האם נראה שהקטן שלכם מדבר באיחור? האם נדבר על עיכוב בשפה?

אחת הדאגות הגדולות ביותר עבור אמהות ואבות רבים היא שהקטן שלהם קצת מאחר בדיבור בהשוואה לילדים אחרים בגילו. לפעמים, אפילו כשמשווים אותו לילדים אחרים במשפחה, לאחיו או לאחותו הגדולים, הוא מרגיש מפוחד מאוד ותוהה, "למה הבן/בת שלי היחידים ככה?" האם זה באמת נורמלי? או שאנחנו צריכים להיות מודאגים מזה? היום, בואו נדבר קצת יותר על עיכוב הדיבור הזה, או "(עיכוב שפה)".

האם כל התינוקות אותו הדבר? טווח הדיבור ה"רגיל"

קודם כל, הדבר הכי חשוב שכולנו צריכים להבין הוא שלא כל התינוקות זהים. בדיוק כמו שחמש האצבעות שלנו אינן זהות. המהירות שבה הם מתפתחים, הזמן שהם מתחילים לדבר, הזמן שהם מתחילים ללכת, כל הדברים האלה יכולים להיות שונים מאוד זה מזה. תחשבו על זה, אפילו בין אחים באותה משפחה, אנחנו יכולים לראות בבירור את ההבדל הזה, נכון? יש אנשים שמדברים מוקדם, יש אנשים שמדברים קצת יותר מאוחר. אז למילה "נורמלי" יש טווח רחב, במיוחד כשמדובר בהתפתחות שפה.

עם זאת, אין פירוש הדבר שאסור לנו לחקור דבר בנוגע לילדנו. כהורים, אם יש לנו אפילו ספק או חשש קלים ביותר לגבי כל שלב בהתפתחותו של ילדנו, חשוב מאוד לחקור זאת. ישנן כמה הנחיות קטנות שיכולות לעזור לנו לזהות אם לילדנו יש עיכוב בדיבור, כלומר, "(עיכוב שפה)". אלה אינם כללים מדויקים, אך הם בדרך כלל מה שניתן לצפות מילדים בגיל זה.

ילדים בני שנתיים - למה עלינו לצפות?

עכשיו בואו נבחן מה אנחנו יכולים לצפות מהתפתחות הדיבור של פעוט בסביבות גיל שנתיים. אל תיבהלו מאלה, אלו הן רק רמות ממוצעות.

• משפטים בני שתי מילים: הקטן שלכם אמור היה להתחיל לדבר משפטים פשוטים בני שתי מילים כמו "אני רוצה מים", "אני רוצה אורז", "אמא הולכת" ו"תביאי את הכדור".
• הבנת הוראות פשוטות: עליו להיות מסוגל להבין ולפעול לפי הוראות פשוטות בנות שני שלבים, כגון "הבא את הבובה, ואז הנח את הכיסא מעליה".
• מתן שמות לחפצים פשוטים: עליכם להיות מסוגלים לתת שמות לחפצים יומיומיים פשוטים כמו "כדור", "כוס", "כלב", "חתול".
• אוצר מילים: צריכות להיות לו לפחות 50 מילים באוצר המילים שלו. אולי אפילו יותר.
• הבנה להורים: גם האם וגם האב צריכים להבין לפחות מחצית (50%) ממה שהילד אומר. אולי אדם חיצוני, כמו סבא וסבתא, לא יבין כל כך הרבה, אבל האם והאב צריכים להבין מה הילד שלהם מנסה לומר.

אלו הדברים הבסיסיים שבדרך כלל מצפים מילד בן שנתיים.

כשעוברים מגיל שנתיים לשלוש - עוד שיפור!

בין הגילאים שנתיים לשלוש, אוצר המילים של הקטן שלכם גדל עוד יותר מהר, וכישורי ההבנה שלו משתפרים משמעותית. עד גיל שלוש בערך, עלינו לצפות לדברים כאלה:

• משפטים בני שלוש מילים: עליכם להיות מסוגלים לומר משפטים בני שלוש מילים כמו "אמא אוכלת אורז", "אני משחק" ו"אני רוצה כדור גדול".
• אוצר מילים גדול: אמור להיות לו אוצר מילים של יותר מ-200 מילים! במילים פשוטות, הוא אמור לדעת ולהשתמש ביותר מילים ממה שאתם יכולים לספור.
• הבנה על ידי רוב האנשים: כעת, לא רק אמא ואבא, אלא גם אנשים אחרים שהם פוגשים לעתים קרובות (לדוגמה, סבים וסבתות, קרובי משפחה קרובים) אמורים להבין כ-75%, או כשלושה רבעים, ממה שהם אומרים.
• הבנת מילות יחס: מבין מילות יחס, כגון מילים כמו "למעלה", "למטה", "בפנים", "בחוץ". לדוגמה, כשאומרים "שים את הצעצוע על השולחן" או "להוציא את הכדור מתחת למיטה", הוא אמור להבין ולהיות מסוגל לעשות זאת כך.
• שימוש בכינויי גוף: הוא מתחיל להשתמש בכינויי גוף, כלומר, מילים כמו 'אני', 'אתה', 'הוא', 'זה' בדיבור שלו.

אם אתם מרגישים שהקטן שלכם לא הגיע לרמות האלה, עדיף לדבר עם רופא על זה.

מדוע ילדים מסוימים מאחרים בדיבור? (גורמים אפשריים לעיכוב בשפה)

אוקיי, עכשיו אתם בטח תוהים, "למה זה קורה רק לתינוק שלי?" או "מה גורם לזה?" ישנן מספר סיבות שיכולות לתרום לעיכוב שפה. אל דאגה, לא כל הסיבות הללו יחולו על ילדכם, אבל חשוב להיות מודעים להן.

• בעיות שמיעה: זה לרוב הדבר הראשון שצריך לחפש. ילדים צעירים יכולים לסבול מבעיות שמיעה. לדוגמה, אוזן דביקה, מצב בו נוזלים מצטברים בעור התוף, יכול להקשות עליהם לשמוע מילים. חשבו על זה, איך הם יכולים ללמוד לדבר אם הם לא יכולים לשמוע מילים כמו שצריך, נכון?
• מצבים התפתחותיים: מצבים התפתחותיים מסוימים, כמו הפרעת ספקטרום האוטיסטי (ASD), יכולים גם הם לגרום לעיכובים בדיבור. אך זכרו, לא כל עיכוב הדיבור נגרם על ידי מצב רציני. רק רופא יכול לאבחן זאת בוודאות. לכן אל תקפצו למסקנות.
• גירוי סביבתי מופחת: זה יכול לקרות לעיתים קרובות כאשר בסביבת הבית של הילד חסר גירויים, כגון שיחה איתו, משחק איתו וקריאת ספרים. ילד לומד שפה על ידי הקשבה וחיקוי.
• בעיות אוראליות-מוטוריות: חולשה או בעיות בשרירי הפה, הלשון והשפתיים עלולות להקשות על הגיית מילים בצורה נכונה.
• מדברים מאוחרים:ישנם ילדים שלמרות שהם מתפתחים היטב בכל שאר ההיבטים, כמו הליכה, משחק והבנת דברים, מאחרים מעט בדיבור. אלה נקראים "דברנים מאוחרים". עם זאת, רוב הילדים הללו משיגים את הפער עם ילדים אחרים לאחר זמן מה.
• היסטוריה משפחתית: לפעמים, אם מישהו במשפחה איחר לדבר כילד, גם לזה יכולה להיות השפעה.

מתי עלינו לחשוב על כך יותר? מה עלינו לעשות?

אז אם אתם מרגישים שהקטן שלכם קצת מאחור באבני הדרך הקשורות לגיל שהוזכרו לעיל, בבקשה אל תדאגו יותר מדי בקשר לזה, אבל בהחלט שוחחו עם רופא המשפחה או רופא הילדים שלכם. זהו הצעד הטוב והחשוב ביותר שאתם יכולים לעשות.

הרופא יקשיב היטב למה שתאמר ויבדוק את הילד.

ניתן לבדוק את אוזני הילד כדי לקבוע אם יש בעיית שמיעה. במידת הצורך, ניתן להזמין בדיקת שמיעה.

בנוסף, במידת הצורך, ייתכן שתומלץ לפנות לקלינאי תקשורת. קלינאי תקשורת אלה הם אנשים שהוכשרו במיוחד לעזור לילדים עם בעיות דיבור, הבנת שפה ותקשורת. הם יכולים לעזור לילדכם בצורה המתאימה לו.

זכרו, אם משהו כזה מתגלה מוקדם וניתנת העזרה הדרושה, התוצאות טובות בהרבה. לכן אל תיבהלו או תתעכבו באמירה "בואו נחכה עוד קצת", ופנו לייעוץ רפואי בהקדם האפשרי.

