მოდით გავეცნოთ მნიშვნელოვან ეტაპებს კითხვის უნარში თქვენი შვილის კარგ მკითხველად ჩამოყალიბების გზაზე.

როდესაც თქვენი პატარა იზრდება, ის ცხოვრებაში ახალ რაღაცეებს ​​სწავლობს, არა? ასოებისა და წიგნების კითხვის სწავლაც ძალიან მნიშვნელოვანია. თუმცა, ყველა ბავშვი ამ ყველაფერს ერთი და იგივე სიჩქარით არ სწავლობს. ზოგიერთი პატარა ასოებს ძალიან სწრაფად ითვისებს, ზოგს კი ცოტა მეტი დრო სჭირდება. ეს ძალიან ნორმალურია. ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ თუ თქვენი შვილის კითხვის გზასთან დაკავშირებით რაიმე ეჭვი ან კითხვა გაქვთ, მიმართეთ ექიმს, ბავშვის მასწავლებელს ან სკოლაში კითხვის სპეციალისტს. რადგან ადრეულ ასაკში კითხვის პრობლემების მქონე ბავშვების დახმარება მათი მომავლისთვის დიდი ძალაა.

მშობლებსა და მასწავლებლებს შეუძლიათ იპოვონ რესურსები შვილების დასახმარებლად. ზოგჯერ ეს შეიძლება სკოლამდელი ასაკიდანვე დაიწყოს. კარგი საბავშვო ბაღები, კარგი სკოლამდელი პროგრამები და ენით და კითხვით სავსე სახლის გარემო დიდ როლს თამაშობს ბავშვების კითხვის ამ ეტაპების წარმატებით მიღწევაში.

როგორ იწყებს ბავშვი კარგ მკითხველად ჩამოყალიბების გზას?

მარტივად რომ ვთქვათ, კითხვის სწავლა ერთ ღამეში არ ხდება. ეს კიბეზე ასვლას ჰგავს, ერთი ნაბიჯით ერთდროულად. ეს ეტაპები მცირე გაჩერებებია, რომლებსაც თქვენი შვილი გზადაგზა აღწევს. თუმცა, გახსოვდეთ, რომ ეს ამ ასაკის ბავშვებისთვის ტიპიური ეტაპებია . შესაძლოა, თქვენი შვილი ამაზე ცოტა უფრო წინ იყოს. ნუ მისცემთ ამ პრობლემას.

ყველაზე მნიშვნელოვანია, ბავშვს სიყვარულითა და მოთმინებით დავუჭიროთ მხარი და წიგნებთან კარგი ურთიერთობის განვითარებაში დავეხმაროთ.

ახლა ვნახოთ, რას აჩვენებენ ბავშვები ასაკის მატებასთან ერთად ამ კითხვის მოგზაურობაში.

დაბადებიდან დაახლოებით ერთ წლამდე: თქვენი პატარას პირველი შეხება კითხვის სამყაროში! (ჩვილობა - 1 წლამდე)

სწორედ ამ დროს დგამენ ჩვილები პირველ ნაბიჯებს გარშემომყოფებთან კომუნიკაციისკენ. თქვენ შეგიძლიათ დააკვირდეთ შემდეგ ფაქტორებს თქვენს პატარაში:

• ისინი ცდილობენ ხელებითა და ფეხებით, ერთმანეთის მიყოლებით თქვან ის, რაც სურთ. ეს ნიშნავს, რომ ისინი თანდათან ხვდებიან, რომ შეუძლიათ საკუთარი თავის გამოხატვა ჟესტებითა და ხმებით.
• როდესაც მას ელაპარაკები, ის გპასუხობს. შესაძლოა, გიყურებს, იღიმის ან ხმას გამოსცემს.
• ისინი იწყებენ ყურადღების კონცენტრირებას ვინმეზე ან სათამაშოზე.
• მათ შეუძლიათ დაახლოებით 50 მარტივი სიტყვის გაგება, როგორიცაა „დედა“, „მამა“, „ბავშვი“ და „რძე“.
• როდესაც ვხედავ წიგნებს ლამაზი, ფერადი სურათებით, ხელს ვიწვდი მათკენ და ვცდილობ შენი დახმარებით გადავშალო გვერდები.
• როდესაც ისტორიას ყვებით, წიგნში სურათებს აჩვენებთ, ისინი მცირე ხმებით პასუხობენ, ზოგჯერ ნაზად აკაკუნებენ სურათებს ხელებით. ისინი დიდი ინტერესით უსმენენ.

მიუხედავად იმისა, რომ ამ ასაკში ისინი წიგნებს არ „კითხულობენ“, სწორედ ასე ამყარებენ პირველ კავშირს წიგნებთან და ისტორიებთან.

როგორ დავუმეგობრდეთ ცელქი პატარებს (1-3 წლის) წიგნების დახმარებით (პატარები - 1-3 წლის)

ამ ასაკში პატარები ცოტათი იზრდებიან. მათი სამყარო უფრო ფართოვდება. წიგნები მათთვის უფრო სახალისო ხდება. შეხედეთ, რას აკეთებენ:

• თუ წიგნში სურათს აჩვენებთ და ჰკითხავთ: „სად არის კატა?“, ისინი კატაზე მიუთითებენ. თუ ჰკითხავთ: „რას აკეთებს ძაღლი?“, ისინი ასევე შეეცდებიან თქვან „ბუ-ბუ“. ეს ნიშნავს, რომ მათ შეუძლიათ წიგნებში მოცემული ნივთების შესახებ კითხვებზე პასუხის გაცემა და სურათებზე გამოსახული ცხოველებისა და საგნების ამოცნობა .
• ისინი იწყებენ იმ საგნების დასახელებას, რომლებსაც ხშირად ხედავენ სურათებზე.
• თუ მათ წიგნში რაიმეზე მიუთითებენ, ისინი თითით მიუთითებენ მასზე.
• ისინი იღებენ წიგნს და ისე იქცევიან, თითქოს კითხულობენ, ისევე როგორც უფროსები. ეს ისეთი საყვარელი სანახაობაა!
• თუ ეს წიგნია, რომელსაც რეგულარულად კითხულობ, ისინი ბოლო სიტყვებს იტყვიან, როდესაც წინადადებას კითხულობ.
• ისინი იღებენ ფურცელს და იწყებენ წერას . ალბათ, ეს მათი „წერის“ წესია!
• წიგნების სახელები მახსოვს და ყდაზე არსებული სურათებით ვცნობ.
• სქელი გვერდებით დაფებზე დაწერილი წიგნების გვერდები თავისით იწყებს ბრუნვას.
• შესაძლოა, მათ საკუთარი საყვარელი წიგნი ჰქონდეთ და გთხოვონ, რომ ისევ და ისევ წაიკითხოთ.

რადგან ამ პერიოდში ისინი დიდ დროს ატარებენ წიგნებთან, ეს მათ ლექსიკისა და ენობრივი უნარების განვითარებაში ძალიან ეხმარება.

3 წლის ასაკში: სკოლამდელი ასაკის ბავშვის კითხვის უნარები (ადრეული სკოლამდელი ასაკი - 3 წლის ასაკი)

ამ დროისთვის თქვენი პატარა სხვა საქმეების დამოუკიდებლად კეთებას შეეჩვია. წიგნებიც არ არის გამონაკლისი.

• მათ მოსწონთ წიგნების აღება და გვერდების დამოუკიდებლად გადაფურცვლა .
• ყურადღებით ვუსმენ, მაშინაც კი, თუ ისტორიები ცოტა უფრო გრძელია, ვიდრე წინა.
• თუ ეს ისეთი ისტორიაა, რომელსაც ხშირად გაიგებ, ვცდილობ, ხელახლა მოვყვე. შეიძლება სიტყვები ცოტა არასწორადაა გამოყენებული, მაგრამ ვცდილობ, ამბის არსი გადმოვცე.
• თქვენი დახმარებით სიმღერა "ABC" ცოტა ტიკურად ჟღერს.
• ისინი ხატავენ სიმბოლოებს, რომლებიც ისე გამოიყურება, თითქოს წერენ.
• ამოიცნობს თავისი სახელის პირველ ასოს.
• მესმის, რომ წერა განსხვავდება სურათების ხატვისგან.
• ეს წიგნის ხმამაღლა კითხვის იმიტაციას ჰგავს.

4 წლის ასაკში: როგორ სწავლობს თქვენი შვილი მეტს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ბოლო წლებში (სკოლამდელი ასაკის გვიანი პერიოდი - 4 წლის ასაკი)

ამ ასაკში პატარები უფრო მეტად ინტერესდებიან ასოებითა და სიტყვებით. ისინი ასევე იწყებენ ყურადღების მიქცევას მათ სამყაროში არსებულ ნიშნებსა და სიმბოლოებზე.

• ისინი ამოიცნობენ გავრცელებულ ნიშნებსა და ეტიკეტებს, როგორიცაა ქუჩის ნიშნები და მაღაზიების სახელწოდებები.
• ამოიცნობს რითმიან სიტყვებს, როგორიცაა „ge“, „be“ და „le“. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია კითხვის უნარებისთვის.
• შეძლოთ ანბანის რამდენიმე ასოს დასახელება (ჩვეულებრივ, კარგი იქნება, თუ დაახლოებით 15-18 დიდი ასოს დასახელებას შეძლებთ).
• ამოიცნობს ასოებს მათ სახელში.
• ცდილობს მათი სახელის დაწერას.
• ვცდილობ, ვთქვა, რომელია სიტყვებში პირველი ბგერა.
• ზოგიერთი ასო იწყებს ამ ასოებთან დაკავშირებულ ბგერებთან შესაბამისობაში მოყვანას.
• თქვენ აცნობიერებთ სიტყვაში ბგერის დონეებს, ანუ ნაწილებს (მარცვლებს), რომელთა დაშლაც შესაძლებელია სიტყვად.
• ისინი ცდილობენ სიტყვების დაწერას მათთვის ნაცნობი ასოების გამოყენებით.
• მათ ესმით, რომ ასოები იწერება მარცხნიდან მარჯვნივ, ზემოდან ქვემოდან.
• ისინი ცდილობენ, საკუთარი სიტყვებით გადმოსცენ მათთვის მოთხრობილი ისტორიები.

5 წლის ასაკში: ბავშვის კითხვის უნარები, რომელიც მზადაა დიდ სკოლაში წასასვლელად (საბავშვო ბაღი - 5 წლის ასაკი)

ამ დროისთვის პატარებმა ბევრი რამ ისწავლეს. სკოლაში წასასვლელად მომზადებისას მათი კითხვის უნარები კიდევ უფრო გაუმჯობესდება.

• მათ შეუძლიათ შეადგინონ და წარმოთქვან რითმული სიტყვები, რომლებიც ერთი და იგივე ბგერით მთავრდება.
• ზოგიერთი სალაპარაკო სიტყვის შედარება დაწერილ სიტყვებთან შეიძლება.
• შეგიძლიათ დაწეროთ რამდენიმე ასო, რიცხვი და მარტივი სიტყვა.
• თუ ისინი დაინახავენ ადგილს, სადაც წერია რამდენიმე სიტყვა, რომელიც მათთვის ცნობილია და ხშირად ხედავენ, ისინი ამოიცნობენ მას.
• ზღაპრის კითხვისას ვცდილობთ გამოვიცნოთ, რა მოხდება შემდეგ .
• მოკლედ ამოიცანით პირველი ბგერა, შუა ბგერა და ბოლო ბგერა.
• საუბრისას ისინი ცდილობენ სიტყვებში ყველაზე პატარა ბგერითი ფრაგმენტებიც კი ამოიცნონ და შეცვალონ ისინი, რათა წარმოთქვან.
• ესმის ზოგიერთი სიტყვის კონკრეტული განმარტებები.
• მათ შეუძლიათ მარტივი სიტყვების დამოუკიდებლად წაკითხვა (მაგ., სიტყვა „ძაღლის“ დანახვის შემდეგ წაკითხვა) და ამ სიტყვების წაკითხვა წინადადებაში ყოფნისას.
• მათ შეუძლიათ მოყვნენ მოთხრობის მთავარი იდეა, მოიყვანონ მოთხრობის დეტალები (ვინ, რა, როდის, სად, რატომ, როგორ და ა.შ.) და მოთხრობის მოვლენები თანმიმდევრობით მოყვენ .

