អ្នកមានអារម្មណ៍ថាកូនស្រីអាយុពីរឆ្នាំកន្លះរបស់អ្នកនិយាយតិចជាងបងស្រីរបស់នាងនៅអាយុនោះ មែនទេ? ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាដឹងហើយថា ក្មេងតូចៗរៀនជំនាញភាសា ពោលគឺរបៀបនិយាយ និងយល់ នៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា និងក្នុងល្បឿនខុសៗគ្នា។ នេះជាការពិតសូម្បីតែចំពោះបងប្អូនបង្កើតក្នុងគ្រួសារតែមួយក៏ដោយ។ ដូច្នេះ ក្នុងនាមជាម្តាយ ឬឪពុក វាសមហេតុផលណាស់សម្រាប់អ្នកក្នុងការមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច ឬសង្ស័យបន្តិច។ "តើកូនរបស់ខ្ញុំនិយាយដូចដែលពួកគេគួរនិយាយសម្រាប់អាយុរបស់ពួកគេទេ?" នេះជាសំណួរដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនមាន។ ដូច្នេះ ចូរយើងនិយាយនៅថ្ងៃនេះអំពីភាពយឺតយ៉ាវខាងភាសានេះ។ ចូរយើងពិភាក្សាគ្នាឱ្យច្បាស់អំពីអ្វីដែល "ធម្មតា" សម្រាប់អាយុនេះ និងពេលណាដែលយើងគួរយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត។
តើយើងគួររំពឹងអ្វីខ្លះពីក្មេងអាយុពីរឆ្នាំ?
ឥឡូវនេះ ចូរយើងពិនិត្យមើលអ្វីដែលយើងគួររំពឹងពីកូនតូចរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងភាសា ពោលគឺសមត្ថភាពនិយាយ នៅពេលដែលពួកគេមានអាយុពីរឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូមចងចាំថា ទាំងនេះគឺជាគោលការណ៍ណែនាំទូទៅ។ កុមារគ្រប់រូបគឺខុសគ្នា។ កុមារខ្លះអាចនិយាយបានលឿន ឬយឺតជាងចំណុចសំខាន់ៗទាំងនេះបន្តិច។ អ្នកខ្លះអាចនិយាយបានលឿន អ្នកខ្លះទៀតនិយាយយឺតបន្តិច។ ជាធម្មតាវាជារឿងធម្មតា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការយកចិត្តទុកដាក់បន្តិចបន្តួចចំពោះចំណុចទាំងនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ទាំងអ្នក និងកូនរបស់អ្នក។
- ចាប់ផ្តើមប្រើឃ្លាពីរពាក្យ៖ នៅអាយុនេះ អ្នកប្រហែលជាឃើញកូនតូចរបស់អ្នកព្យាយាមផ្សំពាក្យពីរដើម្បីបង្កើតជាឃ្លាខ្លីៗ ដូចជា "ម៉ាក់ញ៉ាំបាយ" "ចង់បានទឹក" "ឲ្យបាល់" "លាហើយទៅ" ឬ "កូនទេ"។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកព្យាយាមបង្ហាញអ្វីដែលពួកគេចង់បានដោយប្រើពាក្យពីរ ទោះបីជាមានការលំបាកក៏ដោយ វាគឺជាសញ្ញាល្អនៃការអភិវឌ្ឍភាសារបស់ពួកគេ។ ការបង្ហាញតម្រូវការ ចូលចិត្ត និងមិនចូលចិត្តជាមួយឃ្លាដូចជា "សូមបន្ថែមទៀត" "ទេ" ឬ "បាល់របស់ខ្ញុំ" ក៏ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនេះដែរ។
- សមត្ថភាពក្នុងការយល់ និងអនុវត្តតាមការណែនាំពីរជំហានសាមញ្ញៗ៖ កូនរបស់អ្នកគួរតែអាចយល់ និងអនុវត្តតាមការណែនាំសាមញ្ញៗពីរជាប់ៗគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា "យកឡានក្មេងលេងរបស់អ្នក ហើយដាក់វានៅក្នុងប្រអប់" សូមមើលថាតើពួកគេយល់ ហើយព្យាយាមអនុវត្តជំហានទាំងពីរឬអត់ - យកឡាន ហើយដាក់វានៅក្នុងប្រអប់។ ឧទាហរណ៍មួយទៀតគឺ "ពាក់ស្បែកជើងរបស់អ្នក ហើយចេញមកខាងក្រៅ"។ អ្នកប្រហែលជាត្រូវជួយពួកគេបន្តិចនៅពេលដំបូង ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់គឺថាពួកគេយល់ និងព្យាយាមធ្វើវា។ នេះបង្ហាញថាពួកគេអាចស្តាប់ យល់ ចងចាំ និងអនុវត្តតាមការណែនាំ។ សមត្ថភាពនេះគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការរៀនភាសាបន្ថែមទៀត។
- សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងដាក់ឈ្មោះវត្ថុសាមញ្ញៗ៖ នៅពេលអ្នកចង្អុលទៅរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះទូទៅ ឬប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ពួកគេ ហើយសួរថា "នេះជាអ្វី?" ពួកគេគួរតែអាចដាក់ឈ្មោះយ៉ាងហោចណាស់មួយចំនួន ដូចជា "បាល់" "ឡាន" "ឆ្កែ" "កៅអី" ឬ "ដបទឹកដោះគោ"។ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យនិយាយអំពី និងដាក់ឈ្មោះរបស់របរដែលពួកគេឃើញ និងចូលចិត្ត។ នេះជួយពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ។
- វាក្យសព្ទយ៉ាងហោចណាស់ ៥០ ពាក្យ៖ មកដល់ពេលនេះ ខួរក្បាលតូចរបស់ពួកគេគួរតែរក្សាទុកពាក្យយ៉ាងហោចណាស់ ៥០ ពាក្យ។ វាពិបាកក្នុងការរាប់វាឲ្យបានច្បាស់លាស់ មែនទេ? ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យដែលពួកគេប្រើញឹកញាប់ និងពាក្យថ្មីៗដែលពួកគេបន្ថែមទៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ អ្នកអាចទទួលបានគំនិតសង្ខេប។ ពេលខ្លះពាក្យរបស់ពួកគេអាចមិនច្បាស់លាស់ ឬការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេអាចមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ប៉ុន្តែ ការពិតដែលថាពួកគេកំពុងព្យាយាម និងប្រើប្រាស់ពាក្យដើម្បីបញ្ចេញមតិគឺជាអ្វីដែលសំខាន់។
- ការនិយាយដែលឪពុកម្តាយអាចយល់បានយ៉ាងហោចណាស់ 50%៖ យ៉ាងហោចណាស់ពាក់កណ្តាល (50%) នៃអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកនិយាយគួរតែអាចយល់បានសម្រាប់អ្នក - ម្តាយ ឬឪពុក - ឬអ្នកណាដែលមើលថែកូនញឹកញាប់បំផុត។ អ្នកផ្សេងទៀត ដូចជាសាច់ញាតិ ឬអ្នកជិតខាង ប្រហែលជាមិនយល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេនិយាយទេ ហើយនោះមិនមែនជាបញ្ហាធំនៅអាយុនេះទេ។ ដោយសារអ្នកចំណាយពេលច្រើនបំផុតជាមួយពួកគេ អ្នកស្គាល់ច្បាស់បំផុតជាមួយនឹង "ភាសា" តូចៗរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកអាចយល់បានយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃអ្វីដែលពួកគេកំពុងព្យាយាមនិយាយ វាអាចចាត់ទុកថាជាកម្រិតល្អ។
អ្វីដែលត្រូវរំពឹងពីអាយុពីរទៅបីឆ្នាំ (ដល់អាយុ 3 ឆ្នាំ)
នៅពេលដែលកុមារមានអាយុពីរឆ្នាំ ហើយខិតជិតដល់អាយុបីឆ្នាំ វាក្យសព្ទរបស់ពួកគេចាប់ផ្តើមកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការយល់ដឹងអំពីរឿងរ៉ាវក៏កើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ចូរយើងមើលថាតើយើងគួររំពឹងអ្វីខ្លះពីកុមារនៅអាយុបីឆ្នាំ។
- សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រយោគបីពាក្យ៖ ដូចដែលពួកគេបានប្រើប្រយោគពីរពាក្យពីមុនមក ឥឡូវនេះពួកគេគួរតែអាចប្រើប្រយោគបីពាក្យដូចជា "ម៉ាក់កំពុងញ៉ាំបាយ" "ប៉ាទៅធ្វើការ" "ខ្ញុំចង់បានបាល់" ឬ "ឡានធំមួយ"។ កុមារខ្លះថែមទាំងចាប់ផ្តើមប្រើប្រយោគបួនឬប្រាំពាក្យទៀតផង។ នេះបង្ហាញពីល្បឿនដែលសមត្ថភាពភាសារបស់ពួកគេកំពុងអភិវឌ្ឍ។
- វាក្យសព្ទចំនួន 200 ពាក្យ ឬច្រើនជាងនេះ (ច្រើនពេកមិនអាចរាប់បាន!): មកដល់ពេលនេះ ចំនួនពាក្យដែលកុមារដឹងគួរតែកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ តាមពិតទៅ ពួកគេគួរតែដឹងពាក្យច្រើនជាងអ្វីដែលអ្នកអាចអង្គុយចុះ ហើយរាប់បានយ៉ាងងាយស្រួល ពោលគឺប្រហែល 200 ពាក្យ ឬច្រើនជាងនេះ។ ពួកគេរៀនពាក្យថ្មីបានយ៉ាងលឿននៅអាយុនេះ។ ពួកគេបន្ថែមពាក្យថ្មីៗជានិច្ចពីអ្វីដែលអ្នកនិយាយ និងអ្វីដែលពួកគេឮនៅជុំវិញពួកគេ។
- ការនិយាយដែលយ៉ាងហោចណាស់ 75% អាចយល់បានចំពោះអ្នកដទៃ៖ ខណៈពេលដែលយើងបាននិយាយថា 50% គឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយពីមុនមក នៅពេលដល់អាយុបីឆ្នាំ ប្រហែលបីភាគបួន (75%) នៃអ្វីដែលកុមារនិយាយគួរតែអាចយល់បានចំពោះអ្នកដែលពួកគេនិយាយជាមួយ សូម្បីតែចំពោះអ្នកដែលមិនសូវស្គាល់ពួកគេក៏ដោយ។ ការនិយាយរបស់ពួកគេចាប់ផ្តើមច្បាស់ជាងមុន។
- សមត្ថភាពក្នុងការយល់អំពីបុព្វបទ៖ ពួកគេគួរតែអាចយល់ និងធ្វើសកម្មភាពលើពាក្យដូចជា "ឡើងលើ" "ក្រោម" "ខាងក្នុង" និង "ជិត"។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា "ដាក់តុក្កតា នៅក្រោម កៅអី" ពួកគេគួរតែអាចយល់ និងធ្វើវាបាន។ ប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា "ដាក់សៀវភៅ នៅលើ តុ" ពួកគេក៏គួរតែយល់អំពីរឿងនោះដែរ។ ការយល់ដឹងទាំងនេះបង្ហាញថាការយល់ដឹងភាសារបស់ពួកគេស្ថិតក្នុងកម្រិតល្អ។
- ការចាប់ផ្តើមប្រើសព្វនាម៖ ពួកគេគួរតែចាប់ផ្តើមប្រើសព្វនាមដូចជា "ខ្ញុំ" "អ្នក" "គាត់/នាង" "យើង" និង "វា" នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងប្រើពាក្យទាំងនេះដើម្បីនិយាយអ្វីមួយដូចជា "ខ្ញុំចង់បាន" "អ្នកមក" ឬ "នោះពិតជាស្រស់ស្អាតណាស់"។ នេះក៏ជាជំហានដ៏សំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍភាសាផងដែរ។
«ចូរចងចាំថា គ្មានច្បាប់ណាមួយដែលចែងថាកុមារគ្រប់រូបនឹងសម្រេចបាននូវដំណាក់កាលសំខាន់ៗទាំងនេះក្នុងរយៈពេលនេះទេ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះជាអ្វីដែលយើងឃើញជាទូទៅ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកហាក់ដូចជានៅពីក្រោយដំណាក់កាលសំខាន់ៗទាំងនេះបន្តិច សូមសង្កេតមើលពួកវាឱ្យបានយូរបន្តិចមុនពេលមានការព្រួយបារម្ភ»។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើអ្នកនៅតែមានការសង្ស័យ ឬប្រសិនបើកុមារហាក់ដូចជានៅពីក្រោយ?
