ოდესმე გინახავთ ინვალიდის ეტლით მოსიარულე ადამიანი, რომელიც მაღაზიაში, ბანკში ან კიბეებიან ოფისში შესვლას ცდილობს? ან მშობლები, რომლებიც სპეციალური საჭიროებების მქონე ბავშვისთვის შესაფერისი სკოლის პოვნას ცდილობენ? ყველას გვინახავს ეს ყველაფერი ცხოვრებაში ერთხელ მაინც. ასეთ ადამიანებს უნდა ჰქონდეთ დამოუკიდებლად ცხოვრების, სწავლისა და მუშაობის უფლება, ისევე როგორც ჩვენ დანარჩენებს, საზოგადოების შიშის გარეშე და არავის დახმარების გარეშე? ამ უფლებისთვის ბრძოლას უბრალოდ „შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებების მოძრაობა“ ან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებების მოძრაობა ეწოდება.
რას წარმოადგენს სინამდვილეში ეს უფლებათა მოძრაობა?
მარტივად რომ ვთქვათ, ეს ადამიანის უფლებებისთვის ბრძოლას ჰგავს. აქ მთავარი მიზანია, რაიმე სახის ფიზიკური ან ფსიქიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებს იგივე შესაძლებლობები და უფლებები მიეცეთ, რაც შეზღუდული შესაძლებლობის არმქონე ადამიანებს. ანუ, საზოგადოებაში არსებული ბარიერების დანგრევა და ისეთი გარემოს შექმნა, სადაც ყველას თანაბრად მოეპყრობიან.
ამ ბარიერების რამდენიმე ტიპი არსებობს:
- ფიზიკური ბარიერები: მაგალითად, კიბეები, რომლებიც ინვალიდის ეტლით მისადგომი არ არის, ვიწრო კარები და მაღალი ავტობუსები.
- ინსტიტუციური ბარიერები: ზოგიერთი ორგანიზაცია ერიდება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირების დასაქმებას და არ უზრუნველყოფს მათთვის შესაბამისი პირობებით.
- სოციალური ბარიერები: საზოგადოებაში ადამიანები მათ თანაგრძნობით უყურებენ, მარგინალიზებენ და ფიქრობენ: „ამ ადამიანებს ამის გაკეთება არ შეუძლიათ“.
ამ მოძრაობის მიზანია ყველა ამ ბარიერის აღმოფხვრა და ისეთი საზოგადოების შექმნა, სადაც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებს შეეძლებათ ღირსეულად იცხოვრონ.
როგორ დაიწყო ეს მოგზაურობა? - გაკვეთილი მსოფლიოსგან
მიუხედავად იმისა, რომ დღეს მსოფლიოს მრავალი ქვეყანა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებებზე საუბრობს, ეს სტატუსი მხოლოდ დიდი ბრძოლის შემდეგ იქნა მიღწეული. მოდით, ერთი წუთით უკან გადავხედოთ ამ ისტორიას, რადგან ჩვენს ქვეყანასაც ბევრი რამ აქვს სასწავლი მისგან.
1800-იან წლებში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებს ძალიან არაადამიანურად ეპყრობოდნენ. მათ საზოგადოების ტვირთად თვლიდნენ. ზოგი ცირკად აქციეს, ზოგი კი ფსიქიატრიულ საავადმყოფოებსა და დაწესებულებებში გამოკეტეს. ბევრს ეგონა, რომ ეს ადამიანები ფსიქიკურად დაავადებულები იყვნენ, ამიტომ მათ ნების საწინააღმდეგოდ სტერილიზაციის ოპერაციებსაც კი უტარებდნენ.
თუმცა, პირველი მსოფლიო ომის შემდეგ, როდესაც დაჭრილი და ინვალიდი ჯარისკაცები ქვეყანაში დაბრუნებას იწყებდნენ, საზოგადოებაში დამოკიდებულება თანდათან შეიცვალა. მთავრობამ დაიწყო მათი დახმარება და ახალი ტექნოლოგიური მოწყობილობების შემუშავება. ამან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებს საშუალება მისცა, გარკვეულწილად თვითკმარი გამხდარიყვნენ.
მეორე მსოფლიო ომის შემდეგაც კი, ომის ინვალიდ გმირებს არ შეეძლოთ საჭირო რეაბილიტაციის სერვისებსა და პროფესიულ მომზადებაზე წვდომა.მათ მთავრობაზე ზეწოლა მოახდინეს, რომ ეს ტუალეტებით უზრუნველყოფილიყო. მიუხედავად იმისა, რომ ამან დიდი პროგრესი მოიტანა, მათ მაინც უჭირდათ საზოგადოებრივ ტუალეტებში, ოფისებში, მაღაზიებსა და ავტობუსებში წვდომა.
ამ ცვლილებას დიდი ბიძგი მისცა 1960-იან წლებში შეერთებულ შტატებში სამოქალაქო უფლებების მოძრაობამ, როდესაც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებს მიეცათ შესაძლებლობა, შეერთებოდნენ სხვა ჩაგრულ ჯგუფებს და ებრძოლათ თავიანთი უფლებებისთვის.
რამდენიმე მნიშვნელოვანი კანონი, რომელმაც შეცვალა ისტორია
ამ ბრძოლის შედეგად, მთელ მსოფლიოში რამდენიმე მნიშვნელოვანი კანონი იქნა მიღებული, რომლებმაც შეცვალეს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ცხოვრება. ეს კანონი ასევე კარგი მაგალითია ჩვენი ქვეყნის პოლიტიკის შემქმნელებისთვის.
| კანონი / აქტი | მთავარი განსხვავება, რაც მოიტანა |
|---|---|
| 1973 წლის რეაბილიტაციის შესახებ კანონი | სამთავრობო უწყებებსა და სამთავრობო კონტრაქტორებს ეკრძალებოდათ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა დისკრიმინაცია დასაქმების კუთხით. რაც მთავარია, მიღებულ იქნა კანონები, რომლებიც ითვალისწინებს, რომ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს თანაბარი წვდომა ჰქონდეთ ნებისმიერ პროგრამაზე, რომელიც იღებს სახელმწიფო დაფინანსებას (სკოლები, საზოგადოებრივი ტრანსპორტი). |
| 1975 წლის ყველა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის განათლების შესახებ კანონი | ის გარანტირებულად ასახავდა ყველა ბავშვის განათლების უფლებას. ხაზგასმული იყო, რომ სპეციალური საჭიროებების მქონე ბავშვებმა სწავლება ჩვეულებრივ კლასებში უნდა მიიღონ. |
| შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ამერიკელების შესახებ კანონი (ADA, 1990) | ეს ძალიან ფართო მასშტაბის კანონპროექტია. იგი კრძალავდა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა დისკრიმინაციას ყველა სფეროში, მათ შორის დასაქმებაში, საზოგადოებრივ ადგილებში (მაღაზიები, სასტუმროები, კინოთეატრები), სამთავრობო მომსახურებაში, ტრანსპორტსა და კომუნიკაციაში. სავალდებულო გახადა ისეთი რამ, როგორიცაა ინვალიდის ეტლებისთვის პანდუსების მშენებლობა. |
განსხვავება, რომელიც ბავშვების განათლებაში შეიტანეს
ზემოხსენებული განათლების შესახებ კანონი მოგვიანებით გაფართოვდა და გახდა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა განათლების შესახებ კანონი (IDEA). აქ წარმოდგენილი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კონცეფციაა „ინდივიდუალური საგანმანათლებლო პროგრამები“ (IEP) .
ეს ნიშნავს, რომ სპეციალური საჭიროების მქონე თითოეული ბავშვისთვის, ამ ბავშვის მშობლები და მასწავლებლები ერთად იკრიბებიან, რათა შექმნან მისთვის სპეციფიკური სასწავლო გეგმა. რამდენად კარგი იქნებოდა, თუ ეს ჩვენი ქვეყნის საგანმანათლებლო სისტემაში იქნებოდა ინტეგრირებული?
დღევანდელი სიტუაცია და რა შეგვიძლია გავაკეთოთ
მხოლოდ კანონების მიღება საკმარისი არ არის. ბრძოლა ჯერ არ დასრულებულა. დღესაც კი, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს მთელ მსოფლიოში, მათ შორის ჩვენს ქვეყანაშიც, სხვადასხვა ცრურწმენებისა და არასწორი დამოკიდებულების წინაშე დგომა უწევთ.
ჩვენც შეგვიძლია წვლილი შევიტანოთ ამ ცვლილებაში. ეს არ უნდა იყოს დიდი საქმე. შეგვიძლია დავიწყოთ რაღაც პატარათი.
- მოდით, შევცვალოთ ჩვენი დამოკიდებულება: შევწყვიტოთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანის მიმართ თანაგრძნობით ყურება. გავიგოთ, რომ მათაც ჩვენსავით აქვთ შესაძლებლობები, ოცნებები და გრძნობები.
- პატივისცემა: პატივი ეცით მათ პირად ცხოვრებას. დაეხმარეთ მხოლოდ მაშინ, თუ დახმარება სჭირდებათ. ნუ აიძულებთ დახმარებას.
- გაითვალისწინეთ ხელმისაწვდომობა: შეამოწმეთ, აქვს თუ არა თქვენს სამუშაო ადგილს ან იმ მაღაზიებს, რომლებსაც ხშირად სტუმრობთ, ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფის ისეთი საშუალებები, რომლებიც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს შესვლის საშუალებას აძლევს. თუ რაიმე ხარვეზი არსებობს, ესაუბრეთ მათ შესახებ შესაბამის პირებს.
- იყავით ხმა: ნუ შეგეშინდებათ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანების ინტერესების დასაცავად ხმის მიცემის, როდესაც ხედავთ, რომ ცვლილებები ხდება.
საბოლოო ჯამში, ეს უფრო ადამიანურობის საკითხია, ვიდრე კანონის. ჩვენი პასუხისმგებლობაა უზრუნველვყოთ , რომ ყველა ადამიანს ჰქონდეს ღირსეულად ცხოვრების უფლება . ასეთი საზოგადოების შექმნით მიღებულ ფსიქიკურ კეთილდღეობას მთელი საზოგადოება იგრძნობს. თუ თქვენ ან თქვენს ნაცნობს შეზღუდული შესაძლებლობის გამო დისკომფორტი გაწუხებთ, მნიშვნელოვანია, რომ ექიმს ესაუბროთ ხელმისაწვდომი სამედიცინო და სოციალური დახმარების შესახებ.
სახლში წასაღებად განკუთვნილი შეტყობინება
- შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებები ადამიანის ფუნდამენტური უფლებებია. მათ ასევე უნდა ჰქონდეთ თანაბარი შესაძლებლობები საზოგადოებაში.
- რაც არ უნდა მნიშვნელოვანი იყოს კანონები და პოლიტიკა, კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია საზოგადოებაში ღრმად ფესვგადგმული არასწორი დამოკიდებულებების შეცვლა .
- ფიზიკურ ცვლილებებთან ერთად, როგორიცაა ინვალიდის ეტლით სარგებლობის პირობების შექმნა, ასევე აუცილებელია ჩვენი აზროვნების შეცვლა.
- ყველას შეგვიძლია წვლილი შევიტანოთ ინკლუზიური საზოგადოების მშენებლობაში, რომელიც პატივს სცემს, არ მარგინალიზებს და მოიცავს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანებს.
- თუ თქვენ ან თქვენს ახლობელს შეზღუდული შესაძლებლობის გამო დისკომფორტი გაწუხებთ, ექიმთან განიხილეთ ხელმისაწვდომი დახმარება და რეკომენდაციები.
💬 Comments (0)
კომენტარი ჯერ არ გამოქვეყნებულა. დაამატეთ თქვენი კომენტარი აქ პირველად.
დაამატეთ თქვენი კომენტარი