პირველ და მეორე კლასებში (6–7 წლის): წიგნების კითხვა კიდევ უფრო სახალისოა! (პირველი და მეორე კლასი - 6–7 წლის)

სკოლის პირველ და მეორე კლასებში ბავშვები უფრო დახელოვნებულები ხდებიან წიგნების კითხვაში. ეს მათთვის ძალიან სასიამოვნო გამოცდილებაა.

• მათ სიამოვნებთ ისტორიების კითხვა, რომლებიც ადრე წაუკითხავთ და იციან.
• უცნობი ასოების მქონე სიტყვები ხმამაღლა იკითხება (გამოითქმის) ან გაშიფვრა ხდება ასოების შერწყმით.
• უცნობი სიტყვების გასაგებად, დახმარების სახით გამოიყენეთ წიგნში მოცემული სურათები და წინადადებაში (კონტექსტში) არსებული სხვა სიტყვები.
• წერისას თანდათან ვსწავლობ და ვიყენებ ისეთ რაღაცეებს, როგორიცაა პუნქტუაცია და დიდი ასოების გამოყენება.
• თუ წიგნის ხმამაღლა კითხვისას შეცდომას დაუშვებ, ცდილობ, თავად გამოასწორო ეს შეცდომა.
• მოთხრობის წაკითხვის შემდეგ, ისინი ხატავენ სურათებს, რათა აჩვენონ, თუ როგორ გაიგეს მოთხრობა.
• წერისას, თქვენ იწყებთ დეტალების მოწესრიგებული წერით, მაგალითად, მოთხრობას დასაწყისით, შუა ნაწილით და დასასრულით .

მეორე და მესამე კლასებში (7–8 წლის): როგორ დავინახოთ სამყარო კითხვის საშუალებით (მეორე და მესამე კლასი - 7–8 წლის)

ამ ასაკში ბავშვები უფრო დახელოვნებულები ხდებიან წიგნების დამოუკიდებლად კითხვაში. ისინი ბევრ რამეს სწავლობენ სამყაროს შესახებ წაკითხულიდან.

• მათ შეუძლიათ დამოუკიდებლად წაიკითხონ კიდევ უფრო გრძელი წიგნები .
• ხმამაღლა კითხვისას, წაიკითხეთ სათანადო ხაზგასმით და გამომეტყველებით, რათა შეესაბამებოდეს მოთხრობის კონტექსტს.
• უცნობი სიტყვების ამოსაცნობად გამოიყენეთ მოთხრობის კონტექსტი და სურათები.
• გაიგეთ, რა არის აბზაცები და დაიწყეთ მათი გამოყენება წერის დროს.
• პუნქტუაციის ნიშნები სწორად არის გამოყენებული.
• შეუძლია მრავალი სიტყვის სწორად დაწერა.
• ვიწყებ ისეთი რაღაცეების წერას, როგორიცაა პატარა ჩანაწერები, სატელეფონო შეტყობინებები და ელექტრონული ფოსტა.
• დოკუმენტში იუმორის გაგება შეგიძლიათ.
• ისინი ყოველდღიურ მეტყველებაში იყენებენ ახალ სიტყვებსა და ფრაზებს, რომლებსაც ისმენენ და კითხულობენ.
• ისინი იხსენებენ დაწერილს, იმეორებენ მას, ქმნიან საკუთარ ისტორიებს და მათთვის სურათებსაც კი ხატავენ.

მეოთხედან მერვე კლასამდე (9–13 წლის): ცოდნისა და გართობის ახალგაზრდული სამყარო კითხვის საშუალებით (მეოთხედან მერვე კლასამდე - 9–13 წლის ასაკამდე)

ამ დროისთვის ბავშვები მოზარდობის ასაკს უახლოვდებიან. ისინი ცოდნას იძენენ და კითხვით ერთობიან.

• სხვადასხვა სახის ტექსტების წაკითხვა, გაგება და შესწავლა, როგორიცაა ბიოგრაფიები, პოეზია და მხატვრული ლიტერატურა.
• ჩვენ ვცდილობთ გავიგოთ განმარტებითი ტექსტები, თხრობითი ტექსტები და დამაჯერებელი ტექსტები.
• სამეცნიერო წიგნის მსგავსად, მას კონკრეტული ინფორმაციის მისაღებად კითხულობ.
• ესმის ობიექტებს შორის ურთიერთობები.
• ამოიცნობს მეტყველების გრამატიკულ ნაწილებს და ენის მახასიათებლებს, როგორიცაა შედარებები და მეტაფორები.
• ისინი სწორად განსაზღვრავენ მოთხრობის ძირითად ელემენტებს, როგორიცაა დრო, ადგილი, სიუჟეტი, პრობლემა და გადაწყვეტა.
• ისინი გასართობად კითხულობენ და წერენ კონკრეტულ თემაზე. ასევე ესმით, თუ როგორი წერის სტილია შესაფერისი ამ შემთხვევისთვის.
• გააანალიზეთ ტექსტები მნიშვნელობის მიხედვით.

რა მოხდება, თუ თქვენი შვილი ამ ეტაპების მიღწევას აგვიანებს?

წარმოიდგინეთ, რომ ფიქრობთ, რომ თქვენი შვილი სხვა ბავშვებთან შედარებით ცოტა გვიან აღწევს ამ ეტაპებს. ნუ ღელავთ. პირველ რიგში, გახსოვდეთ, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია. თუმცა, თუ რაიმე სერიოზული შეშფოთება ან შიში გაქვთ, უმჯობესია ამის შესახებ ექიმს, თქვენი შვილის მასწავლებელს ან კითხვის სპეციალისტს ესაუბროთ.

ისინი შეძლებენ თქვენი ბავშვის მდგომარეობის ზუსტად შეფასებას და საჭიროების შემთხვევაში, დაგეხმარებიან, თუ რა სახის დახმარება გაუწიონ. რაც უფრო ადრე მიიღებთ დახმარებას, მით უკეთესი იქნება შედეგი.

თუ ამ საუბრებს ერთად შევკრებთ (საშინაო შეტყობინება)

ასე რომ, ახლა თქვენ გაქვთ ნათელი წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ როგორია ბავშვის კითხვის სწავლის გზა. ეს გრძელი, მაგრამ ლამაზი მოგზაურობაა.

• ყველა ბავშვი განსხვავებულია: ნუ შეადარებთ თქვენს შვილს სხვა ბავშვებს. ისინი ამ ყველაფერს საკუთარი ტემპით სწავლობენ.
• წაახალისეთ, ნუ აიძულებთ: შექმენით სახლში ისეთი გარემო, რომელიც თქვენს შვილს წიგნების კითხვისა და ასოების სწავლის სურვილს გაუჩენს. ეს გაცილებით ეფექტურია, ვიდრე მისი იძულება.
• ერთად წაიკითხეთ წიგნები: ბავშვთან ერთად წიგნების კითხვა და ადრეული ასაკიდანვე სურათების დათვალიერება შესანიშნავი საშუალებაა მათში წიგნების სიყვარულის ჩასახშობად.
• ეჭვის შემთხვევაში, მიმართეთ დახმარებას: თუ თქვენი შვილის კითხვის უნართან დაკავშირებით რაიმე შეშფოთება გაქვთ, ნუ მოგერიდებათ ექიმთან ან მასწავლებელთან დაკავშირება. მნიშვნელოვანია ადრეულ ეტაპზევე ამოიცნოთ და დაეხმაროთ.
• გახადეთ კითხვა სახალისო: ბავშვისთვის კითხვა სახალისოდ აქციეთ და არა ტვირთად.

თქვენი სიყვარულით, მხარდაჭერითა და მოთმინებით, თქვენი პატარა ერთ დღეს შესანიშნავი მკითხველი გახდება. წარმატებებს გისურვებთ თქვენს მოგზაურობაში!

` კითხვის ეტაპები, ბავშვების კითხვა, წიგნიერება, ენობრივი განვითარება, ადრეული ბავშვობის განათლება, მშობლების რჩევები, კითხვის ეტაპები`