Komunikasi karo anakmu sing umur 6-12 taun – ayo sinau bab-bab penting iki.

Anakmu saiki wis sekolah. Sithik-sithik, dheweke wiwit sinau dhewe, ngentekake luwih akeh wektu ing njaba omah, yaiku ing sekolah, karo kanca-kancane. Mungkin sampeyan mikir, "Oh, saiki dheweke wis gedhe, dheweke bakal dhewekan." Nanging, kanggo nguatake ikatan antarane sampeyan lan anakmu, isih penting banget kanggo ijol-ijolan ide, pendapat, lan informasi, ta? Liwat obrolan iki, bocah kasebut mbangun kepercayaan yen dheweke bisa nuduhake kabeh sing ana ing pikirane, rasa seneng, sedhih, lan masalah karo sampeyan.

Kepriye carane sampeyan bisa ningkatake komunikasi karo anak sampeyan?

Dadi, ana sawetara perkara cilik sing bisa ditindakake supaya obrolan karo bocah umur sekolah luwih sukses. Ayo dideleng apa wae mau.

• Luangkan wektu kanggo takon babagan dina anakmu: Iki bab sing paling penting. Nalika anakmu mulih saka sekolah, utawa nalika nedha bengi, takon, "Kepiye dinamu?" Aja mung takon lan ngalihake pandangan. Anakmu kudu rumangsa yen kowe pancen kasengsem lan ngrungokake. Manthuk-manthuk kanggo apa sing diomongake, utawa nanggapi nganggo pitakonan cilik kaya, "Oh, bener?" utawa "Apa sing kedadeyan sabanjure?" bisa mbantu banget.

• Ngomonga karo anakmu, aja menehi khotbah marang anakmu: Iki sing ditindakake dening akeh wong tuwa. Kita arep menehi saran marang anak kita kanthi ngucap "aja nindakake iki", "lakoni kuwi". Nanging, ngomonga karo anak kasebut kanthi cara sing padha. Wenehna dheweke menehi pendapat. Bayangna, nalika Nimal mulih saka sekolah, putrane Amal takon sawetara pitakonan kaya, 'Apa sing diomongake guru matematika dina iki? Apa kowe nulis kabeh PRmu? Apa kowe ora metu dolanan?' Amal mangsuli 'iya', 'ora' lan menyang kamare. Nanging, yen Nimal takon kanthi cara sing rada beda, 'Nak, kepiye dina iki? Apa ana kedadeyan khusus ing sekolah?' karo mesem, Amal uga rumangsa pengin nuduhake barang-barange karo bapakne. Kaya ngono carane kita kudu ngomong karo anak-anak kita.

• Takon pitakonan sing ngluwihi "ya/ora": Mung takon, "Apa sekolah apik dina iki?" mung bakal entuk wangsulan "ya" utawa "ora". Nanging, takon pitakonan sing nggawe anakmu pengin njlentrehake luwih akeh. Contone:
• "Apa sing paling spesial sing kedadeyan ing sekolah dina iki?"
• "Piwulang apa sing paling kok senengi dina iki? Critakna alesane."
• "Apa kowe ketemu kanca anyar dina iki?"
• "Apa kowé wis nulungi sapa waé dina iki?"

Nalika sampeyan takon pitakonan kaya ngene iki, bocah kasebut mesthi kepengin menehi katrangan luwih lengkap, ta?

• Manfaatake wektu sanajan mung sepele: Sampeyan bisa uga mikir, "Ah, aku ora duwe wektu kanggo ngobrol karo anakku." Nanging aja mikir kaya ngono. Sampeyan bisa ngobrol karo anak sampeyan nalika nyopir menyang sekolah, ngantri ing toko, utawa malah nalika ngresiki sayuran. Wektu-wektu cilik kasebut regane larang banget.