មិនអីទេ ដោយពិចារណាលើអ្វីដែលយើងបានពិភាក្សាគ្នា ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាកូនរបស់អ្នកមិនទាន់ឈានដល់កម្រិតភាសាទាំងនេះនៅឡើយទេ ឬប្រសិនបើអ្នកមានការសង្ស័យ ឬការភ័យខ្លាចធំៗណាមួយ សូមពិភាក្សាជាមួយគ្រូពេទ្យគ្រួសារ ឬគ្រូពេទ្យកុមាររបស់អ្នក។ នេះជារឿងសំខាន់ណាស់។
ពេលខ្លះវាអាចគ្មានអ្វីទាំងអស់។ កុមារខ្លះអភិវឌ្ឍជំនាញភាសាទាំងនេះយឺតជាង។ នោះអាចជារបៀបដែលកូនរបស់អ្នកមាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើមានភាពយឺតយ៉ាវខាងភាសា អន្តរាគមន៍ដំបូង ការគាំទ្រ និងការបណ្តុះបណ្តាលអាចធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសមត្ថភាពនិយាយ និងរៀនសូត្រនាពេលអនាគតរបស់កូនអ្នក។
គ្រូពេទ្យនឹងសួរអ្នកព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមអំពីកូនរបស់អ្នក សង្កេតមើលការនិយាយ និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងពិនិត្យពួកគេ។ ពួកគេអាចបញ្ជូនអ្នកទៅធ្វើតេស្តការស្តាប់ ពីព្រោះ ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចស្តាប់បានល្អ វាពិបាកក្នុងការរៀននិយាយ។
ម្យ៉ាងទៀត ប្រសិនបើចាំបាច់ ការបញ្ជូនបន្តអាចត្រូវបានធ្វើឡើងទៅកាន់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងភាសា។ អ្នកព្យាបាលទាំងនេះបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសដើម្បីជួយកុមារដែលមានការយឺតយ៉ាវខាងភាសា។
កុំខ្លាចអ្វីទាំងអស់។ អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ កាលណាវាត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណកាន់តែឆាប់ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការជួយ ហើយលទ្ធផលកាន់តែល្អ។
រឿងសាមញ្ញៗដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅផ្ទះ
សូម្បីតែមុនពេលទៅជួបគ្រូពេទ្យក៏ដោយ មានរឿងតូចតាចមួយចំនួនដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅផ្ទះ ដើម្បីជួយបង្កើនជំនាញភាសារបស់កូនអ្នក៖
- និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់៖ ពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើ និងអ្វីដែលអ្នកឃើញដោយប្រើពាក្យសាមញ្ញៗ។ ឧទាហរណ៍ "ម៉ាក់កំពុងដាំបាយឥឡូវនេះ" ឬ "មើលសត្វស្លាបដ៏ស្រស់ស្អាតនោះ"។
- អានសៀវភៅ៖ មើលសៀវភៅដែលមានរូបភាពចម្រុះពណ៌ជាមួយគ្នា ហើយនិយាយអំពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងនោះ។ សូម្បីតែការឲ្យកូនរបស់អ្នកស្តាប់ក៏ជាជំហានដ៏ធំមួយដែរ។
- ស្តាប់កូនរបស់អ្នក៖ នៅពេលពួកគេព្យាយាមនិយាយអ្វីមួយ សូមស្តាប់ដោយអត់ធ្មត់។ ព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងព្យាយាមទំនាក់ទំនង។
- សួរសំណួរ និងផ្តល់ចម្លើយ៖ សួរសំណួរសាមញ្ញៗដូចជា "បាល់នៅឯណា?" ឬ "តើអ្នកចង់ញ៉ាំអ្វី?" លើកទឹកចិត្តពួកគេនៅពេលពួកគេព្យាយាមឆ្លើយ។
- លេងជាមួយគ្នា៖ ការនិយាយ និងការបង្រៀនពាក្យពេចន៍ពេលកំពុងលេងគឺមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងណាស់។
សារយកទៅផ្ទះ
ដូច្នេះ ម៉ាក់ៗ និងប៉ាៗ វាជាការល្អណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអភិវឌ្ឍការនិយាយ និងភាសារបស់កូនអ្នក។ សូមចងចាំថា កុមារគ្រប់រូបគឺខុសគ្នា ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាមានការយឺតយ៉ាវ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្វែងរកដំបូន្មានពីគ្រូពេទ្យ។
«ប្រសិនបើអ្នកមានការសង្ស័យសូម្បីតែបន្តិចបន្តួចក៏ដោយ កុំគ្រាន់តែអង្គុយហើយគិតថា 'វាប្រហែលជាគ្មានអ្វីសោះ'។ សូមពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យ ហើយបំបាត់ការសង្ស័យនោះ។ នោះជារឿងដ៏ល្អបំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើបានសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។»
កុំភ័យស្លន់ស្លោ ប៉ុន្តែត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន។ ជូនពរកូនរបស់អ្នកមានអនាគតភ្លឺស្វាង!
ស្លាក: ការយឺតយ៉ាវខាងភាសា, ការនិយាយរបស់កុមារ, ការលំបាកក្នុងការនិយាយ, ការយឺតយ៉ាវខាងការអភិវឌ្ឍ, ការអភិវឌ្ឍភាសារបស់កុមារ, ដំបូន្មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ, ដំបូន្មានផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ
