თქვენმა პატარამ სკოლაში კითხვა დაიწყო? (სკოლის ასაკის მკითხველები) მოდით, ამაზე ვისაუბროთ!

როდესაც თქვენი შვილი სკოლაში სიარულს იწყებს, მისი ცხოვრება მკვეთრად იცვლება. ახალი მეგობრები, ახალი თამაშები, ახალი გაკვეთილები... ამ ყველაფერთან ერთად, ის თანდათან იწყებს სამყაროს დანახვას. ამ ახალ რამეებს შორის , კითხვა ძალიან მნიშვნელოვანია მათი ცოდნის, წარმოსახვისა და ენობრივი უნარების განვითარებისთვის. ასე რომ, როგორც მშობელს, თქვენ შეგიძლიათ დიდი მხარდაჭერა გაუწიოთ თქვენს შვილს ამ კითხვის მოგზაურობაში. ვნახოთ, როგორ განვითარდება მათი კითხვის უნარები ამ დროს და როგორ შეგვიძლია დავეხმაროთ მათ.

მოსმენისა და სწავლის ღირებულება

იცოდით, რომ პატარა ბავშვები, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც კითხვას ახლა იწყებენ, უფრო მეტს სწავლობენ ვინმეს მიერ წაკითხვის მოსმენით, ვიდრე წიგნის დამოუკიდებლად კითხვით? ეს განსაკუთრებით ეხება ლექსიკას, ანუ ახალი სიტყვების შესწავლას. წარმოიდგინეთ, რომ როდესაც თქვენს შვილთან ერთად წიგნს კითხულობთ, როდესაც ის ახალ სიტყვას წააწყდება, შეგიძლიათ უბრალოდ აუხსნათ მისი მნიშვნელობა და ესაუბროთ მის გამოყენებაზე. სიტყვები, რომლებსაც ისინი ამ გზით მოსმენითა და განხილვით სწავლობენ, მათ უკეთ ახსოვთ, ვიდრე დამოუკიდებლად წაკითხვისა და გაგების შემთხვევაში.

როდესაც თქვენი შვილის კითხვის უნარები გაუმჯობესდება, ის დამოუკიდებლად დაიწყებს წიგნების კითხვას. თუმცა, ეს არ ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა შეწყვიტოთ მისთვის კითხვა. წიგნების ერთად კითხვა დაეხმარება თქვენს შვილს ლექსიკის გაფართოებაში, კითხვის უნარების გაუმჯობესებაში და მათთან კავშირის განმტკიცებაში. ესაუბრეთ წიგნის პერსონაჟებზე და გაუზიარეთ თქვენი აზრები წიგნში მიმდინარე მოვლენებზე. ეს დაეხმარება თქვენს შვილს იმის გაგებაში, რომ ის, რასაც კითხულობს, მის ყოველდღიურ ცხოვრებასთან არის დაკავშირებული.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს პატარას მკითხველად ჩამოყალიბებაში

როგორც წესი, ბავშვების კითხვის უნარები საბავშვო ბაღიდან სამ წლამდე შემდეგნაირად ვითარდება:

საბავშვო ბაღის კლასში (საბავშვო ბაღი)

სწორედ ამ დროს იწყებს ბავშვების უმეტესობა კითხვის სწავლას. სასწავლო წლის ბოლოს ისინი, სავარაუდოდ , ამოიცნობენ ანბანის ბევრ ასოს და მათ მიერ გამომავალ ბგერებს. შესაძლოა, მათ შეძლონ იმ სიტყვების დაკავშირება, რომლებიც იწყება ერთი და იგივე საწყისი ბგერით ან მთავრდება ერთი და იგივე ბგერით. შესაძლოა, მათ უკვე შეეძლოთ რამდენიმე მარტივი სიტყვის წაკითხვა და წერა. შესაძლოა, მათ დამოუკიდებლადაც კი შეეძლოთ ძალიან მარტივი წინადადებების წაკითხვა.

პირველ კლასში

პირველი წლის განმავლობაში ბავშვები გაცილებით მეტი სიტყვის წაკითხვას სწავლობენ. ისინი სწავლობენ ასოების ბგერების გაერთიანებას (ამას ზოგჯერ „ფონეტიკას“ უწოდებენ) და სიტყვების სხვადასხვაგვარად წარმოთქმას. იზრდება იმ სიტყვების რაოდენობა, რომლებსაც ისინი ხედვით ამოიცნობენ (ამას ასევე „ხედვით სიტყვებს“ უწოდებენ). ისინი ასევე იწყებენ მნიშვნელობის დაკავშირებას წაკითხულ სიტყვებთან და წინადადებებთან. პირველი წლის ბავშვების უმეტესობას წლის ბოლოსთვის უკვე შეუძლია მარტივი წიგნების დამოუკიდებლად კითხვა.

მეორე და მესამე კლასში

მეორე და მესამე კლასებში ბავშვები სწავლობენ ახალ ასო-ბგერებსა და ხედვით სიტყვებს კითხვისა და წერისთვის. ისინი იწყებენ ხმამაღლა კითხვას უფრო მკაფიოდ, თავისუფლად და გამომხატველად.ისინი დაინტერესებულნი არიან კითხვის საშუალებით მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ მეტი გაიგონ. ამ დროს მათ ასევე შეიძლება დაიწყონ საყვარელი ავტორებისა და წიგნების საყვარელი ტიპების არჩევა. შეამჩნევთ, რომ თქვენი შვილი თანდათან უფრო მეტად ინტერესდება წაკითხულიდან ახალი ინფორმაციის შესწავლით. სინამდვილეში, რაც უნდა მოხდეს, არის ის, რომ ამ ასაკში ბავშვებმა დაასრულონ „კითხვის სწავლა“ და დაიწყონ „კითხვა სწავლისთვის“.

წარმოიდგინეთ, ნიმალი მესამე კლასშია. ის აღარ კითხულობს ასოების შესაბამისობით, როგორც ადრე, ახლა მას შეუძლია თავისუფლად წაიკითხოს მოთხრობები. ყველაზე მეტად მას დინოზავრების შესახებ წიგნების კითხვა უყვარს. ამ წიგნების წაკითხვის შემდეგ მან იცის დინოზავრების სახელები და მათი ცხოვრების დრო. სწორედ ეს არის „კითხვა სწავლისთვის“.

უნდა შეგაწუხოთ თუ არა კითხვის პრობლემებმა? (კითხვის უნარის დაქვეითება)

თუ თქვენი შვილის კითხვის დონესთან დაკავშირებით რაიმე შეშფოთება ან შეკითხვა გაქვთ, მიმართეთ თქვენი შვილის მასწავლებელს, სკოლის კონსულტანტს ან ოჯახის ექიმს. ბავშვებს, რომლებიც კითხვაში კარგ პროგრესს ვერ აღწევენ, შესაძლოა ჰქონდეთ კითხვის უნარის დარღვევა, მაგალითად, დისლექსია. დისლექსია გამოწვეული არ არის რაიმე ინტელექტუალური შეზღუდვით, არამედ ტვინის იმ ნაწილების ფუნქციონირების ცვლილებით, რომლებიც ენასთან არიან დაკავშირებული. თუმცა, არ ინერვიულოთ, სწორი საგანმანათლებლო მხარდაჭერით, ბავშვების უმეტესობას კარგად შეუძლია კითხვა. ამიტომ, პრობლემის ადრეულ ეტაპზე ამოცნობა და საჭირო ნაბიჯების გადადგმა კარგი შედეგის მიღწევის საუკეთესო გზაა.

რა არის კარგი ბავშვთან ერთად კითხვა?

როდესაც თქვენი შვილი თავდაჯერებული მკითხველი გახდება, მიეცით მას საშუალება, აირჩიოს სხვადასხვა წიგნი. ხმამაღლა კითხვისას, იფიქრეთ წიგნების ორ ტიპზე. ერთი არის წიგნები, რომელთა წაკითხვაც თქვენს შვილს დამოუკიდებლად შეუძლია. მეორე არის წიგნები, რომლებიც თქვენი შვილის ამჟამინდელ კითხვის დონესთან შედარებით ცოტა უფრო რთულია. ასეთი კომბინაციის შენარჩუნებით, თქვენი შვილი შეძლებს ზოგიერთი წიგნის დამოუკიდებლად კითხვას, სანამ თქვენ დაეხმარებით მას უფრო რთული წიგნების წაკითხვაში და ის ახალ სიტყვებსაც ისწავლის.

წიგნების არჩევისას , პრიორიტეტი მიანიჭეთ თქვენი შვილის ინტერესებსა და ჰობიებს. უყვარს თამაშები? სიმღერა? ცხოველები? დინოზავრები? იპოვეთ წიგნები მისთვის სასურველ თემებზე. მაგალითად, თუ იცით, რომ თქვენს შვილს უყვარს ვეშაპები, შეგიძლიათ იპოვოთ ბავშვებისთვის განკუთვნილი წიგნები ცნობილ მკვლევარებზე ან ვეშაპებზე სანადირო გემებზე. როდესაც თქვენი შვილი გაიზრდება, მას ასევე სიამოვნებით წაიკითხავს უფრო რთული წიგნები, რომლებიც მსოფლიოს, სოციალურ და მორალურ საკითხებზე საუბრობს.

ესაუბრეთ თქვენს შვილს იმ წიგნების შესახებ, რომლებსაც დამოუკიდებლად კითხულობს და იმ წიგნების შესახებ, რომლებსაც სკოლაში აძლევენ წასაკითხად. ჰკითხეთ მას საყვარელი თემებისა და საყვარელი ავტორების შესახებ. თუ ავტორს წიგნების სერია აქვს დაწერილი, წაახალისეთ თქვენი შვილი, რომ ყველა წაიკითხოს. ზოგიერთ ბავშვს უყვარს საყვარელი ავტორების წიგნების სიის შედგენა და წაკითხული წიგნების მონიშვნა.

აქ მოცემულია წიგნების სხვა ტიპები, რომლებიც შეიძლება ბავშვებს მოეწონოთ:

• ცნობილი ადამიანების ბიოგრაფიები
• წიგნები ბავშვებზე, რომლებიც ცხოვრებაში სირთულეებს აწყდებიან
• წიგნები, რომლებიც სიტყვებით თამაშობენ და სახალისო ენობრივ ნიმუშებს გვთავაზობენ
• საიდუმლოებები
• სამეცნიერო ფანტასტიკა და ფენტეზი
• ერთი და იგივე თემატიკის წიგნების სერია „(თემატური სერია)“

ბავშვის ინტერესის გასაღვივებლად კიდევ ერთი შესანიშნავი გზაა წიგნების შერჩევა, რომლებთანაც ის პირად კავშირს გრძნობს. უამბეთ მათ იმ წიგნების შესახებ, რომელთა კითხვაც ბავშვობაში გსიამოვნებდათ და რატომ გსიამოვნებდათ ისინი ასე ძალიან. თქვენს შვილს ასევე შეიძლება მოეწონოს თქვენს მიერ წაკითხული ჟურნალების საბავშვო გამოცემების კითხვა.

როდის და როგორ კითხულობთ წიგნებს თქვენს შვილთან ერთად?

სკოლის ასაკის ბავშვის დღე შეიძლება ძალიან დატვირთული იყოს. ეს შეიძლება იყოს ფეხბურთის ვარჯიშის შემდეგ და მუსიკის გაკვეთილზე წასვლისას, ვახშმამდე. თუმცა, თუ შეგიძლიათ, დღეში 30 წუთის გამოყოფა ბავშვთან ერთად კითხვისთვის დიდად შეუწყობს ხელს მის წარმატებას მომავალში კითხვის საკითხავში. მაშინაც კი, თუ 30 წუთს ვერ პოულობთ, გახსოვდეთ, რომ ცოტა კითხვა ჯობია საერთოდ არაფერს.

აქაც უნდა გამოიყენოთ იგივე სტრატეგიები, რომლებსაც თქვენი შვილი ბავშვობაში იყენებდა. ისაუბრეთ იმაზე, რაც წაიკითხეთ მოთხრობამდე, მოთხრობის დროს და მოთხრობის შემდეგ. დაუსვით ღია კითხვები, რომლებიც თქვენს შვილს აფიქრებს და საუბარს გამოიწვევს. წაიკითხეთ ენთუზიაზმით, კარგად გამოხატეთ ემოციები.

ამ ასაკში მნიშვნელოვანია, რომ თქვენს შვილს წიგნების წაკითხვის საშუალება მისცეთ. შეგიძლიათ რიგრიგობით წაიკითხოთ („შენ წაიკითხე ერთი გვერდი, შემდეგ მე წავიკითხავ ერთს“). თუ არის სიტყვები, რომლებიც თქვენთვის არც თუ ისე ნაცნობია, შეგიძლიათ წინასწარ „ივარჯიშოთ“ მათში. ანუ, შეგიძლიათ სთხოვოთ თქვენს შვილს, მიუთითოს იმ სიტყვებზე, რომლებსაც თქვენ წარმოთქვამთ მოცემულ გვერდზე ან კონკრეტულ წინადადებაში.

თუ თქვენი შვილი კითხვისას რთულ ან უცნობ სიტყვას წააწყდება, წაახალისეთ, რომ „ხმამაღლა ამოიკითხოს“ ან სიტყვა პატარა ნაწილებად დაყოს და თითო-თითო ნაწილი წაიკითხოს. თუმცა, თუ სიტყვა მაინც რთულია, გამოტოვეთ და წინადადების დანარჩენი ნაწილი წაიკითხოს. შემდეგ, დაფიქრდით, რომელი სიტყვა შეიძლება მოთავსდეს ცარიელ ადგილას („თქვენი აზრით, რომელი სიტყვა შეესაბამება ყველაზე მეტად ამ წინადადებას?“).

მაგრამ ნუ ეცდებით თქვენი შვილის ყველა შეცდომის გამოსწორებას. თუ ამას გააკეთებთ, თქვენც და თქვენი შვილიც მოგბეზრდებათ. თუ წიგნი ძალიან რთულად მოგეჩვენებათ, ჰკითხეთ, შეგიძლიათ თუ არა წიგნების შეცვლა და მიეცით თქვენს შვილს საშუალება აირჩიოს წიგნი, რომელიც მისთვის უფრო ადვილი წასაკითხია და თავდაჯერებულობის გაზრდაში დაეხმარება.

თუ კითხულობთ წიგნს, რომელსაც უფრო გრძელი თავები აქვს („თავებისგან შემდგარი წიგნი“, ეს რჩევები დაეხმარება თქვენს შვილს ინტერესის შენარჩუნებაში:

• ახალი თავის დაწყებამდე ცოტა რამ გვიამბეთ წინა თავში მომხდარის შესახებ.
• ხელახლა წაიკითხეთ წინადადება, რომელმაც ბავშვი გააცინა და რომელიც მისთვის სასაცილოდ მოეჩვენა.
• მიეცით თქვენს შვილს საშუალება წაგიკითხოთ (მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მას სურს).
• თუ რომელიმე ნაწილი თქვენი შვილისთვის ძალიან რთულია წასაკითხად, ნუ შეგეშინდებათ მისი შეჯამების ან გამოტოვების. ან შესთავაზეთ, რომ თავად წაიკითხოთ.
• ჰკითხეთ თქვენს შვილს წიგნის პერსონაჟის ქმედებებისა და გადაწყვეტილებების შესახებ. „რას იზამდით, თქვენ რომ მსგავს სიტუაციაში აღმოჩნდეთ?“
• უბრალოდ, მიეცით ბავშვს საშუალება, ისიამოვნოს ისტორიით და კითხვები ბოლომდე შეინახეთ.
• გულწრფელად გამოხატეთ თქვენი აზრები წაკითხულის შესახებ და იგივე სთხოვეთ თქვენს შვილსაც.

როგორ ახერხებთ კითხვისთვის დროის გამონახვას?

ხმამაღლა კითხვა არ არის ბავშვების კითხვის წახალისების ერთადერთი გზა. ყოველდღიურ ცხოვრებაში კითხვის მრავალი შესაძლებლობა არსებობს. მაგალითად, როდესაც ერთად ამზადებთ კერძს, შეგიძლიათ სთხოვოთ თქვენს შვილს, წაგიკითხოთ რეცეპტი. ან როდესაც ახალ სათამაშოს მოიტანთ, სთხოვეთ, ხმამაღლა წაგიკითხოთ ინსტრუქცია.

როდესაც ოჯახთან ერთად შვებულებას გეგმავთ, შეგიძლიათ თქვენი შვილი ამ პროცესში ჩართოთ. წაიკითხეთ ბროშურები და ჟურნალები იმ ადგილის შესახებ, სადაც წასვლას გეგმავთ და სთხოვეთ, მონიშნოს ის ადგილები, რომლებიც მოსწონს.

თან იქონიეთ ბავშვთა ლექსიკონი. ეს ბავშვებს ახალი სიტყვების მნიშვნელობის პოვნაში დაეხმარება. კითხვებზე პასუხების მოსაძებნად გამოიყენეთ ენციკლოპედია ან ინტერნეტი. თუმცა , ინტერნეტის გამოყენებისას ასწავლეთ თქვენს შვილებს ინფორმაციის კითხვის ნიშნის ქვეშ დაყენება და კრიტიკულად აზროვნება. რადგან ინტერნეტში არსებული ყველა ინფორმაცია ზუსტი არ არის.

შეიძინეთ თქვენს შვილებს ბიბლიოთეკის ბარათი და მიეცით მათ მისი გამოყენების მრავალი შესაძლებლობა. მიეცით მათ საშუალება, თავად აირჩიონ წიგნები ან დახმარებისთვის მიმართონ ბიბლიოთეკარს.

ყოველდღიურად გამოყავით დრო ერთად კითხვისთვის. მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი წამოიზრდება და თქვენთან ნაკლებ დროს ატარებს, წიგნის ერთად კითხვა მასთან დაკავშირების შესანიშნავი საშუალება შეიძლება იყოს. წაკითხულზე საუბრით, უკეთ გაიგებთ თქვენი შვილის წარმოსახვას და იმას, თუ როგორ აღიქვამს ის სამყაროს.

ბოლოს და ბოლოს, გახსოვდეთ ეს!

ასე რომ, თქვენ გესმით, რამდენად ფასეულია მშობლების მხარდაჭერა ბავშვის კითხვის პროცესში.

გახსოვდეთ, ყველა ბავშვი ერთი და იგივე ტემპით არ სწავლობს. დაეხმარეთ თქვენს შვილს მოთმინებით, სიყვარულითა და წახალისებით. ნუ შეადარებთ მას სხვა ბავშვებს. მიეცით საშუალება, საკუთარი ტემპით, საკუთარი ნებით, კითხვის სამყაროში შევიდეს.

• ერთად წაიკითხეთ წიგნები თქვენს შვილთან ერთად. ეს აძლიერებს მათ ლექსიკას, კითხვის უნარებს და თქვენსა და თქვენს შვილს შორის კავშირს.
• აირჩიეთ წიგნები, რომლებიც თქვენი შვილის ინტერესებს შეესაბამება. ეს მათ კითხვას კიდევ უფრო შეაყვარებს.
• კითხვა სახალისო გამოცდილებად აქციეთ. ასწავლეთ მათ კითხვა ვნებით და არა ძალდატანებით.
• თუ თქვენი შვილის კითხვის დონესთან დაკავშირებით რაიმე ეჭვი გაქვთ, აუცილებლად მიმართეთ მასწავლებელს ან ექიმს. ადრეული ჩარევა ბევრ პრობლემას გადაჭრის.

ფასდაუდებელია სიხარული, რომელსაც განიცდით, როდესაც თქვენი პატარა გამოცდილი მკითხველი გახდება და სამყაროს წიგნების საშუალებით დაინახავს!

` ბავშვების კითხვა, წიგნების კითხვა, სკოლის მოსწავლეები, კითხვის უნარი, მშობლების მხარდაჭერა, დისლექსია, ადრეული კითხვა`