• Kerja bareng lan dolanan bareng:Dolan menyang acara olahraga lan konser sekolah anakmu. Kumpul bareng ing omah lan dolanan game, nggambar, utawa masak. Nalika sampeyan nindakake bab-bab iki, obrolan kanthi alami bakal kedadeyan. Sampeyan bisa ngobrol babagan apa sing kedadeyan ing donya, sanajan sampeyan ndeleng ing koran.

• Ajak anakmu maca buku sing rada luwih angel tinimbang umure: Ngidini dheweke maca buku lan crita sing rada luwih angel tinimbang tingkat pangertene bakal mbantu ngembangake kosakata lan katrampilan basa. Nanging aja meksa. Ajak dheweke maca kanthi semangat.

Kepriye owah-owahan panggunaan tembung lan pola komunikasi bocah-bocah ing umur iki?

Nalika bocah-bocah miwiti sekolah, kemampuane kanggo mangerteni lan nggunakake basa saya apik. Luwih spesifik, wicarane dadi luwih kompleks lan logis.

Lumrahé, bocah-bocah ing umur iki luwih akèh ngerti tembung lan konsèp tinimbang sing bisa diungkapké kanthi lisan. Anakmu saiki kuduné isa nyritakaké crita kanthi cara naratif , yaiku, njlèntrèhaké prastawa kanthi urutan saka wiwitan nganti pungkasan. Dhèwèké uga kuduné isa ngungkapké pikiran lan panemuné kanthi cetha lan kanthi cara sing bisa dimangertèni wong liya. Cacahing tembung sing digunakaké uga saya tambah, lan ukara-ukara sing digunakaké saya dawa.

Kapan kita kudu golek bantuan? Kepiye carane ngerteni yen ana masalah?

Ora kabeh bocah iku padha. Ana bocah sing pinter ngomong lan ngekspresikake awake dhewe kanthi cepet. Liyane butuh wektu luwih suwe. Nanging, ana sawetara perkara sing kudu digatekake.

Sing paling penting yaiku ngobrol karo guru sekolah anakmu kanthi rutin babagan katrampilan basa, yaiku cara dheweke ngomong lan mangerteni sawijining bab. Amarga bocah-bocah sing duwe masalah pangerten lan nggunakake basa luwih cenderung duwe masalah akademik .

Tetep sesambungan karo guru.

Guru sekolah kuwi sing paling weruh kepriye anakmu tumindak ing kelas, kepriye dheweke sesambungan karo bocah liyane, lan kepriye dheweke mangerteni pelajaran. Mula, rembugen karo guru kanthi rutin babagan katrampilan basa lan kemajuane anakmu. Yen ana masalah, bakal mbantu ngenali luwih awal.

Apa sampeyan butuh bantuan saka Ahli Patologi Wicara-Basa?

Kadhangkala, yen anakmu duwe kangelan wicara tartamtu, kayata gagap , utawa bedane pangucapan aksara tartamtu, contone, aksara 's' muni kaya 'th', utawa aksara 'r' kangelan ngucap (lisp) , sampeyan kudu ngrujuk dheweke menyang Ahli Patologi Wicara-Basa ing sekolah. Iki minangka spesialis sing ngevaluasi lan nambani kelainan wicara lan basa. Dheweke bisa nemokake persis apa masalah bocah kasebut lan menehi resep perawatan lan latihan sing cocog.

Yen mangkono, rembugan karo terapis kanthi rutin babagan tujuan perawatan kasebut, kegiatan basa apa sing kudu dipraktekke ing omah, lan kepiye kemajuan anak sampeyan. Dhukungan sampeyan penting banget kanggo anak sampeyan.

