fisioterapia , terapia occupazionale o logopedia . In alternativa, potrà indirizzarvi a un altro specialista e fornirvi ulteriori risorse e supporto.

Ricorda che lo sviluppo di ogni bambino può variare notevolmente. Queste tappe non sono una lista di controllo da seguire alla lettera, ma piuttosto dei segnali lungo il percorso. Tuttavia, tuo figlio avrà sempre bisogno del tuo amore, delle tue cure e del tuo sostegno in questo viaggio.

Le cose più importanti da ricordare

Lo sviluppo di un bambino è quindi un processo meraviglioso e merita attenzione.

• Ogni bambino è unico: ogni bambino si sviluppa al proprio ritmo. Non confrontateli con gli altri bambini.
• Linee guida sulle tappe di sviluppo: servono solo ad aiutarti a farti un'idea generale dello sviluppo di tuo figlio.
• Consultate un medico: se avete dubbi sullo sviluppo del vostro bambino, non esitate a consultare un pediatra. Un problema individuato precocemente è più facile da trattare.
• Offri amore e sostegno a tuo figlio: il tuo amore e il tuo incoraggiamento sono una grande fonte di forza in ogni fase del suo sviluppo. Gioca con lui, parlagli e insegnagli cose nuove.

Congratulazioni per questo meraviglioso percorso di crescita del vostro piccolo!

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