דברים שהורים יכולים לעשות בבית

בנוסף לייעוץ רפואי, ובמידת הצורך, שירותים טיפוליים, ישנם דברים פשוטים רבים אך חשובים מאוד שתוכלו לעשות בבית כדי לעזור לקטנטנים שלכם לפתח את כישורי הדיבור שלהם.

• דברו עם התינוק שלכם לעתים קרובות: זה הדבר הכי חשוב. ספרו לתינוק שלכם על כל מה שאתם עושים וראו במילים פשוטות שהוא יכול להבין. דברים כמו "אמא מכינה לך עכשיו חלב", "תראו את הפרח הצבעוני והיפה הזה", "בוא נלך להתקלח עכשיו". לא משנה אם הוא לא עונה, אל תפסיקו לדבר.
• קראו ספרים, הציגו תמונות: קנו ספרים עם תמונות גדולות וצבעוניות ודברו עם התינוק שלכם על הדברים שבהם. לדוגמה, "הנה כלב, תראו את הכלב משמיע קולות 'בוה בוה'". לא משנה אם אתם קוראים את אותו ספר מספר פעמים ביום, ילדים קטנים אוהבים אותו, והוא מקל על זכירת המילים.
• שירו שירים, שירו ​​שירי ילדים: הם מקשיבים בעניין רב כשאתם שרים שירי ילדים ושירים לפי הקצב. והמילים נתקעות להם בראש.
• הקשיבו היטב למה שהם מנסים לומר: כאשר ילדכם מנסה לומר משהו, שימו לב אליו היטב. גם אם הוא אומר מילה בצורה שגויה, אל תגערו בו באמירה "זה לא בסדר, ככה זה".במקום זאת, עליכם לומר את המילה בצורה נכונה ולהראות שאתם מבינים מה הוא מנסה לומר. לדוגמה, אם התינוק שלכם אומר "טאטה" ומבקש מים, עליכם לומר, "היי, בני, אתה רוצה מים? הנה מים".
• שאל שאלות, אבל אל תכפה תשובות: לפעמים עדיף לתת שמות לדברים בעצמך מאשר להמשיך לשאול, "מה זה?" כמו, "זאת מכונית אדומה גדולה." הוא יענה כשהוא יהיה מוכן.
• הרחיבו את מה שהוא אומר: אם התינוק שלכם אומר "מכונית", אתם יכולים להוסיף עוד מילים למה שהוא אומר, כמו "כן, זאת מכונית אדומה גדולה, נכון? היא נוסעת מהר", ולומר זאת במשפט ארוך יותר. זה נקרא "(הרחבה)".
• הרחיקו את ילדכם ממסכים כמו טלוויזיה, טלפונים וטאבלטים: במיוחד עבור ילדים מתחת לגיל שנתיים, חשיפתם למסכים אלה יכולה להוות מכשול משמעותי להתפתחות השפה שלהם. כשהם צופים במסכים אלה, הם מאבדים זמן יקר לשיחה, משחק ואינטראקציה עם אחרים. במקום זאת, הרבה יותר חשוב לדבר איתם ישירות ולשחק יחד.
• משחק: משחק עם הקטנטנים שלכם יכול לעזור להם לפתח את כישורי השפה שלהם. עשו דברים כמו לדבר עם בובות, להשמיע קולות של חיות ולדבר על בניית דברים עם קוביות.

הדבר הכי חשוב לזכור (מסר לקחת הביתה)

לבסוף, אני חייב לומר לכם את זה. כל ילד מתפתח בקצב שלו ובדרכו שלו. אז אל תדאגו שלא לצורך על ידי השוואה בינו לבין ילדים אחרים. אבל, כאמא או כאב, אם יש לכם ספק או פחד קטן בלב, שאומרים, "הדיבור של התינוק שלי נראה קצת מאוחר, נכון?", בבקשה אל תתעלמו מזה.

הדבר הטוב ביותר לעשות הוא לדבר עם רופא המשפחה או רופא הילדים שלך על הספק הקטן הזה שיש לך. הם ידריכו אותך בדיוק.

על ידי מתן התמיכה וההכוונה הנדרשים בשלב מוקדם, תוכלו לסלול את הדרך עבור ילדכם לדבר יפה וברור. אל דאגה, אתם לא לבד במסע הזה! הורים רבים מתמודדים עם חוויות דומות. חשוב להיות מודעים לכך בזמן ולנקוט בצעדים הנדרשים.

עיכוב שפה, דיבור פעוט, עיכוב בדיבור, התפתחות שפה של ילדים, ילד בן שנתיים, ילד בן שלוש, קלינאי תקשורת