Kahanan ing ngendi tes lengkap bisa uga dibutuhake

Menawa gurune anakmu curiga yen dheweke duwe kesulitan sinau basa , dheweke bisa uga kudu nindakake serangkaian tes ekstensif kanggo nyelidiki masalah kasebut. Iki bisa mbantu ngenali kekuwatan lan kelemahane anakmu. Biasane kalebu:

• Tes pangrungu: Kadhangkala, bocah bisa uga kangelan ngomong utawa mangerteni amarga dheweke ora bisa krungu kanthi bener. Pramila tes iki penting.
• Penilaian psikoedukasi: Iki kalebu mriksa gaya sinau lan proses intelektual bocah liwat tes standar. Iki bisa menehi gambaran sing jelas babagan kekuwatan lan kelemahane bocah.
• Evaluasi basa wicara: Terapis basa wicara nguji kemampuan basa bocah kanthi maneka warna cara.

Adhedhasar informasi sing dipikolehi saka tes kasebut, keputusan digawe babagan bantuan khusus apa sing dibutuhake bocah kasebut.

Apa wae masalah sing bisa ditemokake ing komunikasi?

Saiki ayo dideleng sawetara masalah sing bisa dialami bocah nalika ngomong. Yen sampeyan nggatekake yen anak sampeyan duwe siji utawa loro masalah kasebut, luwih becik sampeyan rada kuwatir lan ngobrol karo guru utawa dokter.

• Masalah pangrungu.
• Kesulitan nggatekake lan nuruti pandhuan ing kelas (contone, koyone ora ngrungokake apa sing diomongake guru).
• Kekurangane ngeling-eling bab-bab sing wis dirungokake lan diomongake.
• Pangembangan kosakata kurang apik banget, lan ora ana minat kanggo sinau tembung-tembung anyar.
• Masalah karo tata basa lan sintaksis . Yaiku, kangelan ngomong nganggo ukara sing bener.
• Kangelan ngungkapake ide utawa nyritakake crita kanthi runtut (wacana narasi) . Nalika nyritakake crita, critane dicritakake ing kene lan ing kana tanpa urutan.
• Masalah karo sinau, utamane maca lan nulis.
• Crita iki ora cetha, saengga angel dingerteni dening wong liya.
• Gagap utawa cadel terus-terusan.

Yen siji utawa luwih saka gejala kasebut isih ana, luwih becik golek saran saka ahli.

Apa kita perlu kuwatir babagan masalah kualitas vokal?

Kadhangkala sampeyan bisa uga weruh owah-owahan ing swarane anak sampeyan. Contone, swarane bisa dadi serak (hoarseness) , muni kaya ambegan (breathing) , utawa muni serak utawa kasar (raspiness).Lumrah yen kedadeyan kaya ngene iki kedadeyan sapisan utawa kaping pindho nalika sampeyan pilek. Nanging yen sampeyan ngalami owah-owahan swara sing terus-terusan kaya ngene, luwih becik sampeyan nemoni dokter spesialis otolaryngologi lan golek saran medis. Amarga iki bisa uga mung kelainan cilik ing pita suara.

Dadi, apa sing paling penting sing kudu dieling-eling? (Pesen kanggo Digawa Mulih)

Deloken, yen sampeyan nggatekake yen anak sampeyan ngalami kesulitan ngomong, aja panik. Iki dudu kiamat. Ahli patologi wicara-basa , terapis liyane, lan dokter kulawarga sampeyan wis siyap mbantu sampeyan lan anak sampeyan ngatasi masalah kasebut.

Sing paling penting yaiku cepet-cepet ngenali masalah lan ngrujuk menyang wong sing tepat. Kajaba iku, tansah ngobrol karo anak kanthi katresnan, minat, lan sabar iku penting banget ora mung kanggo perkembangan basa, nanging uga kanggo perkembangan kepribadiane kabeh. Tembung-tembungmu, ngrungokake bisa nggawe jagade bocah luwih endah. Dadi, wiwit dina iki, ayo ngobrol karo anak-anak kita luwih akeh?

Komunikasi, bocah-bocah, obrolan, perkembangan basa, umur sekolah, terapi wicara, kangelan sinau